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• 辣妈蜜芽百家号17-08-1418:08题记---夜夜思君不见君，还得埋头带孩子；待到山花烂漫时，我在丛中带孩子；问君能有几多愁，恰似没完没了带孩子。他说道，中国教育的有一个特别意思的地方，就是男孩子应该做什么学什么，女孩子应该做什么学什么。教育的最根本是让每个人了解和发掘自身的优势和长处，再通过这个做对社会有用的事，而不是让男性要去做这个，而女性要去做个。教育的平等在性别也也应该无差别才是。国内有条件的家庭现在很流行的低龄留学。主要三个原因是教育质量，坏境污染，相对来说更多家长是认为国外教育比较发达，同时他们认为年龄越小，语言接受能力越强，更能融入国外的文化，初高中留学申请到国外名校的几率更大，早一点留学能够增加综合竞争力，有利于将来在国内外就业，当然这些少不了留学中介机构刻意营造的成分在里面！！，但是关于低龄留学的负面消息被不停出现。部分低龄留学遇到的自理问题，面对其他国家文化和价值不能适应的问题，身处异国他乡出现的心理问题等，这些都是低龄留学们出国留学也许会出现的问题，这种情况就避而不谈。所以还是看情况的并不是所有孩子都适合低龄留学。应该具体问题具体分析，也有一些中学实行交换生制度，让孩子去海外半年，看他能否适应！这也是很好的解决办法。而且就从以后的就业来说，随着海归的增多，留学者的标签也不像以前那样闪着金光了。总之留学不是万能，要客观合理的去看待！国外教育更加关注的是视获取知识的方法和能力，自主学习，集体讨论，发挥个人优势这一块，这方面其实都离不开家长的引导，国内教育的优势在于基础的扎实，学习氛围方面，所以要结合孩子自身优势，选择合适的方式才是我们做父母应该做的，而不是盲目跟风，因为我们是世界上最了解孩子的人，我们经过合理的方式和引导，选择的结果也许正是最适合我们孩子的。孩子的成长过程何尝不也是父母的一次成长过程呢。
  齐昌志2019-11-04 13:58:02
• 对于儿童的教育，随着时代的进步，特别是第二次世界大战之后，进入了全新的阶段。传统的教育观念遭到了唾弃。更多人性化的观念，植入到了整个教育过程。而另一方面，随着大众化教育的普及，越来越多的孩子得道了接受教育的机会。但是在近些年，越来越多的“熊孩子”出现在了我们的视野当中。这些孩子的“熊”，很多并不能和原来的淘气调皮画上等号。有些人认为这是中国独生子女政策所带来的问题，仅有一个孩子导致家长过度的溺爱，所以孩子们变成了“熊”，有些人认为是家长本来就也是一头“熊”，在这种不当的言传身教下，孩子自然不会变成别的物种，还有些人认为，是幼儿教育、小学教育的缺失导致了这些问题，毕竟现在新事物那么多，家长再睿智也不能面面俱到。当我们仔细分析这些因素后就会发现，这些问题似乎都是普遍存在的，有的“熊孩子”只具有其中一样特点，而有的则全部都有，甚至还有的“熊孩子”这几条一条也不占。然而就实际情况来讲，很多问题恰恰是因为家长过于在意“因材施教”而忽视了真正的“量力而为”。让我们先来举一个例子，小学生李明放学后走到一个路口，他只顾着赶紧回家去玩而忽视了红绿灯已经变成了红色，这时候，来接他一起回家的爸爸赶紧一把拉住他，对他说：“看灯，红灯的时候有车会撞到你！”李明好像明白了的点了点头。那么他明白了，记住了什么呢？如果就一个逻辑思维能力已经完善了的成人来讲，他会从红灯时候路上有车，会撞到自己，从而推导出红灯时候不能过马路。但是对于一个低龄儿童来说，他们可能仅仅只记住了“有车会撞到”所以不能走。进而他们会认为，没车的时候就可以走，而不是选择去遵守红绿灯。这样一来，即使家长很遵守交通规则形成了很好的榜样，并严格要求了孩子，学校老师也一次次强调注意交通安全。可是孩子们还是更多的记住了逻辑推导的过程，那就是有车。而在他们认为没车的时候，他们就会觉得这是安全的，从而不在意红灯信号。这个例子告诉我们，对于逻辑思维能力不够完善的孩子，很多时候不要通过将因果，讲道理等等形式去告诉他们一些规定，因为他们或许理解不了，或许因为信息量太大而选择性理解了其中的一部分内容，进而形成了严重误解。比如对于红绿灯的理解，低龄儿童的感知周边的能力不高，他们可能觉得没车的时候，巨大的危险正在向他们高速驶来！对于低龄，千万量力而行，不要用大人的思维方式来对待他们，与其讲道理，不如明确的告诉他们这就是不能做，到他能理解的时候，再进行讲解。
  樊成飞2019-11-04 13:54:02
• 低龄儿童配戴硬性透气性接触镜的临床观察Rigidgas-permeablecontact...目的:探讨低龄儿童配戴硬性接触镜RGP的有效性、可行性和安全性.方法:对36例62眼的6～8岁低龄儿童进行RGP配戴,观察患儿的RGP配戴和适应情况、视力矫正效果和并发症。
  齐晓梅2019-11-04 13:36:02