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• 本片基于1967年美国加州PaloAltoCubberley高中发生的真实历史事件改编当时主持这个实验的教师RonJones主页上对此事的描述http://www.ronjoneswriter.com/wave.html1967年，美国加州一所高中，历史教师罗恩·琼斯为了让学生们明白什么叫法西斯主义，搞了一场教学实验。他提出铿锵有力的口号，“纪律铸造力量”、“团结铸造力量”和“行动铸造力量”，用严苛的规条束缚学生，向他们灌输集体主义，要求他们绝对服从，遵守纪律。令人惊讶的是，学生们非常顺从，步调一致地投入其中。他们精神抖擞，穿上制服，做课间操，互相监督，很快凝聚成一个新的团体。他们给这个团体命名为“浪潮”，还设计了一个标志性的动作：手臂从右往左，划出一个波浪状的曲线。学生们没有意识到自己越来越像纳粹分子，他们发传单，印贴纸，拉拢新的成员。只用五天时间，这个班就由20人变成了200人。最后，琼斯在学校大礼堂召开了一次大会，放映了一部第三帝国的影片：整齐划一的制服和手势，集体狂热的崇拜和叫嚣。学生们面面相觑，羞愧不已，没想到自己这么轻易就被操纵了，心甘情愿地当了一回冲锋队员。
  黄相平2019-12-22 01:54:07
• 《浪潮》是我最喜欢的电影，最后一个镜头我仔细看了好多遍。我就讲讲我自己的理解吧，毕竟这个电影含义太深刻了。在车上，刚开始他看向车窗外：熟悉的环境却物是人非，给人一种不真实感；然后他埋着头，双手搓脸：不敢相信这一切是自己做的，后悔自己的所作所为；再次看向车窗外：怀疑、疑惑……在如此和谐的社会环境下，怎么可能造就这么极端的团体，极端的人；转头看向前方。可以想象后面的发展，核心成员转入地下工作，继续发展对现实不满的人。自杀事件的发生并没有消灭浪潮，而是让浪潮升华了，从一个课程变成了一个恶性的组织，遇到机会就会爆发出强大的毁灭性。所以表情如此。个人意见，。原创内容，谢绝转发。
  梅金红2019-12-22 00:55:02
• 虽然老师的初衷是好的但是他却没有在浪潮的中期对学生的思想进行及时的矫正导致最后的悲剧发生他的罪行类似于咱们的破坏公共秩序罪吧手打。
  黄盛福2019-12-22 00:19:22
• 在主题是“国家体制”的活动周上，中学老师RainerWenger只是想做一个实验，让学生们亲身体会一下独裁体制的产生。这应该只是一个教育性质的实验，灾难性的的后果确是谁也没有料到的。一开始只是诸如纪律、集体这样的概念，渐渐地却转变成了一场运动，一场名为“浪潮”的运动。有了团体便有了矛盾，有了矛盾便有了斗争。这部片字是基于1967年美国加州PaloAltoCubberley高中发生的真实历史事件改编的当时主持这个实验的教师RonJones主页上对此事的描述http://www.ronjoneswriter.com/wave.html你可以进去看看。
  齐新明2019-12-22 00:07:06