谁有高速电路设计与仿真分析CADENCE实例设计详解,这本书的设计实例,给我共享一份,不胜感激

路运锋 2020-01-16 22:51:00

推荐回答

私信我,我有光盘和电子版的书。
赵风艳2020-01-16 23:54:34

提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

其他回答

  • 可以。
    连传宝2020-01-17 00:00:21
  • 网上可以找到的试试。
    辛培乐2020-01-16 23:20:06
  • 在ADE界面,Result>Print>TransientOperatingPoints然后单击你要看的管子,在弹出的窗口中找到region参数0、1、2、3分别代表截止、线性、饱和、亚阈值。
    赵风霞2020-01-16 23:04:59
  • 赖鹏华2020-01-16 23:02:14

相关问答

综合实践活动材料绘制家族的亲情树一、设计理念社会的发展离不开家庭这个社会最基本的组成单位。一个家族、一个姓氏,它的兴盛衰亡,繁衍生息,都记载着祖祖辈辈们感人至深的创业历程,具有时代的特征,映射着历史的遗迹。今天人们的寻根意识,也增强了我们中华民族的向心力、凝聚力、归宿感。小学生虽然年龄尚小,但他们不是家庭生活中的旁观者,相反,他们是参与者,因为他们是更具前景的接班人。如果能发动孩子们,让他们去了解自己家族的过去,了解自己家族的发展经历,当这些孩子看着祖先们留下的一个个经历风雨、深深浅浅的脚印,那么,这对培养孩子们了解历史,爱家爱国,都会起到重要作用。本课可分三大部分。A部分为了解认识课,主要以"周氏"家族为例子,通过一些照片、列表,让学生懂得一个家族包含的广泛内容:如揭示家族成员间的关系;今天家族的生存状态;家族中较有影响的人物介绍等,并让学生了解由血缘关系、婚烟关系、家庭成员中辈份和称呼的特定形式。B部分为实践调查课。学生在充分掌握了解A部分的内容后,再结合自家实际展开实践活动。学生需要了解家族的基本结构,以"绘制亲情树"的形式从太公一代向下面几辈人延伸,展开对自己家族的繁衍发展的调查,并且可以根据"亲情树"绘制出自己的家族的"金字塔"结构。尽可能多地了解和自己有亲戚关系的重要人物,列出他们的相互关系,了解他们的生平、职业、家庭及曾作出的重要业绩等。C部分为拓展阅读课。主要是扩大学生这方面的知识面。既增加学生的家庭自豪感,又培养了学生广泛收集信息的能力。在充分收集了大量、丰富的资料后,再绘制一棵精美完整的"亲情树"。二、活动目标1、让学生懂得不同时代下有血缘关系的家庭组成家族,家族成员之间的关系、家族组成的形式等社会基本常识。2、初步学会利用收集的资料、文献等,为自己调查研究所用。3、使学生正确认识自己的家族,树立正确的价值观和人生观。4、引导学生加深对自己家族史的了解,激发学生尊重长辈、孝敬家人、热爱家庭的情感。三、活动准备:1、以"岭北周氏宗谱"为例,使学生明确所要做的几项工作。2、设计好几个问题,各类调查表格,加强实践工作的目的性与针对性。3、利用书籍、电脑网络,查阅跟自己同姓的名人及其事迹。四、活动过程:1、准备阶段:了解家庭等,对自己的家族了解有一定困难的,可以上网或查阅图书,找找历史上跟自己同姓的名人,将他们的光荣事迹摘录下来。5、加部分为参照《家谱资料》部分。