熟食店开业搞什么活动吸引顾客呀

黄瑞球 2019-11-06 15:00:00

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选址:熟食店一般都选在大型的社区,市场,入住率比较高的居民区等。客流量大的地方是首选。装修:给客人感觉要舒心,招牌要做的明亮醒目。卫生:菜品要摆放整齐,使用器具要干净,无杂物堆放。口味:要适合当地的口味,并且能吸引到回头客。卤味基本口味有五香,酱香,麻辣等,目前年轻人的消费能力最高,最喜欢麻辣风味的鸭脖,鸭头等。服务:要微笑友好,争取记清每个客人的消费习惯。不缺斤少两,诚信经营。以上几点能做好,相信生意不会差的。更多的餐饮信息,可以添加关注。
黄白燕2019-11-06 15:37:05

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  • 我开过店,我们开业的时候就是满10元送2元,满20元送5元,开业当天生意非常好,不过利润很少,如果你毛利比较高的话,可以这样做,或者调整送的金额!希望对你有启发或帮助。
    童觊军2019-11-06 15:55:27
  • 根据你的情况可以多搞些活动:开业前一周可以开始在店铺周围的小区、学校、商铺、写字楼等地方发放宣传单,也可发放一些优惠券、抵用券、现金券、体验券等,比如说消费100元增30元抵金卷,限额免费吃的活动,或者直接是来的均有小礼品赠送。这些优惠券能吸引顾客开业期间进店消费。还需要在本地的主流论坛上做一些开业宣传的帖子,也可通过QQ群、朋友圈、微博等平台发布消息宣传,不断造势。或者是找大咖、品鉴师、朋友来帮你做传播,好口味要传播出去,尤其是开店第一个月,开饭店别怕吃,就怕没有人来吃一口。有两个字叫做"舍得"。买快餐送饮料,买套餐送啤酒,要送就送最好的东西,别送不值钱的东西,顾客觉得您有对他好。
    龚少锋2019-11-06 15:18:18
  • 其实做饮食这方面,你做得好吃就能吸引顾客,刚开始做活动最好就是满多少送什么之类的,周六日做一下活动,跟一些酒类的供应商打广告,消费多少酒任喝。
    连传庆2019-11-06 15:06:49

相关问答

在二十一世纪,幼儿教育的中心主题开始从传统的“学习知识”转向“学会学习”,孩子们需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力。美工活动是操作性强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。因此,作为一名幼儿教师,更不应该将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”,我们应根据幼儿的年龄和心理特点,恰当应用,创造出一种生动活泼,轻松愉快的气氛和情景,在孩子动手操作的过程中,不应给予说理性的知识,而是要真正解放孩子的小手,放开孩子的想象力,及时为不同年龄的孩子提供合适的动手操作的机会,在这个基础上逐步培养孩子们的观察力、记忆力和想象力和创造力,做到寓教于乐。一、设计合理的“导入”,激发幼儿学习的兴趣兴趣是推动幼儿学习的一种内部驱动力。营造一个趣味盎然的课堂学习环境,可以吸引幼儿主动参与学习过程,积极进行美术活动的学习。美术活动符合幼儿的思维特征,将颜色和形状合为一体,深受幼儿的喜爱。但是,在美术活动教学活动中,如果平淡无奇地“导入”,幼儿就不会感兴趣,以至于幼儿在整个美术教学活动中都处于被动地位,而不是主动地去学习。因此,在教学活动中一定要设计好其“导入”部分,从而有效的调动幼儿学习的兴趣和积极性。如:在进行“雨伞”的主题活动中,要教幼儿设计漂亮的雨伞,我以故事的形式导入:小猴过生日请朋友们去玩,可下了好大的雨,小动物们都打着漂亮的雨伞去小猴家……然后将小动物们打去的雨伞给小朋友们看,引导幼儿欣赏,观察雨伞的颜色、形状,然后说我们幼儿园也要搞个雨伞的设计比赛,看谁设计得最漂亮就给他发小红花,这样就调动了幼儿的积极性,他们每个人都设计出漂亮的雨伞,看到自己的作品陈列出来,他们个个高兴的不得了。二、根据不同幼儿的不同发展水平,投放不同的操作材料供幼儿选择,促进每个幼儿在原有基础上的提高幼儿是喜欢摆弄的,动手操作是幼儿学习、发展的重要途径。在实践中,我为幼儿创设可操作性强的环境的同时,根据幼儿发展水平的不同,投放了不同水平的可操作材料,培养幼儿的动手协调能力。在这样的环境中,幼儿可以根据自己的水平与爱好用自己的方式来进行美术操作活动,教师再引导幼儿在自身的原有水平上进行大胆的操作和尝试。例如:在美工活动中,能力较强的孩子就可根据自己的需要选择较为复杂的材料;而对能力较弱的孩子教师要引导幼儿选择适合自己的较为简单的材料创作。在进行美术活动《新年贺卡》时,我给幼儿提供了彩色的小纸片、漂亮的图案、剪刀、糨糊、水彩笔和白卡片。让幼儿在听了老师的要求后,选择自己喜欢的材料进行操作,组合粘贴或画出漂亮的图画做一张新年贺卡送给自己喜欢的人。幼儿根据意愿开始选择喜欢的材料制作卡片,他们一边做一边还兴奋地说着什么,有的粘贴的鱼,有的粘贴的花,有的是房子和娃娃,有的画的熊猫,有的……。当孩子们拿着自己做的卡片互相欣赏时,洋溢着的是成功的喜悦。三、善用鼓励性、启发性的语言增强幼儿的自信心,为幼儿发展奠定良好的心理基础,促使其不拘一格,大胆尝试自信心是孩子成长的催化剂,自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的支持作用。一个缺乏自信心的人,便缺乏各种能力发展上的主动积极性,很难体会到成功的喜悦,成长起来就很慢。因此,美术教育应该将培养幼儿自信作为教育的前提,以培养幼儿的自信心为基础,从而进一步激发孩子的创作欲望。当孩子遇到困难时,教师要帮助孩子树立起克服困难的勇气及自信心,相信自己的能力。在这种自信心的推动下,幼儿的潜能会得到充分的发挥与发展,动手操作能力也得到相应的提高。当幼儿在创作完一张作品后,其心中的得意溢于言表,他希望与他人共同分享喜悦,也希望得到老师和同伴的赞许。这时,教师应该用鼓励语气和欣赏的眼光来评价孩子的作品,努力找到孩子的优点。四、抓住幼儿一日活动时间,不断强化幼儿的动手动脑能力幼儿在美术教育中需要使用多种工具和学会一些简单的技能。在整合活动中,经常会遇到教孩子做手工,书上面有准备好的材料,只要沿着轮廓线撕下就可以做东西。刚开始时,我鼓励孩子一起来撕,可是有的孩子很急,一下就撕坏了。我们并没有急于帮助他们,也没有责怪任何一个孩子,而是很耐心的拿上透明胶或者双面胶给他们补上,小声的提醒他:“慢一点。渐渐地,他们的小手变能干了,很少再有撕坏纸片的现象了。日常的活动中,我们教给幼儿正确的使用剪刀的办法,让幼儿学会使用糨糊、双面胶等常用的工具,在老师的指导下掌握基本的技能。然而,幼儿一日活动排得满满的,如何让幼儿有更多的时间进行美工操作活动呢?我和本班的老师商量后,利用午睡起床的等待时间和下午游戏时间,给幼儿提供白纸、彩色纸让幼儿自由画、折叠、撕贴,让幼儿自己去摆弄,自己去尝试,自己去发现,在不自觉中提高了自己的动手操作能力。俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。知识的记忆是短暂的,方法的掌握是长远的,知识使学生受益一时,方法将使幼儿受益终生。我想只要坚持这样做,在幼儿的一日生活中不断培养幼儿的动手能力,我们的孩子在美术教育中才能有好的发展,在未来的发展中才能中创造出新的事物,新的方法,新的思路,并不断丰富他们内在的精神世界,创造出新的生命历程。
大学生学习法律知识,其目的不仅仅在于使之了解一些法律知识,根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识,从而弘扬法治精神。大学生学习法律知识,有助于当代大学生明确权利义务关系,树立社会责任感;有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民,有助于大学生减少其犯罪的机率,有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益,有助于大学生培养法治思维,从而使大学生成为国家栋梁之才。可以说,大学生学习法律知识,是培养大学生树立社会主义法律意识、增强社会主义法制观念的重要途径。大学生学习法律知识,在践行依法治国方略、构建和谐社会、提高大学生的综合素质、树立正确的世界观人生观等方面均具有重要意义。在全球化市场经济背景下,我国现代化进程加速前进,信息产业的日新月异,社会各行业产业结构不断升级,正逐步向国际化的轨道上发展,知识技术是国际化发展的关键因素,而高校大学生则是推动这一发展进程的主要力量。但是,我国在建立社会主义法治国家的过程中,有相当一部分大学生由于对法律的淡漠,导致在追求自身利益的过程中,容易触犯法律。这些因法制观念淡薄而产生的问题,正有形无形的冲击着我国大学生的顺利健康成长成才,因此,探讨适应历史发展进程的大学生法制教育就显得尤为重要。一名合格的大学生不仅要有出色的专业才能,优秀的思想道德素质,还要知法,懂法、守法、用法、护法。当代大学生群体作为社会机体的一部分,不可避免地被卷入和直面各种社会问题的漩涡之中,在面对许多社会现象、社会问题时,不得不开始进行艰苦、独立的思考,十分需要有丰富而深厚的法学理论知识作为基础,其中包括正义与公平、自由与法律,道德与法律,守法与违法,权利与义务,法律责任等。因此,大学生学习法律知识不仅是个人健康成长成才的需要,也是时代的需要,国家建设发展的需要。一、大学生学习法律知识,有助于实现依法治国、构建社会主义和谐社会。依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。当今社会是经济高速发展的社会,我国已经正式确立了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本治国方略。实现依法治国、构建社会主义和谐社会最根本的方法是树立法制观念、培养公民的法律意识、提高公民的法律素质。这就要求在全国范围内进行深入、持久法制教育。大学生学习法律知识,不仅可以培养大学生的社会责任感、法律意识、明确自身的权利与义务,还使他们养成守法、护法、用法的良好习惯,用自身良好的法律行为影响周围群众,有助于带动全民法律素质的提高。这不仅是依法治国、建设社会主义法治国家的需要,也是降低大学生违法犯罪率,维持社会秩序稳定的重要基础。大学生是未来希望,也是实现“依法治国”的重要主体,一个具备法治思维的大学生必将是国家栋梁之才,因此,大学生必须加强法律知识的学习。二、大学生学习法律知识,有助于提升大学生综合素质,促进其全面发展。大学生的综合素质是指大学生的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切。但是,我国大学生的整体综合素质是参差不齐的,表现为有的大学生自我调节能力较差、遇事不冷静、法律意识法律观念淡薄等。这与时代的发展是极不相称的,大学生学习法律知识,不仅可以了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非能力,同时也能培养大学生的逻辑判断能力,从而不仅可以做到自觉守法,提高他们判断问题的准确性和处理问题的全面性,也使他们拥有较强的社会适应能力,为发展综合型人才做铺垫。同时,大学生学习法律知识,可以使其更加深刻地了解我国的基本政治制度和经济制度,从而使大学生从宪法和法律的高度认同依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家的方略,确立坚定正确的政治方向。法治社会不仅意味着法律向社会结构的各个方面和层次的扩张和渗透,而且意味着法律是人们生存和发展的必备知识和技能,是人们用于创造新型社会的重要手段。增强大学生的法律意识和法制观念,是全面落实我国民主法治建设的一项基础性工程。因此,大学生学习法律知识,是培养大学生具备法制观念和法律意识、提升大学生综合素质的必由之路。三、大学生学习法律知识,有助于大学生树立正确的世界观人生观。大学时期,是一个人树立正确世界观人生观的重要阶段,我国教育法规定:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。使当代大学生在学习专业课程的同时,实现思想、道德、法制等方面的共同发展。但是随着全球化的发展,西方腐朽、堕落的思想充斥着当代大学生,从而产生了一些不良影响,例如:部分大学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题,甚至一些大学生不惜铤而走险触犯了法律底线。目前大学生违法事件发生的数量日益增多,就充分说明了当代大学生法制教育的缺失,严重影响大学生思想政治教育的实效性。因此,加强大学生法律知识的学习,已经成为一种现实的需要,有助于大学生树立正确的世界观人生观。大学生学习法律知识,其目的不仅仅在于使学生了解一些法律知识,根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识,从而弘扬法治精神,使法律服务于我们的生活。大学生学习法律知识,有助于当代大学生明确权利义务关系,树立社会责任感;有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民,有助于大学生减少其犯罪的机率,有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益,有助于大学生培养法治思维,从而使大学生成为国家栋梁之才。