投资与投机的区别在哪里?

龙巧燕 2019-11-06 14:48:00

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投资与投机的概念从来也没有分清楚过,任何从事金融活动的人都应该清楚地知道自己究竟是在投资还是投机,如果是在投机,那也至少要确定自己能够承担投机的后果。因为投资与投机概念的混淆产生了很多问题:许多人自认为是在投资而其实是投机,把投机当做正事来做,而不是消遣,投机投入资金过大,自身无法承担。我们今天就来具体分析投资与投机这个重大的问题,然后来区分究竟哪些是投资,哪些是投机?我们先看一些普遍的市场观点:1,认为买债券,固收产品是投资,而买普通股就是投机,这种看法认为债券,固收产品有条款能保本付息,普通股没得本金安全,股息又不确定,所以是投机。应该说这种看法很危险,2019年,大量的企业债券违约,包括信托,P2P理财也有大量暴雷,先前买入这些安全性极差的所谓债券,固收产品就是彻底的投机行为,而不能否认的是买入一组低估蓝筹龙头股,或者低估指数基金长期看却是一种不错的投资。2,现金交易是投资,融资或者杠杆保证金交易是投机,这种看法认为投资就是现金交易不能上杠杆和融资,但这只是交易的方式和习惯,即使是ST股,退市股也需要现金交易,不能说这就是投资。而一些套利和对冲交易却需要用到一些融券和保证金交易,但是这种操作通过买入一种证券,同时卖出相关证券的操作,套取差价。通过这种交易,把本金安全控制住了,却是一种不错的投资。3,长期持有是投资,短期买卖就是投机,这更不能说明问题,长期持有也可能是被动套牢,比如2019年买入创业板股票,然后被套牢几年,长期持有,不能说这是在投资。而一些套利交易,有些几天或者一个月之类就能完成,却是不错的投资。4,仔细研究公司是投资,不分析公司就是投机。这也没有抓住本质,仔细研究公司发展前景后,以60PE买入乐视,不研究公司以10PE买入50ETF指数基金长期持有。显然前者算不上投资,他的判断前景是主观的,根据市场情绪变化的。而后者可以根据上证50指数收益率高于长期国债收益率两倍这个客观数据来决定的。综上:我们发现投资和投机的区别并不像表面上看来那么简单,我们需要给予投资一个准确的定义:投资行为是在透彻分析基础上,确保本金安全并取得满意的回报,凡是不符合这些条件的操作就是投机。透彻分析的含义是只我们要通过既有客观的安全和价值标准来衡量,而不是主观的,市场情绪来衡量。比如我们以长期国债平均利率作为估值衡量基准,而不以主观的判断和预测或者市场走势来衡量估值水平。而确保本金安全是投资定义的核心,我们说的本金安全是大概率的本金安全,通过什么方式来确保呢?比如普通股要靠真正的安全边际和适当分散化的策略。债券投资要考察债券的利息保障倍数这些安全指标。而套利对冲交易,是我们通过某种交易机制自己构建的安全边际和本金保护机制。而投资与投机的核心区别:就是该项交易是否具有真正的安全边际是投机,而面值附近买入优质可转债是投资,高于120的可转债显然已经失去债性,而面值附近的优质转债具有本金保护机制。符合投资定义要求。至于其他的那些行为,我们都可以用安全边际和本金保护机制这个标准验证,区别是在投机还是投资。我们的重要事情就是要确保我们是在投资而不是投机,因为投机的结果可想而知,即使投机短期成功,最后也会是失败结束。
齐新永2019-11-06 15:55:02

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  • 投资是通过持有产生利润,房租、利息、股息这类,投机是高卖低买博取差价,投资是研究基本面市盈率,投机用不着研究这些更多研究利空利多的消息,股票、房产即可以投资又可以投机关键看你想以什么方式盈利。
    龙层花2019-11-06 16:01:01
  • 投资与投机的区别在于:第一,两者行为时间限度的长短不一样。通常认为,投资的期限较长,投资者愿意进行实物投资或长期持有证券,而投机的期限较短,投机者热衷于经常性的快速买卖;第二,两者的利益侧重点不一样。投资者侧重于长期的利益,而投机活动侧重于短期的价格涨落,以谋取短期利益;第三,两者承担的风险不一样。通常认为,投资的风险较小,本金相对安全,而投机所包含的风险则可能很大,本金有损失的危险,所以投机被称为“高风险的投资”;第四,两者的交易方式不一样。投资一般是一种实物交割的交易行为,而投机往往是一种信用交易。扩展资料投机与投资的组合专门选择哪些价格被低估,但极具成长性的股票,尤其是对一些现金多,负债低,对没有人注意的小型成长股票多加研究,一旦达到卖出价位,千万不能“惜售”,这是1996全美操盘高手的成功之路,也是投资进、投机出的最好诠释。市场经济使得投资进、投机出,带有普遍性,同时适用于邮市。我国自1982年恢复国内集邮业务以来,邮票市场一共经历了三次大的疲软,即使是1992-1995年,邮票发行量成倍增长的情况下,机警人士仍然注重以投资为主的方式,1995年选择性地买无齿“桂花”小全张,“牡丹亭”小型张,一年过后,每枚早已翻倍,但购买者非常踊跃,使价位看不懂。此时如出手,符合投机策略。南方财富网投资进投机出。
    连传宝2019-11-06 15:06:13
  • 有的人认为赚了就是投资,亏了就是投机;有的人认为长期就是投资,短期就是投机。所以不同的人理解也就不同。其实有个零和和正和的概念,投机是零和,投资是正和。比如四人打麻将,输的钱和赢的钱之和是零,也就是零和,澳门赌博,输的和赢的钱一起也是零。相对于投资房产可以收利息、房租,这是正和,就是所谓投资。但是只是用这样来区别也是很不规范的。同时还有一种判断方法,投机是买卖自己不懂的东西,投资是买卖自己了解的东西。比如,同样是买卖股票,都买了同一支股票,甲是对该股票没有了解,纯粹是跟风或者是小道消息直接买入的就是投机,而乙对该支股票公司有相关了解,对该支股票有相关研究,就是投资。就普通股票交易的买卖对手方而言不是零和的。
    边吴丽2019-11-06 15:02:33
  • 我们平常都很厌恶那些投机者,认为投机分子投机分子,一定是不好的。不过在金融领域来说,能作为一个出色的投机者也是需要一定的水平的。投资首先,我们来弄懂投资与投机的概念。从投资的过程来进行理解,投资是指货币转化为资本的过程。投机投机是指根据对市场的判断,把握机会,利用市场出现的价差进行买卖,并且从中获得利润的交易行为。投机者甚至可以买空卖空。因此,我们也说,投机就是投资机会,没有机会就不进场交易,可以说,这是一种短期的价差利润,不过风险也是很高的。投资一般而言,市场上面对于买入后持有一定时间的称为投资,比如买了格力电器这个股票两年,做长线投资,既可以趁高抛出,又可以享受红利。而投机者有些一夜暴富,有些又一朝破产。资金所以我们说,投机与投资相比,主要区别就是投机的目的在于获得短期利差,投资的目的就是获得本金保障、资本增值还有经常性收益等等。你是投资者还是投机者呢。
    车延东2019-11-06 14:58:05

相关问答

金融学和投资学有3点不同:一、两者的实质不同:1、金融学的实质:金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。2、投资学的实质:投资学研究对象包括证券投资与产业投资,以投资决策为核心,将经济变量分析与经济机制分析、微观分析与宏观分析、实证分析与规范分析相结合。二、两者的培养目标不同:1、金融学的培养目标:金融学专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。2、投资学的培养目标:投资学要求学生有扎实的投资学专业基础理论知识,具有较宽的专业知识面,掌握财经、法律、管理的基本知识和技能,具备定性分析和定量分析及外国语言阅读交流的基本能力。熟悉国家有关投资的方针、政策和法规,了解国内外本学科的理论前沿和发展动态,具有处理固定资产投资、金融资产投资;国际投资、政府投资、企业投资、宏观投资调控等方面业务技能,能在各类企业、经济组织、国家机关以及教学、科研机构从事相关工作的高级专门人才。三、两者的主干课程不同:1、金融学的主干课程:政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。2、投资学的主干课程:政治经济学、西方经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、会计学、投资学、国际投资、跨国公司经营与案例分析、公共投资学、创业投资、投资项目评估;证券投资学、投资基金管理、投资银行学、公司投资与案例分析、项目融资、投资估算、投资项目管理、房地产金融、家庭投资理财、投资管理信息系统,以及实训课程模拟投资运作等。金融学-金融学专业-投资学-投资学专业。
内容摘要:语文课程标准指出:要培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法尤其是在提倡素质教育、创新教育的今天,独立思考的能力显得尤为重要。所以务必要培养起学生独立思考,不断探究的习惯。就拿苏教版教科书上的一篇作文来说吧,习作要求是:我们在生活中总会有一些新的发现,如:荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;城里的的人喜欢到农村去吃家饭;我最爱的动画片变得胡编乱造了……你在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题?你是用什么方法找到的?请把你的新发现写下来。这篇作文实际上是要求我们小学生平时要留意观察,写出你观察到的现象,思考改变的幅度,原因等等。它实际上就是发现问题——探究问题——解决问题。学生在探究问题答案的过程中必然要渗透着自己思考,思考过后继续探究,在探究中思考,在思考中探究,周而复始几次,想必应该能够解决问题,即使问题没有解决,在这个过程当中,能力也提高了。作为小学高年段的同学,以上的学习习惯是必须要具备的。然而学生良好学习习惯的养成,不是一朝一夕的事情,这就要靠教师们长期坚持不懈地辛勤引导和培养,再加上家长的支持和配合,一分耕耘,一分收获,只要努力去做,学生良好的学习习惯肯定会培养起来的。