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读数和写数时,都是从高位起。1、读万以内的数时,从高位起,按照数位顺序读,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个0或两个0,只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读;2、写万以内的数时,从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。扩展资料中国习惯使用十进制读数法,并采用四位分级的法则,即从个位起,每四个计数单位作为一级:个位、十位、百位、千位称为个级;万位、十万位、百万位、千万位称为万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位称为亿级等。读数法有两种:1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来,如3045002读作三零四五零零二,这种读法在读纯小数或记录时用,主要用于十进数和非十进数的读数。2、按照数的横列自右至左,以四位为一级或三位为一节,然后从左至右读数,为分级读数法,这种读法一般用于读十进整数。读数法--数位。
边吉才2019-12-22 00:19:08
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不对,读数和写数都是从最高位起。读数:从高位到低位,一级一级地读起。写数:从高位到低位,一级一级地写起。拓展资料:读数和写数都是从最高位开始写起的。只有进行某种计算的时候需要从个位开始,如加法,乘法。小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。的确,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,做中学,玩中学,将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,将使儿童学得更主动。
龚岳洲2019-12-22 01:00:12
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不对,读数和写数都是从最高位起。读数:从高位到低位,一级一级地读起。写数:从高位到低位,一级一级地写起。十进制读数法的法则如下:1、四位以内的数可以顺着位次,从最高位读起,例如1987读作一千九百八十七。2、四位以上的数,先从右向左四位分级,然后从高级起,顺次读出各级里的数和它们的级名。3、一个数末尾有0,不论有几个都可不读,分级后任一级末尾有零,也可不读,在需要读出时,不论有几个0,均只读一个零,中间有0的,也不论连续有几个0,需要读出时只读一个零。扩展资料整数部分的数位从右起,每4个数位是一级,个级包括个位、十位、百位和千位,表示多少个一;万级包括万位、十万位、百万位和千万位,表示多少个万。亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位,表示多少个亿……小数部分的数位从左往右依次为十分位、百分位、千分位……表示多少个十分之一、百分之一、千分之一……。一、千万、亿、十亿、百亿、千亿……,都是计数单位。
龚巍峥2019-12-22 00:54:51
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读数和写数都是从高位起,按数位顺序读写。读数:亿以内数的读数方法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级。即从高位读起亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。读数时,从右边起,四位一级,先分级。 从右往左,分别是:个级。读数时,每一级末尾的0都不读,读大数时,要先把数分成级,从右起每四位是一级,依次是个级,万级,亿级读的时候,一级一级读,就按个级的读法来读。如:8000,4500读作八千万四千五百。写数:亿以内数的写数方法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位,以此类推,直到比出大小为止。
赵韦韦2019-12-22 00:36:52
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读数和写数都从个位起,从右边起第一位是2、邮票的计数单位枚数:它是邮票的最小计量单位,指具有独立功能的邮票。张数:为全张包括小全张、小型张、小开张等的计数单位。印刷全张:指从印刷机上印出时的印张。邮局全张:邮票印刷厂以成品形式,经包装、发送,供给邮局出售的整张邮票,称邮局全张。计数单位。
齐春对2019-12-22 00:06:52