夏威夷离美国本土非常远,为什么还是美国的领土呢?

龙尚雪 2019-12-21 18:08:00

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因为领导人桑福德多尔上台后宣布临时政府时代结束了,于是成立了夏威夷共和国,接下来夏威夷共和国已凭借加入美国从而使关税取消为借口,将本国的主权交给了美国政府,正式成为了美国的领地。其实夏威夷和美国本地人在生活及许多方面都有着不同的习惯,而且这些习惯不尽相同:夏威夷人习惯穿人字拖鞋代替运动鞋、在聚会后会提供一些残余的食物给客人带回家、总是把米饭作为重要配菜等等。这些习惯在美国本土几乎难以寻觅,“夏威夷特色”作为美国文化的一种“另类”,时常被人们所津津乐道。在很早以前,美国才是是第一个与夏威夷建立外交关系的国家,而且美国这样子做是有明确的目的地:为了防止英法等国的势力在夏威夷进一步蔓延,外交手段能起到一个很好的监视作用。美国收到所谓的“求助”之后,打着维护白人侨民权益的口号,派兵来到夏威夷王国。美军并不打算在夏威夷王国开战,他们不参与任何政变,也不占领任何地盘。但美军到来,极大的鼓舞了当地白人的士气,使得这场抗议活动愈演愈烈。最终,为了避免进一步的流血冲突,莉莉乌欧卡拉尼女王选择了妥协,向白人投降。由此可得,即使夏威夷距离美国有着极为遥远的距离,但是经过美国长时间的苦心经营,一步一步的蚕食掉了夏威夷,并且架空的夏威夷政府证权,使得美国更容易接手一个投怀送抱过来的夏威夷。
黄盛怒2019-12-21 18:54:46

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  • 夏威夷位于太平洋中部,由100多个小岛组成。它是美国第50个州,也是唯一的小岛屿州。夏威夷是世界著名的旅游度假胜地。每年,来自世界各地的大量游客都去夏威夷旅游度假,尤其是夏威夷的首府檀香山陆璐,它是主要的旅游度假胜地。之所以是美国的领土是因为它的主权沦陷和市场狭小。首先,主权的下降,大国游戏的受害者夏威夷的主体由夏威夷群岛组成,包括19个较大的岛屿和其他无名小岛,它们基本上是由火山活动形成的。在这片土地被外界发现之前,它一直是波利尼西亚人。像许多其他地区一样,夏威夷与外界的联系也是通过航海活动建立起来的。1778年,英国航海探险家在这片土地上领先,并将这些岛屿命名为“三明治群岛”。回到英国后,航海探险家们写了大量描述这个“难忘的地方”的书,这吸引了许多人的兴趣。二、市场狭小,经济高度依赖,夏威夷最让世人所熟知的是其发达的旅游业,但最开始支撑夏威夷经济发展的却是农业。早在夏威夷王国时期,农业特别是制糖业,是夏威夷一个重要的经济部门。有人形容早期夏威夷的利益之争其实是一场“蔗糖战役”。随着全球化贸易的加强,夏威夷受限于狭小的面积,农业、服装等出口产品很快便失去了原有的优势。1959年并入美国之后,着眼于得天独厚的旅游资源,夏威夷确立了重点发展旅游业的战略目标。第三,一个古老国家的感情不值得浪费时间。尽管夏威夷现在被国际社会承认为美国领土,但由于其种族多样性和领土被剥夺的性质,许多人并不承认夏威夷作为美国行政区的地位,尤其是原住民的强烈不满。1900年,夏威夷自治党以及民主党两大政党成立,他们的宗旨都是希望夏威夷能够重新夺回自己管理国家的权利。但由于势力过小,自治党很快便夭折了,民主党则长期在州政府的控制下进行活动。
    黄白莉2019-12-21 18:38:13
  • 知道夏威夷的人都知道,夏威夷州距离美国本土有3700公里远。夏威夷州是美国最具特色的新郑州之一,是唯一一个全域位于热带的州。夏威夷州是通过美国的不平等条约被美国吞并的州。夏威夷州市由夏威夷群岛组成,它包括19个较大的岛屿和一些不知名的小岛。在被美国吞并之前,这里一直都是波利尼西亚人的地盘。夏威夷州由于地处太平洋内部,离其他大陆都非常的遥远,所以与外界的交流,都是通过航海行动。最早的时候由英国的航海探险者率先登陆这片土地,并将这片土地命名为三明治群岛。回国后撰写了大量的书籍来描绘这片土地,令无数人神住。不久之后声势浩的,英国舰队便到达了夏威夷群岛。与此同时,英国舰队还带来了潘多拉魔盒。除了英国舰队来到此地之外,还有越来越多的淘金人,探险家不远万里来到了这片土地。大量的移民,将当地的原住民推向决定。他们带来的病毒,令原住民的数量急剧减少。几乎每个岛屿都有一个酋长,他们都想要统一夏威夷群岛。经过多年的战争之后,夏威夷王国建立了,结束了一直以来以部落统治为主要形式的封建社会。统一之后的夏威夷王国,遇到了非常严重的威胁,其中最严重的威胁便是美国。美国的版图由最早的东海岸一直到西海岸,前前后后总共进行了7次扩张。在西海岸上眺望便是夏威夷王国。后来经过一些不平等条约,便将夏威夷群岛吞并。
    赵风进2019-12-21 18:21:03

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因为领导人桑福德多尔上台后宣布临时政府时代结束了,于是成立了夏威夷共和国,接下来夏威夷共和国已凭借加入美国从而使关税取消为借口,将本国的主权交给了美国政府,正式成为了美国的领地。其实夏威夷和美国本地人在生活及许多方面都有着不同的习惯,而且这些习惯不尽相同:夏威夷人习惯穿人字拖鞋代替运动鞋、在聚会后会提供一些残余的食物给客人带回家、总是把米饭作为重要配菜等等。这些习惯在美国本土几乎难以寻觅,“夏威夷特色”作为美国文化的一种“另类”,时常被人们所津津乐道。在很早以前,美国才是是第一个与夏威夷建立外交关系的国家,而且美国这样子做是有明确的目的地:为了防止英法等国的势力在夏威夷进一步蔓延,外交手段能起到一个很好的监视作用。美国收到所谓的“求助”之后,打着维护白人侨民权益的口号,派兵来到夏威夷王国。美军并不打算在夏威夷王国开战,他们不参与任何政变,也不占领任何地盘。但美军到来,极大的鼓舞了当地白人的士气,使得这场抗议活动愈演愈烈。最终,为了避免进一步的流血冲突,莉莉乌欧卡拉尼女王选择了妥协,向白人投降。由此可得,即使夏威夷距离美国有着极为遥远的距离,但是经过美国长时间的苦心经营,一步一步的蚕食掉了夏威夷,并且架空的夏威夷政府证权,使得美国更容易接手一个投怀送抱过来的夏威夷。
1、当时技术不发达,不知道有那么多资源;2、土地贫瘠、荒凉,气候寒冷,不宜耕种、居住;3、地处偏远,管理不到;4、700万美圆在当时也是天文数字,虽然跟阿拉斯加相比不算什么!要是现在,就算出7000亿肯定也不会卖!5、当时俄罗斯的面积够大的了,卖一个阿拉斯加没什么大的影响!6、俄国沙皇脑子没有毛病,眼光不够长远而已!谁能料到一、两百年后的事情?!买来的一个州!在北美洲西北角,有一块广袤的土地,它东邻加拿大,西濒白令海峡,南北是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。这就是美国的第49州——阿拉斯加。它原来并非美国领土,而是从俄国手中买来的。阿拉斯加有记录的历史始于18世纪中叶。早在1725年,俄国彼得大帝命令丹麦航海家白令探测亚洲和美洲是否相接。1728年,白令首航阿拉斯加,虽因大雾不能登陆,但证明了亚、美大陆互不相连。1741年,白令再次出航,由西伯利亚向东,在阿拉斯加南部登陆。返航时,所乘“圣彼得号”触礁沉没,白令和30名船员遇难,幸存者于第二年才回到西伯利亚。随后,俄国人接踵而来,18世纪末,阿拉斯加正式沦为俄国殖民地。沙皇想以该地为跳板,进一步增强俄国沿美洲西部海岸的势力,使俄国成为整个北太平洋的主宰。19世纪20年代,美国宣布了“美洲是美洲人的美洲”的“门罗主义”,并极力把其他列强从西半球排挤出去。到19世纪中叶,俄国在同英法争霸的克里米亚战争中惨败,无力继续控制它在北美的殖民地,于是产生了卖掉的想法。1867年3月,美国国务卿威廉·西沃德,在家中会见了俄国驻美使节斯多依克尔。原来俄美就转让阿拉斯加问题已进行多次秘密讨论,使节刚接到沙皇谕旨,同意就阿拉斯加问题和美国进行正式谈判。当晚,美国国务院灯火通明,谈判进行了一夜,西沃德开价500万美元,斯多依克尔要价700万美元,直到凌晨4点,终于以700万美元外加20万美元手续费成交。购买如此廉价的土地,在美国国会竟遭到了强烈地反对。许多议员认为内战刚完,百废待兴,财政极其困难,不应花钱买一块荒凉的土地。舆论界也认为,购买这块冰天雪地的土地是无比愚蠢的事。经过激烈争论,参议院以微弱多数票拍板批准。沙皇做梦也想不到,他们当“便宜货”廉价处理的阿拉斯加,后来竟成为美国的一块宝地。阿拉斯加转让不久,该地便发现了金矿,引起一场势头不小的“淘金热”。二战以后,美国因在此建立军事基地而大力开发该州。60年代,阿拉斯加又发现了北美最大的油田,目前,产量占全美总产量的1/7。同时,它又是日本和远东通往北美、北欧的交通要道,也是亚美两洲相距最近的地方,在战略上有重要地位。阿拉斯加有160万平方千米的辽阔土地,相当于我国新疆的面积,和3个法国、7个英国一样大。阿拉斯加还以其优越的自然条件,成为北美野生动物的天堂,并以其优美的自然景色,成为世界的旅游胜地。这个故事,说明了土地对人类有着非同寻常的意义,它是我们人类生存的根基,决不是用价格可以衡量的商品。在某一时期由于科技的落后,人类还认识不到它的价值,但随着经济的发展,有朝一日,它必将以丰厚的财富回报人类。因为当时局势致使沙皇做了这决定。那时人民抵抗风暴已经很强,必须有一笔快速的资金来补充兵员;而且阿拉斯加处于极北地区,没有农业开采价值;再加上当时俄国人的全球战略意识还很弱,所以就出现了这一史上最大的馅饼。
日本真正的崛起之迷战后日本崛起,得益于重视教育和重视人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出:“从明治以来,一直到今天,我国社会和经济的发展,特别是战后经济的发展非常惊人,为世界所重视,造成比情况的重要原因,可归结为教育的普及和发展。美国著名发展经济学家舒尔茨说:“战后日本物质资本存量几乎荡然无存,但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。早在1872年明治政府颁布《学法令》时,就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号,要在全国做到"邑无不学之户,家务不学之人",接着,1886年明治政府宣布在全国实施义务教育,大约经过30年的努力,终于在全国范围内普及了初等教育,其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。而且从年代上看,日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家,比美国早4年,比法国早10年。正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的:"人是我国的财富,教育是国政的根本。这应该是日本崛起奇迹的根源。战后日本崛起,得益于追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相,晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》,总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做,做什么就要做到最好,深深植根于日本民族之血液,此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹,得以雄踞世界第二经济强国之主因。管理大师德鲁克说,战后日本经济起飞有三位导师。第一位导师是道奇,他教导日本人要发展经济,首先是稳定货币金融,将日元与美元汇率固定于360日元。第二位导师是戴明,全面质量管理之父也。德鲁克说,质量管理是美国人发明的,但完美运用、臻于化境的却是日本人。第三位导师就是德鲁克自己。他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授,引以为傲。德鲁克与吉田茂英雄所见略同。二师皆以为日本民族真正利害之处,便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么,皆力求最好,心无旁骛,精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度,永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说:"日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步,奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人,从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居,坚持交学费,学习经营手法,吸引新技术。在日本,人们始终不懈地追求效率和生产率的提高,即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工,无不精心考虑,仔细研究。而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。是当今中国社会之普遍心理。与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距?!美国真正的崛起之迷美国早在是英国殖民地时就对教育非常重视,到1775年,英属13个殖民地人口不过260万,但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院,教育环境甚至都强过今天的北京市。殖民地时期的初等教育相当发达。北部几个殖民地以麻省Massachusetts为代表,特别重视普及教育,当局曾于1647年发布法令,规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学,于是市镇学校在北部兴起。这种由地方当局办理、干预教育的做法,超过了其宗主国--英国的教会办学的方针,一举奠定国民素质的优势!在这个世界,凡是受过教育的人几乎没有人不知道美国的《独立宣言》:“人人生而平等,造物主赋予他们一些不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候,请不要忘了美国还有一个伟大之处,那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。为了普及教育,他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。1843年,贺拉斯•曼HoraceMann,当时任麻省教育厅长考察德国,才引进了当时普鲁士的教学制度,同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想,美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。南北战争以后,美国高等教育的发展步伐迈得更快,这期间新成立的大专院校就有二百余所!它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学,于1876年创设约翰•霍普金斯大学,建立大学研究院,致力高深的学术研究;一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》,由国会拨地、拨款资助各州大办农业工艺学院,很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才,当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。工农学院初办时,由于众多贫苦学生求学其中,曾被讥为"牧牛娃学院",在高等教育的"平民化"方面大大领先于欧洲。事实证明,穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟!这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才,当他们对财富的渴望的欲火被点起,那就是火山,那就是海啸,那就是第二次工业革命的高潮!南北战争以后,公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学,由于此时学生逐年猛增,准备升学者日少而准备就业的日众,所以逐渐以职业准备为主要职责,课程随之发生变化,加强自然科学和实用科目,这是美国中学的显著特点。公立中学逐渐以职业准备为主要职责,课程随之发生变化,加强自然科学和实用科目,这是美国中学的显著特点。不仅如此,1880年麻省理工学院创办了工业中学,1888年明尼苏达州首创农业中学,此后各种职业中学不断大量涌现。欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学,以"生来平等"为信念的美国人则没有这种历史包袱。职业中学造就了一批实业家和发明家,第一架飞机的发明家莱特兄弟就是他们中的一员。据统计,1870-1940年,美国人口增加了3倍,而中学生则增加了90倍。当时的口号是:"中等教育为所有适龄青年敞开大门",到1918年时美国高中已发展到2万多所,而12亿人口大国的中国到1998年才有1万多一点的高中。由此可见,美国的高效率、高技术、高产出靠的是科技,靠的是先进的教育。今天,美国基础教育的方法在杜威式教育法的基础上几经改进,教育的口号是:"不让一个孩子掉队",各州都将40%的税收用于教育。上世纪80年代垄断着大约70%左右的专利发明,70%以上的诺贝尔自然科学奖,奥运会奖牌总数第一。2061计划"是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程,它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势。为此计划,美国动员了800多位科学家、企业家、大中小学教师和教育工作者参与了这项再造青少年智慧的宏大工程。他们总结战后科学、数学和技术领域的深刻变革和未来发展趋势,汲取美国80年代以来教育改革的成果,打造21世纪新的美国人。一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一!结论大国的崛起靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因,无一例外,都不是他杀,而是自杀。他们失去了创新的活力,被历史淘汰出局。1876年,美国庆祝独立100周年的时候,在费城举办国际博览会,有37个国家参展,当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上,英国展出最新的蒸汽机车,美国展出大功率电动机和发电机,德国展出加工枪炮的精密机床,中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。这是就是时代的差距!一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一。