XM9603榴弹有哪些特点?

黄留保 2019-12-21 18:14:00

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迪奈尔公司研制的ERFB-BB榴弹定型为XM-9603。虽然8.0公斤的TNH炸药稍显轻一些,但是与M-1A4式ERFB-BB弹使用的炸药属同一类型,也这种弹最近通过鉴定,可用于45倍口径火炮。与老式M-1A2和M-1A3弹使用的RDX/TNT和RDX/TNT/HNS炸药相比,TNH对发射条件不太敏感,引信室中装有传爆药柱以确保顺利点火。为了提高最大号装药发射时的安全性,稍微减少了破片数量<10%。典型杀伤半径为29米。在战场上,XM-9603可以采用上旋式底排装置代替制式船尾形装置。但是其连接方式已经改变,气体发生器为插入式开有6个通风孔,弹体为包容式。使用5号模块装药,XM-9603在使用底排装置时的射程可以达到50公里,使用船尾形装置的射程为40公里。其弹着散布的性能指标同早期的M1系列ERFB-BB弹相同偏差1毫米,射程误差0.48%。M-9703式V-LAP榴弹已经通过鉴定可用于G-6式45倍口径火炮。M-9703也可用G-652发射。从目前的试验结果来看,其精度高于XM-960345倍口径身管使用M-64式装药系统5号装药射程达到53公里的公算误差为0.38%。使用传统钢制破片的杀伤半径为21米破片数量为5500-6000枚,但是预制破片型仍在研制中。ERFB-BB将形成一个弹族,包括燃烧烟幕弹红磷、可见光烟幕弹白磷、双光谱烟幕弹可见光/红外、彩烟弹红/绿/蓝/黄、照明弹和子母弹,各弹种都可采用最大号装药,其弹道特性均与XM-9603榴弹相同。
齐景新2019-12-21 18:22:00

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美国的文化,从某种意义上说,是欧洲文化的延伸,因为美国人的语言、人口构成、立国精神等都源于欧洲。另一方面,美国文化又与欧洲不同,因为欧洲移民在北美大陆上驱赶走印第安人后,在一片荒芜旷野之地创造了令人赞叹不已的灿烂文明。所以,总体上说,美国文化习俗与社交礼义时,既有欧美文化的相同性,又存在着相异性。文化习俗是个范围广泛、内容复杂的题目,涉及人在社会生活和交往中的方方面面,这里就美国人的文化习俗作简单介绍。社交禁忌1、切莫搭便车在美国旅行切不可随意搭便车,这是由于美国社会治安情况造成的,搭便车而被抢去钱财或遭到凌辱之类的案件在美国屡见不鲜,有些歹徒看到路边步行的女性,就主动停车,殷勤要求送上一程。如果误以为他是好意,无异于羊送虎口,碰到这种情况,最好还是冷言拒绝,不要多加搭岔。不仅如此,遇到要求搭便车的人也不要轻易答应,因为有些歹徒、包括年轻姑娘专门等侯搭乘便车,上车后靠威胁等手段诈取钱财。2、夜间最好不要乘地铁纽约的地下铁道极为脏乱,夜间更成为黑社会成员聚集之地。吸毒犯、盗窃犯、流氓、贩毒者齐集于此,整个气氛令人不寒而傈;如果对此不在意,那么出事之后,纽约的警官不但不会同情你,可能还要责怪你:“夜间乘地铁,不等于在鳄鱼聚集的水中游泳吗?出了错,责任在于你自己。3、不要称呼黑人为“Negro”Negro是英语“黑人”的意思。尤指从非洲贩卖到美国为奴的黑人;所以在美国千万不要把黑人称作“Negro”,跟白人交谈如此,跟黑人交谈更如此。否则,黑人会感到你对他的蔑视;说到黑人,最好用“Black”一词,黑人对这个称呼会坦然接受。4、不能随便说“Iamsorry”“Iamsorry”和“Excuseme”都是“抱歉”、“对不起”的意思,但“Iamsorry”语气较重,表示承认自己有过失或错误;如果为了客气而轻易出口,常会被对方抓住把柄;追究实际不属于你的责任。到时只有“哑巴吃黄连”,因为一句“对不起”已承认自己有错,又如何改口呢?5、谦虚并非美德中国人视谦虚为美德,但是美国人却把过谦视为虚伪的代名词。如果一个能操流利英语的人自谦说英语讲得不好,接着又说出一口流畅的英语,美国人便会认为他撒了谎,是个口是心非、装腔作势的人;所以,同美国入交往,应该大胆说出自己的能力,有一是一,有十是十,不必谦虚客气,否则反而事与愿违。6、同陌生人打招呼我们在路上、电梯内或走廊里,常常与迎面走来的人打照面,目光相遇,这时美国人的习惯是用目光致意,不可立刻把视线移开,或把脸扭向一边,佯装不见。只有对不顺眼和不屑一顾的人才这样做。美国入清晨漫步街道时,若碰到擦身而过的人,会习惯地说一“早上好”;当然,在行人较多的街道上,不必对所有擦肩而过的人都以目光致意或打招呼。7、交谈时的话题参加美国人的聚会时,切莫只谈自己最关心最拿手的话题,谈论只有自己熟悉的话题,会使其他人难堪,产生反感。谈论个人业务上的事,加以卖弄,也会使其他人感到你视野狭窄,除了本行之外一窍不适。在谈话间,应该寻找众人同感兴趣的话题;医生可以大谈文学,科学家畅谈音乐,教育家讲述旅行见闻,使整个聚会充满轻松气氛。该注意的是,基督徒视自杀为罪恶,在美国,“自杀”这个话题不受欢迎,不论何时何地少谈为妙。8、别忘了问候孩子美国人讲究大人、孩子一律平等,到美国人家中作客,他们的孩子也一定出来见客,打个招呼。这时,千万不要只顾大人冷落了孩子。那样势必使他们的父母不愉快,跟小孩子打招呼,可以握握手或亲亲脸,如果小孩子亲了你的险,你也一定要亲亲他的脸。9、同性不能一起跳舞同性不能双双起舞,这是美国公认的社交礼仪之一,同性一起跳舞,旁人必定投以责备的目光,或者认为他们是同性恋者;因此,即使找不到异性舞伴,也绝不能与同性跳舞。10、莫在别人面前脱鞋在美国,若是在别人面前脱鞋或赤脚,会被视为不知礼节的野蛮人。只有在卧室里,或是热恋的男女之间,才能脱下鞋子;女性若在男性面前脱鞋子,那就表示“你爱怎样就怎样”;男性脱下鞋子;就会被人当作丛林中赤足的土人一样受到蔑视。无论男女在别人面前拉下袜子、拉扯袜带都是不礼貌的;鞋带松了,也应走到没人的地方系好。11、女性不能单独喝酒女性不可单独喝酒,如果单独喝酒或几个女性聚在一起喝酒。都被视为“正在等男士的女人”;不谙此情的妇女可能受到男士“毛遂自荐”式的骚扰。12、不可在别人面前伸舌头美国人认为在别人面前伸出舌头是一件既不雅观又不礼貌的行为,给人以庸俗、下流的感觉,甚至可以解释为瞧不起人,小孩子犯了错,可以吐吐舌头,显得天真可爱,成年人千万不可这样做。13、不可随便微笑微笑可以带来友谊。但是在某些场合,微笑往往代表对某种事物的允诺。尤其是女性,最好不要无来由地微笑,因为暖昧不明的微笑,有时候会被误认为是“耻笑”,有时会被误认为“默认”,结果造成很大的误会。14、座前通过要弯腰在狭窄的场所,如在电影院从别人身前走过时,必须道一声“对不起”;这时候,美国人的姿势是背对坐着的人,低头弯身而过。这同欧洲入的习惯不同,欧洲人必须面对坐着的人,低头弯身而过。15、宴会上切忌喝醉在宴会上喝酒要适量,始终保持斯文的举止,这是欧美人士共守的礼节。在美国人的宴会上,很少看到烂醉如泥的人,即使喝多了,也要坚持到宴会结束,回到自己的房间后才可倒头不起。如果当场酩酊大醉,惹是生非,会招来众人的鄙视。16、不乱送礼物送礼必须送得有意义,例如朋友生日、同事结婚可以送上一份礼物,以表心意;但不能动轨送礼,这样对方不但不会感激,还会疑心你另有所图;不知送何礼物为宜时,可以送鲜花,作客或参加宴会,鲜花总是得体的,香水和威土忌等也普遍受到欢迎。17、外出前莫吃大蒜美国人一般对气味很敏感,尤其讨厌闻到大蒜的气味。外出之前,如果吃过蒜,最好刷牙漱口.否则蒜味熏人,必定引起对方不快。18、不为别人付帐中国人的习惯是,几个好友一道出门时,总是抢着付钱买车票、门票等;但如果对美国人这样做,却不会得到他们的感谢。这种作法会使美国人觉得欠了人情帐。心理上很难受;美国人一起外出,总是各付各的费用,车费、饭费、小费无不如此。19、使用洗手间之后中国人的习惯是随手关门,厕所没人时最好关严,美国人则习惯厕所门开道小缝,表示里面没人;如果关严,意味着里面有人,别人只好在外面苦等。20、手势的含意美国入介绍自己时,要用手指鼻尖,如果我们按照自己的习惯,指指胸口,常会使他们不明其意,无法理解。叫人过来时,我们的习惯是招招手,这在美国人看来。恰恰是“再见”;他们招呼人过来的手势是把手指向着自己,然后以中指和食指朝着自己,轻轻摇动两三次;美国人有不少手势习惯,例如用食指和大姆指搭成圈,其余三个手指向上伸开,做个“OK”的手势,这就表示“好”、“同意”。四、其他1、小费。凡搭计程车、到餐厅吃饭、服务生或机场人员代提行李,都须给小费。一般而言,到餐厅吃饭,付小费约为百分之十至十五左右。而在自助餐厅吃饭一般不需给小费,但若有人倒茶水,并殷勤询问需求,则可依人数酌给小费。晚间用餐小费需比白天多一些。小费是对服务品质的一种评估,有些服务生为了多赚小费会表现特别热心,不时殷勤询问。不必管服务生的眼色,你可依自己对该餐厅及该服务生的满意程度付小费,多给或少给没有人会干涉。但切记千万不要以penny付小费,当penny丢在桌上,尽管你付小费很多,很可能会被服务生误解为不满其服务,是一种羞辱的举止。因此除非服务实在是太差了,否则绝不可在小费中放置任何penny,当然若你以信用卡付帐,而将小费与用餐金额凑整,则不在此例中。小费的数额,因人因地而异。在大城市,顾客付出的小费若占总费用的15%,表示对服务满意;若占20%,则表示服务特佳,在其他地方,小费通常占费用的15%。顾客在小咖啡店吃顿早饭需付小费25美分;在高级旅馆中住宿,每天要付给清洁女工2美元;在实行划一收费的机场、火车站和公共汽车站,每拿一件行李,顾客须付给搬运工35美分;妇女上理发店花费最多,对洗头、剪发和烫发的理发员都得分别付给小费,约为15%至20%左右。出租汽车司机索要小费也相当厉害,如果车费不到1.5元,可以付25美分,否则就还要多付。至于加油站服务人员、饭店柜台人员及电影院带位人员等则不需给。若不清楚在什么情况下该给小费,宜事先询问友人。付小费的方式有多种:顾客可以将小费放在茶盘、酒杯下;也可把小费塞在服务员手里;或是在付款时,只将找回来的整票收起,零钱不收,就算是付小费了。2、建立优良的信用记录。各种帐单应准时支付,帐单上多会载明付费截止日期,最好能够提早一周左右支付。万一误时,不仅可能会遭罚款,同时也会使自己信用扫地。银行存款也应随时保持在足够支付帐单的金额以上,若遭跳票,也会影响信用。3、一般办公时间。美国大部分商店营业时间是星期一到星期六,上午九点半或十点至下午五点或六点左右。在购物中心的商店则有些营业到晚间九点。星期天也会自中午以后开到六点。一般公司则是朝九晚五,星期六、星期日放假。银行营业时间比较短,多半是星期一到星期五上午九点至下午三点,有些银行星期五会延长营业时间至下午六点,星期六上午也会从九点开放到十二点。不管公司行号、购物中心、学校,一般是没有午休的。在学校,中午也照常上课。这一点,对习惯睡午觉的同学是比较难适应的。
滑点就是外汇交易的时候,下单的价格和真正成交的价格之间的并不是一致的,会发生偏离。比如下单的时候是中美汇率是6.1154,但是实际买入价显示是6.1158.日常生活中,我们都是按照标价买卖,但是在平台交易中,由于市场的波动和平台的技术限制,都会产生一定的滑点。但是这个滑点不是随意的,一般正规的平台就算滑点也是在合理的范围之内,不会有太大的偏差,但是有些奸商和黑平台却在后台人为的控制滑点,只有在对自己有利对客户不利的时候才滑点。也就是非对称性滑点前些时候,前些时候爆出的FXCM滑点被出罚金正是这种非对称性滑点。股票、期货、期权和外汇这些金融产品,没有固定标价,他们有2个快速变动的价格——市场买入价和市场卖出价。买入价是买家报价,卖出价是卖家报价。平台都喜欢用更高的价格出售,喜欢用更低的价格买入。一旦市场上的买家和卖家缺乏足够的信心和耐心,那么就会接受平台的价格成交。订单类型不同,遇到的情况也会不同。限价单限制价格买入,滑点的情况比较少,但是不能保证成交,止损单控制风险也会发生滑点。市价单,就是以当前的价格直接交易,快速成交,这种滑点的情况是最多的。市价单一般是直接成交,但是很难控制得到你最想要的价格,放弃控制就意味着需要承受滑点的危险。下单前要仔细考虑好价格和时间的关系,限价单一般保证合意的价格,但是很可能由于价格达不到而交易失败,市价单,实时成交,但是价格总是不合意。专业操盘手会用限价单,因为市价单经常发生滑点。滑点亏损甚至要比手续费还要多。外汇交易就像是一条机会和危险都存在的河流。岸上的人能够控制起跳,河里的人上岸也需要技巧。使用限价单,保护盈利。
提高体育课教学质量应该关注的几个关键问题首先要把握好时代发展的要求新中国的体育教学在曲折中发展了61年,特别是经过改革开放30年,体育教学在不断发展的同时,又面临着发展的不平衡,面临着观念、制度、法规、管理等许多深层次的挑战。面对挑战,怎样继续深化体育教学改革?我们首先应该清晰地了解当今的时代发展对中小学体育教学的新要求。去年底陈小娅副部长在全国基础教育课程改革经验交流会上讲话指出:“经过改革开放30年以来的大发展,我国基础教育事业已经站在新的历史起点上,进入了一个以提高质量为核心的新的发展时期”。最近国务院常务会议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高基础教育教学质量作为深化教育教学改革,进一步提高教育现代化水平的重要任务。为什么把“以提高基础教育质量为核心”作为新时期基础教育改革的重要方针?我体会,这是党和政府从国家发展战略的高度,从建设人力资源强国的国家战略目标出发做出的重大部署,是在我国经济发展面临结构变革,经济、社会发展方式面临深刻改革,是在我国普及了九年义务教育以后,教育领域由数量发展向质量、效益和内涵发展的必然选择。今天的课堂决定着未来中华民族的素质”,今天的体育课堂决定着未来中华民族的健康素质。因此,提高体育教学质量既是新时期学生健康发展的需要,也是新时期实施素质教育的要求,更是提高中华民族素质的时代要求。我们可以清楚地看到,时代发展对人的身心健康和整体素质要求不是降低了而是提高了。作为学校体育工作者我们要知道过去是怎样走过来的,更应该明确现在是站在什么起点上、今后要走向哪儿。因此,学习和探索新时期时代发展对提高体育教学质量的要求,需要我们广大中小学体育教师与时俱进,紧跟时代发展的脉搏,在继承的基础上以改革创新的精神,不断深化体育教学改革,用我们辛勤的工作扎扎实实地提高体育教学质量,不辜负时代和历史对我们的重望。第二要牢牢把握体育学科教学的性质和目标学校教育各学科都有独特的学科性质,但有两个共同点,一个是共同的任务——提高教育质量;另一个是共同的目标——育人。体育学科教学首先应该在完成促进学生身体健康这个基本任务的基础上,与其他学科教育相互配合,才能共同完成育人的目标。提高体育课教学质量,一定要把体育课上成符合体育学科性质的体育课,而不是上成与体育课貌合神离的模糊课,我们应该牢记体育与健康课程的基本性质,按照这个性质上好体育课是体育教师的专务。正如杨贵仁司长多次明确提出的,学校体育要把提高体育课教学质量作为学校体育工作的中心,体育课要以增强学生体质、增进健康为基本功能,要锻炼学生的身体,教会学生体育的基本知识、基本技术,体育课不能上成休闲课。杨司长的这段话与去年底随教育部体育考察团访问**本文部科学省体育司长说的话几乎是一样的,**本文部科学省提出:1~12年级要系统学习运动技术,体育课不是娱乐课。这使我们看到,在体育学科性质和教学目标的问题上,不仅是我国有这样的认识,其他国家也有相似的认识。第三要把体育与健康知识、技术作为达成体育教学目标的重要载体教会学生体育知识、技术和方法是提高体育教学质量、达成体育教学目标的前提或者说是载体。体育学习的过程就是促进学生个体身心全面发展的过程,掌握体育与健康知识、技术既是体育教学目标也是促进学生全面发展的载体。对此,我们应该有准确的认识。这里要说明的是,我们不要用二元对立的思想方法看问题,一说重视知识、技术,就不要情感态度价值观;一说重视学生,就不要教师的指导;一说探究、合作,就不要传授等等。课程改革八、九年的实践证明,用辩证的、联系的、发展的思想方法看问题是非常重要的。的确,课改初期有一段时间,教师不太敢提这个载体了,这不是我们体育教师的问题。今年即将颁布的课程标准大大强化了运动技能和体能的教学目标与内容,我们应该按照课程标准的要求,理直气壮地教运动技术。但是,我们应该客观地看待运动技术这个载体能够起什么作用,不能把运动技术作为教学的唯一任务。现在应该防止在运动技术教学问题上走“Z”字路,从只教运动技术走向淡化运动技术再反过来过分强化运动技术,这样摇摆对提高体育课教学质量十分不利。我们必须强调运动技术的载体作用,但只强调载体还不行,还要实实在在地挖掘运动技术教学过程中,对学生身体、心理、社会各方面的作用和影响,这在新时期体育教学中非常重要。因为,时代发展要求我们要通过体育教学培养学生的竞争、合作、顽强、坚忍不拔,用良好的心态对待胜负、对待成功与挫折、体验乐趣,学会悦纳别人,学会欣赏等许许多多优秀品质,不能再让我们的学生不敢扛事、不敢面对、不敢担当。体育具有这种功能,深入挖掘、发挥这些功能是新时期提高体育教学质量的重要任务。当然,体育对学生产生的功能不是凭空而来的,学生只有在。