思考我国财政的法制化和民主化

黄玲芬 2019-12-21 20:32:00

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启示可以从应对工业文明的对策来思考,从材料一中工业文明丰富的内涵得出工业文明内涵丰富,政治、经济、思想等方面应协调发展,从材料二中英国贫富差距的问题和材料三中我国工业发展带来的环境问题,可归纳出尽量缓解工业化过程中出现的贫富分化等社会问题,坚持科学发展观,努力协调工业发展与生态破坏之间的矛盾。
连传宝2019-12-21 21:20:23

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  • 行政决策要实现民主化与法治化,还应着重建立以下制度:1、建立决策信息系统和咨询系统,完善相关制度,保障决策者掌握实际情况,了解全面信息,使行政决策建立在充分科学的基础上。2、公共参与制度。把公共参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。3、听证制度。4、责任机制。5、对行政决策的检查、评估和社会监督。参考:青海省“六五”普法公务员学法用法习题答案http://www.docin.com/p-555432195.html。
    梅金荣2019-12-21 23:56:06
  • 财政学50题。人大财政金融学院王秀芝老师财政学课堂上拟定的论文选题。对于毕业论文而言可能偏简单一些,但是可以提供一些方向性的思考。然后再雕琢雕琢,更加精致一些,未必不能写成一篇好的毕业论文。1.结合我国实际,论述政府在市场经济体制下的经济作用。2.什么是社会公共需要?正确理解社会公共需要的历史性和特殊性。3.结合我国实际,论述财政资源配置职能的目标及实现这一目标的机制和手段。4.结合我国实际,论述财政收入分配职能的目标及实现这一目标的机制和手段。5.结合我国实际,论述经济稳定和发展的含义及财政实现这一职能的机制和手段。6.分析我国的公共定价的现状、问题及改进。7.我国财政支出效益评价情况分析。8.试述公共选择理论及在我国财政法制化、民主化的过程中的运用。9.对我国财政监督的历史考察和现状分析。10.对我国财政支出规模的历史考察和现状分析。11.我国财政收入或财政支出占GDP的比重变化的实证分析。12.对我国财政支出结构的历史考察和现状分析。13.我国行政管理费规模和结构的变化及国际比较。14.我国国防费规模和结构的变化及国际比较。15.我国教育经费规模和结构的变化及存在问题。16.考察我国财政用于农业支出的规模及结构。17.考察我国社会保障制度现状及问题。18.我国财政收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。19.我国非税收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。20.如何认识我国的土地财政问题。21.如何理解税收的公平与效率。22.论述我国的税负转嫁问题。23.论述税收的经济影响。24.论述税收对投资的影响及企业投资的税务筹划。25.如何运用减税政策,评价减税政策的效果。26.我国税收制度的历史演变综述。27.我国现行增值税制度存在问题及改进。28.我国现行消费税制度存在问题及改进。29.我国房产税制度改革。30.我国现行企业所得税制度存在问题及改进。31.我国现行个人所得税制度存在问题及改进。32.公平课税论评析。33.最适课税论评析。34.考察我国农村税费改革情况。35.我国税收征收管理存在的问题及改进。36.评析我国的国债规模。37.我国国债市场的现状、问题及改进。38.我国当前直接隐性债务和或有债务的现状及防范和化解对策。39.我国预算管理制度改革综述。40.我国部门预算的现状、问题及改进。41.我国政府采购制度的现状、问题及改进。42.我国国库集中收付制度的现状、问题及改进。43.我国“收支两条线”管理的改革。44.我国政府收支分类改革。45.我国分税制预算管理体制改革的建议。46.我国政府间转移支付制度存在的问题及改革建议。47.试析财政赤字的经济效应。48.评价我国当前的财政政策。49.财政政策与货币政策的配合。50.评价我国的出口退税制度。
    黄益波2019-12-21 21:02:00
  • 财政学50题。人大财政金融学院王秀芝老师财政学课堂上拟定的论文选题。对于毕业论文而言可能偏简单一些,但是可以提供一些方向性的思考。没学过计量也没有关系,可以做简单的描述性统计的实证分析。1.结合我国实际,论述政府在市场经济体制下的经济作用。2.什么是社会公共需要?正确理解社会公共需要的历史性和特殊性。3.结合我国实际,论述财政资源配置职能的目标及实现这一目标的机制和手段。4.结合我国实际,论述财政收入分配职能的目标及实现这一目标的机制和手段。5.结合我国实际,论述经济稳定和发展的含义及财政实现这一职能的机制和手段。6.分析我国的公共定价的现状、问题及改进。7.我国财政支出效益评价情况分析。8.试述公共选择理论及在我国财政法制化、民主化的过程中的运用。9.对我国财政监督的历史考察和现状分析。10.对我国财政支出规模的历史考察和现状分析。11.我国财政收入或财政支出占GDP的比重变化的实证分析。12.对我国财政支出结构的历史考察和现状分析。13.我国行政管理费规模和结构的变化及国际比较。14.我国国防费规模和结构的变化及国际比较。15.我国教育经费规模和结构的变化及存在问题。16.考察我国财政用于农业支出的规模及结构。17.考察我国社会保障制度现状及问题。18.我国财政收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。19.我国非税收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。20.如何认识我国的土地财政问题。21.如何理解税收的公平与效率。22.论述我国的税负转嫁问题。23.论述税收的经济影响。24.论述税收对投资的影响及企业投资的税务筹划。25.如何运用减税政策,评价减税政策的效果。26.我国税收制度的历史演变综述。27.我国现行增值税制度存在问题及改进。28.我国现行消费税制度存在问题及改进。29.我国房产税制度改革。30.我国现行企业所得税制度存在问题及改进。31.我国现行个人所得税制度存在问题及改进。32.公平课税论评析。33.最适课税论评析。34.考察我国农村税费改革情况。35.我国税收征收管理存在的问题及改进。36.评析我国的国债规模。37.我国国债市场的现状、问题及改进。38.我国当前直接隐性债务和或有债务的现状及防范和化解对策。39.我国预算管理制度改革综述。40.我国部门预算的现状、问题及改进。41.我国政府采购制度的现状、问题及改进。42.我国国库集中收付制度的现状、问题及改进。43.我国“收支两条线”管理的改革。44.我国政府收支分类改革。45.我国分税制预算管理体制改革的建议。46.我国政府间转移支付制度存在的问题及改革建议。47.试析财政赤字的经济效应。48.评价我国当前的财政政策。49.财政政策与货币政策的配合。50.评价我国的出口退税制度。
    齐文泉2019-12-21 20:57:20
  • 财政学50题。人大财政金融学院王秀芝老师财政学课堂上拟定的论文选题。对于毕业论文而言可能偏简单一些,但是课题提供一些方向性的思考。1.结合我国实际,论述政府在市场经济体制下的经济作用。2.什么是社会公共需要?正确理解社会公共需要的历史性和特殊性。3.结合我国实际,论述财政资源配置职能的目标及实现这一目标的机制和手段。4.结合我国实际,论述财政收入分配职能的目标及实现这一目标的机制和手段。5.结合我国实际,论述经济稳定和发展的含义及财政实现这一职能的机制和手段。6.分析我国的公共定价的现状、问题及改进。7.我国财政支出效益评价情况分析。8.试述公共选择理论及在我国财政法制化、民主化的过程中的运用。9.对我国财政监督的历史考察和现状分析。10.对我国财政支出规模的历史考察和现状分析。11.我国财政收入或财政支出占GDP的比重变化的实证分析。12.对我国财政支出结构的历史考察和现状分析。13.我国行政管理费规模和结构的变化及国际比较。14.我国国防费规模和结构的变化及国际比较。15.我国教育经费规模和结构的变化及存在问题。16.考察我国财政用于农业支出的规模及结构。17.考察我国社会保障制度现状及问题。18.我国财政收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。19.我国非税收入增长变化趋势的实证分析与现状分析。20.如何认识我国的土地财政问题。21.如何理解税收的公平与效率。22.论述我国的税负转嫁问题。23.论述税收的经济影响。24.论述税收对投资的影响及企业投资的税务筹划。25.如何运用减税政策,评价减税政策的效果。26.我国税收制度的历史演变综述。27.我国现行增值税制度存在问题及改进。28.我国现行消费税制度存在问题及改进。29.我国房产税制度改革。30.我国现行企业所得税制度存在问题及改进。31.我国现行个人所得税制度存在问题及改进。32.公平课税论评析。33.最适课税论评析。34.考察我国农村税费改革情况。35.我国税收征收管理存在的问题及改进。36.评析我国的国债规模。37.我国国债市场的现状、问题及改进。38.我国当前直接隐性债务和或有债务的现状及防范和化解对策。39.我国预算管理制度改革综述。40.我国部门预算的现状、问题及改进。41.我国政府采购制度的现状、问题及改进。42.我国国库集中收付制度的现状、问题及改进。43.我国“收支两条线”管理的改革。44.我国政府收支分类改革。45.我国分税制预算管理体制改革的建议。46.我国政府间转移支付制度存在的问题及改革建议。47.试析财政赤字的经济效应。48.评价我国当前的财政政策。49.财政政策与货币政策的配合。50.评价我国的出口退税制度。
    梅金荣2019-12-21 20:40:13

相关问答

春秋战国时代,周天子推行的是嫡长子继承制,分封的诸侯们所遵循的是等级制度和世袭制度。就是周天子把土地和权力分封给亲族家臣,这些亲族家臣到分封之地就任,掌管这里的人民和财富,并以军队的力量来控制地区的格局稳定。便成为一国之诸侯。而诸侯又把土地和权力分封给亲族和功臣,这些人又成为卿大夫。卿大夫们再把土地和权力分封给门客或功臣,这即形成了周天子、诸侯、卿大夫、士的网络架构,维系着周王国的政治。到春秋战国时代,诸侯列国因推行变法而导致传统的旧贵族们逐渐没落,持续了数百年的世卿、世禄制度土崩瓦解。春秋战国时期,各国相继从世卿世禄制过渡到官僚制,官僚制度是建立在“主卖官爵,臣卖智力”的人身依附和雇佣关系的基础上的,君主运用礼法、刑德、赏罚、爵禄和诛杀来控制群臣。群臣在名分上虽然还是按等级划分,还是拥有不同特权的大小贵族,但他们已经不再是以贵族身份来行使权力,而是以君主臣仆的资格来进行治理,因此,必须对职官管理制度进行某些变革。春秋时期已经出现了一些不同于世卿世禄制的封君和赐爵制。例如,晋文公重耳,“赏从之者及功臣,大者封邑,小者尊爵”。赵简子赵秧也曾以“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂,人臣隶圉免”奖励将士,激发各阶层人士奋发立功。战国时,仅食租税的封君制得以确立,据统计,战国时的封君有101人,其中秦22人,齐4人,楚18人,赵26人,魏19人,韩7人,燕5人。从上述封君得封的原因来看,主要是“臣之能谋励国定名者,割壤而封;臣之能以车兵进退成功立名者,割壤而封”。当时的封君虽然以功勋为主,但“贵戚父兄,皆可以受封侯”。这说明以宗亲姻亲关系而跻入封君之列的亦不在少数,两者是并存的。扩展资料:西周的六卿首领,春秋时称为“正卿”或“冢宰”,也有称为“相”。正卿尚有一、二副贰,称为“介卿”。东周王朝的执政正卿,开始是郑伯,至隐公八年设县,称为绛县,由于县的大量设置。就逐渐取代了国野制,县郡官吏也就成为地方政权的主要官吏了,到战国时期,国野制也就不存在了。春秋官制。
一、我国财政支出规模的变化趋势及分析判断一我国财政支出规模的变化趋势1.我国小口径的财政支出规模的变化趋势改革开放以来,我国小口径的财政支出规模即预算内财政支出占GDP的比重呈现出先降后升的变化趋势,预算内财政支出占GDP的比重1978年为30.96%,1995年降到最低点11.6%,以后逐渐上升,2002年上升到21.4%。2003年估计这一比重达到21.6%,一。2.中口径的财政支出规模的变化趋势中口径的财政支出规模即预算内财政支出与预算外财政支出之和占GDP的比重的变化,必须联系国家对于预算外支出资金口径的调整来考察。1993、1996年国务院两次调整了预算外资金支出口径,从而导致预算外资金范围的缩小,这样预算外资金1993、1997年两次大幅度下降,因此对中口径的财政支出规模变化可以按照预算外资金口径两次调整的时间来分析。1993年国务院对1986年决定的预算外资金范围进行了调整,原来确定为预算外资金的国有企业留利和专项基金不再作为预算外资金,而此项资金占预算外资金的比重一直维持在80%左右。这就是说按1993年调整后的预算外资金口径计算,1978—1992年间预算外资金规模只有统计年鉴公布的预算外资金规模的20%,这样对1978—1992年间的中口径财政支出规模就可以用该期间预算内支出十统计年鉴公布的预算外资金支出的20%占GDP的比重来计算。1996年国务院发布《关于加强预算外资金管理的决定》,对预算外资金的概念作了明确的规定,同时将13项数额较大的政府性基金纳入预算管理,地方财政部门掌管的预算外资金也纳入地方预算。因此,1996年国务院只是将预算内外资金相互间进行了调整,一部分预算外资金纳入预算管理,并没有缩减预算内外资金的总规模。这样,1993年以后中口径的财政支出规模就可以用统计年鉴公布的预算内外支出之和占GDP的比重来衡量,不需调整,据此可以得到我国中口径的财政支出规模的变化趋势。3.大口径的财政支出规模的变化趋势大121径的财政支出规模指的是政府全部支出占GDP的比重,按我国统计口径,大口径财政支出包括预算内支出、预算外支出、财政收入退库支出、社会保障基金支出和非合规性的制度外支出。由于非合规性的制度外支出无账可查,因此对大口径的财政支出规模只能采取估算,这就导致目前我国对大口径的财政支出规模有不同的看法,有的认为在30%以上,有的认为在35%以上,有的认为在40%以上张木生,2001。但是对既没有在预算内支出反映也没有在预算外支出反映的非合规性的政府支出,一般认为相当于预算外支出水平,据此认为,目前我国大口径的财政支出规模在30%以上应该是没有高估的。但由于非合规性的政府支出开始形成于1990年代,在此之前非合规性政府支出较少,因此20世纪80年代大口径的财政支出规模可以用中口径的财政支出规模代替。这样我国大口径的政府财政支出即综合财政支出规模在1978—2002年间基本上维持在30%左右,没有大的变化。二对我国财政支出规模变化趋势合理性的判断对我国改革开放以来财政支出规模变化趋势合理性的判断目前存在着两种不同的观点:一种观点以瓦格纳提出的公共支出不断增长法则作为依据,认为1978—1996年我国经济快速增长,经济发展水平不断提高,人均收入水平不断上升,财政支出规模应该呈不断增长的趋势,而实际上我国财政支出规模不断下降,因而是不合理的赵志耘,1998;另一种观点以财政支出规模与经济增长之间的相互关系为依据,认为1978—1996年间,经济快速增长,财政支出实际增长比GDP实际增长速度慢,财政支出规模不断下降,表明我国经济增长开始摆脱对财政支出增长的依赖,开始转向主要依靠市场机制推动,因而财政支出规模不断下降是合理的赵杰,1999。我们认为,由于我国财政制度的不规范,从而导致三种口径的财政支出规模的存在,因此,必须结合三种口径的财政支出规模变动的具体情况作具体分析判断:1.小121径的财政支出规模在1978—1995年间不断下降有其合理性的一面,但下降太快;又有其不合理性的一面,1996年不断上升是合理回归。这是因为1978年开始市场化取向的经济体制改革以来,市场机制作用不断增大。市场机制的突出作用体现在国有经济之外的非国有经济包括私营、个体、联营、外商投资经济等的快速发展,非国有经济的快速发展承担了过去计划经济体制下本应由财政承担的一部分职责,从而市场化改革的深入,市场机制作用的增大,财政承担职责范围就逐渐缩小,这样对财政支出的需求仅限于公共商品和服务提供领域。因而市场化取向的经济体制改革导致财政支出范围的不断缩减,财政支出规模随之下降,并且与财政支出规模下降相伴随的是经济的持续性增长,因此财政支出规模下降就有其合理性的一面,但是,这只是问题的一个方面。另一方面,从财政支出规模的最低限度——维持政府最基本的职能的实现角度看,我国一般社会公共需要必要量占GDP的比重1978--1996年间从20.69%下降到18.66%基本上没有什么变化杨斌,1998,因此我国财政支出规模的最低限度应该在20%左右。然而,我国以往的财政支出规模即预算内财政支出占GDP的比重则从1985年的22.36%下降到1995年的最低点11.6%,这表明在此期间我国政府集中分配的预算内财政支出资金连维持政府最基本职能实现的资金需求都保证不了,小口径财政支出规模下降太快又有其不合理的一面。1996年以后小121径财政支出规模逐年回升,2002年已达到21.4%,应该说是合理回归。2、中口径的财政支出规模在1978年以来也是不断下降,但由于预算外资金支出占GDP比重在此期间是缓慢上升的,因此部分抵销了预算内资金支出占GDP比重的快速下降,使得这期间中口径财政支出规模虽然由1978年的32.8%下降到1995年最低点15.6%,但每年下降幅度要比小121径的财政支出规模年均下降幅度慢0.2个百分点,1996年开始中口径财政支出规模因小口径财政支出规模的上升而逐渐回升,也是一种合理回归。3.大口径的财政支出规模即政府实际分配的资源占GDP比重的变动趋势是不合理的。市场化取向的经济体制的改革,政府职能的转变,财政支出范围的缩减,实际政府支出规模应随之下降,但前面分析表明目前实际政府支出规模仍然维持在改革开放前的高水平,这显然是不合理的。目前实际政府支出规模显然是偏高的,这可以从这些年来企业和社会公众实际负担过重、消费和投资水平不足及1996年后经济增长速度不断回落中得到证实。
职教中心办公室标语:校长办公室:以人为本以德治校校办公室:以诚待人以情感人以理服人以公信人教务处:勤细实树形象教研改铸师魂学生处:没有无德育的教育,没有无情感的管理总务处:1、当好学校的主人做好师生的仆人2、做好各项常规工作全面提升服务质量团委:发展是兴团之基服务是立团之本语文组:1、生活就是语文2、厚积薄发深入浅出3、诗书养性文章育人4、取至高之境开独造之域5、纳百川之流成大海通千古之典显文才6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎数学组:1、聚精会神抓质量一心一意谋发展2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆5、领悟数学天地超越平凡课堂英语组:1、Offeringislife奉献就是人生2、DiscardtheoldwaysoflifeinfavorofthenewBepromisinganddiligentinone’swork革故鼎新奋发图强3、Englishisthebridgetotheworld英语是走向世界的桥梁4、Timeislife时间就是生命5、KnowledgeableaboutthepastandpresentConversantwiththeChineseandwest博古通今学贯中西6、LearningEnglishwellhavingbrightfuture学好英语前程灿烂7、TeachstudentsinallowancewiththeiropportunitiesTakeadvantageoftheirspecialties因材施教发展特长8、MasterEnglishyoucanroamtheworld精通英语走遍天下9、Developcreateandimprovetogetherwiththetime与时俱进开拓创新10、Themotherlandinheartandtheworldineyes胸怀祖国放眼世界阅览室:1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开3、一代园丁乐四时桃李荣4、学以知道教以成德5、开卷有益晓百年大事6、明兴替规律察今是昨非部室标语化学实验室:1、权然后知轻重,度然后知长短。Havingweighteditweknowisimportance.Havingconsidereditweknowisdrawback.2、除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。Nothingbutexperimentcandistinguishmistakes.3、科学是指挥官,实践是战士。Scienceisacommanderwhilepracticeisasoldier.4、善学者尽其理,善行者究其难。Findouthowtolearntolearnwell,Findouthowtogotogofarther.5、传闻不如亲见,视影不如察形。Seeingisbetterthanhearingandinvestingisbetterthanseeing.6、知之者不如行之者。Todoisbetterthantosay.7、实验是科学之父。Experimentisthefatherofscience.化学实验室:1、任何人都得承认实验是科学之父。Anyonehasadmittedanexperimentisthefatherofscience.2、一切推理都必须从观察与实验中得来。Allofthereasonsmustcomefromobservationandexperiments.3、耳闻不如目见,目见不如足践。Seeingisbetterthanlisteningwhilepracticeisthebest.4、纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。Oneshouldn’tbelieveeverythinghecloseoneselfratherthantruthsfrombooks.5、探索、求知、明理Exploretruths,seekknowledgeandyou''llunderstandreasons.6、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。Lookers-onewillnotexperiencehappinessofobservers.电子备课室:引万道清泉,浇祖国花朵;倾一腔热血,育未来栋梁。网络中心:一缕丝线,传人间真谛。信息技术教室:1、学习科技,迎接挑战。2、声形色并茂,情景意交融。3、严格程序,精心操作。餐厅标语:1、一粥一饭当思来之不易;2、让微笑来点缀生活;3、讲究卫生,热爱生活;4、规范行为,塑造灵魂;5、学会生活,学会健体;6、我为人人,人人为我;7、相互理解,其乐融融;8、就文明餐,做文明人;9、积水成河,聚米成箩;10、加强自我修养,树立良好美德;11、餐厅清洁人人有责;12、温馨之家,共同营造;13、学会生活,学会生存;14、学校是我家,清洁靠大家;15、按时就餐,吃饱就好;16、文明就餐,礼貌待人;17、爱护餐厅,从我做起;18、以我美德,传校美名;19、墙上无脚印,地上无痰迹;20、节约光荣,浪费可耻;21、勿以善小而不为,勿以恶小而为之;22、当知盘中餐,粒粒皆辛苦;23、餐厅是我家,清洁靠大家;24、尊重他人就是尊重自己;25、爱护公共设施,提高自我修养;26、陶冶健康情操,建设文明餐厅。餐厅二楼:1、精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;2、为者常成,行者常至;3、自信成功,自强成才,自律成长;4、事在人为,路在脚下;5、知行一致,行胜于言;6、求实创新,与时俱进;7、全面发展,提高素质;8、自强不息,厚德载物;9、树百年报国志,做世纪栋梁才;10、敬人容人,助人爱人;11、少壮轻年月,迟暮惜光辉;12、做人诚为本,做事实为基;13、种下一种个性,收获一种命运;14、敬业修德强能健体。校园标语男女生公寓楼:学会审美学会健体学会生活学会求知奉献就是人生奋斗就是乐趣决心就是力量信心就是成功教学楼:敬业修德强能健体质朴方正笃志博学实验楼:传承文明启智求真以特色办学靠质量取胜办公楼:学为人师行为世范运动场:敢拼善搏才会赢勤学苦练方能胜旗台:爱国旗爱中华卫生区:爱护绿色家园争做环保卫士路牌标语:1、加快四中发展创建教育强县2、创四中大业谱教育新篇3、实施品牌战略打造世纪名校4、实施素质教育实现全面发展5、以德立校育人为本6、厚德载物自强不息7、以特色办学以质量取胜8、传承文明启智求真9、与时俱进开拓创新10、走立志报国路做文明四中人11、培育创新精神塑造健康人格12、理想就是价值奉献就是人生13、目标就是动力事业就是生命14、奋斗就是乐趣务实就是作为15、同心同德争创名校16、团结奋进共育英才17、做道德文章育“四有”新人18、尊师爱生重教勤学校园路名:扬帆路启航路曙光路学苑路书馨路思贤路诚信路温馨路博学路智慧路学海路报国路静思路爱心路教学一楼东墙:校风活泼、乐学、扎实、和谐教学二楼东墙:班风勤俭、自律、活学、向上教学三楼东墙:学风刻苦、主动、勤思、进取教学四楼东墙:教风严谨、博学、善导、奉献。