鲁迅的24孝图中对古时的孝持有怎样的态度...-问答

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鲁迅的24孝图中对古时的孝持有怎样的态度

黄琴思 2019-12-21 20:03:00

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1.恐惧，害怕他父母把他杀了，煮成肉汤给他奶奶吃。2.更害怕了。害怕他父母把他杀了，煮成肉汤给他奶奶吃。3.陆绩怀橘，哭竹生笋，卧冰求鲤，割肉喂母，杀子喂母，典子为母，卖身葬父。4.鄙视的态度5.根据生产力的实际情况，简单的赡养照顾，6.揭示道德家们的虚伪，他们故意捏造那种现实中不存在的道德高标，以突显自己的价值。

龙小霞2019-12-21 23:54:55

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1、厌恶。2、文章简介：作者从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。3、课文出处：课文出自《《二十四孝图》，选自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。

符致坚2019-12-21 20:55:12
揭露了古时候关于“孝”的封建和对孩子的不公。

龚峰文2019-12-21 20:37:51
鲁迅《二十四孝图》一文对古时的所谓孝持的态度如下：作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。其实，《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。就如同一个女子，任凭她再怎么美丽，若是脸上抹了过于厚重的脂粉，也唯有让人反胃而已。那些煞费苦心“修饰”出来的完美的、让人们去膜拜敬仰的神像，是不能打动人心的。真正能让我们这些在柴米油盐间折腾着的普通人感动的，永远是那些平凡的英雄，那些有过懦弱、有过自私、有过犹豫，然而最后选择了勇敢、选择了奉献、选择了坚定的人。

齐晋杰2019-12-21 20:20:15
鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。

连亚莉2019-12-21 20:06:24

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数学老师对我持有极其厌恶的态度，总是看到她鄙视我的眼神极其打击我对数学的信心，我该怎么办

信心能激发人的智慧和潜力，改善人学习或工作的方法和技巧;信心能使人增强毅力，不畏困难，并保持积极进取的精神。诺贝尔奖获得者居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!”美国心理学家W詹姆斯也说过：“面对成败难卜的事业，取得成功的唯一条件就是信心。数学作为一门逻辑严密、高度抽象、应用广泛的学科，没有必胜的信心和持久的毅力是很难驾驭的，许多同学学不好数学就是败在自己的手下——缺少足够的信心!克服消极心理，树立积极心态是取得学习成功的重要条件。下面根据数学学科的特点，谈谈提高学生数学学习自信心的方法，供参考。一、牢固打好基础——播种信心万丈高楼平地起。学习也是如此，出色的成绩必将是建立在牢固的基础之上，它是一个不断运用已有的知识结构去建构新的知识结构的过程，在这个系统工程中，缺少了某个环节，必将影响到相应知识的发展和构建，也就势必给进一步的学习带来消极的影响。所以，让学生明确，脚踏实地学好基础知识，发展基本技能，也就是给进一步的学习播下了信心的种子。二、重视思维过程——发展信心俗话说，胜败仍兵家常事，挫折和失败是任何人都难以避免的。所以，每个人都应该有个充分的心理准备，当挫折出现时，不至于被击倒。不仅如此，我们还要辨证对待错误和挫折，分析得失，寻求转机，发展信心。当我们做数学题时，谁都不能保证题题做得出，即使做得出也保证不了一定对。这时我们应该淡化结果，重视过程，发现成功因素，进行心理激励;找出错误原因，作为鞭策;转换思维角度，重新确定努力方向。即使我们对一个问题进行探讨，没有思路，也有收获。这是因为我们毕竟运用了所学的知识和方法进行了尝试，起到了温故的效果，有时某个思路行不通，也为下次的探讨，避免了无谓的尝试。所以要用积极的心态对待失误。三、及时克服困难——保持信心学习过程中遇到困难是必然的，关键是对待困难的态度和克服困难的方法。遇到困难及时克服，是个顺便的事。而让困难积累，就会增加克服它们的难度，但积累到一定程度时，就会失去信心，债多不愁了。例如，函数是个抽象的概念，要深刻理解它，就必须从映射的意义、函数的定义、函数的表示、函数的三要素对应法则、定义域、值域、函数的图象、函数的性质、特殊函数的研究、函数的应用等方面的理解开始，既逐条过关，理清它们的内在联系，才能达到应有的学习效果。在学这部分内容时，有位同学对映射理解不清，及时请教老师。可到函数概念时又遇到了困难，她仍追根求源，化解了困难，再往后面学习就一马平川，轻松应对。而另一位同学也遇到了同样的困难，他碍于面子，不和同学讨论，也不问老师，自己越搞越糊涂;而接着的函数概念与函数表示就更是一头雾水，往后去干脆上课睡觉，作业抄袭，很有一股“死猪不怕开水烫”的“精神”。当单元过关考试时，才暴露问题，因为积累了太多的困难，这部分内容几乎变成空白，打击信心，一蹶不振。困难及时克服，各个击破，是相当于解决小困难。如果任其积累，就由小困难变成大困难，甚至变成精神障碍，严重影响进一步的学习。四、尝试假喜真干——训练信心数学是门具有高度抽象性，严密逻辑性的学科，在许多同学眼里，它是门枯燥乏味的课程，凭心而论，让每位学生都喜欢数学是不现实的事。心理学研究表明，面对这类课程，你假装对它感兴趣，然后坚持学习，这种学习态度往往使你的兴趣变成真的。所以当你发现对数学不感兴趣时，但又知道数学是非常重要的，不妨试一试假喜真干这一妙方。美国著名教育家戴尔卡耐基提出：“假如你假装对工作感兴趣，这种态度往往使你的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。有位女同学，她的抽象思维不及形象思维优秀，对数学不是太感兴趣，数学成绩很一般，与老师交流时也毫不掩饰。了解情况后，首先让她明确学好数学是必要的，然后提出了假喜真干的设想。她果然这样做了，一边做一边提醒自己，数学是很重要的，我原来是非常喜欢的，数学老师对我也特别的关心，每天都“兴致勃勃”的做数学作业，结果逐渐真的喜欢数学了，由于作出了努力，成绩上升了，精神受到鼓励，又增加了喜欢的程度，良性循环，奇妙无比，效果不同凡响。五、合理欣赏成功——激励信心在学习过程中，应指导学生经常对自己进行测试，了解自己的学习情况，对于取得的一点点成功都应该自我鼓励，这是一种成功激励法。通过试验，我们觉得以下几方面是颇有效果的。自我竞赛。做练习时，把它当作一次考试，限时完成，然后对照答案，自批自改，了解结果。不能边看答案边做题，更不能先看答案后做题，这样会约束自己的思维，也搞不清自己能会到什么程度。每个单元练完时，也应该进行自我检测，从自己完成的时间，得分的情况进行评价，发现进步，即时自我表扬。选择对手。根据自己的实际情况，默默地选择一个恰当的竞争对手，进行学习比赛。在选择对手时，要有选择，实力应相当，当你超越对手时，再重选一个较高层次的对手，这样不断调整，使自己一直保持学习的热情和动力。参加集体竞赛。竞赛是激发学习积极性的有效手段。在竞赛过程中，自尊和自我实现的需要更为强烈。当成绩提高到相应层次时，应积极参加竞赛，获奖了将是学习信心的强激励，即使不得奖，能够参加也是一种光荣。当然，成绩不理想的时候，不要勉强参加，否则会造成紧张情绪，加重心理负担。也就是说量力而行是必要的。注意一题多解。一题多解能有效地培养学生的发散思维能力，提高学习的效率。更为显著的效果是当你发现了一个新的解法时，就会有无比的成功感，热情澎湃，干劲倍增，信心十足!六、提高审美意识——滋润信心在数学学习中，若能充分挖掘数学美的因素，就能启迪美的意识，引导我们对美的追求，滋润数学学习的信心，使人觉得“书中自有黄金屋”。这是相当完美的形式，的引入是为了简单美与和谐美，而引入的，但进一步研究居然发现有明显的几何意义。人们心中对美的追求恰好外世界得到完美的印证。体现了美和真之间的和谐统一。我们在美的旋律中解决了问题，提高了兴趣，提升了对美的鉴赏能力，滋润了数学学习的信心。七、敢于探究创新——升华信心二期课改的理念中，把培养学生的探究创新能力提到了一个崭新的高度。对于中学生来说，一般要求学生从某些熟知的数学问题出发，提出若干富有探索性的新问题，并凭借自己的知识和技能，经过独立钻研，去探索数学的内在规律，从而获得新的知识和技能，逐步掌握数学方法的本质，并训练自己的创新思维能力，升华数学学习的信心。智康教育：领先的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌，提供奥数、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导，满足小学、小升初、初中、中考、高中、高考等各类人群课外补习需求。

湖北省孝感市中级人民法院民事判决书2019鄂孝感中民三终字第00075号武阳春

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古代的时候可以明目张胆的持有刀具，但为什么禁止私藏甲胄？

古时候我国可以持刀具这样的兵器，但是禁止私藏铠甲，是为了防止叛乱，铠甲的防护能力太强悍了，对社会的威胁很大。简单来说：就比如现在的美国，不禁枪，但是禁止携带高性能防弹衣，是一样的道理。一、刀具用处多，生活必备刀具从古至今，都没有办法真正的禁止。因此生活之中，必须要使用到它，生活之中有杀猪刀、砍柴刀、水果刀、菜刀，古代人也需要用刀剑防身，基本家家必备刀具。就算是元朝，传言“十户一把刀”，也没有完全把刀给禁止掉。二、甲胄防御高，威胁大甲胄也就是我们影视剧之中看到的盔甲，不过有时候为了凸显个人英雄主义，影视剧之中的盔甲防御一般都很低，这其实是误导。真正的战场之上，铠甲的防御能力是极高的，可以称得上是刀枪不入，重甲保护的士兵很难死亡，能够拥有重甲保护的骑兵，都是精锐之中的精锐。一般针对重甲士兵，都是用专门的破甲武器，或者使用摔跤术放倒对手，再攻击裸露部位。换成现代化的概念，甲胄就相当于重型坦克，朝廷是不会允许其他组织或者个人私藏的。如果有人拿刀去谋反，地方官府用弓箭、刀枪就可以搞定叛乱；如果有人穿上盔甲去谋反，就需要调动大军来镇压才行。三、甲胄、旗帜，仪仗意义高从家里搜查出刀具之类，很正常，但是如果从家里搜查出甲胄、旗帜之类，就是妥妥的死罪，属于帝王最为忌讳的谋逆行为。私藏甲胄，代表你有二心，或者担心危险，是对王朝的诅咒，也对朝廷的不信任。而且铠甲也是宣扬武力的表现，一般是帝王赐给有功劳的将军，只有少数得宠的人才拥有甲胄，它是武者的身份证明和至高荣耀。其他人要是私藏甲胄，无论他的功劳再大，帝王也不会饶恕，必定会将其彻底铲除，来保证自己的权力稳固。

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