青岛藤蔓资产管理是p2p吗

车庆云 2019-12-21 12:59:00

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,在挑选平台时,您可以注意以下几点从而选择适合自己的平台:1、看注册门槛:看P2P平台的注册资金,摸清了底细,将没有资本能力的P2P拦在门外,才能减少风险。2、看风险保证金: 风险保证金,又叫风险备用金、风险保障金,是目前P2P平台最常采用的安全保障方式之一。当平台上的投资项目发生逾期时,由平台从风险保证金账户中取出资金为投资人进行本金或者本息垫付。3、第三方担保:P2P平台采用第三方担保公司担保对平台上的投资项目进行本息或者本金进行保障,是比风险保证金更为安全的保障。4、理性看高收益:P2P平台的年化收益在8.8-15.8%之间,有些平台利率水平过高时,就必须要提高警惕了。以上几点,您根据您的需求去进行选择,投资有风险,理财需谨慎。祝您生活愉快~。
车少飞2019-12-21 13:08:58

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相关问答

随着信息技术的爆炸式发展,课堂的图景正在不断地发生变化,传统的一支粉笔、一本书,已经远远适应不了孩子们的发展需求。在2019年地平线报告基础教育版、2019上海基础教育信息化进程蓝皮书发布会,都对未来课堂进行了大胆的预测分析,可以想象,云课堂、“创客”、大数据等一系列酷炫的应用,都将在未来5年内进入课堂,真正地颠覆我们传统的观念。也许将来课堂上面,老师、学生有个好的创意,立即就可以通过3D打印机打印出来;也许,现在正在读中小学的孩子,未来可能从事的工作竟有六成都还没有“被发明”;也许当下的成年人帮孩子准备的工作能力,等他们到了25岁时,相匹配的工作可能已消失……这些正在慢慢成为现实,那么,未来的课堂会是怎么样的?我们大胆设想一下:图景一自带设备真正实现个性化学习以前,我们是背着书包上学堂;未来课堂,这样的图景不再,孩子不用背着书包,而是带着酷炫的ipad、移动设备走进课堂。2019年地平线报告基础教育版预测,自带设备将是1至2年内就将实现的技术。自带设备亦成为自带技术,指人们把自己的笔记本电脑、智能手机、平板电脑、kindle等移动设备带到学习或工作环境的做法。给学生选择自带设备的机会,以节省熟悉新设备所需的时间和精力。学生在设备上可利用和建构个性化的内容,让每位学生都能以自身独特的方式对新学科新知识进行探索。可以想象,这样对于孩子而言,学习将变得更加自主化。自带设备作为技术手段,将预示出很好地适应个性化学习风格的愿景,让学生具备更强的主人翁意识。图景二云计算让“学习场”无处不在iPad上跳出一段清晰的影像:“请问以下哪只不是昆虫?”面对蜘蛛等数十张图片,学生们像玩游戏一样寻找答案……杨浦区教育局副局长吴巍与来宾分享了二师附小的师生共同演绎的小学科学类探究课《走进昆虫的世界》。这种由云平台、交互教学平台和移动学习平台构成的“创智云课堂”已在杨浦区27所学校试点,实现从预习、互动交流、作业测验、课外阅读的全数字化记录。云计算构建了一个无处不在的“学习场”。只要有网络,所有学生都可以通过某种终端设备,依靠云计算访问和共享信息、硬件设备和应用程序。云计算也为各种创新的教学模式和方法提供了各种可能。相比于过去的传统教室授课,如今上海的中小学正为学生打造一个更庞大的“学习场”,而这也是1-2年内越来越多的沪上中小学生将会体验到的新学习方式——利用云计算技术,借助平板电脑等智能设备,以及微课程制作,让开放内容深入到中小学具体的教学环节中,让学生处在一个“无处不在的学习场”,进行随时随地的学习。图景三“大数据分析”将孩子的思维过程完全呈现出来过去教师只能通过学生做题结果评判对错,却很难知道他们的思考过程。在未来,大数据以及学习分析技术,将让孩子们的思维呈现出来。大境中学校长姚晓红透露,该校创新采用了一套“IM-MEX课程”,能通过学生对选择信息的记录描绘出学生在题目信息项之间“游走”的过程,不仅可比较不同学生思维过程的特点,也可比较同一学生思维发展变化,让老师更清晰了解学生“想什么”“怎么做”“问题出在哪里”等。学习分析在中小学校中已开始逐渐发展。许多利用成熟的网络追踪工具精确地捕捉到学生在学习网络课程时的行为,不仅可以记录简单的变量,如一个主题所花费的时间,还可以记录越来越多的细节信息。图景四游戏化技术,让孩子学习更加轻松“学习就像玩游戏一样!”在未来的3-4年内,家长可能会越来越多听到孩子发出这样的感慨。专家透露,未来3-4年将会有越来越多的教育游戏和学习游戏出现,学生们通过游戏进行学习的比重将会比现在多得多。美国心理协会在2019年的一项研究中强调了视频游戏在认知、动机、情感以及社交方面对人类行为的影响。一些教育公司为学校提供了基于游戏的教学方法,帮助儿童提高他们眼手协调性、短期记忆力、注意力集中性、服从指挥以及解决问题的能力。将游戏的元素应用于教与学领域,将教与学游戏化。而游戏元素如:炫酷的界面、角色扮演、任务、闯关升级、经验值、生命值、奖章等,这些都是值得借鉴于教育的。图景五“创客”式自主学习形态出现5年内的课堂会是什么样子?专家给出的方向是——“创客”努力把创意变成现实的人。互联网让鼓励协作、创造和积极参与的“创客”运动得以发展,3D打印机的出现,将让学生“还没有足够的力气使用打磨工具的时候,就已经可以创造出各种各样的实体物品了”。创客”式学习形态正在不断传播普及,学生即将经历作为消费者到创造者的转变。世界外国语小学校长张悦颖介绍,该校通过一年多来在3D打印课上的实践和探索,学生们对小车动力学研究、船体浮力与结构研究等专题进行科学探究,培养了自我学习、群体合作、专项探究的创客能力。闸北区和田路小学则尝试通过3D设计课,让学生用3D设计软件将想法变成设计图。同时,随着语音识别等技术的发展,已开始出现人与机器直接交流的学习方式,在互联网学习中,机器还采取潜在同伴的方式,诊断出学习者在该领域内所处的学习水平,以同伴的身份促进学生的个性化发展。这种技术将可能在未来5年内得到进一步更新与普及。图景六物联网和可穿戴技术进入课堂未来5年,在教育领域,物联网技术和可穿戴技术也可能进入课堂。想象一下,孩子带着智能手环参加各种体育锻炼,能够更好地了解自己身体的状况;想象一下,物联网将孩子介入到互联网中,让年轻的爸爸妈妈再也不用担心孩子的安全啦。这些都可能是未来5年,物联网和可穿戴技术带给教育的巨大变化。目前,易于预见的物联网技术是当学生登录校园网时就能及时被系统识别,开展科学实验的设备和实验箱也能够根据自身的规范和需求进行自动校准。此外,物联网的诞生,让我们对教学环境的研究有了新的思路,我们可以更细致的了解到学生学习环境的变化,与及这种变化对学生学习的影响。至于可穿戴技术的应用,那就更加广泛了。想象一下现在的触屏技术,让大部分人可以非常轻松地操控设备。比起以前还需要一定阶段学习才能够掌握如何使用台式计算的时代,如今,平板电脑、智能手机更加直观地让大部分能够轻松驾驭。不仅如此,随着手势控制,体感触控的不断升级,直觉技术范畴内的技术正在不断地得到应用。在地平线报告里介绍了其中一种较为典型的技术。其中,一项技术叫电震动。电震动是一项更为真实的体验式学习技术。它是指当手指滑过一个带静电的、绝缘表面时,产生静电力而导致有弹力、黏性、颠簸或振动感的过程。这项技术能使学生在观看内容或媒介时产生触摸实物的感觉。同时,它还能够满足身体或智力残疾者的需要,为他们获取学习内容提供便利,这些都使它成为特殊教育中一项令人极其兴奋的技术。
该理论产生于20世纪50年代末期,盛行于60年代。负债管理理论是以负债为经营重点,即以借入资金的方式来保证流动性,以积极创造负债的方式来调整负债结构,从而增加资产和收益。这一理论认为:银行保持流动性不需要完全靠建立多层次的流动性储备资产,一旦有资金需求就可以向外借款,只要能借款,就可通过增加贷款获利。负债管理理论历史上依次经历了由存款理论向购买理论和销售理论发展的三个阶段:该理论曾今是商业银行负债的主要正统理论。其主要特征是它的稳健性和保守性,强调应按照存款的流动性来组织贷款,将安全性原则摆在首位,反对盲目存款和贷款,反对冒险谋取利润。基本观点:①存款是商业银行最主要的资金来源,是其资产业务的基础;②银行在吸收存款过程中是被动的,为保证银行经营的安全性和稳定性,银行的资金运用必须以其吸收存款沉淀的余额为限;③存款应当支付利息,作为对存款者放弃流动性的报酬,付出的利息构成银行的成本。局限性:①没认识到银行在扩大存款或其他负债方面的能动性;②没认识到负债结构、资产结构以及资产负债综合关系的改善对于保证银行资产的流动性、提高银行盈利性等方面的作用。该理论是继存款理论之后出现的另一种负债理论,它对存款理论作了很大的否定。基本观点:①商业银行对存款不是消极被动,而是可以主动出击,购买外界资金;②商业银行购买资金的基本目的是为了增强其流动性;③商业银行吸收资金的适宜时机是在通货膨胀的情况下。直接或间接抬高资金价格,是实现购买行为的主要手段。局限性:助长商业银行片面扩大负债,加深债务危机,导致银行业恶性竞争,加重通货膨胀负担。该理论产生于20世纪80年代的一种银行负债管理理论。基本观点:银行是金融产品的制造企业,银行负债管理的中心任务就是迎合顾客的需要,努力推销金融产品,扩大商业银行的资金来源和收益水平。该理论给银行负债管理注入了现代企业的营销观念,即围绕客户的需要来设计资产类或负债类产品及金融服务,并通过不断改善金融产品的销售方式来完善服务。它反映了20世纪80年代以来金融业和非金融业相互竞争和渗透的情况,标志着金融机构正朝着多元化和综合化发展。局限性:未能很好地解决如何使银行盈利性与流动性和安全性统一的问题。
这里只讲p2p理财的优点P2P理财与银行理财1、定位范围更大,P2P投资的定位是客户预期年化收益,而银行理财的定位是稳健。这种不同的定位,让他们的投资群体有着差异。一般来说,P2P投资的客户群体是抗风险能力比较强的人,而银行理财却正好相反。2、流动性更强。P2P的门槛低,一般100元起投。但是如果想要买银行理财产品,最少也得几万吧!3、预期年化收益率更高。银行理财产品以稳健为主,所以预期年化收益率通常都在5%-6%,而P2P投资的预期年化收益会高不少。4、时间更随意。p2p理财的时候更短更随意。而银行理财产品的预期年化收益时间通常都较长。P2P理财与民间借贷1、运营模式更便捷。P2P投资理财主要是依赖于互联网,属于线上运营模式,广大投资人无论在什么地方都可以投资。而民间借贷属于线下运营模式,通常会受到地域的限制。2、性质更稳定。合规的P2P理财平台属于信息中介,平台不参与任何资金交易。而民间借贷工资主要业务就是提供各种小额贷款,吸引广大借贷者前来贷款。3、风险管理更合理。P2P理财平台普遍都有专业的贷前、贷中和贷后管理团队,会对借款人的还款能力、借款用途、抵押物等做出全方位的实地考察。例如极速猫理财,与传统央企合作,更具安全性。而民间借贷风险管理手段就比较少了。P2P理财与股票1、性质更稳定。大家都知道,股票的特点是高风险高收益,想得到高收益就必须承受得住高风险。而p2p理财就没那么大的风险了。2、要求更少。炒股需要专业的知识、充足的资金以及充分的业余时间来研究股市行情,如果准备不够充分而贸然的进入股市,很容易出现问题。而p2p理财的要求就没那么多了。连盯盘都不需要,无需担心投资期间产品有涨跌幅度,只要选对一个背景可靠、资产优质的平台,基本上就等于投了一次收益翻倍的余额宝。P2P理财与信托理财1、投资门槛更低。信托理财产品一般投资额都在100万以上,如果你没有100万,就不要妄想进入这个领域了,而P2P理财的门槛就很低,100都可以投资。2、信息更透明。P2P是个人与个人间的借贷,借贷双方的信息更加透明,而信托理财产品的透明度就低了许多。3、流动性不同。目前市场上推出的信托产品投资期限以1~2年为主,投资期间信托产品的变现能力较差,容易导致投资者资金流动性紧张。而P2P理财有多种期限可供选择,尤其是1~3个月的短期产品,可以满足投资者短期投资理财需求。