恒洁智能马桶怎么样?好多人都推荐恒洁Q9智能马桶

赵默涵 2019-12-21 19:12:00

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我家里刚换了恒洁Q9智能马桶,特别好用。这款马桶具有落座感应、座圈加热、臀部清洗、洗净位置调节、妇洗、自动除臭、暖风烘干、自动冲水等多重功能,用起来非常享受。特别是落座感应功能,让我感受到了科技的强大,恒洁卫浴Q9能根据压力感应判断当前马桶是否有人坐上去,在这个前提之下,洗便、妇洗、烘干、冲水等系统功能才会相应启动。若是恒洁卫浴Q9没有感应到有人坐上去,即使点按遥控器上的按键,那么这些系统功能也无法启动,这样就不担心家里的熊孩子的胡乱操作了。
边博洋2019-12-21 20:01:44

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  • 大家都在推荐的产品,当然是因为好用呀。我当初也是因为朋友推荐才买了恒洁Q9智能马桶,现在已经爱上它了。说说优点吧,我想很多人选择这款马桶的原因就是智能,而产品不负众望,具备自动感应翻盖、便圈即时加热、智慧翼等多重功能,即使老人和孩子也能够方面使用。除此之外,我感觉这款智能马桶最让人惊喜的是脉冲按摩,这完全改变了我对马桶的印象,让如厕变成一种放松与享受。还有最重要的一点,性价比高!在同等价位里的新国货里面,应该没有其他智能马桶能与之媲美,不接受反驳。
    符胜斌2019-12-21 19:43:27

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让学生在快乐中学习在小学数学课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境激发学习的积极性人们常说:兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣才会积极产主动的参与学习。因此,在学习新知识之前要精心的创设与教学内容有关的情境,激发学生的求知欲望和学习动机,使学生学习情绪达到最佳境界。例如,在教学“10的认识时”我用一个有趣的故事调动学生的兴趣:有一天,0--9几个数字娃娃做起了排队游戏。9最大当上了队长,就骄傲起来,看不起别的数字娃娃。他神气的对0说:“你呀,表示一个物体没有和我比起来真是太小了。0听了圆圆的眼睛里流出了眼泪,悄悄的走掉了。看到9这样欺负0,1很不高兴。他牵着1的手走过来对0说:“你看,如果我和0站在一起比你还要大。9听了非常吃惊。那么1说的话到底对不对呢?这样创设出学习情境课堂显得生动有趣,学生的积极性大大的调动起来,老师也不用担心学生一上课就走神。学习效果自然很好。二、精心设计新知教学调动学习的主动性引导学生动手操作,激活学生的思维。爱动”是孩子的天性,在教学中,我抓住这一特点引导学生主动操作,使其在操作中,理解新知的来源与发展,体验到参与的快乐,思考的乐趣。例如,在教学分与合时,我让学生自己用小棒分,请他把4根小棒分成两堆,看谁的分法多。学生们十分开心,马上动手分摆,有的还边摆别念叨:一边分3根,一边分1根,两边各分2根。欢快有趣的动手活动使学生全身心投入到了学习。学生在动手操作的过程中建立起了有关分与合的表象,通过仔细的观察,积极的思考,得出每个数字的分成与组合。这样,通过学生的动手操作,促进了学生由形象思维到抽象思维的主动发展。其次,还要鼓励学生主动多进行自我尝试。数学知识的联系非常紧密,新知往往是旧知识的引伸和扩展。让学生运用已掌握的思维方法,尝试解决新问题,通过自己正确的推理、判断、概括,提高解决实际问题的能力。感受成功的喜悦,增强学习的责任感和主人翁意识。例如,在学习“9加几”时,我就开门见山地揭示课题,直接出示例题“93=”,让学生独立尝试计算,然后相互交流,展示过程。最后进行评价归纳,在评价中对于能够直接口算出答案的学生给予充分肯定。知道把3分成1和2,先用9加1等于10,再用10加2等于12。并在进一步的评价中使学生知道可以把3分成1和2,先用9加1等于10,再用10加2等于12。主动参与学习“凑十”的计算方法。这样设计教学,能使学生在尝试学习中,体验到成功的喜悦,调动起学生学习的主动性。三、巧设练习使学生能活用知识练习是课堂教学的重要组成部分,是知识形成技能的一种基本的活动方式,是培养学生能力的一种重要的手段。在教学中要对课堂练习进行精心设计,做到目的性强,层次分明,突出重点,形式新颖,有利于学生在练习中轻轻松松地学习,使学生养成主动运用知识的好习惯。在练习中,教师除了创设教学情境,激发学生的学习主动性外,还可设计一题多解的练习,让学生从不同的角度探索解决问题的途径,从而培养学生思维的灵活性。在课堂练习的设计中,还要注意练习题组的多样形式,如改错、竞赛、抢答、填写必答卡等等,通过这些形式新颖趣味性较强的练习题,变学生被动做题为主动参与。既能增大练习面,又能使全体学生主动参与。总之,在课堂教学的过程中,创设愉悦、和谐的教学氛围,是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段,对促进学生的主动发展起着重要作用。
佛陀十大弟子中,智慧第一是舍利弗。舍利弗,梵名S/a^riputra,巴利名Sa^riputta。佛陀十大弟子之一,以智慧第一著称。梵汉并译,则称舍利子、舍梨子。又作舍利弗多、舍利弗罗、舍利弗怛罗、舍利弗多罗、奢利弗多罗、奢利富多罗、奢唎补怛罗、设利弗呾罗。意译鹙鹭子、秋露子、鸲鹆子。扩展内容佛陀十大弟子指释迦十大弟子,又作释迦十圣、十弟子。即佛弟子中特别卓越之十人。随乐欲各执一法门,皆具众德而各有偏长,故称第一。十弟子分别是:一、舍利弗,智慧猛利,能解决诸种疑问,故有“智慧第一”之称。二、目犍连,神足轻举,能飞到十方。故有“神通第一”之称。三、摩诃迦叶,行十二头陀,因能忍受苦行,故有“头陀第一”之称。四、阿那律,得天眼,能见十方世界,故有“天眼第一”之称。五、须菩提,恒好空定,能通达空之义理,故有“解空第一”之称。六、富楼那,又作满愿子。能广说法,分别义理,故有“说法第一”之称。七、迦旃延,能分别深义,敷演道教,故有“论义第一”之称。八、优婆离,奉持戒律,无丝毫触犯之处,故有“持律第一”之称。九、罗睺罗,不坏禁戒,能诵读而不懈怠,故有“密行第一”之称。十、阿难陀,能知时明物,所至无障碍,所记忆不忘,故多闻广远,又堪忍奉上,故有“多闻第       一”之称。