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• 自信是成功的必要条件，是成功的源泉。相信自己行，是一种信念。自信是人对自身力量的一种确信，深信自立一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。自信是发自内心的自我肯定与相信。自信无论在人际交往，事业工作上都非常重要。只要自己相信自己,他人就会相信你。
  龙平久2019-10-14 23:02:10
• “我总是告诉我的孩子，我知道你可以做到，因为每个孩子都是不同的，这也意味着每个孩子都有自己特殊的能力。澳通乐儿的创始人刘宁说道。她坚定不移地相信每个孩子都有不同的能力和潜力，她对孩子的学习和态度都持有非常积极的态度。这并不是一件小事：研究表明，当孩子们对自己和自己的能力感觉良好时，他们的学习能力会更强，换句话说，通过培养孩子的爱和归属感，可以帮助孩子发挥学习潜力。同时这也意味着，你可以利用积极性来获得最好的孩子。那么如何才能帮助自己年幼的孩子变得最好呢？1.我相信你！对于孩子来说，每天都是一个新的学习机会，但有时候孩子们对自己的能力不了解，因此当他们不确定自己是否应该尝试一些新事物，或者想尝试一些新事物的时候，我们一定要给予其肯定的语言，其中“我相信你”是一个非常好的鼓励语言。如果你说出这样的语言后，你会发现之前有点不情愿的孩子，会有很大的不同。2.我不知道！冒险，尝试新事物和犯错误是学习过程中至关重要的。当孩子在说出“我不知道”的时候，我们不应该责骂或者批评。我们应该理解孩子，并且告诉他们允许犯错。如果你的孩子说出“我不知道，”你可以说：“你不知道？这一位着你需要学习的新东西哦！”培养孩子自信方法之我的目标3.面对面！研究表明，当孩子们感到鼓励时，他们对学习有更积极的态度，这个时候当他们失败时，他们更有可能再次尝试完成任务。眼神接触、温柔的语言，蹲下身来面对孩子，都是让孩子感受到归属感和鼓励的简单方法。当孩子们遇到挫折或困难时，我们提供善意和鼓励，告诉他们我们会陪着他们。4.耐心！并非所有儿童都采用相同的教学或养育方法。对于一些孩子来说，帮助他们取得成功的最好方法就是先撤退，等待他们做好准备。但撤退的时候你要告诉孩子，当他准备好尝试的时候，你会在这里等他。父母一定要有耐心，因为停下来也是孩子学习过程中必不可少的过程。培养孩子自信心：我会系带子5.互相学习！在五岁左右，孩子们越来越多的了解到自己的优点和缺点，并可能开始将自己与同龄人进行比较。在这个阶段，帮助每个人孩子了解不同的能力是至关重要的，这样孩子们就不会认为自己是不好的或者错误的。例如，一个孩子会系鞋带，另一个孩子不会，这时你会听到“我可以系鞋带，但你不能，”这类攀比话语，这时候我们要以鼓励的方式，让孩子重新表达这些陈述，比如告诉孩子，她的鞋子不需要系鞋带。我们要做的是，让孩子们学会相互尊重，并尊重我们所拥有的差异。6.给予自由！当孩子们在家里或教室里感觉很舒服时，他们对学习会更有兴趣。他们如果对音乐很感兴趣，但是他们觉得发出噪音会被责怪，这时他们可能会犹豫不决。其实我们要鼓励这种探索精神，我们可以帮助孩子探索新事物，让孩子们发现他们真正喜欢的东西。孩子们非常渴望了解所有的东西，而我们的工作就是让他们自由的尝试新事物，让他们成为自己想要成为的人。
  桑青青2019-10-14 22:36:12
• 那些相信他们能“移山”的人定会成功，而那些相信自己不能的人却只能做到他们所相信的程度，这是因为信心激发了成功的原动力。据说拿破仑亲自率军队作战时，同样一支军队的战斗力，便会增强一倍。原来，军队的战斗力在很大程度上基于兵士们对于统帅的敬仰和信心。如果统帅抱着怀疑、犹豫的作战态度，全军便要混乱。拿破仑的自信与坚强，使他统率的每个士兵都增加了战斗力。一个人的成就，决不会超出他的自信所能达到的高度。如果拿破仑在率领军队越过阿尔卑斯山的时候，只是坐着说：“这件事太困难了。无疑，拿破仑的军队永远不会越过那座高山。所以，无论做什么事，坚定不移的自信是达到成功所必需的和最重要的因素。坚强的自信，便是伟大成功的源泉。不论才干大小，天资高低，成功都取决于坚定的自信力。相信能做成的事，一定能够成功。反之，不相信能做成的事，那就决不会成功。与许多在各种职业中失败过的人谈话后，你便能了解无数失败的理由和借口。比如他们会无意中说：“老实说，我原来就不认为它会行得通。或“我在开始前就感到不安了。或“事实上，我对这件事情的失败并不觉得太惊奇。他们大多数采取“我暂且试试看，但我想不会有什么结果”的态度，最后导致了失败。不相信”是种消极的力量。当你心里不以为然或怀疑时，就会想出各种理由来支持你的不相信。怀疑、不相信、潜意识要失败的倾向，以及不是很想成功，都是失败的主要原因。如果有坚强的自信，往往能使平凡的男男女女开创出惊人的事业来。胆怯和意志不坚定的人即使有出众的才干、优良的天赋、高尚的性格，也终难成就伟大的事业。有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信，由于马跑得速度太快，在到达目的地之前猛跌了一跤，那马就此一命呜呼。拿破仑接到了信后，立刻写了封回信，交给那个士兵，吩咐士兵骑拿破仑自己的马，快速把信送去。那个士兵看到那匹强壮的骏马，身上装饰得华丽无比，便对拿破仑说：“不，将军，我这样一个平庸的士兵，实在不配骑这匹华美强壮的骏马。拿破仑回答道：“世上没有一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。世界上到处都有像这个法国士兵一样的人!他们以为自己的地位太低微，别人所有的种种幸福，是不属于他们的，以为他们是不配享有的，以为他们是不能与那些伟大人物相提并论的。这种自卑自贱的观念，往往成为不求上进、自甘堕落的主要原因。一个人不可能完全没有主观判断，硬要个人抹杀自己的判断也不切实际。比较合理的做法应是：在感觉不顺或受挫的时候，赶紧调整自己当时的想法，再试着把它们摆在一旁。如果能做到这一点，就等于是往前跨了一大步。如果我们去分析研究那些成就伟大事业的卓越人物的人格特质，那么就可以看出一个特点：这些卓越人物在开始做事之前，总是具有充分信任自己能力的坚强的自信心，深信所从事的事业必能成功。这样，在做事时他们就能付出全部的精力，破除一切艰难险阻，直到胜利。造物主给予我们巨大的力量，鼓励我们去从事伟大的事业。而这种力量潜伏在我们的脑海里，使每个人都具有宏韬伟略，能够精神不灭、万古流芳。如果不能尽到对自己人生的职责，在最有力量、最可能成功的时候不把自己的本领尽量施展出来，那么对于世界也是一种损失。世界上的新事业层出不穷，正等待我们去创造。
  黄男雄2019-10-14 22:18:14
• 一、班会目的1.通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2.通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。3.通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。二、班会准备1.进行自信心问卷调查，并进行统计。2.学生准备故事《把斧头推销给小布什》。3.准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。4.收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。5.制作powerpoint教学课件。三、班会设计1.由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。2.学生根据心理学家的实验发表自己的见解。3.根据学生的见解提出什么是自信。4.故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治·赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。5.根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。6.如何培养自信心。介绍增强自信心的7种方法。7.慧眼识英才：我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学，让每位同学说三位同学至少一个优点。8.让自信与我们同行：激励小语赠同学。让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的口头语如：A.先相信自己，然后别人才会相信你。B.哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。9.歌曲欣赏：《相信自己》。10.作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。四、班会内容教师：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？这就是我们今天班会的主题：我是最棒的——扬起自信的风帆。教师：什么是自信呢？自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。自信会给我们带什么好处呢？下面请欣赏×同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》。同学：2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了当时的美国总统小布什。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠送给他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。8年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请将一把斧子推销给小布什总统。鉴于前8年的失败与教训，许多学员知难而退。个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买；再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说，金靴子奖已设置了26年。26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。学生讨论：乔治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我们的身边还有没有这样的事例？学生A：乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。学生B：乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。学生C：乔治·赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。学生D：乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。教师：如果你现在打开布鲁金斯学会的网站，就会发现在该学会的网页上发现一句格言:不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。教师：自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。教师：有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。教师：那么如何培养自信心呢？A.善于发现自己的长处。B.给自己一个微笑。C.学会积极的自我暗示。D.学会自我激励。E.感受别人的欣赏。F.成功的体验。H.充实自我，提高自身素质。教师：同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查，下面让我们看看调查的结果出示统计图。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信。学生：说出三位同学的优点。教师：同学们，我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信，下面让我们来玩一个游戏：激励小语赠同学。要求：为同学设计一个鼓舞人心的口头语，并写在卡片上。如：A.先相信自己，然后别人才会相信你。B.哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。现在活动：互赠激励语。歌曲欣赏：《相信自己》。作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。这样，一节帮助学生认识自己，接纳自我，建立自信心的班会课在愉快的歌曲中圆满结束了。五、教师总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……唤醒孩子的自信，就是唤醒孩子生命中最美好的那部分人性；培植孩子的自信，就是培植孩子对人生理想的追求；呵护孩子的自信，就是呵护孩子的意志和毅力；激励孩子的自信，就是激励孩子焕发生命的活力和潜能。因此，培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务，在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、激励小语赠同学、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在本次班会的高潮“激励小语赠同学”这个活动中得到激励，增强了自信心。
  连书琦2019-10-14 22:01:43