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• 我给你个文章，你看看就知道了：记得大学上妇产科课程的时候，第一节课是我们学校附属医院的妇产科老主任给我们上的，那是一个60多岁的老太太。她并没有像以往的教授一样，直接开始讲我们的课程。而是和我们谈起了所谓的敏感话题——“处女情结”。记得当时我们大学三年级，这个问题对我们这些学医的学生来说，同样是个很敏感的话题，至少大家公开的时候从来不讨论也从来不提及。老太太是这样说的：在我们学习妇产科之前，我很想问你们一个问题，尤其是男孩子一个问题，你会希望你的妻子是处女吗？希望的请举手。我们一片愕然。女生开始四处张望，看谁举手了。结果没有一个人举手。老太太又问：那么，能够忍受自己妻子不是处女的请举手。女生又开始张望。仍然没有人。老太太又问：女生希望自己的丈夫是处男的举手。一只，两只，三只，最后竟然所有的女生都举手了。老太太又问：女生能容忍自己丈夫不是处男的举手。女生的三分之二都举手了。老太太笑了：男生似乎不够勇敢啊，女生们都承认了。再做一次调查。这次，希望妻子是处女的，几乎所有的男生都举手了；而能够忍受自己的妻子不是处女的，只有5个人举手了。我想，如果你待在一个不讲究处女的地区，那么你尽可以去经历，就像美国派里演的一样。如果不是，就看你想如何去过你的生活了。比如在加拿大，当地人很少有没有过性生活的人，至少在我这个岁数的。所以如果你想找个当地人的话，你尽可以去按照他们的方式去过；如果在中国，至少在北方城市，我很少听谁说，我要找个非处女老婆的，所以如果你想找个那里的当地人，你就不得不想想了……最后让我重复我的那个老太太老师最后对我们说的话。老太太看着我们说：“女孩子们，看见了吗？在这个社会里，其实很多男人都是希望自己的妻子是处女的，而且很少有男人会忍受自己的妻子不是处女的事实。这在目前的中国，和以前的中国相比，这样的状况，其实并没有改变过。所以每当我在门诊看见像你们一样年轻的女孩子来做流产或者堕胎的时候，我就想让他们看看你们举起的手。所以，既然你们是医学生，更应该懂得保护和珍爱自己，女孩子们……希望我不会在流产门诊看见你们其中的任何一个。
  黄登艳2020-01-17 18:00:15
• 看你真正想做的是什么，同时别忘了自己该做的。有恋爱就好好谈，不要刻意去找恋爱谈，到时候谈了你自然知道怎么平衡了，事情没发生之前不要去可以规划什么。兼职的话，如果是我，普通的兼职做一段时间体验一下就行了，毕竟大部分兼职都是不需要多少技术含量的，长期做真的觉得浪费时间和精力。不如找一些更有挑战的实习。至于该做的事，不要你把学习搞到多好，如果你不是要走本专业的路那保证毕业就行，如果对自己要求高点还是努力点吧，再怎么也比不上以前需要花的精力多啊，不过就是考前辛苦些。总的来说个人觉得：大一的时候就是尝试各种东西然后找到自己感兴趣的和擅长的，大二就要开始做取舍了，大三开始就要专心“经营自己的事”了。那些兼职的锻炼，是入社会以后锻炼也不迟的，而且多半会发现兼职的一些活动就是小打小闹，做一些就好了，你会收获到美好的回忆和一些很好的朋友，但是别全部扑上去并且奢望能锻炼到多么了不起的能力。恋爱的话有就有，没有的话也没什么可惜的。但是学习，对很多人来说，可能真的只有在大学里这几年，才能静得下心去学的了。还有个建议，多看书，各种书。
  龚峻梅2020-01-17 17:19:38
• 让大学生困惑的恋爱与性心理爱情是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。大学生恋爱的驱动力恋爱是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程。恋爱虽然是追求爱情的行为，但并不是生来就有的。一个人对爱情的追求，只有当他的生理和发展到一定阶段时才会产生。也就是说，恋爱是大学生生理发育和心理发展的结果。1、性生理的发育；　2、性心理的发展；　3、客观环境的影响。大学生恋爱的类型与特点类型：比翼双飞型、生活实惠型、时尚攀比型、玩伴消费型、追求浪漫型、功利世俗型等；特点：“不求天长地久，但求曾经拥有”、“主观学业第一，客观爱情至上”、“强调爱的权利，缺乏爱的能力”；网恋：比例高、公开化、轻率、速成，类型有游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追求时尚型、随波逐流型等大学生恋爱中常见的心理障碍恋爱在给人带来幸福的同时，也给人带来烦恼和苦涩。1、单恋与爱情错觉。单恋是一方的倾慕情感苦于不被对方知晓和接受而造成的一厢情愿或对恋爱的渴望，俗称单相思。它仅仅停留在个体单方面爱恋而无法发展成双方相恋的状态。是一种深沉而无望的爱情，充满了毁灭性的激情和疯狂，在幻觉中自然自愿奉献一切，具有痴迷而深刻的悲哀。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单恋者固然会体验到一种深刻的快乐，但更多会体验到情感的痛苦，因为他们无法正常地向自己所钟爱的异性倾诉柔情，更不能感受到对方爱意的温馨。单相思的痛苦不仅仅为情，真正让自己痛苦的是自我的否定，比如，我怎么就那么笨啊，我怎么就没有争取到啊，我是不是很差啊。大学生恋爱中常见的心理障碍2、自恋。自恋是指一个人只是在自我刺激或自我兴奋中寻求快感，而不需要旁人在场，同时它的性指向是他自己。善于自恋有一个古老的传说：美少年厄索斯美丽得无与伦比，他爱上了自己水中的倒影，每天顾影自怜，于是跳入水中，死后变成了水仙花。自恋是人格幼稚、害怕现实生活的一种内化反应，是一种情感生活适应障碍。大学生恋爱中常见的心理障碍3、多角恋。所谓多角恋是一个人同时被两个或两个以上的异性所追求或自己同时追求两个或两个以上的异性并建立了爱情关系。原因：择偶标准不明确、择偶动机不良、虚荣心强。大学生恋爱中常见的心理障碍4、失恋。失恋是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造成的一种严重的心理挫折。恋爱失败和失恋是两个不同的概念。前者指恋爱关系的否定，它表现为两种形式，一是恋爱双方都不满意，彼此同意分手，二是恋爱的一方已无情意而提出与对方分手，而另一方却仍情意绵绵，沉湎于对恋情的怀念之中。失恋就是指恋爱失败的第二种。失恋者心理表现，常见的不良心理问题有以下三种：一是自卑心理，二是报复心理，三是渺茫心理。天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门却在你面前洞开了。培养健康的恋爱心理行为恋爱给人带来美妙的感觉，爱情就像玫瑰花，它给我们带来馨香的同时，有时也会刺伤脆弱的心灵。恋爱的过程时常会伴随各种矛盾冲突。这些矛盾冲突的解决有赖于人格的成熟、心理的健全，同样，矛盾冲突的解决状况又会促进或阻碍人格的发展和心理的健全。培养健康的恋爱心理行为1、发展健全的理智感。正确处理恋爱与学习、工作的关系，恋人与他人的关系，不是只沉迷于感情的旋涡中，而是考虑感情的长远性和现实性。爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要真正理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。培养健康的恋爱心理行为2、培养爱的能力。成熟的爱情以自爱为基础，知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力和拒绝爱的能力。第一，加速自我的心理成熟。培养积极的人生观、价值观，确立恰当的择偶标准。培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。第二，培养与异性交往的能力。异性间的交往应注意：不要过分强调目的性；注意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。
  辛国根2020-01-17 17:04:18
• 　大学是个大舞台，也是个小社会。大学里有的不仅仅是莘莘学子，还有很多各种形形色色的人。时而忙碌时而悠闲的大学生活中学生们都想要过个充实且难忘三年。所以大学生活除了认真积极学好课程之外恋爱也许就是必不可少的了。每个人到了一定年龄之后对异性都会有或多或少的敏感度，也许爱慕也许欣赏也许印象深刻也许有好感……我所理解的恋爱与学业的关系：要争取从学业、事业的成功中获得爱情。大学生要把学业放在首位，恋爱服从学业。只有正确处理好恋爱与学习的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。关于恋爱对大学生将产生什么影响，有三种代表性的观点：一是动力论，认而学习的成功又会为利多弊少，恋爱可以产生动力，促进学习，陶冶情感，丰富精神生活，激发大学生的潜能；二是阻力论，认为弊多利少，大学阶段学习紧张，时间有限，恋爱花费时间，耗费精力，妨碍学习，影响团结，不利于全面发展；三是均衡论，认为利弊均衡。在现实生活中，恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性：一是恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力，成绩上升；二是恋爱关系处理不当，可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下降。大学谈恋爱不仅有弊也有利。有利的一面比如：谈恋爱虽占用了一部分时间，但却让我们更加深刻地意识到时间之宝贵如白驹之过隙转瞬即逝，从而思考如何充分利用时间，做到高效和事半功倍。而不去谈恋爱，你的阅历，又怎是在走出大学校园之后可以弥补的了的呢？并且他们资源共享、优势互补，不至于为通过英语四级挑灯夜战。至少一半的成绩应归功于每晚如期占座的ta。它是一种人与人的密切相处，这种相处会暴露一个人的缺点，在相处中会让彼此学会修改自己，包容别人，促进两个人的成长。谈恋爱也有助于他们人格的完善。而知识学习需要灵感，而恋爱是灵感的最好来源之一并有助于培养人际交往技巧等等。都说恋爱是学习调剂品，学习是恋爱的支持。但凡事都有个“度”，恋爱也不例外。如果能把握好这个“度”，正确处理好学业与爱情的关系，那么，在大学中谈恋爱也未必是一件坏事。爱情具有巨大的鼓舞力量，它能够振奋人的精神，使大学生们把爱情作为奋发学习的动力。如何能够兼顾好学业与爱情，是恋爱中的大学生所面临的问题。绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们赞成学习是学生的天职，大学阶段应以学习为主，爱情应当服从学业；或者希望学业与爱情双丰收，既渴望学业有成，又向往爱情幸福。总之，大都没有忘记学业，总想把学业放在首要的位置。但是，上述这些仅仅是大学生主观上、思想上的愿望而已。真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生，虽然也有，但为数不多。更多的是一旦坠入情网就不能自拔，有些大学生整天沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中，这样做的后果是导致大学生们无意于学习，荒废了学业。可见，摆正学业与爱情的关系，是大学生难以控制而又必须正确处理的问题，所以一定要端正态度和观念．所以要合理选择恋爱时机，恋爱需要成熟时机，成长中的大学生应慎重选择恋爱时机。第一，等到心理发展相对成熟时。第二，待到人生观相对稳定时。第三，待到社会阅历相对丰富时。第四，待到经济相对独立时。第五，在你保证学业相对不错的情况下。但你也要明白，你是大学生，既然作为一个学生，你的一切一切的最终目的是应该以学业为主。综上所述，我们大学生恋爱应该采取正确的方式，更要正确地处理好学业与爱情的关系，分清主导地位和次要地位。只有形成了正确的恋爱观，才能实现学业和爱情双丰收。不过，在大学阶段里，我个人认为恋爱还是，所以说，万般皆下品，惟有读书高，待到功成名就时，天涯何处无芳草。
  黄皓莉2020-01-17 16:01:14