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• 孩子从小如果缺乏充足的爱和陪伴就会显得很自闭不愿意和别人一起玩耍也不愿意和家人有太多的沟通和交流这样的孩子生活在自己的一个人世界里自闭症的孩子需要的是更多的关爱和陪伴只有让孩子感受到爱并且愿意表达爱才有可能会打开心扉。
  连丽花2020-01-17 18:00:14
• 自闭症多起病于婴幼儿，大部分患者可能在12-24个月时就能发现患者与其他孩子不同，部分患病比较晚的，可能需要36个月才发现患者与其他孩子不同，而成人自闭症是指儿童自闭症患者已经长大，其治疗也没有特效方法，只有继续原来的康复训练和教育，通过康复训练和教育来提高患者生活技能和学习技能。其次是药物治疗，自闭症没有特效药，成人也没有特效药物能够对其症状进行进一步改善，但是患者出现其他伴随的精神症状或者威胁他人或自身安全，或者影响正常生活时，可以选择抗精神病药进行对症处理，解决患者自伤行为、攻击行为、破坏行为以及幻觉、妄想等精神病性症状，还有心理治疗，对成人自闭症患者进行心理治疗，能够让患者明确自己和其他人的差异，了解自己存在的问题，进而学会提升自己社会技能，更好的生活。
  齐新玉2020-01-17 17:19:37
• 自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍，其患病率按中国现有总人口数量来估计，有50万-100万，其中包括典型的或轻度的自闭症患者。在西方国家，为了了解自闭症患者的功能缺陷，几乎所有与儿童发展有关的学科，如认知学、社会学、行为学、情感学以及神经学等，都参与其中，几乎所有的健康领域中，都有专业人员为自闭症患者服务。中国自20世纪80年代起对儿童自闭症开始研究，一些专业杂志和大学学报上也有一些有关自闭症的论文，但与英语自闭症文献相比，中文文献还在发展的早期阶段，有的家庭因找不到科学、系统的自闭症中文资料，贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。倘若您的孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为。现在治疗自闭症没有特效药物，主要采用教育和训练的方法，使自闭症儿童的预后有显著的改善，年龄越小，改善的程度越高。父母要接受孩子患自闭症的事实，克服心理不平衡状态，并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。准备一本孩子发育行为或治疗教育观察记录本，和医生建立长期的咨询合作关系。结构化教育和行为分析方法、听觉综合治疗等已被证明是科学有效的治疗干预自闭症的方法。对每一个自闭症儿童进行科学的发展能力测评，找出发展表现的优势和弱势，并将发展表现量化成每一个细小的学习环节，为每一位儿童实施极富针对性的训练，帮助儿童走出自闭症。在得不到及时有效治疗干预的情况下，自闭症会是一种终生残障，这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦，是无法用语言或数字来描述的。正因为如此，所有的文献都强调对自闭症患者早期发现和早期治疗的重要性。专家指出，从治疗的角度出发，有些早期治疗不一定要等到确诊而应在初查结果显示出自闭症症状后马上开始。因为，人的大脑在其发展的早期具有较大的可塑性，对来自外界的影响包括行为疗法的干预反应较好。具体到幼儿自闭症的治疗，越来越多的文献与报告确认，治疗的早晚是决定预后的重要因素。
  堵晓东2020-01-17 17:04:17
• 学习自闭症的干预方法，对星爸星妈来说是件大事儿!这样才能给孩子最好的干预!今天，小宝和大家一起讨论家庭干预时的几个注意事项，帮助自闭症儿童更好地干预康复!如果你有其他的干预小窍门，也可评论分享出来，帮助更多的自闭症儿童~1、选择科学干预方法随着自闭症谱系障碍儿童数量的不断增加，各界人士都在促进自闭症的研究，期望找到解决问题的办法。尽管研究领域越来越广，但至今仍然没有突破性进展。在专家学者不断尝试的过程中，在医学、认知、发展、心理、教育等领域中，催生了100多种干预方法。庞大的数量让家长非常迷惑：哪一种干预方法才适合我的孩子呢?其中更是有很多家长寄希望于通过药物或者一些不靠谱的方式治愈自闭症结果不仅上当受骗损失钱财，还让孩子白白遭罪，浪费了大量的干预时间，可以说是得不偿失。家长在给孩子做家庭干预训练时，一定要选择经过循证实践、有效的干预方法，切忌病急乱投医。下面是2019年美国国家自闭症中心发布14种已被证实成熟有效的干预方法。●示范法●行为干预●语言训练●认知行为干预●家长培训●同伴训练法●关键反应训练●程序表●脚本法●自我管理法●社会技能训练●以故事为基础的干预训练●自然情境教学法●儿童综合行为疗法2、分阶段分能力训练自闭症孩子的干预训练主要包括4个部分：①基础学习技能②学习能力③自理能力④运动技能要学习的项目这么多，当然不可能同时进行，那么家长就需要结合医生和康复治疗师的诊断以及评估结果，遵从孩子的学习能力和实际水平分阶段进行。我们将需要学习的内容大致分为初级阶段、中级阶段、高级阶段。每个阶段所学的内容、针对的训练目标也各不相同。同时，家长在给孩子做训练计划时也要循序渐进，同时还需要根据孩子实际的学习情况做好训练计划调整。3、教育态度保持一致这样做的原因主要有2个：一方面，当孩子在进行某一训练时认为很难，哭闹逃避，这时我们对孩子的态度也一定要保持一致。因为一旦出现分歧，这时孩子就会观察，选择对自己有利的一方来保护他。这样就很不利于孩子的康复训练。另一方面，是因为自闭症孩子的分辨能力较弱，如果家长之间对孩子的态度和要求标准不一致，会让孩子无所适从。长期如此，孩子会在不同家长面前有不同的行为表现，训练效果相互抵消。很难养成良好的生活习惯和学习规范，严重影响家庭训练的成效。孩子在进行某一训练项目前，家庭成员间要彼此协商，取得一致意见，并按统一的目标和态度去要求孩子。4、随时随地干预有些家长认为只有桌面教学才是真正的干预，结果白白浪费了孩子大把的康复时间。正如学习不只是在课堂上一样，正确的干预训练是随时随地都可以开展的，而家庭训练也恰是对医院专业训练的延伸。其实，从孩子醒来那一刻就可以开始训练了，吃饭、穿衣、外出……可以是干预训练的好时机。5、训练难易程度比例适中心理学有个研究：一件事能轻松做到，大部分人都做;勉强能做到，大部分人会努力做;非常难做到，大部分人会直接放弃。孩子也不例外。对于自闭症孩子来说，他们也需要难易搭配才能做得更好。一般考虑二八分。即容易的训练占8成，难一点的训练占2成。同时，在选择训练项目时，还要考虑这3个方面：首先，这件事是孩子在生活中必须要掌握的吗，对他以后的生活是有帮助吗?其次，孩子目前是否具备学习这件事的能力?如果他目前还不具备这样的学习能力，家长则要考虑降低学习难度。最后，如果要学习的很复杂，家长可以采取目标分解的方法。将其拆分为多个小目标，并逐个学习。在孩子全部掌握以后，再教他完成整个项目。官方电话官方网站向TA提问。
  赵马元2020-01-17 17:00:51