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哈佛大学，法学院的就读资格是什么？

龚小敏 2020-01-16 22:50:00

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需要先报考LSAT,成绩合格后提交申请，若获得批准，则可以准备入学。哈佛大学三院院士300余人，其中国家科学院院士及国家医学院院士居于全美首位。
齐晓宁2020-01-16 23:54:32

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  • 未来不可预测了！2个国法律不同，哲学国内前途考虑，考教师资格证花时间几时才工作。
    车少静2020-01-16 23:20:03
  • 孜孜不倦在人才济济的哈佛法学院就读，同侪压力当然相当大，尤其教授们多半标榜苏格拉底式，并纪念他为振兴法图、扩展馆藏所花的心血。Landell图书馆目前有超过五十万藏书，希腊式的长廊巨柱，建筑宏伟，尤其经过一九九七年整修以后，更是焕然一新。大门口内矗立着知名联邦最高法院大法官JosephStory的塑像，学生常笑称他举起的手指意味着对不用功的学生的谴责。挑高的建筑、典雅的气氛及舒适的座椅，使得在图书馆内阅读写作相当享受，有些学生甚至常在大考前在图书馆躲过警卫关门时的搜寻，然后在馆内通宵达旦，毕业后回想起来，回味无穷。
    赵饮虹2020-01-16 23:04:56
  • 一、哈佛商学院博士生项目HarvardBusinessSchool-DoctorProgramDoctorProgram分两种，一种叫DBADoctorofBusinessAdministration,另一种是PHDProgram材料要求：1、完整的在线申请2、简历3、StatementofPurpose4、所有大学期间的课程的官方成绩单，要求在线上传DBA的申请人可以自己汇报成绩，无需官方成绩单5、GMAT或者GRE成绩成绩的有效期有规定，具体可查询官网6、TOEFL成绩不低于100分7、三封推荐信--至少一封来自学术方面，只接受在线提交，不接受纸质版。8、105美金的申请费只接受信用卡支付哈佛神学院鉴于估计没多少人需要这方面信息，所以忽略不计2二、哈佛文理学院研究生院各专业申请截止时间列表：不同专业其截至日期也不一样，望大家随时关注材料要求：1、TOEFL成绩不低于80，只接受iBT考试成绩2、三封推荐信，至少一封来自以前就读的全日制大学的教师3、GRE成绩单，有些专业也要求GREsubject成绩单4、英文成绩单--如果原版成绩单不是英文的，那么中文成绩单也要一起提交。5、主要课程的摘要AbstractofCourses3三、哈佛设计学院研究生院设计学院各专业申请截止时间列表：不同专业其截至日期也不一样，望大家随时关注。材料要求：1、申请表和申请费2、托福成绩分数要求不详3、GRE成绩4、简历和Essays5、成绩单6、作品文件Portfolio哈佛大学医学院、牙医学院、公共健康等研究生院因为不接受国际学生，所以跳过。4四、哈佛大学教育学院研究生院申请截止时间：不同专业其截至日期也不一样，望大家随时关注材料要求：1、在线申请表2、2个短文章问题3、85美元申请费只能通过信用卡在线支付4、3封推荐信，必须在线提交5、简历6、所有大学期间成绩单，如果提交在美国以外大学的成绩单，还需要填写一份国际成绩单申请表格成绩单需要邮寄，不能在线提交。7.GRE成绩必备8、GMAT成绩可选9、托福成绩5五、哈佛肯尼迪学院即政治学院截止时间：这个学院的截止时间比较早具体可查官网，有意向的同学需要抓紧。材料要求：1、在线提交的申请2、100美元申请费3、Essays包括简历和在Essay中回答问题，不同专业要写的Essay都不同4、三封推荐信5、官方成绩单6、GRE或者GMAT成绩二者都可以--可以先在在线申请系统填写成绩，一旦获知被录取后，再递送官方的成绩单7、托福成绩：100分以上6六、哈佛大学法学院法学院的研究生项目包括两个专业：LLMMasteroftheLaw和SJDtheDoctorofJuridicalScienceLLM专业材料要求：1、完成网上申请里面已经包括文书，比如个人信息，为什么选择哈佛法学院等等2、托福成绩不低于100分，各部分每部分得分不低于25分。3、推荐信2封但是大多数申请人提交三封4、不多于1500字的个人陈述5、官方成绩单SJD专业材料要求：1、网上申请材料包括个人信息，学术追求，硕士论文、来自硕士论文指导教授的推荐信以及愿意做你博士生导师的哈佛教授的至少两封推荐信2、之前拿到的最高学位的成绩单3、论文计划dissertationproposal，3000到4500字之间4、简历5、个人陈述不多于1000字6、硕士论文描述DescriptionofLL.M.Paper7、申请费85美元7七、哈佛大学工程和应用科学院材料要求：1、完整的在线申请2、Statementofpurpose3、三封推荐信4、封口有印章或签字的官方成绩单5、简历6、GRE成绩7、托福成绩成绩要求不详8、105美元申请费。
    赵顺西2020-01-16 23:02:10

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投资p2p需要遵循哪些原则？

1、保底、保命钱决不投资。投资理财，个人保底的钱是不能投资的。因为投资理财都有一定的风险，一旦个人的投资的项目有突发状况，在有保底本钱的情况下，也不至于影响投资人的正常生活。

2、鸡蛋不要放在一个篮子里。P2P理财收益高，同时这一理财方式的风险相对于传统的理财方式也要高一些，所以投资P2P要分散投资，尝试不同的理财方式，降低投资理财的风险。

3、擅于投资基金。投资除了自己亲自投资，也可以使用基金的形式投资理财，让更专业的人员来帮助你投资，而基金的形式，对很多投资来说能有效的降低投资门槛、包括降低投资风险。

哈佛商学院中文版教材都有那些
当然没有啦。我不知道你说的这个金融硕士是指商学院下面的金融硕士的东西，这个东西是为没有工作经验的毕业生准备的。每年全球大约招10个不到吧。之前有个别的学院的同学录取了，老爸貌似是500强的CEO，自己也有国内或者海外十几个投行部的实习，经常帮老爸搞些国内的战略并购什么的~~~。
向格雷厄姆学思考,向巴菲特学投资的读书心得
1.ChoosesimplicityoverComplexity投资的时候，保持简单的头脑，做显而易见符合常理的事情。有些人在投资的过程中喜欢把问题复杂化，但是一个普通的投资者却不具备解决那些复杂问题所需要的金融知识，数学能力，所以往往失败。巴菲特的建议是：难易程度并不决定你投资的成功与否，找一家能干的久的、有一定发展规律可循的、并且你知道他们是干什么的公司，按照你的常理投资。2.Makeyourowninvestmentdecisions别听信证券分析师，经纪人，或者是你的声称自己“有内部消息”的兄弟。自己进行分析，做出决定。巴菲特的建议：自己学习一些基本的会计和金融市场的知识；如果有证券分析师找上门来，给你动人的寓言和承诺，总是心怀怀疑的态度去看待；你应该相信你自己能够成功，因为你的利益才是你的要务。3.MaintainProperTemperament让别人对市场的变化大惊小怪去吧.当所有人失去理智的时候，只要你保持冷静，你就能从中获利。坏消息总给人造成压力，导致人们竟然会卖掉有发展公司的股票，却死守住已经没有希望的股票期待翻盘。你要做的就是，无论在什么情况下都保持清醒的头脑，分析事态，从而做出回应，不要情感用事。4.Bepatient成大事的人需要有耐心。巴菲特说：你心里要想着十年，而不是十分钟。如果你没有做好把一支股票持上个十年的准备，你一开始就不应该买入这支股票。巴菲特十一岁的时候，买了他的第一支股票：三股的城市服务股，每股38美元。不久以后，他在价格上涨到40美元的时候将它们卖出，总共赚了5美元。但是在几年之后，这支股票上涨到了200美元。这就是巴菲特早年如何学习到耐心的宝贵的故事。耐心加上远瞻的能力，是巴菲特成功的另一秘诀。5.你买入的是一家企业，而不仅仅是一只股票如果你进入了合适的企业，你就大可以让别人去担心股票市场的动荡了。巴菲特选择要买入的股票所在的产业时，主要看以下四点：一、自己能懂的；二、有长期发展前景的；三、由诚实且有能力的人经营的；四、价格吸引人的。6.Lookforacompanythatisafranchise巴菲特把有很高安全系数的公司称作franchise，它们比较不容易受到攻击，也就意味着你的投资更加安全。这样的公司一般生产这样的产品，或者提供这样的服务：一、被市场所需要二、不是太过资产密集型的三、在消费者眼中，没有类似的替代产品或服务四、不严格服从价格规律7.Buylow-tech,nothigh-tech在巴菲特看来，成功的投资是一件脚踏实地的事情。它们通常并不是对火箭科学或者镭射武器的投资，往往只是对砖头、地毯、画作这样日常东西的投资。并且参见第二条：只买入你能懂他们公司是干什么的股票。避免买入变化很大的公司的股票，投资那些已经成熟的项目，记住，一个公司要成为一个很成功的公司，是要花上几十年的。你不会愿意在它还是个跌跌撞撞的毛头小子的时候把钱倾注到它身上。8.集中你的投资避免巴菲特所说的“诺亚方舟”似的投资----一点儿这个，一点儿那个。情愿投资更少的股票，而能分摊给每一支更多的资金。畏首畏尾而“不把鸡蛋放在一个篮子”里的人，确实很安全。但是如果你认定了一个公司有着很好的发展前景，为什么不变的有攻击性一些呢？巴菲特的建议：你的股票最好不要超过十支，避免资金过度分散；在投资的战场上，要有勇气。9.减少动作，而不是过度行动有时候什么都不做，反而是聪明的投资行为。10.don‘tlookattheticker别总盯着牌价看，投资远比几个价格包含的多得多。
求大学生就业指导书格式
一、前言在当今社会有这个种各样的职业，有农民、工程师、科学家、军人、创业的老板等，但是无论是什么职业，它都离不开“组织”这个集体，在这个组织中它必然会有一个领导班子的存在，这就是说如果你有管理的能力你的就业或者创业的范围将无限的扩大，当然这是要再你有这积极进取的精神的前提下在会无限的放大。我的职业是要成为一名管理者。二、自我盘点我是一个当代本科生，身高:165cm体重:55kg。性格外向、开朗、活泼、业余时间喜欢和同学一起游戏、看书、打球。我喜欢通过性格、生活方式的改变来体验生活，感受不同的滋味。我偶尔还会消极的对待生活，但是这种心态不会长久，就会被积极心态所取代。我身体多病，但是这个不会影响我正常的生活，体魄不比别人差。我专业学习不好，但是对自己喜欢的东西，只要有机会我一定会虚心的学习。我在很在乎别人对我的看法，只要他们对我说，我哪里做错了，或者我在哪里应该怎么做，我就会去思考我是不是真的错了，我是不是应该按照别人我我的意见做。我说普通话还不错，只要我对我所要说的内容有深刻的了解，我讲解起来就会有绝对的自信。我有些孩子气，思想上还不成熟。我要做的职业以我所学的专业有出入。我有一个理念--敢梦、感想，敢拼、敢闯，有胆识、有魄力。我有一个小称号--“疯子”。三、解决自我盘点中的劣势和缺点在自我盘点中，我的优点是多于我的缺点的，但是在我我的职业中我的缺点会给我点来很多不必要的麻烦，所以，解决我的缺点就成了我必须要做的。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。所以我要向成功人士学习，学习他们的思想方式，学习他们的生活方式，然后用他们来当自己的镜子，是自己养成良好的习惯，为我的明天打下良好的基础。四、未来人生职业规划短期目标：年12月--20**年7月：：我要去图书馆看有关环境可科学的书，在那里寻找环境科学对人类的影响，从中找到我可以在环境科学方面为人类做出那些贡献，这就是我所要了解所学专业的意义，从而达到培养对所学专业的兴趣，为提高专业知识水品打下坚实的基础。并借一些有关管理的书籍来了解，如有有关管理的讲座在学校展开，我也会去了解。在课余时间外出打工主要是找临促的工作，凭借自己勤学好问，吃苦耐劳的精神，博得促销总监，店长等的赏识，和他们打下良好的社会关系，然后抓住现在大学生都想要/都需要通过打工来赚取零花钱/来锻炼自己的心理/想法，来组建自己的一个临促团队，从而达到自己成为一名管理者的目的，并从管理这个团队的过程中学习锻炼管理能力，最后通过促销总监、店长、团队成员的评价，和自己在管理过程中的得失来评判我能不能成为一名合格的管理者。我已是本班的一名管理者，在这个身份下，我要认定我就是一名合格的管理者，不管是在做什么事情我都要从一名管理者得角度考虑问题，做事情要身先士卒，以身作则，为班上同学做出应有的榜样，不以个人私利为重，以班上利益为重，即以大局为重，在突发事件面前要养成处变不惊的良好心态，因为只有保持良好的心态才能不记得失，才能带领班级体带向成功的舞台，为以后在复杂的社会中立足奠定良好的基础。在期间参加计算机培训，掌握一定的计算机知识。我已是一名中国共产党预备党员，我要牢记入党誓词，认真履行党章规定的义务。加强政治学习，坚定理想信念。加强科学文化知识学习，注重理论联系实际，钻研业务，做好本职工作。服务群众，主动接受群众监督。自觉遵守党纪国法，注重修养，规范行为，勤俭节约，抵制歪风。中期目标：年7月--20**年6月：利用校园图书馆丰富的资源多读社会励志名人传记哲学古代文学经典小说等，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。年7月--20**年：利用3年左右的时间，通过自己在大学所获得的能力、知识来不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。长远目标：年--：让自己成为一名管理者。我敢梦、感想敢拼、敢闯，至于是从那方面创业我还不确定，但是总有机会的，因为“天才”通常是“蠢材”利用人才的结果，我所学专业并不会影响我实现一名管理者的梦想。最后找到自己的最爱，建立一个完美的家庭。五、结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。
哈佛给学生做的1500个思维游戏第52题答案是什么？
能上题么-。
我要一个完整的大学经济学本科的书籍目录，就是大一学习的什么，大二学习的什么，大三，大四等等。
大学本科和专科的区别是：1.从教育时间来看：专科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些专业可能是5年，例如医学院等。2.从学位的获取来看：大学本科如能顺利毕业，可获取学士学位；而大学专科是不提供学位的。
美国哈佛大学的录取分数线是多少谢
哈佛大学本科录取条件托福：100+SAT：1500+雅思：6.5+高中GPA：3.8左右哈佛大学研究生录取条件托福：110+GRE：333+GMAT：725+大学GPA：3.8左右哈佛对于申请者的成绩要求都非常的高，所以想要去哈佛的同学必须得努力！除了格外优秀的学业成绩，哈佛还要求申请者有突出个性的课外活动和引人注目的个人特质。这些综合素质的主要内容有：文体方面是否有特长及其表演成就，运动成绩;创新方面是否有发明创造、专利，是否参加各种学术讲座，发表论文；社会实践方面是否组织过各种校内活动并取得成果，是否参加各种公益活动等等。如果综合素质不达标，即使成绩特别优秀的申请者哈佛大学也会毫不客气说no。哈佛留学费用每年总费用$53650美元本科学费：37576美元租房：18000美元住校：13500美元食堂：2000美元健康服务费用：930美元学生服务费用：2360美元平均奖学金金额：35000美元哈佛大学2/3以上的新入学学生可接受经济援助，包含奖学金和学生借款，而一半以上的学生有资历享用奖学金补助。哈佛大学研究生院生活费由2019-07学年的9946美元/年增长到了2019-13学年的13620美元/年，每年的增长都在1000美元以上。七年间，哈佛大学的研究生院学费增加了36.9%。哈佛里最著名的大概就是那座哈佛先生的雕塑了。这尊雕塑又叫“三条谎言雕塑”。因为：1.雕塑上说约翰·哈佛是哈佛大学的创始人，但事实上他只是哈佛大学早期的一个重要捐助者；2.那个雕塑刻画的根本不是哈佛本人，只是一个模特；3.雕塑底座上写着哈佛是1638年创建的，但事实上它的创建时间是1636年。很多旅客到哈佛都会摸哈佛雕塑的脚，因为有传言说这会给你带来好运。但据说哈佛学生都知道的秘密是：哈佛学生会把尿撒到哈佛先生的脚上。
美国哈佛大学有工商管理学博士学位提供考取吗
哈佛商学院编辑美国教育界有这么一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。建校108年的哈佛商学院HarvardBusinessSchool，简称HBS是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为培养商人、主管、总经理的"工厂"，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位MasterofBusinessAdministration，简称MBA成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。中文名哈佛商学院外文名HBS,HarvardBusinessSchool校训“真理”罗伯特·C·默顿，1997年诺贝尔经济学奖获得者迈克尔·波特，大学教授；竞争战略；MonitorGroup创建者之一ShashikantPatel，AustraliandiplomattotheU.S.HowardRaiffa，决策分析EdZschau，generalmanagementRakeshKhurana，organizationalbehavior，CEOofLaborMarket教育目标编辑方向建校106年的哈佛商学院HarvardBusinessSchool，简称，HBS是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为是商人、主管、总经理的西点军校，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位MasterofBusinessAdministration简称MBA成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。哈佛商学院是一个制造“职业老板”的“工厂”，哈佛的MBA人人都疯狂地关心企业的成长和利润，他们有着极强的追求成功的冲动，和自命不凡的意识，他们是商业活动中的职业杀手。MBA平均年薪可达10万美金以上，以致美国人指责MBA的第一条缺点就是他们的身价太高。招生哈佛商学院每年要招收750名两年制的硕士研究生、30名四年制的博士研究生和2，000名各类在职的经理进行学习培训；暑期还要招收学制六周的“专业管理如医疗卫生管理、大学及学院管理等进修班”。全年可以开设政策、决策、计划、控制、财务、市场、生产运行、科技开发、组织结构、行为科学、数学方法、计算机技术等100多门课程。基金哈佛商学院是如今美国最大、最富、最有名望，也是最有权威的管理学校。哈佛商学院的基金达2．5亿美元之巨，比美国所有其他管理学校的总和还多。HBS的学制为两年，第一学年学习统一的必修课程，第二学年制进入专业课程，近90年来一概如此。HBS的课程设置已经成为几乎所有大学的商学院硕士课程的参考模式，其校规校纪也为其他学校所模仿。但是，哈佛商学院的教学计划存在着一个令人奇怪的不平衡。第一年的课程压得人喘不过气来的紧张，第二年却有些无所事事的轻松。课程设置编辑课程怎样做好一个总经理课，主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同的情况下扮演不同的角色。二年级的唯一必修课研究的是怎样做好一个总经理。我们都知道，哈佛商学院培养的目标就是总经理式的通才，而非会计师、市场分析家、生产计划专家等专才。现代企业的所有者——股东一般不参与经营管理。由代表股东利益的董事会任命总经理委以代理人的重任。股东希望得到更多的利润，更高的投资效益率，本是天经地义的。同时，工人也想得到更多的工资，使用更新的机器设备，有舒服的工作环境，也无可厚非。此外，顾客、供应商、社会对企业都各有要求。总经理的任务是在统筹兼顾各方面利益的情况下，率领企业在市场上成功地竞争。这里必须指出，总经理和领袖不是一回事。领袖不必是总经理，总经理未必是领袖。任何职位上的人都可以发挥领导作用，但只有成功的总经理才同时是领袖。领袖最基本的特点是富于远见，敢想敢为；他有远大的理想，充满信心，他能用这种理想激励别人，使别人跟自己走。领袖不是把自己的理想强加于人，他的魅力在于能用理想打动一大群人，使他们产生跟自己一样的信心、热情和干劲，从而参加到实现这一理想的努力中去。一年级课程一年级课程哈佛大学11张的典型安排是，每周上午三节80分钟的课。每节课基本安排一个案例，一般学生准备一个案例要3—4个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习13一18个小时。很多学生差不多每天要学习到凌晨一两点钟，然后睡上几小时，再爬起来去上。8点半的课。学生们估算，至少有75%的学习任务被压缩在第一年的两个学期内；20%则留到第二年的第一个学期，到第二个学期只剩下了5%的学习任务。因此可以说，第一年要玩命地拼，第二年可以拼命地玩。第一年的第一个学期，对第一个进过哈佛商学院的人来讲，都是难以忘怀的。可以说，这是一个“学而生畏”的学期。这一学期的课程都是必修课。任何人都不能弃权和例外，哪怕你是注册会计师，你也必须上会计课。刚进学院的新生对独特的案例教学法尚不熟悉，准备起来困难重重、几十页一个的案例，对于非英语圈的留学生来讲，更是蜀道青天。因为所有的必修课几乎都必须在第一、二学期修完，所以你不能为了使学习轻松些而推迟学习任何难度大的课程。因此，就是那些颇具天才；毕业后也做出了显赫成就的学生，在开始的几个星期，也不免要怀疑自己的能力。即使那些最优秀的学生，在第一次期中考试前的紧张也会达到极点。二年级课程对大多数学生来说，过了第一学期就可以松口气，并相信自己剩下的时间也能顺利渡过。一种成就感和乐观精神便取代了开始几个月普遍存在的不安和紧张心理。到了第二学期，多数学生依然埋头学习与研究，但自信心已在他们身上扎下根来。HBS的第二年完全不同于第一年。除了一门必修课外，所有的课由学生自己选修，所以课堂参与的兴趣提高了，班级也更小了。每个班通常只有40—70人了，不像第一年那样。你要和89个同学呆在一起。这样，学生们的参与频率也提高了，同时，在被教授点名时也不那么紧张了。准备案例的时间基本缩短为两个小时以内，但每天合计仍有6个小时的学习。这并不意味着第二年的案例容易些了。实际上，案例通常是更长、更难了。但是在第一年接触过400多个案例后，学生们更善于抓住案例的核心，更善于分析案例中的关键因素了。必修、选修课为了培养学生的各种技能，哈佛商学院设置了12门必修课和多门选修课。12门必修课包括：管理经营战略与方针、管理控制、管理经济学、市场营销学、组织行为学、管理沟通、人力资源管理、生产与作业管理、财务管理、企业与政府及国际经济、经营管理模拟训练、怎样做好一个总经理。其中前11门课程安排在第一学年进行，而怎样做好一个总经理这门课程则是安排在第二学年学习的唯一一门必修课。经营战略与方针课，要在两年内学完，两年的讲课重点各有侧重，第一年主要讲企业高层管理者在制定企业战略方针中的作用和责任；第二年则主要集中在战略如何实施方面。这门课程被视为HBS整个课程体系的基础，是用来培养学生作为一企业的高级管理人员，所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。管理控制课，主要讲授如何客观地评价企业的经营状况，对企业的整体及企业内部各部门之间的业绩进行计划、预测和检查等方面的技巧和各种具体程序。管理经济学课，主要讲授在决策过程中进行分析所需要的各种数学和统计方法。使学生掌握如何把一个具体的复杂问题进行分解，进而形成决策。市场营销学课，是一门与经营战略方针有着密切关系的课程。其主要讲授：如何按照市场需求来开发产品；如何选择并进行正确的市场定位；如何进行产品的广告宣传；如何根据消费者的需求和购买能力来推销产品等内容。组织行为学课，是一门在管理类院系中普遍设置的课程。在HBS的这门课程上其主要是通过进行管理游戏的方法来引导学生了解企业组织中人的需求、动机与行为的关系；理解什么是企业文化；什么是企业组织结构；企业中人与人之间的关系是什么等等。管理沟通课，主要讲授如何对企业内存在的各种问题、报告、提案和决策等进行调查并向企业内外进行传达和交流。人力资源管理课，是组织行为学的深化，其主要讲授为实现企业的经营战略方针，如何协调和处理人与人之间的关系以调动人们的积极性。生产与作业管理课，是一门综合性较强的课程，其主要讲授如何通过分析有关生产过程、操作方法、生产能力利用率、作业规划、新工艺采用、质量控制等多方面的实例，来有效地使用人力、财力、原料、机器，以组织日常的生产活动、降低成本、提高质量、增加投资收益率，并学会制订远期生产战略和技术开发战略。财务管理讲授课的主要内容是：如何通过最合理的资本构成和做出正确的投资和财务决策，从而使企业的资金处于最良好、最有效的运动状态。企业与政府及国际经济课，这门课程综合了经济、政治、历史、金融、法律、商业政策等学科的知识，讨论一个国家一个企业如何根据国内外的政治经济形势来制定自己的发展战略。经营管理模拟训练课，则主要是让学生根据以上所学的知识来处理实际问题。经理培养编辑哈佛商学院认为：一个成功的总经理应该是一个全才，至少应具备三种技能，即：技术技能，人事技能和概念技能，这三种技能可以排除特殊品性的必要，也可提供正确看待和处理管理过程的有效方法，这也就是哈佛商学院在第一学年的11门必修课中所学习的。另外，哈佛还认为：具有创造力是作为一个出色的总经理的基础，而具有创造力应培养如下特质：具有创造力1．好奇心，这决定创造力的大小。2．具有创意和开放的思想。3．对问题具较强的敏感性。4．在困难面前能够自信，在机遇面前能够大胆。5．适度的办事动机和强度，不急功近利更不优柔寡断。6．能够在庞杂的事情面前，抓住问题的核心，做出正确的选择。7．具有创造性的记忆，使记忆的片段相互联系，具有跳跃的流动性。面对企业组织日益复杂的今天，管理工作成了一件十分复杂的事，要想成为一个好经理，必须每件事都要做的圆满，需要高素质的总经理，他必须是：一个好的策划人；一个组织能手；一个协调人；一个管制人；一个分析人；一个推动人；一个设计人；一个意见沟通人；在许多情况下也必须是个老师；一个好学不倦的人；必须是一个决策人。总经理是一个天才，是一个全才。能力与否哈佛认为，总经理是企业的总指挥，他的能力与否，直接影响着企业的生存与发展。实际上，一个总经理就像一个乐队的指挥一样，当每一种乐器各自为政地演奏时很吵闹，但通过指挥者的努力，洞察及领导就能将其配合成为有生命的乐章。但是，指挥的人手中是有作曲家所做的乐谱，指挥者仅是解释乐谱的人而已。总经理则不然，他既是作曲家，又是指挥者。这一特殊的身份就要求总经理在企业的经营管理活动中明确自己所扮演的角色。上述这些非专业性的素质培养，则都属于“总经理学”这门第二学年唯一的一门必修课的范围，“总经理学主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同情况下扮演不同的角色。可以说，“总经理学”是对MBA其余课程的总结与升华，它促使学生由量变到质变，同时，也是从象牙塔走向商界的桥梁。总经理学”主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同情况下扮演不同的角色，它讲授的是真正的“管理”，而不是“管理学”，它培养的不是知识型的专业人才，而是能力型的高级管理人才；不是会计师，市场分析家、生产计划专家，而是总经理、经理。当然，这也就是哈佛商学院的目标。在哈佛商学院，学生们除了学习企业管理方面的各种知识外，还要学会独立处理其他许多课题。他们必须培养自己各方面的决策能力，并且要学会在作出这些决策后对它们的自我认可。换言之，哈佛商学院特别注重培养学生们的独立思考能力。前面讲过，哈佛商学院的课程以案例教学为主，这是一种没有唯一正确答案的教学方法。但恰恰是这种没有唯一正确答案的案例教学法迫使学生们去独立思考。哈佛商学院为了保证课堂教学所用案例的多样性和全面性，所有的案例在正式列入课程之前，都要经过反复认真的讨论。一个案例通常要讲两三节课。每一节课80分钟，每节课开始，任课教授首先指定一个学生起来说明案例、分析问题并提出解决问题的手段，或者指出实现公司目标的方法和途径。所给时间一般是10一F20分钟。然后其他学生则分别从自己角度来分析同一个案例，阐述自己的看法、分析、判断、措施，以及在哪些地方比第一个发言者所说的更好。教学特点编辑案例教学学生们为了能够争得发言的机会，经常是互不相让，你喊他叫，教室里也往往乱成一团。教授则努力控制局面，引导发言，但总是有那么一部分学生，不顾老师的提议，仍然在那里唇枪舌战。在这种情况下，如果你没有经过独立思考得出自己的结论和方案，就根本不用站起来，更不用去抢着发言当然，如果你能抢在别人之前说出与他们相同或类似的观点也可。否则，你肯定不会引起教授的注意，甚至还有可能引来同学们的讥笑。学习机制哈佛商学院的案例教学法是一个不断向学生施加压力的学习机制。学院对学生成绩的评分，有一半取决于课上发言，另一半则视考试成绩而定，极少有书面作业。所以每个学生都非常重视上课前的预习和课堂上的发言。预习预习对哈佛商学院的学生而言相当重要，因为它关系到第二天或下一次课堂上发言的质量。第二天一早，他们就得带着头一天经过自己独立思考所得的行动方案去上课。哈佛商学院一再对学生们强调，在必修的所有课程中，作为管理者的目标，就是要在对各种复杂的情况作出分析，并对必要的得失进行了权衡以后，促使所制定的政策彼此协调，并保证这些政策与组织的目标保持一致。开动脑筋案例教学法的精髓不在于让学生强记内容，而是迫使他们开动脑筋，苦苦思考。每个案例描写的都是工商企业所遇到的真实问题。有的案例似乎是从一个元帅的角度来叙述整个战局；有的则记录一个校官所面临的局部态势。有的案例故意不给应有的信息，有时又故意多给一些。案例的最后，总是问学生：“你说该怎么办?”独立思考这个问题不经过认真缜密的独立思考，是很难给出完满答案的。案例法训练的就是决策艺术，锻炼学生在不圆满的条件下作出自己独立决策的能力。现实世界多半没有一种精确的答案，但却有受时间、资源、人才等条件限制的多种选择。未来的总经理”们必须学会根据自己的实际情况来作出最佳的决策。案例教学法并非是轻而易举就可以被任何大学引进的学习方法，即使是在哈佛商学院，大多数学生也得在一个学期之后才能适应。而帮助学生们尽快适应这种独特教学方法的措施之一，就是哈佛积极提倡组建课外学习小组。但实际上，尽管在上课讨论、小组研究以及宿舍里相互交换笔记等等活动中，学生们之间的相互交流和帮助，会花掉不少时间，能否真正学好，全靠个人的努力和独立思考。学生的质量商学院将新生分成从A到I的九个班，每班九十人，有固定的教室，按同学的背景、经历、特长、兴趣配组成班。学生中有美国参议员的子女，有已经获得博士学位的理科生，有奥运会运动员，有西点军校的教官，有税务律师，有会计师，有银行家，有工程师。无论学生过去学的专业是什么，第一年的课全是必修课。内容有会计学、管理经济学、市场营销学、写作讲演课、组织行为学、生产管理、人力资源管理、企业战略、国际政治经济学和管理模拟竞赛。节奏紧张哈佛的节奏是紧张的，也必然如此。要在短短两年里培养出总经理式的人才谈何容易1哈佛教育的价值在于：把通常需要多年工作实践方能获得的经验浓缩到两年课程里，将涉世不深的学生“催熟”。在两年里，学生们要分析八百多个案例。而制作和设计这些经营案例的，既有哈佛大学的教授，也有该校的毕业生，还有其他有关的研究者。为了保证这些案例的多样性和全面性，所有案例在正式列入课程之前，都要经过反复认真的讨论。一个案例通常要讲两、三节课，每节课80分钟。每节课开始，任课教授首先指定一个学生起来说明案例，分析问题并提出解决问题的手段，或者指出实现公司目标的方法和途径。所给的时间一般是10—20分钟。然后其他学生从自己的角度来分析同一个案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。学生们为了能争得发言的机会，往往是你喊我叫，互不相让。教室里经常乱作一团，教授则努力控制局面，引导发言。但往往总有不少学生，不顾教授的提议，仍然在那里唇枪舌剑，有时教授不得不采取威吓学生的强硬手段，以便使讨论能够按照正常秩序继续进行下去。HBS讲课用的案例，与一般学院所用的案例有很大的不同。一般学院往往预先准备好了案例的分析结果，作为正确答案。但HBS认为，一个案例的正确答案，决不是唯一的案例分析的结果，往往是一个中间产物，最后总会留下很多悬而未决的问题。因此，有时甚至有意识地在案例制作时把一些重要的资料或数据漏掉。它重视如何适应形势和形势变化去确定更好的、更有效的管理手段，而不太重视经营问题的解决结果。HBS的教学重视的是如何分析复杂的企业形势的“方法”。因此可以说，HBS的案例分析教学，不是去寻找正确答案的教学，实际上也不存在绝对的正确答案。从某种意义上说，在两个学年里学完800多个案例，就好比用两年时间玩一个巨大无比的拼图游戏一样。尽管每一小块都有特定的位置，但您先拼哪一块，先从边上拼，还是从角上拼或是从中间拼，可以是千变万化的，全凭个人意愿。HBS的案例分析教学法，是力图把学生置于一个实际经营者的立场上，从实战的环境出发，来学习什么是经营和如何经营。发给学生的讲义和资料，靠死记硬背是绝对消化不了的，要想把课程内容真正学到手，就必须每天晚上读完2—3个案例，还要对它们进行详细的分析，并作出笔记。要充分准备好一个案例，一般需要两个小时以上的时间，没有一目十行的阅读能力和超人的分析能力，是根本吃不消的。经历这是一位HBS的毕业生来谈她第一次做案例报告时的经历：担任市场营销课的教授点名叫我谈谈布莱克·德克案例时，我顿时心怦怦跳起来。我打算向正在等我发言的全班同学公布我拟定的将GE公司电动工具部门合并到布莱克．德克公司的实施计划。我扫了一眼笔记，试图想回忆起昨晚已拟好的报告要点。但当我意识到没有算出实施我的计划所要达到的盈亏平衡点的销售量时，感到一阵紧张。我知道同学们肯定会发现这点遗漏，但我已没有时间了。我抬起头来，不看笔记了。教室安静极了，所有眼睛都盯着我。我制定了一个中长期实施计划”，我开始说道在我发言时，教授将计划的目标和关键步骤一一列举在黑板上。我花了大约10分钟时间，讲了布菜克·德克公司应实施的生产和市场营销策略，讲了策略的投资预算和时间进度安排，以及对付各方面竞争对手的应变措施。当发言进入总结阶段时，我甚至有些得意洋洋。因为就在昨天晚上，我们课外学习小组已经充分讨论过这个案例。我确信自己的报告是一流的然而，我话音未落，80多只手毫不客气地举起来，准备攻击我的计划。这就是我在哈佛商学院第一次做案例报告的经历。
问哈佛大学的录取分数线
哈佛大学是美国著名大学，所以想报考是需要通过考取雅思等哈佛大学自己的招生体系考取的。而不是根据我国的高考招生制度。
哈佛理财成功学这本书怎么样？谁读过请说一下最新版本是哪年出版的？
是什么。

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