阳光下成长的孩子这篇题目的作文怎么写

龙应林 2019-11-06 14:54:00

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题目:《我在阳光下成长》父母经常说:我们是祖国的花朵,是祖国的未来。现在我们在祖国的阳光下成长,以后祖国会在我们的肩膀下成长。现在是父母呵护我们,以后我们便会成为家庭的顶梁柱。有一次,我出去玩。在大街上,又看见了那熟悉的背影——清洁工阿姨的背影,那背影是如此的熟悉。有个青年人走了过来,嘴里吃着东西,手上拿着他吃东西的袋子。他吃完东西就把垃圾随手一扔。垃圾袋慢慢地落了下来。清洁工阿姨看见了,便走了过去,对那个青年人说:“小伙子,乱扔垃圾是不对的。青年人一副无所谓的样子,说:“反正会有清洁工去扫的。说完,那个青年人就走了。清洁工阿姨无可奈何,只要慢慢地,一瘸一拐的,走到垃圾前,缓缓地弯下腰来,把垃圾捡了起来。看到这一情景,我觉得清洁工阿姨十分不容易,我既然亲眼目睹了这一切,我如果不去帮忙的话,良心不安啊!于是,我就跑向了清洁工,说:“清洁工阿姨,我来一起帮您捡垃圾把!”清洁工阿姨微笑着说:“你啊,小姑娘。这一天,我的整个下午都在帮忙清洁工阿姨捡垃圾。在阳光下成长,辉煌而又灿烂;在阳光下成长,温暖而又快乐。
龚子鸣2019-11-06 15:02:54

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  • 在阳光下成长世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下,你会倍感自信;成长在阳光下,你会充满热情;成长在阳光下,你能忘记一切。中国人民在共产党的阳光照耀下成长,中国在共产党的带领下走向伟大复兴。经历了多少个风雨交加,经受了多少个困难时期,中国共产党总和中国人民在一起,同甘共苦,同舟共济。在共产党阳光的普照下,中华民族正向世界证明自己的价值:连续高速的经济增长,“神舟五号”在载人航天技术,“杂交水稻”的首创……一个个举世瞩目的成果令全世界为之喝彩而刮目相看。没有共产党,就没有新中国;没有共产党,中国也不可能高速发展。历史证明了人民选择中国共产党的正确,时代也创造了更好的表现舞台。在新的历史时期下,中国共产党将带领全国各族人民奔向更灿烂的明天。此次参加新区党训班,让人受益匪浅,也更坚定了自己加入中国共产党的强烈愿望。理论知识提高,思想水平提升加入中国共产党,必须有正确的入党动机,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民与中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,客观地说明了党的任务。我立志加入中国共产党,既是自身上进心的体现,也是感受了党对自身的强大影响。中国共产党是优秀的政党,更是人民的政党。在党阳光般的哺育下,中国才有了如今翻天覆地的变化。通过学习,我更加深刻地认识到党的性质,党的任务与根本宗旨。同时,对马列主义、毛泽东思想,邓小平理论、“三个代表”重要思想的深入学习,思想水平与思维意识有了一个质的飞跃,更善于用辩证的眼光看待问题,务实的态度对待问题,灵活的方法解决问题。在学习中,遇到了一些暂时不能理解的内容,也及时向老党员讨教,得到了很好的解决。值得一提的事,新区党校周慧敏老师的演讲给我留下了深刻的印象。牢固树立和认真落实科学发展观,不仅关系到党和国家工作的大局,也关系到中国特色社会主义事业的长期发展。周老师一段精辟的阐述,形象而深刻的使我了解到科学发展观的重要性,也表明了党务实和创新的发展“邓小平理论”“三个代表”重要思想,让人难忘,也更深入地关注了这个关系到国家大局的问题。交流热烈,相互学习对于23日的网上大讨论,仍然记忆犹新。入党积极分子的热烈讨论,感染了我,也感受到了我们这一代青年人的蓬勃朝气与中国共产党的美好未来。虽然,我们的理论水平远未达到驾轻就熟的水平,探讨起来会有些不伦不类,但针对一个个社会现象的交流,对个人学习党的知识的心得体会,是那样的真诚与热情。正是有一批如此激情昂扬的热血青年为中国共产党输送新鲜血液,党才能长期立于不败之地,才会有更好的发展。直面专访,接受洗礼本次不止的任务中,有一条是采访一位优秀党员。由于父亲是有着20年党龄的老党员,他便很乐意的与我合作交流,但怎么都不肯我称呼他“优秀”党员。其实,父亲是单位党支部书记,多次被评为单位的先进,还每年给单位的入党积极分子上党课,但他说,身为一名共产党员永远是做得不够的。这道出了千千万万共产党员的心声!这句话给我的触动很大,正是有几千万像父亲这样的优秀共产党员,才组成了一支团结、奋进、一心为民德的优秀政党。再谈及入党动机和入党后的工作时,父亲提到,为民服务是一生的事儿,无论是否如了党都应做到。中国共产党是工人阶级的先锋队,也是中华民族与中国人民的先锋队,体现了先进性。作为有志青年,就应该保持那么一颗上进的心,以实现共产主义为毕生理想,全心全意为人民服务。入了党,意味着责任,意味着要为群众多作贡献,意味着要为共产主义牺牲一切。要不断学习,实践,在工作中得到真知。父亲还建议我,有志加入中国共产党的积极分子,要在思想上先做党的人,以党员标准严格要求自己,打下扎实的专业基础,培养自身的综合素质。经过两小时的访谈,受益匪浅,从中得到的不仅是老党员对青年人的殷切希望,更提醒自己从现在起就要肩负起一个党员的责任并为之奋斗。
    龚尚芝2019-11-06 16:01:10
  • 我在阳光下成长希望在爱中萌发,我在爱中成长,成长的过程充满希望,希望的种子载满阳光.我成长我快乐成长就像在游乐园中嬉戏玩耍.坐着过山车体验刺激,在旋转木马上感受浪漫.到鬼怪屋中探索惊奇,开着碰碰车体尝碰撞.游乐园中的时光是幸福的,就像我的成长一样,虽然有时会很累,但心情总是快乐.成长,就是在阳光中快乐的游戏.我成长,我幸福成长的过程是幸福的,无论是酸是甜,回忆起来,都很幸福.春天的傍晚,我和伙伴们在院子里追逐、打闹,这是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃着新鲜的西瓜,这是幸福的;秋高气爽的日子里,一个人独自在撒满落叶的小径上散步,望着湛蓝的天空,这是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皑皑的街道上,听着街道上喧闹的声音,享受着心灵的宁静,这是幸福的……生命在生活中继续,成长在幸福中展开.伴随幸福,我一路成长.我成长,我享受成长的日子,对我来说,是一种享受.无论快乐还是悲伤,我都面带微笑的享受着这过程,一沙一世界,一花一天堂,虽然我的世界很小,但是那却是我最完美的世界,最快乐的天堂.虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向,但我曾在大雨过后打开天窗,拥抱清新的天堂.虽然我没有飞上天去体验飞翔,但我曾在梦中插上了洁白的翅膀.尽管我的生活不是童话中的天堂,但我却有我的梦想,有我的感伤.在阳光中,我享受成长.成长是一次漫长的旅途,旅途中拥有快乐,因为快乐所以幸福,因为幸福所以享受,因为享受,所以,我的生活充满阳光.-----------------------------我在阳光下成长阳光是万物赖以生存的重要条件.小草在阳光照耀下蓬勃向上,鲜花在阳光照耀下竞相开放,小鱼在阳光照耀下游来游去``````看,阳光下的世界多么美好啊!你能否想象一个没有阳光的世界?阳光有温暖的,也有毒辣的,而我也在各种各样的阳光下成长.幸福的阳光因为家离学校较远,所以我下午就呆在学校饭堂里吃饭.可是,我不久就吃厌了饭堂的饭菜,于是,妈妈便送每天送饭来学校给我.看者墙上的钟,我猜想妈妈应该来到了,便动身下楼.这时,同桌问我:"你去哪里啊?""哦,我妈妈送饭来给我,我该下去取饭了."我回答她.同桌随即向我投来羡慕的眼光,说:“你真幸福!”走出教室,同桌的那句话却萦绕着我,这也叫幸福吗?我不懂.这时,我想起了一篇文章,里面的一句话给了我答案:只要你一直往前走,幸福就会跟在你身后.一瞬间,我恍然大悟,原来幸福就这么简单.抬头仰望天空,觉得今天的阳光特别幸福.悲伤的阳光哎!这次月考又考差了,我的心就像打翻了的五味瓶一样,很不是滋味.在回家的路上,我想起了曾对妈妈的承诺:我下次会考好的.可是``````我仿佛看到了妈妈失望的表情,那是我不愿见到,但必须面对的.我仿佛成了分数的奴隶,总跟着分数走,它时刻牵动着我的心.不过,我一定会反抗,我不会被它打败的,因为海明威曾说过:没有人能够打败你,除非你自己先倒下.这句话一直激励着我,成为我的座右铭.但是这一次,我又要让父母失望了,今天的阳光怎么也分外悲伤呢?温暖的阳光我今天身体不是,便整天趴在桌子上,同学们见了,都亲切地向我问候,有的同学还递给我风油精,看着桌面上的几瓶风油精,我的心顿时觉得很温暖,原来友情也可以为人治疗.阳光洒进教室,照在我的脸上,让我体会到了它的温暖.阳光给了我活力,让我的成长道路更加宽敞明亮,在阳光下成长的我,将会更加阳光.-----------------------------在阳光下成长在我人生的道路上,尽管布满荆棘,但总有一些事物令我们振奋,鼓舞.看,那一缕缕灿烂的阳光正是伴着我成长的最好的证明.当父母听到我的第一声啼哭时,他们便成为了父亲和母亲,肩负了责任.他们决心将我培养成人才,哪怕再苦再累.我便得到了人生中的第一缕阳光——爸爸妈妈给我的爱.当我初上小学时,我开始读书识字了,而学识浅薄的我总会遇到点儿棘手的问题.老师便用那慈祥的目光,动听的声音,耐心的讲解着一个又一个汉字.更可贵的事,小学六年以来,每当询问老师难题时,总是能看见老师那慈祥的微笑.因此,我得到了人生中的第二缕阳光——爱我的老师.小学二年级时,我结交了许多朋友.从此,我们在一起学习,一起游戏,建立起深厚的友谊.朋友间那真挚的感情,天真的行为,让我刻骨铭心.这时,我又得到了人生中的第三缕阳光——爱我的朋友们.刚刚踏入中学,由于各类人马的强劲势头,我感到了巨大的压力.而“不怕困难,百折不挠”的精神鞭策着我奋发图强,我终于获得了成功.现在,我已得到人生中的第五缕阳光——我爱的挑战.在我人生的道路上,已经拥有了四缕灿烂的阳光,这阳光照亮我稚嫩的心灵,燃起我发奋的勇气.相信,这阳光定会伴着我成长,帮助我突破艰难险阻,勇往直前.-----------------------------在阳光下成长“池塘边的榕树上,知了在深深的叫着夏天……”童年是每一个人在人生中最快乐的日子,它是美好生活的向往.童年天真、无邪,它把我们最美好的回忆收藏起来了.所有人的童年是抹不掉的过去,童年只是一个阶段,这个阶段给了我教训,给了我收获.童年是无忧无虑的,童年也是无憾的!童年中做了有意义的事情,感觉现在的生活是多么快乐呀!现在的我回想起来,在我的童年里,有多少有意义的事情啊!想起那次自助早餐,早起的我没有事情做,突然想到早饭没有烧,便自己做了起来.我打开煤气,把两袋牛奶和火腿肠放进锅子,加了点水,开了火,就等待锅子冒烟了.接着,我把四个面包放进微波炉,把火量开关转到小火,时间开关呢?转到了三分钟,插上电源,里面的玻璃盘就开始转动了!“叮叮……”微波炉里的面包软了、热了,我拔了电源,轻轻地打开微波炉,把面包拿了出来,小心翼翼地把面包放在碗里,闻闻,好香啊!瞧!锅子冒烟了,我还没来得及把剩下的面包放在碗里,又去把煤气捏紧,忙的我满头大汗!把牛奶和火腿肠拿出锅子,把水倒掉后,两袋牛奶和火腿肠放入碗里,我捧起那丰盛的早餐,心中不免有些觉得骄傲!妈妈爸爸闻到那味道,起来一看,一顿丰盛的早餐出现在他们面前,“品尝品尝.”我被表扬了!这时,我被表扬了,心里舒服极了!童年时,我记得在妈妈生日时买了两朵康乃馨,我只是对妈妈说了句:“等我”我就匆匆的走出校门,走到了鲜花店,买下了两朵康乃馨,听同学说,妈妈在到处找我,我又立刻跑出鲜花店,手中拿着那两朵康乃馨,急匆匆跑到校门口,我把鲜花给了妈妈,那时的妈妈抚摸着满头大汗的我欣慰地笑了,我也十分开心!童年是一首歌!收藏着我的喜、怒、哀、乐!春天里,老师带我们去春游,在草地上,我们玩耍,面对着小草青青的大地,我尽情玩耍,是多么的快乐呀!那时候,我不知道春天的短暂,怎么小草一会儿就会变黄,最后枯萎?现在的我,知道了这些事情,这说明我在成长!夏天里,我与小伙伴们一起游泳,在河中嬉戏,是多么快乐呀!面对着这诱人的湖水,何人不起湖水情?微波粼粼的水面上,我们荡起双浆,小船飘荡在水面上,笑声在我们身后飞扬!秋天里,我与同学一起漫步,在枫树旁,我观赏着那迷人的枫叶,心中有无数个为什么?火红的枫叶,飘飘洒洒地落在地上,看那枫叶,不正象征着秋天的收获吗?冬天里,洁白的雪花飘落下来,落在我和弟弟的脸上,冰凉冰凉的,舒服极了!我和弟弟,从五楼跑到底楼,把雪放在桶里,再从一楼跑到五楼.来堆雪人,打雪仗,尽管手冻得通红,可是我们玩得多么欢快……我永远都不会忘记童年里所发生的一切,童年是我最快乐的时光,我在这种阳光下幸福地成长着。
    赵飞虹2019-11-06 15:55:16
  • 我在阳光下成长希望在爱中萌发,我在爱中成长,成长的过程充满希望,希望的种子载满阳光。我成长我快乐成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激,在旋转木马上感受浪漫.到鬼怪屋中探索惊奇,开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的,就像我的成长一样,虽然有时会很累,但心情总是快乐。成长,就是在阳光中快乐的游戏。我成长,我幸福成长的过程是幸福的,无论是酸是甜,回忆起来,都很幸福。春天的傍晚,我和伙伴们在院子里追逐、打闹,这是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃着新鲜的西瓜,这是幸福的;秋高气爽的日子里,一个人独自在撒满落叶的小径上散步,望着湛蓝的天空,这是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皑皑的街道上,听着街道上喧闹的声音,享受着心灵的宁静,这是幸福的……生命在生活中继续,成长在幸福中展开。伴随幸福,我一路成长。我成长,我享受成长的日子,对我来说,是一种享受。无论快乐还是悲伤,我都面带微笑的享受着这过程,一沙一世界,一花一天堂,虽然我的世界很小,但是那却是我最完美的世界,最快乐的天堂。虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向,但我曾在大雨过后打开天窗,拥抱清新的天堂。虽然我没有飞上天去体验飞翔,但我曾在梦中插上了洁白的翅膀。尽管我的生活不是童话中的天堂,但我却有我的梦想,有我的感伤。在阳光中,我享受成长。成长是一次漫长的旅途,旅途中拥有快乐,因为快乐所以幸福,因为幸福所以享受,因为享受,所以,我的生活充满阳光。
    齐晓庆2019-11-06 15:20:38
  • 时光像离弦得箭一样,而心灵中却有无数个给予我力量的太阳,我快乐的生活着,老师的目光提醒我要集中注意认真听讲,依然纯洁明净,老师的关切我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我温暖和力量,让我懂得虚心使人进步,老师的眼睛总是那么亮,多少次在我上课开小差。年年月月,同学们的关心,当我病情好转时。当我生病时;是阳光给了我美好的生活,是母亲帮我解疑除难,亲亲的将关切撒向我的心田,我成长在幸福的环境中。曾记得遇到困难与坎坷时,快乐的生活着,她欣慰地笑了……伟大的母亲;母爱是一泓清泉,我快乐得享受着。在老师的亲切的关怀下,老师的话像阳光洒向我的心田。我像一棵正在茁壮成长的幼苗,让我的感情即使蒙上岁月的风尘,温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。母爱是一缕阳光,飞快的流逝着;是阳光给了我追求理想的动力和勇气,做小动作时,不要骄傲,温暖的阳光给了我温暖和力量,向一束柔和的阳光,我茁壮成长,阳光照耀着我,我的生命中只有一个太阳;当我取得成绩时,但我仍旧成长在温暖的阳光下,鼓励我继续努力,骄傲使人落后的道理……敬爱的老师,我快乐的成长着,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。我贪婪的享受着,使我不断的吮吸着雨露。在温暖的阳光下。老师,天天在舒适的摇篮中成长。上课的时候,使我的愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑,日夜操劳,不断的享受着阳光的照耀,温暖的阳光给了我美好的生活,给我无私的关怀。父母的抚育,雨露哺育着我,幸福的成长着,母亲守护着我,把阳光无私的撒向了我,她向周围巡视,把阳光无私的撒向了我。
    樊振玲2019-11-06 15:06:33

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生活中的数学一个星期天的上午,我坐在椅子上做作业,椅子由于年久,坐上去摇摇晃晃,爷爷知道后用一根木条斜着钉在椅子的两条腿上,并让我再坐上试一试,我竟然发现椅子一点也不摇晃了!我怀着好奇心“请教”爷爷,爷爷说:“椅子面、地面和一侧的两条腿组成了一个正方形,我在中间斜着钉上一根木条,不就分成了两个三角形吗?而三角形具有稳定性,不信你也试试。我怀着好奇的心动手用木条钉了一个三角形和一个正方形。我拿着三角形无论怎样使劲,也拉不动,而正方形轻轻一拉就变形了。我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理。这就是我在课堂上所学的三角形具有稳定性,不容易变形。看来、生活中的数学无处不在呀。于是、我开始寻找生活中的三角形。我仔细观察,结果发现了生活中有好多应用三角形稳定性的例子,家里做饭用的锅架上有三角形,相机的支架上也有三角形,停放时的自行车非常稳固,是因为自行车支架、地面和轮胎形成一个三角形,......还有很多很多呢!由于我善于观察生活,数学课上,我发言积极、精彩,还受到了同学和老师的夸奖。有一天,妈妈给我买了一双新鞋,我试过后小心翼翼地想把鞋再装起来。可是我怎么也放不进去,最后只得向妈妈“求救”。妈妈真有办法,把左脚的鞋尖和右脚的鞋跟并在一头,一下子就放进去了。看我非常纳闷,妈妈对我说:“看,把这两只鞋所占的面积看做两个直角三角形,鞋盒底面是一个长方形。我恍然大悟地点了点头:两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形,这不是我们上数学课刚学过的三角形图形的拼组吗?原来还用到了这里。看,从这些实例中,我感受到,在实际生活中有许多和数学息息相关的东西?只要我们善于观察,处处留意数学会给人们带来智慧创造财富,可以说是,生活中处处包含着数学,生活中处处离不开数学。
因为工作年限不长,我发现今天大部分年轻人的积蓄都处于10万元上下,少的只有几万,多的有十几万,这类人占到大多数。于是许多刚入门理财的年轻人就整天想着如何捣鼓这10万元,让10万元快速变成20万元,30万元,50万元??可事实上,通过科学合理的理财安排,在当下中国,你能达到长期平均年化回报10%就不错了,跟着力哥学理财,或许能达到15%-20%。如果要长期达到20%以上的年化回报,那绝对是人中龙凤。如果你有10万元,每年获得10%回报,一年后,只能赚1万元。如果你现在25岁,到65岁退休,40年长期10%的高复利运转下,也就只能变成450万,按中国未来长期真实平均年化通胀5%来测算,40年后的450万。这点钱够养老吗?更重要的是,从25岁往后看的40年,恰恰是你一生中最需要用钱的时候,结婚买房要用钱,生养孩子要用钱,给父母养老送终要用钱??可以肯定的是,如果你眼下只有10万元,这10万绝不可能一分不动一直投资到65岁。所以你花大量时间精力去捣鼓这10万元存量财富,真有那么重要吗?换个角度看,如果你月薪3K,算上年终奖和理财收益,30个月内就能存够10万元。如果月薪6K,14个月就能存够10万。如果月薪10K,9个月就能存够10万元。所以对年轻人,尤其是刚入职场不到五年的年轻人来说,你最重要的任务是投资自己,争取获得更高收入的工作。离开学校进入社会后的最初五年,被称为“职场黄金五年”,又被称为“试错五年”。这五年里,你可以不断折腾,寻找自己的兴趣点和擅长的工作,越早完成试错,就能越早开启职场黄金岁月。一个月薪3K的年轻人和一个月薪10K的年轻人,哪怕前者现在有10万元存量资金可以天天捣鼓,后者现在一穷二白从零开始积累,一年多后,两者财富差距就会抹平。最往后,差距就会越拉越大。所以力哥总是说:年轻人,请把你的注意力,更多放在增量财富上!学习理财的确很重要,但在人生财富积累的起步阶段,劳动收入那个复利引擎比理财收入这个复利引擎重要得多得多。年轻人,你宝贵的时间不应该用来每天盯着电脑屏幕上的布朗运动,然后每天担惊受怕,心神不宁,时而恐惧,时而贪婪。这点不算多的启动资金,最佳的策略就是一半用于指数基金定投,一半用于P2P等固收类投资。不选股、不择时、不薅羊毛不套利,这样,你在获得可持续的、稳健的、可观的投资回报的基础上,能留出更多时间,提升自我,创造增量财富。
方法一:投其所好——喜欢就是动力!笔者认识一位学者朋友,家里可称之为“书海”了,好几面墙的书。但她居然告诉我,她4岁的女儿不爱看书!登门拜访时发现,在她家的茫茫书海之中,竟然没有一朵“浪花”是属于孩子的。她为孩子购置了一大堆的识字卡片和儿童唐诗绘本;由于工作繁忙,所以也无暇为孩子讲故事,只是请家里的保姆为她代劳……这样的环境,虽一看便知是书香门第,但对于孩子来说,绝非良好的阅读环境。为宝宝选择书籍和绘本,一定要投其所好,甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事,如《西游记》、《那咤闹海》等。只有孩子们熟悉和喜爱的故事,才能激发孩子听、读、看的意愿,主动,才是正确的学习态度。宝宝都有一个心理特点:对于自己喜欢和熟悉的东西,都非常喜欢重复,听故事、讲故事也是一样。但只要孩子愿意,父母就应该满足他的要求,不厌其烦地、一遍一遍地讲。有时父母可以当宝宝的听众,但当宝宝在为你讲故事时,无论是多么老的陈年故事,你都要好像是第一次听那样带着新鲜感,你甚至可以一边听、一边好奇地发问。例如孩子在讲《小马过河》时,爸妈在听到小松鼠被淹死时,故意高声附和:“不能过河,危险!”;在听到老牛说水浅,很容易过河时,爸妈也可以借机提问:“为什么小松鼠淹死了,而老牛却没事?”这时,也许宝宝会很得意地告诉你:“这都不懂,因为小松鼠个子小,老牛个子大啊!”。这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣,更能让孩子在阅读中找到成就感。父母在听故事时,如果能经常这样提问,用不了多久,您的宝宝就会爱上阅读了。秦文君的话:幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地讲述同一个故事或看同一本书。这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋,爸爸妈妈们可要认真对待这个现象哦!·如果您的宝宝是个性格内向、羞怯的孩子,让他为您讲故事,是很好的锻炼手法。您在听故事过程中的任何一个反馈,对他来说都是一种鼓励。在为宝宝选择图书时,一定要选择故事情节简单、画面清晰、重点突出的书籍。方法二:活泼阅读——有趣才有兴趣!有人说,世界上最漂亮的美女只有在书中才能找到。的确,文字给人以无限的想像空间,在阅读的过程中,读者会在脑海中勾勒出一幅幅的画面,甚至还会在阅读之中进入角色、感同身受。文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性,你可以好好利用书本,和宝宝一起玩出很多花样哦!虽然每个孩子都有个性上的差异,有的爱表现,有的就比较害羞。但家庭环境中的故事表演,可以让孩子在松弛的状态下体验表演的乐趣,并且爸爸妈妈的参与表演也会大大提高孩子的参与积极性,是“活泼阅读”的首选形式。在表演故事之前,爸爸妈妈可以用一本图文并茂的大故事书来吸引孩子,父母声情并茂的朗读是激发孩子表现欲的第一步。孩子们都是善于模仿的小天才,因此父母在表演时,语速要慢,表情要丰富,便于孩子受到故事的气氛感染而进入状态,并且进行自主性地模仿。一旦孩子表示出参与欲望,父母就可以积极地鼓励他加入表演,无论孩子的认知水平、语言表达水平和表现能力如何,父母都应让他担当主角,进而使他爱上表演、爱上阅读。秦文君的话:在我女儿小时候,我们经常会全家三口一同玩表演游戏,在表演的过程中,孩子会不断地对故事本身进行新的理解。例如我给她讲的故事中,有一个情节是“大灰狼终于掉到水里淹死了!”,第一次女儿表演到结尾时哭了,她觉得大灰狼很可怜,为什么大家都讨厌他呢?而几次表演之后,她才真正理解了故事中惩恶扬善的道理。由于幼儿识字不多,他对图书的喜爱程度深受成人的影响,因此父母在给宝宝读书表演时,一定要全神贯注、声情并茂、自然轻松地读,这样宝宝才会受到感染。方法三:分享感受——阅读、体验双满分!采用这种方法还需要有一定的策略,才能引发孩子的兴趣。在阅读前、阅读中和阅读后都需采用不同的方法。阅读前,爸爸妈妈可以先摆摆“噱头”,激发孩子听故事的好奇心:“今天,妈妈要给你讲个非常好听的故事哦!故事里有一只非常可爱的小白兔,它要跟宝宝做朋友呢!”阅读中,父母与宝宝共同阅读,一边阅读一边交流各自的感受。例如:“妈妈最讨厌大灰狼了,宝宝呢?”也可以让宝宝猜猜,故事书的后一页即将发生什么事了,等宝宝多想几个假设之后,把书翻过一面,看看猜对了没有,再继续往下讲。有时,爸爸妈妈也可以跟宝宝交流截然相反的意见,激起宝宝的好胜心,与此同时,宝宝听故事、看书的兴趣也会大大增加。阅读后,父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸,和宝宝一同续编故事。例如:在讲完《小红帽》时,父母将结尾当作故事的开头:“小红帽和外婆被猎人救出后,在外婆家美美的玩了一晚上,第二天,小红帽提着篮子回自己家了。路上,当她穿过那片树林时,突然发现有一只狼宝宝正坐在路边大哭,小红帽上前去问:‘狼宝宝,你为什么哭啊?’狼宝宝答:‘妈妈不见了,呜……’”根据这样一个新开始,父母可用问题引发宝宝的想像:“哎呀,狼宝宝的妈妈不见了,她上哪儿去了呢?这可怎么办呢?”在此,父母要注意到孩子的年龄阶段和语言智能的发展水平,如孩子较小,语言描述上有一定困难,父母则应该协助孩子将故事讲下去,不要用一连串的问题吓坏了孩子。秦文君的话:爸爸妈妈可以把让孩子续编故事当作一次教育中的“放手成长”,或许孩子不能完全靠自己的力量把故事续编得很合情合理,但这并不代表孩子没有想像力。有时,他们只是不善于表达罢了。只有父母真正地放手让孩子去想像,并用温和、积极的语言进行诱导,才能使孩子真正获得语言智能提升的契机。要选择操作性强的、简单易懂的、有趣味的书,父母边读书边按照书中的情节去诱导后面将要发生什么事。此方法也可发展孩子的想像力,激发孩子的好奇心。 方法四:手指点读——读到重点上!比起以上3种方法来看,“手指点读”似乎相对来说比较刻板,它需要孩子和父母更大的耐心和注意力集中的时间。手指点读其实对于阅读能力的提高有很大助益,但它的前提是让孩子拥有一个每日固定的故事时间。每天按时给孩子阅读,就好像吃饭、睡觉那样,会让孩子渐渐养成阅读的习惯,并产生快乐的期待情绪。每天临睡前的15分钟就是很好的阅读时间,因为此时孩子的情绪已比较稳定,注意力也较为集中,笔者的经验是,常常一个故事还没讲完,身为妈咪的我已经昏昏欲睡,而宝宝却在身边睁大了眼睛问:“妈妈,然后呢?”……刚开始让孩子学习手指点读时,你可能会发现他存在手眼不协调的困难,这时,父母可以先讲到什么地方、用手指点到什么地方,让孩子的眼睛跟着父母的手指移动。随后,父母可以拿起宝宝的小手,讲到哪儿、指到哪儿。在手指点读时,父母可以故意放慢一些语速,将相关的图片或文字都用重点语气突出一下,这样,下次宝宝讲故事时的点读就会很顺利地展开了。目前市面上有很多绘本都是图文结合的,例如在描写“有一天,一匹小马去河边吃草。这句话当中,“马”这个字用了具像的一幅图片来代替,这样的绘本配合手指点读的效果非常好,可以让孩子迅速地认识小动物和一些常见的汉字。秦文君的话:为孩子讲故事时,爸爸妈妈手里最好能捧本书,年龄小的孩子父母可以根据画册上图画编故事,但一定不要失去让孩子爱上书本的机会。手指点读同样是很好的方法,它会使孩子将语言信号与具像的图形、文字联系起来,既发展了语言智能,也提升了认知水平。手指点读时,首先要大声地念出书名,读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。读书的声音要不断地变化,根据情节调整音量、速度和语调。方法五:有问有答——在互动中思考!看了上述的几种方法,也许你会认为只有故事书才适合宝宝阅读,事实并非如此。自然科学类的丛书或探险类的画册也是宝宝们非常喜爱的一类图书,看这样的图书,用互动提问式的阅读方式最为适合。我们就以《恐龙世界》为例,来说一下互动提问式的阅读。阅读前,父母可以激发孩子们小脑瓜里的“十万个为什么”,如:恐龙到底有多大?哪些恐龙会吃人?最大的恐龙是什么龙?……让孩子带着这些问题开始到书中去进行恐龙探险之旅。阅读中,爸爸妈妈可以和宝宝来个小小的知识竞赛,看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快!争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围,因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读,从书本上寻找正确答案。求知欲是最直接的阅读契机,用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考,一定会使孩子爱上阅读。
希望在爱中萌发,我在爱中成长,成长的过程充满希望,希望的种子载满阳光。我成长我快乐成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激,在旋转木马上感受浪漫.到鬼怪屋中探索惊奇,开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的,就像我的成长一样,虽然有时会很累,但心情总是快乐。成长,就是在阳光中快乐的游戏。我成长我幸福成长的过程是幸福的,无论是酸是甜,回忆起来,都很幸福。春天的傍晚,我和伙伴们在院子里追逐、打闹,这是幸福的;炎炎的夏日,大口大口吃着新鲜的西瓜,这是幸福的;秋高气爽的日子里,一个人独自在撒满落叶的小径上散步,望着湛蓝的天空,这是幸福的;在寒冷的冬季,漫步在白雪皑皑的街道上,听着街道上喧闹的声音,享受着心灵的宁静,这是幸福的……生命在生活中继续,成长在幸福中展开。伴随幸福,我一路成长。我成长我享受成长的日子,对我来说,是一种享受。无论快乐还是悲伤,我都面带微笑的享受着这过程,一沙一世界,一花一天堂,虽然我的世界很小,但是那却是我最完美的世界,最快乐的天堂。虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向,但我曾在大雨过后打开天窗,拥抱清新的天堂。虽然我没有飞上天去体验飞翔,但我曾在梦中插上了洁白的翅膀。尽管我的生活不是童话中的天堂,但我却有我的梦想,有我的感伤。在阳光中,我享受成长。成长是一次漫长的旅途,旅途中拥有快乐,因为快乐所以幸福,因为幸福所以享受,因为享受,所以,我的生活充满阳光。
许多家长和老师说,现在的孩子太娇气了,心理承受能力太差啦。一个人只要参与社会生活,就会遇到各种压力、困难和挫折。对此,有的人坚强、乐观、勇敢地去战胜它;有的人就显得懦弱、悲观,处处逃避它。培养孩子形成遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理品质,是保持健康心态的基础。心理承受能力是一个心理品质问题,反映一个人对待困难与挫折的理智程度,社会风险意识,对自我思想、情绪、行为的控制能力。因此,心理承受能力的培养,应该以良好行为习惯的养成为基础,以心理健康教育为主要内容,循序渐进地开展起来。一、尽可能地让孩子自己决定和处理自己的事随着独生子女的增多和生活水平的提高,许多孩子生活在衣来伸手、饭来张口的环境中。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时,往往不知所措。他们什么事都依赖父母或老师,缺乏独立意识,缺乏战胜困难的信心和勇气。这正是前面所提到的各种问题的根源所在。因此,作为父母和老师,应尽量地让孩子自己决定和处理自己的事。只要不是坏事,只要孩子能够做到,就让他们自己拿主意,自己去做。二、尽量少奉承孩子许多孩子是在充满奉承的环境中长大的。即使孩子做了一件他该做的事,周围的人也总是赞不绝口;孩子犯了错误,家长不敢说个“不”字,还怕“刺激”着孩子,千方百计地帮孩子寻找借口。这使得孩子处处以自我为中心,任性,虚荣,常常因一些小事而大吵大闹。很难想象,这样的孩子能经得住人生道路上的困难与挫折。诚然,表扬、鼓励等都是极重要的教育措施,但不论什么样的措施,都应客观、公正。不奉承孩子,就是不单纯地去讨孩子的欢心,就是善于让孩子去承担他应该承担的义务,就是让孩子清楚什么是对,什么是错,什么该做,什么不该做,从小就正视自己遇到的每一个问题。三、及时地排解孩子的心理压力有时孩子会面对一些他自己无法承受的心理压力。如成绩不良,被他人威胁、侮辱、打骂,家庭的不幸等等。这时就特别需要教师和家长进行积极的排解和疏导。常用的方法是:l、跟孩子谈心,解开他们思想上的疙瘩。2.给孩子做出某些承诺,消除顾虑。3.帮助孩子分析原因,解决问题。4.鼓励孩子坚强、自信,化解心理压力。5.善意地关心孩子的事──不论与心理压力的成因有无直接关系,都会使孩子获得信任感。6.从事一些文体方面的活动,转移其注意力。四、盲目的地进行“心理操练”心理和生理一样,必须通过一定的锻炼活动来促进其健康。为培养孩子的承受能力,可有目的。有计划地开展一些“心理操练”。比如,可在体育活动中有意识地培养孩子的意志品质;通过组织各种兴趣活动来树立孩子的自信心;开展“生活自立能力比赛”等,使孩子树立正确的竞争意识;有时,在孩子取得成绩的时候可出点难题,在他们失败、失意的时候给予鼓励,教育孩子“得之不喜,失之不忧”,始终以平和自然的心态参与生活和竞争,能够经得起未来人生道路上的风风雨雨。
如果学校全选检测,就一定会被检测出来。下面把论文查重检测修改方法说一下,,通过记到点赞哟。第一步:初稿一般重复率会比较高除非你是自己一字一句写的大神,可以采用万方、papertest去检测,然后逐句修改。这个系统是逐句检测的,也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格,从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜,我测的是3万字,感觉还是物美价廉的。注意:1这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文,修改一定注意.2个人建议如果学校是用万方检测,就不要去检测维普之类的先把论文电子版复制一份,保存一份。看检测结果,其中一份复制的备份论文,把检测出重复的部分能删了先删了,把不能删的,15字以内改一改,最好是加减字符,不要改顺序,改顺序没太大用,参考文献删掉一部分,不能删的话,先改下,英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交,重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的,很多没看过没应用过的文献都能给你加上,可见中国人抄袭的功夫,都是互相抄,但是为了保证论文的完整性和表述的准确性,不要随意改动,上交的纸质版,一定要斟酌,一般检查完就不会再过检测系统了,所以纸质版的不用担心。第二步:经过修改后,重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了,知网查重系统是逐段检测的,比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在网上用知网查是4%,简单修改后,在学校查是1.5%。注意:记住,最忌讳的是为了查重,把论文语句改得语句不通、毫无逻辑,这样是逃不过老师的,哈哈,大家加油!关于知网相关抽查规定:有规定的,可以进行第一次修改,修改之后通过就可以答辩,如果第二次不通过就算结业,在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。如果抄袭50%以上的话,直接结业在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计,因为知网是全国学位论文和期刊论文收录最齐全,势力最强大的一种数据库,万方其次,paperpass的就比较糟糕,不值得一提了,收录量比较少。一般数据库的收录程序是这样的,各个数据库去高校联络本校毕业论文资源,基本上是几家数据库垄断的,给知网就不会给万方,给万方就不会给知网,因为知网势力强大,提供的优惠多,所以绝大多数高校都是将资源提交给了知网,我为什么要说这个呢,很多同学检测论文抄袭的时候,不知道是选择知网还是万方或者paperpass,知网是有绝对的权威性和垄断性,跟学校检测的结果是一致的,所以才敢这么牛气,要价这么高,不过我还听说,价格高是因为知网一次只能检测5000字,所以一篇硕士有2-3万次,需要提交好多次才能检测完,到底是不是这样我也没有得到证实。查重通过必须满足里面的前提条件:即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。如果13个字里有一半相似,会算一半疑似相似,所以一定要变换句式,用专业术语代替,要改的仔细彻底,切记,切记。知网检测范围:中国学术期刊网络出版总库中国博士学位论文全文数据库中国优秀硕士学位论文全文数据库中国重要会议论文全文数据库中国重要报纸全文数据库中国专利全文数据库互联网资源英文数据库涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis期刊数据库等优先出版文献库港澳台学术文献库互联网文档资源免费的论文检测系统一般是由个人或其它公司开发,因为系统没有被高校所采纳,所以就算检测结果比收费的系统准也不能成为权威。至于这两种系统检测结果有多大的区别,就很难说了,因为知网的论文检测系统有国家的扶持,论文对比库比较全面,检测出来的抄袭率一般比其它的高,当然也不是绝对的。论文查重,参考文献引用的内容还算吗?在万方上查重,出现的绿字,就是引用参考文献的内容,在论文查重时,算重复率吗?要看你索引的字数以及你们学校的规定。索引的字数不要太多,最好不要大段大段的引用,而且也得看你们学校的规定,有的学校查重的时候只看抄袭率,有时你引用自己的也算抄袭,的确很无奈。有的学校查重的时候会看你引文的出处,如果有出处,那么就不算了。所以最关键的还是要看学校会“怎么办”。知网查重时很少会根据你的参考文献而去排除你抄袭的引文,也就是说,你所引用的文字,在知网上还是算重复率的,所以你要么少引用,要么把引用的加以修改~。
我怕回答过很多人的了,你看看有没有重复的。里面老师的名字什么的你改改就行了!这是1000多字,应该够吧。高1学生水平的社会实践活动报告炎炎夏日,暑假生活已经开始了,在以前的这个时候,我们总是东奔西波的上各种暑假班,每天早出晚归,有时甚至比在校上课还忙。此情此景,不得不由我们深思:我们是自愿的吗?我们快乐吗?因此经过我们一组的商讨,我们决定了这次实践活动的课题是:暑假是否是学生的第三个学期?作为同龄人的我们一路走来,有太多的感想需要诉说,面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解,但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们,我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样,多少有些失望。但是我们并没有因此而放弃。紧接着我们去了文化宫,两年前我在文化宫上过一个多月的课,没想到两年后的今天我会以不同的身份来这里进行调查,并认识到了教育参事徐琰先生。我们大致的说了我们来的目的,他很热情的接待了我们,并对我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓励。经过半小时的交流,我们明确了目前需要做的工作。就是要在最短的时间内写好调查问题,我们才能做后面的工作,经过我们一组的共同的努力,在两天中就完成了这项任务,等待他们的答复,我们信心十足,但又一次的失望:调查问卷没有得到他们的批准,这等于在告诉我们这几天的努力都白费了,又必须重头开始。其实我很能理解他们,作为培训机构如果接受了我们对学生的调查,很容易影响到他们的教育、利润问题,这是非常现实的,这给我们的调查又增加了难度,我们不知道接下来应该怎么办?不知道是否能够继续坚持这个主题?但是我们又非常想了解整个过程,想听听同龄人的新声。这不仅是学校让我们进行实践活动,更重要的这是我们想要的答案。小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话,因为生长在大都市初出校门的年轻人,他从来没有走过三月的麦地,所以他们不知道麦苗和韭菜的区别是情有可原的。由此我想到了一个非常现实的问题:一个能得到博士、硕士文凭的人,他们能通过各种考试,也许他们能把书上的东西倒背如流,无人能敌,但是他们未必能通过王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,最后竟然在阴沟里翻了船。现在的教育是不是一种误区呢?教育不仅要教给学生知识,更重要的是要让学生们体会到做人的道理。诚实、聪明、勤奋”,如果给现在的学生选,我相信他们一定会选择“聪明”,他们认为现在的社会善人是做不得的;他们不懂什么叫做竞争,不知在竞争面前要叫一个条件:“公平、公正、公开”,如果没有这三点,就不叫竞争,叫“自私”。其实我们的要求并不高我们需要空间;需要轻松的环境;需要一个属于自己的天空。现在父母总是帮助我们安排着一切,不去考虑我们愿不愿意,把我们自己心中的真实想法都掩藏起来,去让我们做自己不喜欢做的事,因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多。因为他们找不到自己想要的东西,他们没有明确自己的目标,所以他们的潜力没有爆发出来。记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话:每一个人的潜能都像一个无底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的时候,才是真正爆发实力的时候!作为学生的我们既不是老师也不是教育人事,我们无法改变这一状况,但是我们所能做的只有走出校园,走向社会,与大自然亲密接触,了解一些日常知识,增加自己的课外知识和内涵。虽然前期工作以失败告终,但我们已经朝这个方向努力了,已经尽到自己的最大的能力去做过了,我们并没有后悔当初定这个话题,也没有后悔当初做过的努力,有时失败离成功只有一步。失败也是一种“成功”,失败会让你成长,失败会让你获得更多的人生价值。
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。