用经济学知识分析一下今年包菜价格下跌的原因

辛如记 2019-11-06 15:13:00

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鉴于以往历次房地产调控措施导致房价愈调愈高的经历,现在有很多人对新国八条调控目前中国高房价的效果表示怀疑。有人认为,未来房价会因调控而上涨;也有人认为,未来房价不涨就不错了,不可能下跌。当然,也有人认为,未来房价必因调控而下跌的。2019年未来房价走势如何,牵挂着千百万准房奴的心:如现在买房,未来跌了,那后悔不及;如现在不买房,未来涨了,也后悔莫及。现在我们抛开未来房价的涨跌,先分析决定未来房价的原理。一、原理:房子是用钱才买得下来的。这个问题似乎很蠢,但却深入问题的核心。如A城市,2019年商品房的供应量有10万套,每套均价为100万元人民币,分布在A市的城区和效区,那么,这10万套房子要全部卖出去,必须要买房人用1000亿元人民币的钱,才能买完。如A市在2019年没有人用1000亿元人民币来买房子,开发商又不愿降价,那么,10万套房子,肯定有部分卖不出去。在开发商不降价的前提下,卖出去多少房子,完全取决于本市的买房的钱的多少。如有人用500亿来买房子,那么A市只能在2019年卖掉5万套。如有人用200亿来买房子,那么A市在2019年只能卖掉2万套。那么,在此种前提下,A市在2019年就有8万套房子卖不掉。因此,A市在房子供给一定数量的前提下,如价格不变,房子是否卖得出去,完全取决于买房的钱有多少。如用来买房的钱足够多,房子就卖得出去。如用来买房的钱急剧减少,房子的销量也肯定急剧下降。所以,我们要牢记这一原理:房子是用钱才能买得下来的。如果A市在今年没有足够的钱用来买房子,A市的房子又不降价,那么房子肯定卖不掉。
赵颜鹏2019-11-06 15:37:35

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  • 1,价值决定价格,商品的价值是由凝结在人类无差别的社会必要劳动时间决定。当今社会,由于科学技术的进步,劳动生产率大为提高,因而生产手机的社会必要劳动时间减少,从而导致手机价格下降。2、供求影响影响价格。当商品供过于求时价格就会下降,供不应求时价格就会上涨。由于社会上手机生产行业众多,竞争激烈,销售商为了在竞争中生存,不得不降价销售赢取顾客,从而带动整个手机行业价格下降。
    辛在柱2019-11-06 16:05:11
  • 价值决定价格。苹果的社会劳动生产率提高,价值量降低。价格下降。供求关系影响价格。苹果供应量增加,价格下降。
    龙小飞2019-11-06 16:01:34
  • ①价值决定价格,家电价格下降的根本原因是社会劳动生产率提高,商品价值量减小。②供求影响价格,家电价格下降的另一个重要原因是家电产品供过于求。
    齐新林2019-11-06 15:55:52
  • 首先,从供求基本面来分析,由于去年包菜价格过高,引起今年包菜的种植大幅度增长,供给的增长远远超过了市场需求的增长,因为对于蔬菜的需求都是在一定范围内的增长,所以导致供给大于需求价格下降;其次,从包菜的需求弹性来讲,由于包菜的替代品太多了,如,苋菜、菠菜等,所以需求弹性比较大的蔬菜,然而从田间收购的几分钱到市场上卖价几块钱,与消费者的预期价格相差太大,导致需求下降;最后可以利用“蛛网模型”来研究包菜的动态均衡,详细参考《微观经济学》,高鸿业版本或者黎易远版本。
    齐晓安2019-11-06 15:18:54

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经济数学是高职高专院校经济管理类各专业的一门必修的重要基础课和工具课,经济数学核心内容是微积分,是分析经济活动和经济现象的有力工具,对于培养学生的抽象思维能力、分析推理能力都是非常有用的。改进已有的教学模式,引进新的教学方法,采用更加合理的有效的教学模式帮助学生掌握好经济数学课程的基本理论知识,熟练掌握其方法,并能灵活运用到实践中去,是经济数学改革的主要任务,也是我们在教学中一直思考的问题。传统的经济数学教学偏重自身的理论体系,过于强调基本理论的介绍。这样一种固化的教学模式,常常会使学生觉得这门课程内容晦涩枯燥、抽象难懂,从而失去主动学习的兴趣和热情。下面我结合教学实践,谈谈改进经济数学教学的几条途径。1?郾加强学科背景知识的介绍经济数学概念较为抽象,如果采取纯粹的定义、定理加推导的方式,学生容易失去兴趣,也很难深刻理解相关概念。现在许多教师上课时,过于注重数学知识的完整性,对这门课程的相关背景却无暇顾及。为了避免这种现象,我们有必要追溯本学科的相关历史。这样不仅有助于学生在轻松的环境下了解知识点的来龙去脉,加深对概念的理解,而且有利于拓广他们的知识面。例如,极限是这门课的第一个抽象概念,也是贯穿经济数学课程的主线。在讲授极限概念时,可对其理论的发展过程作如下介绍。极限的朴素思想和应用可追溯到古代,早在两千多年前,庄子的《天下篇》中就有一句著名的话:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。这是我国古代极限思想的萌芽。三国时代刘徽创立的割圆术,就是用“圆内接正多边形面积”的极限是圆面积这一思想来近似计算圆周率π的,并指出:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至不可割,则与圆合体而无所失矣。随着微积分学的产生,极限概念被明确提出,但理论基础却含糊不清,直至19世纪,由A.L.柯西、K.魏尔斯特拉斯等人的研究,以及实数理论的建立,极限理论才建立在严密的理论基础之上。这些背景知识的介绍可以帮助充实教学内容,对这些数学家的历史贡献和生活趣事的讲解会使学生对这些熟悉或者不熟悉的数学家既好奇又崇拜,他们渴望了解这些数学家的具体工作,自然会在学习过程中积极寻找答案。2?郾注重知识点的几何意义阐述数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质。另外,由于使用数形结合的方法,很多问题能迎刃而解,且解法简捷。例如:求定积分计算?蘩dx为圆心,以a为半径的四分之一圆的面积。从实际教学效果看,采取这样一种图形的处理方式,有助于学生从直观上加深对定积分几何意义的理解。3?郾借助Mathematica软件进行运算传统教学模式偏重于经济数学自身的理论体系,强调基本理论的介绍,对经济数学的方法和应用重视不够。在计算机广泛应用的今天,现代教育迫切需要突破传统的教学模式,将数学与计算机计算有机地结合起来。数学实验就是其中一种新的教学模式,把利用数学软件将数学知识与计算机应用紧密结合在一起,既能激发学生学习数学的兴趣,又能培养学生的实践能力。下面我们就以线性规划问题为例说明Mathematica软件的作用。在Mathematica系统中,用ConstrainedMax和ConstrainedMin函数求解线性规划问题,其调用格式如下:ConstrainedMax[f,{inequalities},{x,y,…}]表示对非负变量x,y,…,在约束不等式组{inequalities}下,求目标函数[f的最大值。ConstrainedMin[f,{inequalities},{x,y,…}]表示对非负变量x,y,…,在约束不等式组{inequalities}下,求目标函数[f的最小值。例如:求解线性规划问题:maxz=4000x+3600xs.t.3x+2x≤122x+x≤9x+3x≤8x≥0,x≥0解:In[1]:=Clear[x,y]In[2]:=←ConstrainedMax[4000x+3600y,{3x+2y≤12,2x+y≤9,x+3y≤8},{x,y}]Out[2]=17600,x→,y→?摇由Out[2]知,该问题的最优解为,,最优值为17600。4?郾培养学生应用经济数学的意识现在的高等教育越来越重视学生能力和实践意识的培养,强调素质教育,事实上经济数学作为高职高专院校经济管理类各专业的一门工具课在各种领域中都有着广泛的应用。因此我们应该通过向学生介绍经济数学在各个领域中的应用情况来培养学生的应用意识。比如成本分析、物流运输、信贷投资、财政预算等无不以经济数学为其理论基础,而许多同学对这方面内容非常感兴趣,我们在教学过程中就可以针对相关知识点介绍一些经济数学在这些方面的应用情况,为他们做一些指引工作。这些内容看似占用教学时间,却有利于学生了解经济数学的应用价值,深化对经济数学概念的理解和掌握,同时可以帮助学生开阔视野,激发学习的兴趣,培养应用意识,为他们将来学习专业课程和从事实际工作打下一定的基础。
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