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点面结合的作文怎么写加范文,急,在线等。
樊晖洲
2019-11-06 14:58:00
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点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现,是个别和一般的辩证统一所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合举个例子哈你想写一个小动物兔子把它的各部分特点都一一描述出来长耳朵呀、短尾巴等最后再加以综合的描写一只活生生的小兔子就通过你的文字呈现出来了~。
龚安静
2019-11-06 15:03:04
提示您:回答为网友贡献,仅供参考。
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我喜爱的课外活动课外活动作文400字|2019-05-0812:43我喜爱的课外活动“当当当”,下课铃响了。同学们飞快地跑出教室,有的跳皮筋,有的踢毽子,有的丢沙包……而我却去跳绳。我最喜欢的课外活动就是跳绳。跳起绳来眼睛亮了,浑身也舒服了,精神更足了。我不但在学校跳,回到家也跳,晚上在路灯下还跳呐。没有人给我抡绳子,我就拉着妈妈帮我抡。说起跳绳来还有一段小故事呐!以前,我不好好吃饭,个子也长不高,爸爸妈妈老批评我。后来,我看了《健康少年画报》,上面说跳绳可以使人长高,我就跳起绳来。刚开始,我连一个都跳不好,后来就刻苦地练,现在已经能跳70多次了。爸爸妈妈说我长高了,我不知道是他们在鼓励我还是果真如此,反正我吃起饭来觉得香了。上了三年级,体育老师说体育要达标,要能跳够150多下呐!我就更加努力地跳起来。现在,我会单人跳,抡大绳跳,边抡边跳,跑着跳,前跳后跳,还会编花跳,花样可真不少。爸爸妈妈夸我跳的好。同学们,你喜欢这项课外活动吗?让咱们一块跳吧!我最喜欢的课外活动――放风筝课外活动作文400字|2019-05-0812:43;;;每当春天来临,同学们总会带一只美丽的风筝来上学。于是,就天天盼望有好天气,可以到操场去参加放风筝的活动,我也是其中的一个。叮零零……”课外活动的铃声响了,我就像箭一样飞出教室,来到操场,兴致勃勃地和同学们一起放风筝。放风筝要有同学帮忙,这时,我会邀请几个好伙伴一起放,大家相互帮助,一个送风筝,一个拉着风筝向前跑。如果放不起来,大家就一起动脑筋,想办法,那个起劲儿就别说了,比解答一道难题还兴奋、还努力。如果风筝被我们放起来了,我们的心情就无比激动,无比欢乐,操场上,叫喊声,欢呼声响成一片,热闹极了。天空中,五彩缤纷,形态各异的风筝随风飘荡,天,是那么蓝;云,是那么白;风筝,又是那么美丽。这种时候,老师也会加入我们的行列,和我们一起放风筝,和我们一样欢呼雀跃,校园里充满了笑声和欢呼声。如果风筝放得很高了,没线了,只要你一放手,它就会一下蹿上天空,像小鸟一样展翅飞翔,带着我们的欢乐飘向远方,看着风筝渐渐地远去了,我们的心也好像随之飘荡……在我的记忆里,春天总是那么美好,其实是放风筝的课外活动给我留下了美好影响。课外活动课外活动作文400字|2019-05-0812:43去年上学期,我们学校搞了一次别开生面的课外活动,那是红歌比赛和背诵比赛,虽然这件事过去了,我还是没有忘记。那天,是晴天。我和颜佳旺代表,我们四年级去参加红歌比赛的。蒋佳就和田琼一起去参加背诵比赛。首先,是红歌比赛,五年级的代表人唱完,就我们四年级了,首先,当然是颜佳旺去唱,然后再我唱,颜佳旺唱完了,我就去唱了,我上去的时候,我非常的紧张,因为,那是我第一次在全校同学面前唱歌。我始终没有忘记这件事,是因为那是我第一次在全校同学们面前唱歌。难忘的课外活动课外活动作文400字|2019-05-0812:44难忘的课外活动我们班搞过许多课外活动,使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。一天下午两节课后,喻老师拿着鸡蛋走进教室,微笑着对我们说:“大家来握握这个蛋,一看看能不能把它握碎?”“什么?握鸡蛋,那还不容易!”大家非常好奇,个个想最先上去把它握碎。第一个上去的是小个罗帅波,只见他鼓足了劲,涨红了脸,把蛋紧紧地握着,可蛋一点也不理睬他!接着一个又一个同学上去握,他们都是欢欢喜喜上去,红着脸回到座位上。我想:你们真是些笨蛋,连小小的鸡蛋都对付不了,等一下看我的!好不容易轮到我了,我满怀把握地走上讲台,毫不在乎地一攥,真出乎意料,蛋丝毫无损。我有点慌了,但马上提醒自己,不能灰心!于是,我使出全身力气,咬紧牙,左手握住右手一齐用劲攥,不知为啥?它仍然是圆溜溜的。最后,轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了,他仰着头,挺胸,急忙走上讲台,教室里顿时沸腾起来了,我后来那位同学拉着对我说:“鸡蛋碰到对手了!”我点点头,李京他两脸叉开,睁大双眼,左手攥着拳,右手紧紧握着蛋,抿着嘴,屏住气,握了一次又一次,但是蛋始终完好无损,大家七嘴舌讨论开了。最后,老师告诉我们:“蛋是椭圆形的,无论怎样用力量握,力总是不会使在某一点上,所以无法握碎,根据凸曲面形有惊人的抗压能力的道理,科学家发明了这一新技术,已有广泛的应用,如:拱桥是根据这个道理造成的。真有意思,一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问!贴了几篇了,自己选择吧,~~。
辛国胜
2019-11-06 15:06:43
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记一次活动作文,要运用点面结合的修辞手法
讲这次活动的一些事,拿出一两件件来做主要描写或叙述,剩下的那些事就简单概述一下即可。点面结合,指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细描写;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写。
拔河比赛的作文,用上点面结合
上个学期我们班和6班举行了一场激烈的拔河比赛.那一天,同学们个个精神抖数的来到赛场,大家互相鼓励着,我们这次比赛一定要取得胜利.比赛即将开始,体育老师叫我们两个班把绳拿起,我们班的同学双手握紧绳子,脚顶着脚,有一股非赢不可的劲头.比赛哨声响了,我们全班同学紧紧地握住绳子,身子往后倾斜,大家同心协力使劲的拔呀拔,这时我看到系在绳子中间的红领巾慢慢地向我们这边移来了,我们看到胜利在望,此时我们耳边响起了加油声,在同学的鼓励下,我们咬紧牙关,憋足了气,终于把6班同学拖了过来,我们班胜利了.大家欢呼着、踊跃着脸上露出了胜利的喜悦.拔河比赛结束了,我们仍然觉浸在欢乐之中。
一场足球赛作文。要运用点面结合的方法。
在一个凉爽的下午,一群十多岁的男孩们来到了一片空地上.其中,一个穿着黑色外套,戴者一顶蓝白相间帽子的男孩,拍了拍身旁一名金色头发的男孩,说:“嘿!奥克罗,要不来比一场吧.上次要不是因为我生病了,才不会输给你呢!这一次,我一定会赢的!”“哈哈……我就等你这句话呢!不过,再来几次,你还是无法打败我的,犹涉夫!”奥克罗一边神气地回答着,一边拿出了一个足球,“好了兄弟们,愿意和我一组的过来.”话音未落一群男孩儿挤了过来,分别在手上系上了红丝带,并命名了他们队的名字——“杰斯未队”.而犹涉夫也不甘示弱,选出了一名裁判后,和剩余的人组成了“钢利队”.“好了,比赛开始!嘟——”随着裁判一声令下,这场精彩的比赛终于上演了!奥克罗领着球直奔对方球门,一副信心十足的样子.这时,一些过往的行人都坐了下来,有拎着菜的老奶奶,有追逐打闹的孩子,也有正在逛街的青年.他们都被比赛所吸引了。
初中作文和一个语文手抄报,快啊好的还加分在线等,4点之前。
生活与语文生活与语文是紧密联系在一起的。生活是道很难解开的方程,而语文是一把解开这道难题的钥匙,所以说语文与生活是紧密联系的。生活中处处都离不开语文,平时在学校里学的语文都是基础的。因为生活中的语文是广阔的,没有尽头的,生活中言谈举止都离不开语文的。如果想写一篇好文章就得有动听的语言,这就用上了语文不是吗?语文无处不在,我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的,但生活给人的知识是无限的,我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中,看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的,也是需要不断复习的,所以说语文无处不在。我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时,那里的问题很开发智力,在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识,在生活中语文处处都有。语文在五大主课中,还占有相当高的位置,如果不会语文就等于不会说话一样,所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的,是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。生活是永远与语文联系在一起的。不是吗。
写人记事500字作文点面结合
每个星期一集会都要升旗,这是一项庄严的仪式。主持人喊:“国企队进场。安静的操场上有整齐的踏步声。主持人介绍这次的升旗手,这些同学就是班上最优秀的学生。当然主持人总会在升旗手名字的后面加上一些表扬他们的词,比如说温文尔雅、谦虚有礼、乐于助人........主持人喊“升旗!全体少先队员,敬礼!奏国歌!”庄严的国歌奏起,鲜红的五星红旗冉冉升起,迎风飘荡。主持人又喊:“礼毕,国旗队退场。接着整齐的踏步声再次响起。主持人说道,“第三项,国旗下的演讲。后面就是同学有声有色的演讲、老师用心的总结、励志的每周一句。这就是我们的升旗仪式。
点面结合的场面描写作业400字,急急急
点面结合作文在写作文时,不管是记人,还是叙事,都离不开对场景的描写。写好场景,能渲染一种气氛,衬托人物的精神品质,挖掘事情的深层含意。十里长街送总理》见人教版教材第版教材第七册第13课一文,写首都人民自发地聚集在长安街送别总理,场面十分感人。其场景描写就运用了点面结合的手法。天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……这里,对长安街人行道两旁的场景进行了十分感人的描写,先是描写整个场面,它渲染了一种阴沉、郁闷的气氛。紧接着又进行具体的描写:“双手拄着拐杖”的一位老奶奶;“探着身子张望”的一对青年夫妇;一群“泪痕满面”的红领巾……这样点面结合,描画了一幅感人至深的送别图,表达了人们对总理的无限怀念之情。同学们在写作文,特别是写体育比赛、实践活动类作文时,一般都会运用点面结合的手法来描写场景,下面请看曹立同学的《“种萝卜”》片段游戏开始了,台下的同学跃跃欲试。一会儿,台上的“泥土”排成了一堵人墙,你挨着我,我挨着你,个个神采飞扬。有的不时回头望望,看谁中了头彩;有的则假装镇定;还有的挤眉弄眼,告诉别人自己手上种了“萝卜”。你看,这里小先对整个场景进行了一番描写,“台上的‘泥土’排成了一堵人墙”,渲染了一种神采飞扬的气氛。接着小又从点上着笔:有的“回头望望”,有的“假装镇定”,还有的“挤眉弄眼”,让人感到一种各具姿态的“神采飞扬”!这样点面结合,为“种萝卜”游戏的“演出”营造了一种极具童趣的气氛!、在我们的校园,每当你一转身,或者换一个视角,眼前都会有不同的景色展现:静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操抄…而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围,被我们师生亲切称呼为“四合院”的地方。在四合院的中间,是一棵挺拔的松树,象一座绿色的宝塔。它那么高,和我们四楼的教室都差不多了!树皮摸上去坎坷不平,满是岁月沧桑的痕迹。它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”,小草们都簇拥着仰视着它,仿佛依偎在父亲的怀里。松树的左边是最令人心动的滴水池。滴水池依着教学东楼而建。依着的那块墙壁是一块特殊装饰材料制成的石壁,绿灰的颜色,凹一块凸一块的,斜上角几株鲜艳的花画龙点睛地让它一下子生动了!石壁下方有一个洞,洞的那边就是教学东楼的走廊。不时有好多一年级的小朋友们好奇地把头伸进去,缩回来。洞的下面就是水池了。水池是由各种颜色的鹅卵石和着水泥围成的。池子里有水草哦!还有各种各样的金鱼:红色的绣球、粉白色的珍珠,五彩斑斓的龙睛……看,那条游得最快,最调皮的是我的心爱“小蝴蝶”,她又在和她的朋友们玩捉迷藏呢!松树的右边有几方石头桌椅。上面永远都是干净的哦!为什么?因为我们都喜欢坐在那里看书,游戏阿!下课了,这里是一片沸腾。上课了,小鱼儿们一定也在侧耳倾听朗朗的读书声……校园的一角啊,你的美丽怎不让我更爱我的校园?!2、难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘。记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声,比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让。双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态。此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利。这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛。
记一次活动作文要运用点面结合的修辞手法,该怎么写呢?
朋友第1次活动作文要运用到点和面结合的修辞手法,你先描述一下嘛,描述一下这个活动,然后再描写一下个人就可以了。
运用点面结合方法的国庆节作文怎么写?
国庆节的早上,伴随着第一声鸟鸣,我急匆匆地穿衣、吃饭,迫不及待地催促爸爸:“快点,快点!”因为我们今天要去参观远近闻名的沂水天然地下画廊。我们出发了,轿车飞快地奔驰在宽阔、美丽的滨河大道上。沂河就像一条弯弯曲曲的飘带,在车窗外飞快地闪过。我一路上唱着歌,特别开心。我看到车窗外的田野里一派丰收的景象,农民伯伯正在忙忙碌碌地收割庄稼,他们还不时用手擦汗,这让我想起了那句诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”近90公里的路程,在不到一个半小时的时间里轿车就将我们带到了天然地下画廊的洞口。随着人流,我们走进洞内。进洞的第一感觉是凉爽清新。洞内数不清的钟乳石千奇百怪、异彩纷呈、美不胜收。躬身穿过长福门,“北国风光”画卷展现在我们面前,只见数不清的钟乳、石笋,有的粗壮,有的细瘦,有的象灵芝,有的像小白玉伞……第二画廊“宇宙奇观”为我们展现了天河的浩渺,以及宇宙飞船在太空中遨游的壮观场面。接下来是“南国风情”画卷,里面的奇山、怪石、流水,组成了令人神往的美丽图画。在五颜六色的灯光的照耀下,“海底世界”更显得神秘莫测、绚丽多姿。地下画廊真是一幅“名副其实”的画廊,3200米的地下长洞,我们足足观赏了3个小时。坐车离去时,我还不时回过头去,真舍不得离开。爸爸对我说:“王越,走吧,我们以后再来。是的,我会再来的,因为我太喜欢你了——天然地下画廊。
阅兵中国七十周年阅兵式用点面结合的写法写作文怎么写
今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利70周年,半个多世纪前,在那场世界性的反法西斯战争中,中国人民抗击日本法西斯的时间之长,规模之大,作用之巨,是举世瞩目的,我们可以毫无愧色地说,这是中华民族近百年来蒙受无数屈辱之后,反对外来侵略取得的第一次完全的胜利。70多年前,日本帝国主义发起了惨绝人寰的侵华战争,在中华大地上燃遍了战火,使饱经沧桑的中华民族再次伤痕累累。从918事变到七七事变,从813事变到惨绝人寰的南京大屠杀,从残忍的细菌战到对根据地的疯狂扫荡。中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟。时间虽然过去了半个多世纪,但日本帝国主义发动侵华战争,对中国人民犯下的滔天罪行,我们决不会忘记。他们在中国大地上横行肆虐,所到之处,城市破坏,村庄被毁,生灵涂炭,血流成河。八年抗战中,中国军民死伤人数3500万,直接、间接经济损失达5600亿美元之巨。这真是一场人类历史上空前的人类浩劫。八年抗战,从祖国的白山黑水之间,到长城内外,大江南北,不愿做亡国奴的炎黄子孙,高唱着“大刀向鬼子们的头上砍去”,抛家别子,走向前线,有多少仁人之士抱着“到敌人后方去,把鬼子赶出境”的决心和信心,血洒疆场。他们当中有将军、有战士、有文人、有雅士。吉鸿昌将军的“恨不抗日死,留作今日羞,国破尚如此,我何惜此头”。成了千古绝唱,光照千秋。杨靖宇、赵一曼、左权、魏振民的英雄壮举,激励着千千万万个中华儿女的爱国热忱。八年抗战,数不清的海外侨胞毁家纾难,捐钱捐物,源源不断地把抗战物资运往国内各战场。南侨总会还动员由32000名司工,医护人员组成的救护队,回国服务。他们提出“抗战不达最后胜利,支援抗战的活动决不停止”。为了收复失地,为了光复中华,有多少有情人推迟了婚期;有多少人变卖了自己的家当;又有多少人典当了自己的陪嫁首饰。真是神州大地遍燃抗日烽火,四万万人共筑铜墙铁壁。中华儿女众志成城,终于以弱胜强打败了日本帝国主义。抗日战争胜利的实践表明:在爱国主义的旗帜下,中国人民用血肉之躯筑起了一座坚不可摧的长城。今年,我们举国上下,纪念抗日战争胜利70周年,目的是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来。我们希望通过举办纪念活动,唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守,避免历史悲剧重演,共同捍卫二战胜利果实,开创人类更加美好的未来。
语文古诗点面结合的手法有什么作用为什么
点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合法,就是将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上,把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联接过渡的材料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系,符合现实生活的本来面貌,给人以真实现场的感受。同时,也能多方面地烘托、展示描写对象的特征,使之更加鲜明突出、有声有色,并能深刻地揭示事件的意义。扩展资料:点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容,“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点。一篇课文,不可能什么都讲,教师要讲的就是文章的重点、难点和基点。但这些“点”不是孤立的,必须有个语境,这个语境就是文章的“面”,就是文章的基本内容。点面结合法多用于场面描写,如夏衍的《包身工》高级中学课本《语文》第二册,人民教育出版社1995年版,文章虽写上海杨树浦东洋纱厂里两千个包身工的悲惨生活,却从头至尾细致刻画了一个女工“芦柴棒”的形象。在这篇文章中,一个女工“芦柴棒”的形象,是作者着力描写的“点”;两千个包身工的悲惨生活,是作者需要反映的“面”。面”的辅写,反映了客观事物的广度;“点”的勾画,揭示了客观事物的深度。文章运用点面结合法,具体描述了包身工的悲惨生活,愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植野蛮的“包身工”制度,残酷地压榨中国工人的罪恶;表达了中国工人阶级必将奋起斗争,砸烂枷锁,迎来黎明的坚定信心。点面结合。
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