“黄金十年”保险理财,一道数学建模的题目,谁有资料发到791436609qq.com,另有重谢

黄爱娜 2019-11-06 14:47:00

推荐回答

这款产品非常好,设计精巧,利益空间非常大,看似有利于投资者,实则有利于很行.在这款产品中最大的不足之处就是没有标明红利是多少,每年返回300元,看似不少,但分于15年却还没有很行利息高.对不懂投资的老百姓来说还是能卖得动的,但是不长远。
黄白玲2019-11-06 15:02:27

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其他回答

  • 我也是银行的这个问题问我问对了建个模太费时间了我说给你听你懂意思就行了说好了给高分的在线等你高分。
    龙小飞2019-11-06 14:57:58

相关问答

数学建模论文范文--利用数学建模解数学应用题数学建模随着人类的进步,科技的发展和社会的日趋数字化,应用领域越来越广泛,人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培养应用数学意识对推动素质教育的实施意义十分巨大。数学建模在数学教育中的地位被提到了新的高度,通过数学建模解数学应用题,提高学生的综合素质。本文将结合数学应用题的特点,把怎样利用数学建模解好数学应用问题进行剖析,希望得到同仁的帮助和指正。一、数学应用题的特点我们常把来源于客观世界的实际,具有实际意义或实际背景,要通过数学建模的方法将问题转化为数学形式表示,从而获得解决的一类数学问题叫做数学应用题。数学应用题具有如下特点:第一、数学应用题的本身具有实际意义或实际背景。这里的实际是指生产实际、社会实际、生活实际等现实世界的各个方面的实际。如与课本知识密切联系的源于实际生活的应用题;与模向学科知识网络交汇点有联系的应用题;与现代科技发展、社会市场经济、环境保护、实事政治等有关的应用题等。第二、数学应用题的求解需要采用数学建模的方法,使所求问题数学化,即将问题转化成数学形式来表示后再求解。第三、数学应用题涉及的知识点多。是对综合运用数学知识和方法解决实际问题能力的检验,考查的是学生的综合能力,涉及的知识点一般在三个以上,如果某一知识点掌握的不过关,很难将问题正确解答。第四、数学应用题的命题没有固定的模式或类别。往往是一种新颖的实际背景,难于进行题型模式训练,用“题海战术”无法解决变化多端的实际问题。必须依靠真实的能力来解题,对综合能力的考查更具真实、有效性。因此它具有广阔的发展空间和潜力。二、数学应用题如何建模建立数学模型是解数学应用题的关键,如何建立数学模型可分为以下几个层次:第一层次:直接建模。根据题设条件,套用现成的数学公式、定理等数学模型,注解图为:将题材设条件翻译成数学表示形式应用题审题题设条件代入数学模型求解选定可直接运用的数学模型第二层次:直接建模。可利用现成的数学模型,但必须概括这个数学模型,对应用题进行分析,然后确定解题所需要的具体数学模型或数学模型中所需数学量需进一步求出,然后才能使用现有数学模型。第三层次:多重建模。对复杂的关系进行提炼加工,忽略次要因素,建立若干个数学模型方能解决问题。第四层次:假设建模。要进行分析、加工和作出假设,然后才能建立数学模型。如研究十字路口车流量问题,假设车流平稳,没有突发事件等才能建模。

1、拒绝高收益的诱惑

高收益意味着高风险,如果你理财的目的为了稳健增长,则要选择安心低风险的理财产品。永远别相信一款莫名其妙的理财产品“低风险、高收益”,馅饼固然美味,被砸中的几率却是万分之一。

2、勿做甩手掌柜,不来

2015年时候原始股概念被炒的火爆,人无股权不富之类的标语覆盖朋友圈。掀起了一阵买原始股、做甩手掌柜的风潮。几年过去,时间证明股权投资并不适合大众投资,更加不适合大众女性投资。理财理财,需要经常打理,才能财源滚滚。

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互联网投资平台鱼龙混杂,各种理财产品层出不穷,从期货到证券,从基金到彩票,从贵金属到文产权。甚至很多五花八门的理财产品连我们业内人士都说不出个所以然。投资固然有赚有亏,但是血本无归是我们不愿意看到的。了解理财产品的同时也要注意把控投资额度,不要单笔大额投资。

4、远离投资期限过长的投资

金融市场瞬息万变,时间就是金钱,市场变数很难琢磨,政策因素对金融市场造成影响也颇为密切。所以女性理财不建议进行长期投资。

5、不要轻信宣传数据,多进行实地考察

很多金融产品通过大量的广告宣传过分夸大收益降和降低风险,引导投资者投入资金。甚至造假收益数据,用画大饼的方式刺激投资者投资。所以在进行项目投资前,最好进行实地考察后再做决断。特别是房地产、原始股权等项目。

1.一张圆形纸片的半径是3厘米,一张正方形纸片上的边长是4厘米。两张纸片重叠一部分放在左面上,覆盖桌面的面积为38平方厘米。问:两张纸片重合部分的面积是多少?2.在100名学生中,爱好音乐的有56人,爱好体育的有75人。那么,既爱好音乐又爱好体育的人,最少有多少人?最多有多少人?3.某班参加体育活动的学生有25人,参加音乐活动的有26人,参加美术活动的有24人,同时参加体、音活动的有16人,同时参加音、美活动的有15人同时参加体、美活动的有14人,三个组同时都参加的有5人。这个班共有多少名学生参加活动?4.某校六年级举行语文和数学竞赛,参加人数占全年级总人数的百分之40.参加语文竞赛的占竞赛人数的五分之二,参加数学竞赛的占竞赛人数的四分之三,两项都参加的有12人。这个学校六年级共有多少人?5.某班有52人,其中会下棋的有48人,会画画的有37人,会跳舞的有39人,这个班三项都会的至少有几人?6.分母是385的最简真分数共有多少个?这些真分数的和是多少?7.某校参加数学竞赛有120名男生,80名女生,参加语文竞赛的有120名女生,80名男生,已知该校总共有260名学生参加竞赛,其中75名男生两科竞赛都参加了,那么只参加数学竞赛而没有参加语文竞赛的女生有多少人?8.在一本数学书的插图中,有100个平行四边形,80个长方形,40个菱形。这本书的插图中正方形最少有多少个?最多有多少个?9.经纬小学四年级有45人参加了慰问坚守在青年宫、防洪纪念塔、九站三个地段抗洪的解放军叔叔的活动,去过青年宫慰问的有19人,去过防洪纪念塔的有18人,去过九站的有16人;去过青年宫、防洪纪念塔两处的有7人,去过青年宫、九站两处的有有6人,去过防洪纪念塔、九站两处的有5人;有3人三处都去过;其余的在校准备慰问品。准备慰问品的有多少人?10.五年级一班有32人参加数学竞赛,有27人参加英语竞赛,有22人参加语文竞赛,其中参加数学和英语两科的有12人,参加英语和语文两科的有14人,参加数学和语文两科的有10人,那么五年级一班至少有多少人?11.在1到1998的自然数中,能被2整除,但不能被3和7整除的数有多少个?12.某工厂第一季度有百分之80的人全勤,第二季度有百分之85的人全勤,第三季度有百分之95的人全勤,第四季度有百分之90的人全勤。问:全年全勤的人至多占全厂人数的百分之几?至少占全厂人数的百分之几?13.某校五年级共有110人,参加语文、数学、英语散客活动小组,每人至少参加一组。已知参加语文小组的有52人,只参加语文小组的有16人;参加英语小组的有61人,只参加英语小组的有15人;参加数学小组的有63人,只参加数学小组的有21人。那么三组都参加的有多少人?1、3*3*3.14+4*4-38=4.26平方厘米2、最少56+75-100=31人,最多56人3、25+26+24-16-14-15+5=35人4、40%*2/5*X+40%*3/4*X-40%X=12X=200人5、48+37+39-52*2=20人6、385的最简真分数的个数240个,真分数的和是120解385=5*7*11,最简真分数个数=4*6*10=240个,最小的最简真分数+最大的最简真分数=1,以此类推,和为120。