P2P理财模式有哪些?

黄热萍 2019-11-06 15:00:00

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目前国内P2P网贷平台普遍存在的四种运营模式:

1、无担保纯线上交易。此模式接近美国P2P网贷,即平台只充当“媒人”,披露信息,不担保,风险由投资者自担。这是一种纯信用的信贷。不过,相比国外完善的征信体系,在国内广泛推行这种模式目前似乎很难。没有资金担保,在信息披露不对称的情况下,投资人不敢轻举妄动。

2、有担保线上交易模式。这类P2P网贷平台不是单纯的中介,而是与担保机构合作,负责核实借款人信息,并管理资金,平台既是担保人,也是联合追款人。对投资者来说,风险较低,但平台经营成本也由此增加。

3、线下交易模式。类似于民间借贷,线上的网络平台负责提供信息,最后线下完成交易,一般借贷方需要有抵押品,从纯信用贷款到抵押贷款,大大降低了风险,不过线下交易受到区域制约。

4、线上线下结合方式。这是目前较为理想一个模式,小额交易线上完成,超过一定数额则线下交易,并要求有抵押物。这种模式比单纯的线上或线下交易更具优势。

国内P2P平台多采用后两种模式。业内普遍认为,如果严格按四条“红线”来说,很多P2P网贷平台都有踩线的嫌疑。未来P2P网贷回归中介本质必须解决三大核心难题。

齐新林2019-11-06 16:01:16

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其他回答

  • 1、按借贷流程的不同,可分为纯平台模式和债权转让模式两种; 2、按征信方式分,可分为纯线上模式和线上线下模式; 3、按有无担保机制,可分为无担保模式和有担保模式;
    赵飞翔2019-11-06 15:55:27
  • 1、按借贷流程的不同,可分为纯平台模式和债权转让模式两种

    纯平台模式即出借人根据需求在平台上自主选择贷款对象,平台不介入交易,只负责信用审核、展示及招标,以收取账户管理费和服务费为收益来源。

    债权转让模式又称“多对多”模式,是指借贷双方不直接签订债权债务合同,而是通过第三方个人先行放款给资金需求者,再由第三方个人将债权转让给投资者。其中,第三方个人与P2P网贷平台高度关联,一般为平台的内部核心人员。

    纯线上模式整个过程都是在网上进行的,因此可以极大的节省人力成本。竞标方式使借款人和出借人有较大的交易自由;借款人还款压力小,风险也小。不足之处是风险难以把控,据第三方机构的统计,纯线上模式的坏账率会高达10%,投资者选择此类平台时应该慎重。虽然有黑名单公开曝光,但并不赔偿出借人的经济损失。对于逾期不还的情况,只退还出借人手续费,所以资金回收的潜在风险只能由出借人自行承担。

    2、按征信方式分,可分为纯线上模式和线上线下模式

    纯线上模式是指P2P网贷平台作为单纯的网络中介存在,负责制定交易规则和提供交易平台,从用户开发、信用审核、合同签订到贷款催收等整个业务主要在线上完成。

    线上线下相结合模式,是指P2P网贷公司在线上主攻理财端,吸引出借人,并公开借贷业务信息以及相关法律服务流程,而线下则强化风险控制、开发贷款端客户。

    在纯线上模式中,传统的审核方式节省了人力成本。但是基于缺失的数据建立起来的数据模型也存在一定问题,这种问题会导致信用审核可靠性降低,风险控制不成熟,逾期率和坏账率普遍偏高。而线上线下辅助模式是目前最为安全的模式(例如:联金所的P2P运营模式)。原理是资金筹集部分由线上完成,寻找借款客户部分则由线下完成。由于整个审核过程都需要现场考察,所以运营成本会略高,但是这种模式能够给投资者带来极大的资金安全保障。

    3、按有无担保机制,可分为无担保模式和有担保模式

    无担保模式即平台仅发挥信用认定和信息撮合的功能,提供的所有借款均为无担保的信用贷款,由出借人根据自己的借款期限和风险承受能力自主选择借款金额和借款期限。

    有担保模式又可分为第三方担保模式和平台自身担保模式。

    第三方担保模式模式即P2P平台与担保公司是完全独立的业务合作关系。一种是将风险控制交给担保公司去做,一种是平台自身去把握风险控制,但是,无论哪种风控方式,从投资人角度来讲,都不能简单的认为有了担保就安全了。因为在过去运作的过程中,很多担保公司都出了风险。担保公司跟银行合作时,也不完全能够最终赔付给银行。

    平台自身担保模式即在运营过程中需要平台自己去做好风险管理和风险控制。

    第三方担保模式的优势是可以保证出借人的资金安全,P2P网贷平台承担的风险得到转移减小。但是,在这种模式中,P2P网贷平台的互联网属性被弱化,平台仅作为信息渠道存在,类似于传统金融行业向互联网布局的手段。

    龚宏龄2019-11-06 15:37:05
  • 第一种--纯平台模式,第二种--债权转让模式。第三种--纯线上模式和线上线下相结合模式,第四种--无担保模式和有担保模式。
    连一霏2019-11-06 15:18:18
  • 第一类模式:

    债权转让:搭建网站,线下购买债权,再将债权转售给投资人,赚取利差;

    模式优点:平台交易量提升迅速,适合线下;

    模式缺点:有政策风险,程序繁琐,由于需要地勤人员,所以地域限制不利于开展业务。

    第二类模式:

    传统模式:搭建网站,线上撮合;

    模式优点:利于积累数据,品牌独立,借贷双方用户无地域限制,不触红线,是最正规的p2p贷款平台;

    模式缺点:需要先期培养竞争力,如果没有用户基础,则很难实现盈利。

    第三类模式:

    平台模式:搭建网站,与小贷公司达成合作,将多家小贷公司的融资需求引入平台,协助其进行风险审核;

    模式优点:成本小、见效快;

    模式缺点:核心业务已经脱离金融范畴。

    第四类模式:

    交易模式:网站负责线上撮合,引入第三方资金托管机构实行资金托管,为保障投资人利益不被侵害

    模式优点:平台触碰不到投资人资金,从而有效隔离了投资人资金与平台之间的关系。

    模式缺点:权威第三方机构较少,受机构能力影响。

    黄相方2019-11-06 15:06:49

相关问答

《幼儿园工作规程》明确提出,幼儿园是实施保育和教育的机构,实行保育和教育相结合的原则。保”就是保护幼儿的健康。健康在身体方面包括预防疾病,加强营养和锻炼,使幼儿有健康的体魄;心理方面是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育;社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力,同时还要培养幼儿良好的交往能力,使幼儿不仅有与他人交往的勇气,又掌握与他人交往的技巧。教”即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。一、保教结合,保障幼儿身心健康快乐成长“保育”一词从字面上理解,就包含着保健和教育两方面,传统的保育通常指卫生保健。卫生”与“保健”同义,都是指对个人和集体采取防治结合的综合性措施,其目的都是促进人的健康。保健”常常关注医疗防治措施,它只是现代保育工作的一部分,现代保育还包括养育和教育,简单地说,它是一种促进儿童健康发展的教养活动。众所周知,教育是培养人的一种社会活动,是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人。由这一复杂定义可知,教育活动中也包含着保育方面,对幼儿这个特殊群体而言,更需要关注他们的健康发展,通过有机的保教活动,使他们获得生活技能,发展体力,培养良好的个性和环境适应性。幼儿园工作规程》将保育和教育的目标合二为一,提出要促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯,感受美与表现美。欲实现这种目标,单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的,必须扩大保育的内容,将保健和教育有机结合。1、保教结合时强调身体、心理和社会性三方面和谐、健康保教包含着保健,而保健又必须顺应医学模式的发展变化。现代医学模式认为,健康是身体、心理和社会适应的健全状态,不仅仅是没有疾病或虚弱现象。要做好幼儿的保育工作,就要关心幼儿的身体、心理和社会发展三方面,不仅要关注他们的“吃、喝、拉、撒、睡”,而且要关注他们的情绪与行为保健,关注他们的身心需求和个性培养,不仅要关注个体的躯体疾病防治而且要关注群体幼儿的健康促进和全面发展。保育内容的扩展也反映着当代幼儿身心保健需求的变化。许多调查表明,当代幼儿躯体疾病的患病率正逐年下降,而心理行为问题则日趋增多,孩子们面临的心理社会性应激源大大多于躯体性应激源,如父母的溺爱或惩罚、成人过高的期望、不良的同伴师生交往、激烈的竞争、传播媒体的潜移默化、社会风气和榜样示范的影响……面对这些应激源单单靠打针吃药、吃好睡好不能奏效,必须实施综合性的保育措施。在身体保育上,要继续搞好幼儿传染病和常见病的防治和健康促进,提供合理营养,加强体育锻炼,做好安全护理;在心理保育上,注重情感保育过程,培养幼儿有良好的情绪和健全的个性,提高心理健康水平;在社会保育方面,改善幼儿的生活环境条件,提高他们探索环境和适应社会的能力,增进友好的人际交往。2、幼儿园保教工作的内容简单包括:幼儿园生活护理,幼儿饮食护理,其他日常生活护理,简易应急措施法,幼儿园常规教育,常规教育等。①、幼儿一日生活护理包括睡眠护理,首先要保证不同年龄儿童的睡眠时间,并且创造条件让幼儿自然入睡,孩子入睡后就要培养正确的睡眠姿势,避免出现宝宝趴着入睡影响幼儿睡眠质量,同时保证午睡室空气清新,我们不仅要为宝宝选择合适的被褥,同时要保证幼儿安全入睡,没有任何威胁物品。保育老师要及时观察、发现幼儿睡眠中的异常现象②、幼儿饮食护理必须保证进餐前后不做剧烈运动,避免肠胃受损或压力过大。每天保持进餐时情绪愉快,同时培养幼儿良好的进餐习惯,并观察、发现幼儿进餐时的异常现象,并及时与家长联系,沟通,真正做到家园共育。③、其他日常生活护理有:大、小便护理,盥洗护理,穿着护理等,一日生活穿插教育,教师言行都时刻在影响着幼儿。④、幼儿园保教工作者需有丰富的幼儿生活护理经验,疾病护理技术及常用急救术等。疾病护理技术、观察病儿生理现象的方法、发烧与物理降温法、用药的方法、简易通便、意外事故处理及常用急救技术、异物入体及处理、急症、外伤及处理、急救技术等。⑤、一日生活时刻有教育,幼儿园一日常规教育包括:常规教育、生活常规、进餐的常规、饮水的常规、就寝的常规、盥洗的常规、入厕的常规、教育、教学活动常规、集体活动中与人交往的常规、劳动的常规、教学活动的常规等。二、保教结合,促进幼儿全面和谐发展保教结合是指保育工作和教育工作的结合。当然这里就有可能把这两个问题结合于一身,也就是说作为一位幼教工作者合理地将保教合为一体在自己身上体现。保育和教育目前的标准是分工不分家、同时也是我们幼教工作者应积极探索的重大课题。保教结合是保育工作者和教育工作者的有效协调和配合。当然这也肯定是绝大多数人的见解和绝大多数幼儿园的做法。幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则,对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育。因此,在幼儿教育落实“保教结合”,具有深远的意义。适应儿童特点,寓保教结合原则于日常生活中幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育的根本任务是使幼儿在体、智、德、美几方面得到和谐发展,形成一些基本素质。发展心理学的研究表明,幼儿降生于世时只是一个充满发展潜能的生物体,除了遗传及先天素质的差别,尚无发展的、等级式的巨大差异。因此,幼儿教育只有面向每一名幼儿,使每名幼儿的各个方面都得到发展,而没有其它的选择及甄别的理由。这并非漠视幼儿之间的个体差异,更不是忽视因材施教,而是缘于幼儿身心发展的特点和争取幼儿真正的平等受教育。幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等。这些活动虽然很平常,天天如此,但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时间,一定要在八点半钟以前,并请家长配合做这个工作,从而培养幼儿的时间观念,养成遵守作息制度习惯;吃饭时,要求幼儿饭前洗手、饭后漱口,粗粮细粮都要吃;吃饭时要细嚼慢咽,不讲话,不浪费粮食,使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势,不伏睡,不把头蒙在被子里睡,使他们的身心得到健康成长。由于学前期的幼儿在保护生命安全的能力、身体活动能力、自我照料和独立生活能力,以及识别危险物品和防御能力等方面都较差,他们缺乏生活经验,有时不仅难以避免所面临的危险,甚至会不知不觉地制造危险,这就需要成人的精心照料和保护,既要保护幼儿的生命安全,又要逐步地对其进行必要的基本知识教育和能力培养。寓保教结合原则于教学活动中在教学活动中,教师要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法,如对平时不太讲话的幼儿,教师注意与他们多接触交谈,并创造条件多给他们说话的机会,请他到老师处去取东西,请他在娃娃家里当主角,有意识地给他做打电话接电话的游戏,请他讲故事当小小播音员等,来培养他们的语言表达能力。对自尊心较强的幼儿,如果他们有不当之处不当众批评,而是个别交谈和帮助,保护他们的自尊心。保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响,促进幼儿全面发展。三、保教结合,保证办园质量不断提升幼儿园保教质量是幼儿园兴衰成败的决定性因素,现在的幼儿,都是家长的心肝宝贝和全部希望,如果幼儿园的保教质量差,家长不满意,不放心,他们怎么会把孩子送到这个幼儿园呢?没有了生源,幼儿园何谈兴旺、发展?因此,要使幼儿园具有持续性发展潜力,必须在保教质量上下功夫,采取多种途径和方法提高保教质量,才能让幼儿健康成长、让家长放心,1、做好保教工作的前提条件是,对孩子的关心。只有真正的关心孩子,才会把细化到教学或生活。我们常常看到有的孩子很聪明,生活自理能力却很差;有的孩子记忆力强,却缺乏创造力。促进幼儿全面和谐发展、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求。这一目标的实现,离不开保教工作的紧密配合。2、过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育,只侧重保育而缺乏教育性。然而现在的保育的含义扩大了,不仅强调保护和增进幼儿的健康,而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣,增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识,从而发挥保育的教育作用。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的,两者相互渗透、相互结合,这种结合是自然的、有机的。3、将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。幼儿园的日常生活包括如愿、盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常,但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。在教学活动中,要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法。抓住幼儿的特点,利用平时的机会,多与幼儿交流。通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性,使幼儿与同伴之间能友好地交往,并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。通过保育与教育合理的融合,真正做到“保中有教、教中有保”!提高幼儿园保教结合工作水平促进幼儿全面发展,幼儿园教育才能担当起培养新社会高素质人才的教育责任。
那么,45岁~60岁人士如何投资理财呢?工行驻马店分行理财专家建议:处于这个年龄阶段的人群,要给理财目标定位。45岁以后,面临着退休的压力,不可能再像以前那样冒险投资并且也没有多余精力分析太多的融资渠道。因此,可以分成四种理财渠道。第一种用于储备养老金;第二种用于准备大病费用;第三种用于旅游休闲;第四种用于为儿孙存留资产。在投资理财产品时,45岁~60岁人士应该以稳健为主,稳步前进。对于此前已经通过投资积累了相当财富、净资产比较丰厚的家庭来说,可以抽出较多的余钱来发展其他投资事业。比如再购买一套房产。对于经济不甚宽裕、工作收入几乎是唯一经济来源但家庭拥有1~2套住房的家庭来说,在目前房屋租赁市场价格较稳定的情况下,退休后可以将这套房产出租然后“以房养老”也是一个很不错的选择。再比如投资贵金属。贵金属投资特别适合养老、为子女储备教育金等,它主要包括黄金、白银、铂金、钯金等,以黄金为主的贵金属除具有公认的保值、增值功能之外,与其他投资品种的风险对冲、交易无需交税、全球都可以得到报价及交易等优点吸引了众多投资者,长期以来被视为最理想的避险工具,对于自古就有藏金喜好的中国投资者而言,个人炒金渠道的放宽,贵金属投资更是成为不少人的选择之一。