谢邀。我初步扫了现有答案一圈，其实我是反对所有说“孩子融入比大人快得多所以主张不用担心”的答案。这些答案给人一种好像不用管小孩也自然会好的感觉，然而却忽略了题主孩子的感受。我说个例子，最近一次出国时身边坐了一个二十多岁的美女，聊起天时，发现她从小出来读书，已经在当地金融行业工作，并且取得了绿卡。照说人生已是足够圆满。然而这位美女说自己从小被家里人“扔”到美国，在孤独中读中学大学，结果导致她极度厌恶美国生活，每次从中国去美国，都在机场哭得死去活来，将来也不想在美国待下去。可见，即使是接受了先进的教育，父母如果放任导致家庭教育缺位也可能产生很糟糕的影响。四岁的孩子已经可算是小大人，心里对很多事情都已经有了自己的看法，而且也开始形成长期性的记忆了。如果把孩子直接扔到幼儿园去练习英语，刚开始的那个阶段孩子是非常孤立无援的，容易形成比较长期的痛苦。所以如果爱孩子，就不要让孩子觉得被父母忽略。还有一个点，是四岁小孩的特殊性，就是这个年龄段的小孩刚刚好是在一个学业的关键点。我以美国为例，2019年出生的小孩，到了16年下半年就可以进入公立学校，上pre-school了。这是小朋友一生中第一次进入学校开始认真的学习文化知识。这个时候如果孩子的英语掌握不好，那么他就不可能在课堂上冒尖，或者自如地与他人社交。而小孩子的世界其实也是比较暗流涌动的，不被大家接纳的小孩心理会格外郁闷。国外的老师我感觉也比较职业化，不会投入太多的情感在学生上面。所以最好能在进入公立学校之前就尽快度过适应期，免得对小朋友打击太大。我承认孩子迟早都会融入，但是融入过程中的痛苦，有一些是可以通过家长的干预来避免的，融入过程也是可以通过干预来缩短的。那么说回孩子的教育，我觉得有几个地方可以供参考。第一，英语教育仍然是教育的一个组成部分，所以关系先于教育的原则仍然成立。不要一上来就忙着思考该怎么灌输知识，首先要做的事是保证孩子的自信心、观察力和好奇心、安全感。自信心：要多表扬孩子在生活中各方面所取得的成绩。而且夸要夸到点子上，要真心实意。观察力：带着孩子去分辨事物之间的共同与不同。好奇心：不打断孩子的探索。安全感：通过生活的方方面面引导和约定，让孩子形成“规则”的概念。这里着重说一下安全感。我家里比较典型的规则包括：对自己的行为负责；要麻烦别人、打扰别人需要经过别人同意。比如我的孩子有一阵子不吃饭，我就告诉她半个小时后收碗，到时候想吃也没了。咬牙坚持了一次之后她就再也没超时。还有她最近开始喜欢用哭闹来解决问题，我就告诉家里人不要因为哭闹而妥协。现在她嚎两嗓子以后看没人理她也就闭嘴了。正是这种规则之外的不允许让她明白，规则之内的都是被允许的。比如她看见邻居喜欢打招呼，见人就用英语问AmIbeautiful？一个人在海滩上挖了半个小时沙子，诸如此类各种搞怪行为我都视而不见，有时候还和她一起玩。最近感觉她变得更加开心了，不再像刚来时那样一个人在托儿所闷头玩玩具。有时候还偷偷亲我。第二，在具体学习英语方面，我的建议是家长带着孩子学。我们家我和我老婆英语都凑合，出国前考雅思6.5和7分。当然现在如果再考的话应该有7到8分，因为听力和口语在使用中上来了。我们在家里会教小朋友英语。一开始是教字母表，后来有一些单词卡片让她照着念，这段时间在学习一些单词的拼写，然后下一阶段为了纠正我们原先带给她的中国口音，打算让她学习音标。在了解单词拼、写之后，就可以教她怎么用字典去自己读书了。这期间也给她念过一些英文故事书。这些教学我觉得既是父母和孩子的亲密时间，也是孩子的学习成长时间。实际上国外小朋友尽管会和她说话，但是并不会教她我们所教的这些东西。不过我还是要强调，基本原则和良好习惯的建立，比学习知识更重要。最近刚刚跟她约定，每天晚上拿出一小时来学习英语，这条规则要坚持下去，让她养成一个概念就是有一些时间要固定做一些事情，有一些时间可以自主安排。然后父母自己的以身作则也很重要。我在出国前是公务员。考虑到孩子教育问题，干脆就辞职了，曾经做过在线教育的工作，那时候我在知乎上申请开通了一个非商业性的专栏美国教育观察-知乎专栏。我在这个专栏中不做广告，主要分享自己对美国教育体系的理解，在美国选校的经历，带着孩子学习的经验等等。虽然这份工作持续时间比较短，不过对留学、考试的理解帮助我自己DIY申请到了一家商学院的全奖offer，也算比较有意义。总之，我希望我能够通过自己的行动，让她更好地度过初来乍到阶段的适应期。至于题主夫妻双方所说的对孩子教育时间少，那我觉得要做的就是增加“有效陪伴”的时间。我的确不知道怎么样在不陪孩子的情况下还能让孩子幸福成长。希望会有所帮助。