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• 一、不一定非要选择历史系。报考中学历史教师资格证当老师的考生必须具备本科及以上学历才能报考，统招本科在校生在大三、大四后才能报考中学历史教师资格证，非统招在校本科生在取得本科学历后才能报考中学历史教师资格证。二、做历史老师的条件：1、教师资格证是从事教师工作的前提条件，想要从事教师工作就要报考教师资格证考试。所以想要当历史老师就要报考历史教师资格证，拿到历史教师资格证书。提醒考生，幼儿教师资格证是不分科目考试的，而小学教师资格证的面试和中学教师资格证的笔试语面试都是需要分科目进行的。所以，想要当历史老师的考生只能报考小学、中学历史教师资格证。2、想要报考小学历史教师资格证当老师的考生要具备大专及以上学历才能报考，统招大专在校生在大三后才能报考教师资格证，统招本科在校生在大三、大四后才能报考小学教师资格证，非统招学历的考生在拿到大专及以上证书后才能报考小学教师资格证。想要报考中学历史教师资格证当老师的考生必须具备本科及以上学历才能报考，统招本科在校生在大三、大四后才能报考中学历史教师资格证，非统招在校本科生在取得本科学历后才能报考中学历史教师资格证。根据相关规定，考生只有符合上述学历要求才能报考历史教师资格证，当老师。3、教师资格证考试改革后，增加了考试科目，不再指定教材，只有考试大纲，所以教师资格证考试的难度也提高了不少。对于很多报考历史教师资格证的非师范生来说，他们本身对教师的知识储备不够多，对教师工作的了解也不够深，教师资格证改革后非师范生报考教师资格证的通过率比改革前更低了。对于在职人士来说，他们因为工作原因无法投入太多的时间去复习备考教师资格证，改革后没有指定教材复习备考的难度更大，在职人士报考教师资格证考试的通过了也很低。建议非师范生考生和在职人士考生可以选择报班学习的方式备考教师资格证考试。4、获得教师资格证后，参见当地的教育部门招收教师的考试，考试通过后才能做历史老师。
  辛国斌2019-12-21 20:36:35
• 首先说下本人，吉林大学文学院历史学本科，后推荐免试攻读本校的世界史硕士，现在看来，学历史有苦有乐，需要谨慎选择。不知你说的对历史感兴趣到什么程度，明朝那些事儿也不是史书，当然二十五史是不需要平时阅读的，咱们已经没有培养大师的土壤了，但也有很多学者的著作，推荐阅读西方学者著作，比如艾瑞克·霍布斯鲍姆的《极端的年代》等四部曲。如果中国古代史，推荐读史记，最好找本文白对照的，还能练练古文阅读，对语文也有好处，同时毕竟如果喜欢古代史，古文阅读水平要有。如果这些都能耐心地觉得有趣地阅读，那么可以考虑去大学历史学读书，否则还是选点更现实的，比如法学，甚至汉语言文学也行。大学的历史学事实上分为很多学科，但主要的是历史学、考古学、博物馆学。就实用性来说，考古学大于博物馆学，大于历史学。当然还有诸如档案学等，不是很多学校有。历史学分为很多一级学科，如世界史、中国近现代、中国古代史、中国地方史等等等等，但在本科基本就是历史系，什么课都上，看看有哪方面兴趣，在读研考研。历史学就业一般，基本从事文员行政工作，或者考公务员等。总之，可以把历史当作兴趣，但是真要去读历史学的本科，还是多想想。另外历史学好的大学，以北师大，北大为首，还有诸如南开、人大、吉大等也可。研究生推荐社科院。如果想找明朝那些事儿类似的，可以找找诸如《大秦帝国》之类的历史小说，毕竟明朝那些事儿也是一家之言，就是凑过热闹就不要较真了。完全手打。
  齐文英2019-12-21 20:18:38
• 中国历史系最好的的大学是：复旦大学、北京师范大学、北京大学。三校的历史学，全国并列第一。万一考不上北京大学，复旦大学、北京师范大学也是不错的选择。
  樊振玲2019-12-21 20:04:31
• 历史文化旅游学院：本科专科专业：历史学旅游管理考古学2.硕士专业：史学理论及史学史专门史中国古代史世界史旅游管理考古学考古学及博物馆学历史地理学历史文献学中国近现代史历史文化旅游学院2019  Schoolofhistorycultureandtourism简介：黑龙江大学历史文化旅游学院前身是1959年筹备设立的历史系,国内知名教育家纪昌同志出任第一届历史系主任，2000年3月更名为历史文化旅游学院。至今,学院已经走过了59年沧桑砥砺、奋发自强的道路。学院现设有历史学、旅游管理、考古学3个本科专业，拥有中国史、世界史、考古学3个硕士学位一级学科授权点，旅游管理1个硕士学位二级学科授权点培养目标：基于“厚基础、强能力、高素质”的专业特色，培养具有扎实历史学专业知识和基本技能，具有较强的理论思维和发现问题、分析问题及解决问题的能力，能在政府、企业、学校科研机构以及文博等部门从事行政管理、策划公关、文化交流、宣传教育、编辑出版和教学科研工作的高级复合型专门人才。主要课程：中国史和世界史两大通史系列课程是本专业学科基础课，通过对两大通史课程的学习可以使我们进一步掌握中华文明的起源、发展及蓬勃发展至今的历史，也有助于了解我们现在所生活的世界是如何由最初的分散、孤立和相互隔绝的状态逐渐走向统一整体并不断发展的历史进程。考古学通论》、《史学概论》、《中国历史文选》以及《外国历史文献》课程的设置可有效帮助我们实现上述目标。在掌握专业基础知识的前提下，对《中国史学史》和《西方史学史》课程的学习将进一步提升历史学专业理论水平。同时，在设置专业课以外还设置了《史学论文写作》、《毕业实习》、《学年论文》、《创业实践》以及《读史札记》等实践课环节，增强学生对历史学专业的切身感知。通过以上学科基础课程的设置，不但能够切实提高学生专业知识水平，还非常有利于学生综合素质的提高，进而达到专业培养目标。
  边占武2019-12-21 19:54:41