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• 一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。二、家庭教育的内容家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙等，绝不能恐吓或随便打骂。在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：1、教育孩子心中有他人2、教育孩子有同情心3、教育孩子对人有礼貌4、教育孩子尊重别人和别人的劳动5、教育孩子要诚实6、教育孩子不可强横霸道7、教育孩子适当参加家务劳动8、教育孩子爱父母、爱别人在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。三、家庭教育的原则1、正面教育要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。2、以身作则儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。3、及早施教幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。4、严格要求父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。5、教养态度一致父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。6、宽严适度过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。7、责罚慎重孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。
  黄目张2019-11-05 23:02:23
• 要，但不是像现在一堆中国家长那样把孩子的路安排好然後强迫孩子走自己挑的路，那是错的孩子有他们自己的人生，自己的思想，自己的选择家长该做的是培养孩子能够自己走路挑路的能力所以不是替他规划好未来，而是让孩子拥有规划未来的实力把孩子培养成一个有责任心、尊重别人、有同理心的人，比替他铺好路强上一百倍别忘了，你再怎麼宠孩子你也不能陪他到他死如果你让他只会依赖你们，以後你们走了他该怎麼办？对孩子该干涉的就是不能让他们去做伤天害理的事情，可其他，能给孩子自己决定的就尊重他们。
  龙庆丰2019-11-05 22:19:42
• 1.让孩子确立你认为好的人生目标：为孩子创造接触该目标的环境。例如，你希望孩子将来能成为钢琴家，首先，你要有钢琴，有碟片，让孩子接触到。为了得到孩子的认同，你可以学着弹钢琴，让孩子喜欢上与他人生目标相关的东西，孟母三迁就是这个道理。等孩子的兴趣来了，剩下的就是尽量为孩子提供他所需要的。2.让孩子确立适合的人生目标：让你的孩子尽量多的接触新事物，留心观察孩子的兴趣、爱好，确定他感兴趣的东西，然后为其提供便利条件等孩子爱上了一个行业，人生目标就不难树立了。
  龚峻梅2019-11-05 22:05:43
• 流行的短视规划关于如何规划好孩子的一生，我们刚看了这个题目，肯定都会说这个提法有点不靠谱，立意有问题。我知道很多父母想规划，而且有父母已经规划好了，孩子按照他的规划成长。但是很多时候，这些父母有一个问题，就是他的规划太短视了，他规划的尽头所要达到的目的是非常短的，这种规划确实是不靠谱的。我接触的学龄前父母更多，我会跟他们说，其实你现在做的事情的确是给孩子的一生做铺垫，你不要把你的目光只看到他上了小学，只是去忧虑他幼小衔接怎么办？上了小学一年级考不了双百分怎么办？跟不上怎么办？拼音不会怎么办？加减乘除不会怎么办？即便再进一步也仅仅想到——孩子要考大学，而且要考名牌大学，或者将来要出国，或者怎么样，这个仅仅规划做到22岁、23岁就行了。这就是典型的短视规划。事实上，你需要看到你的孩子80岁的时候，他的人生是什么状态，跟你今天做的事情有关系。你要想到你都进了坟墓，我们已经不存在了，我们都化风、化烟了，孩子的生存状态是什么样，跟我们这些当父母的在他童年时代都做了些什么是有关系的。不要做井底之蛙我们在这里夸夸其谈，怎么规划孩子一生，怎么做这些事情，给孩子选择什么样的学校也好，兴趣班也好，让他拥有什么样的特长，都是在用我们成年人现存的价值观去想象。但是我们的想象力实在是狭窄得可怜，我们的想象力太有局限了。其实我们是想象不到世界的未来是什么样子的，我们仅仅可能有个大概的估计。我们对孩子这一生的设想也受我们自身的严重局限，我们其实想象不出来他的一生都会遇到些什么。而且无论现在流行的教育，还是我们这些当家长的人，都忽略一个特别本质的问题，就是孩子是什么？孩子是怎样成长的？孩子在这个成长过程中，他真的需要一些什么？每一个人到这个世界上必须回答三个问题，我是谁？我要成为什么样的人？我的归宿是什么？其实我们很多人虽然当了父母，我们自己还没有把这些问题想明白，我们自己还没有回答清楚呢，就急着去规划孩子，就要告诉孩子——你是谁，你应该做什么，你应该怎么怎么样。我们有点太自以为是了，有点太不虚心了。我老公经营一家美国公司，他经常遇到这样的事情，最近又遇到一起：招了一个大学刚毕业的人，还是名牌大学，去澳大利亚读了两年书回来的人，测试、考试什么都挺好，于是跟她签了合同，三个月的试用期，一切都安排好了，两周以后来上班。两个星期之后，这个人第二天就要上班了，突然打电话来跟人事经理说，我明天不来了，我不要来你们这里上班。为什么？我爸爸妈妈觉得你们这里不合适。你爸爸妈妈为什么觉得这里不合适呢？因为合同只有三个月。这是例行公事，你要是三个月之内干得好，肯定签更长的合同。我爸妈觉得这个太冒险了，不想让我冒险，想让我找更稳定的工作。说了半天你爸妈想要的，那你自己想干什么呢？我想进公关领域。那就从这里做起来吧，做好了肯定有前途。不行，上海有一家公司给我更好的待遇，让我做marketing。你不是刚说想做PR吗？……就这样，被父母规划好一生的孩子，按照父母的规划成长，她也名牌大学，澳洲留学回来了，但是这个孩子太可怜了，不知道自己是谁，不知道她到底想要什么。她都成年了，在找工作的过程中，她的爸妈还在指挥着她的一切。很可能要指挥她一辈子，甚至爸妈去世了，都还在指挥着她。她要花多长的时间，才能稍稍对自己有一点感觉呢？她今后大概会在很多事情上不快活，而且还说不出来为什么不快活。规划好自己吧说实在的，古往今来对于我们人类所应具备的素质的要求是差不多的。所以我们不要看现在流行什么，因为很多时候，流行了一会儿的东西就死了。而是看看几千年来，我们人类保留下来真正好的素质是什么，如果你想好了这一点，你就知道该怎么去培养孩子了。你能做一个让自己满意的人，朝着这个方向努力，你的孩子很大程度上会像你，而且你喜欢他像你，他有自己的人生轨迹、特性，朝着那个方向走，你也会很满意。我接触很多家长，看孩子一身毛病，特别焦虑：他这个样子，我该怎么办？其实说到底，他对孩子不满，孩子身上所谓的毛病，都是他自己有的，他也是这样的人，但是他不喜欢自己的特质，他在孩子身上看到自己的特质，就特着急，特不喜欢，想着改孩子。与其改孩子，不如把自己改了，规划好自己，做好自己，对孩子就不那么着急了。也就是说，与其夸夸其谈如何规划孩子的一生，不如认真思考一下如何规划自己的一生。构建和谐的未来小草青青老公提的问题，未来到底什么样？我们可不可以稍微看远一些，看看这个世界是什么样？未来需要什么样的人？而不是纠结于我们眼前。还有那个说法，我需要培养孩子适应眼前这个环境，同样的也是一个狭窄的观念。为什么要适应眼前这个环境？眼前这个环境需要孩子去适应吗？如果逼着他适应的话，这样对孩子好吗？我们都要思考这样的问题。兰海一开始说了，让我们的孩子将来去创造更加合适他们的环境，我举双手赞成。其实我们培养孩子不是让他去适应什么，而是让他去创造什么。我们大家都知道当前的教育存在很大的问题，那为什么一定要让孩子适应它呢？为什么不让孩子创造一个更加美好的环境呢？我们帮助他获得这种能力和胆识。因为这个地球太需要这样的人了，太需要我们的后代去创造一个不一样的社会、一个不一样的环境。如果我们不从现在开始做起，我真的不知道人类还有多长远的未来，这个地球已经被我们糟蹋得不成样子了。我想起我儿子6岁的时候跟我说一句话：“我长大以后，想帮助这个世界。这个就是他的理想。后来他还说过，以后想当老师、科学家、摇滚乐手、足球运动员，看了《哈利·波特》，又想做化学家，做那些实验。但是他有一个主题，还是一直都在重复——“我长大以后，想帮助这个世界。我觉得这个世界挺需要帮助的。从现在开始，我认为我们的教育方向应该是给孩子两个字：“和谐”。我们要让孩子跟大自然和谐地相处，我们要让孩子跟所有的人、跟这个世界和谐地相处。这个世界目前的架构是金字塔形的，是你死我活的那种竞争，一定要把别人踩在脚下，必须爬到金字塔尖才舒服，金字塔下层的人全是失败者，如果世界再以这个架构延续下去，必定会继续无休止地掠夺大自然的资源，破坏自然环境，根本不顾及未来，这不是可持续发展的模式。所以我们的后代要构建一个和谐、平等的社会，而不再是金字塔形的，不然这个地球就难以为继了。为了孩子的未来，为了他们的孩子的未来，为了人类的未来，咱们都把目光放长远吧。
  连伟才2019-11-05 22:02:33