其他回答

• 1、根据2003年教育部颁发的中小学校图书馆规程，生均图书最低是小学I类30册，II类15册；I类初中40册，II类25册；完全中学I类45册，II类30册；高中I类50册，II类35册。2、完全中学既有初级中学的学段，又有高级中学学段的学校，是一种学校制度。初中属于9年义务教育阶段，而高中不属于义务教育，在学校的设置中，已经有许多完全中学脱钩为两所学校。完全中学在教育中的地位是连贯的，承上启下，对中学生的培养可保持连续一致的目标和风格，对减轻中学生中考入学的压力有益。在一定程度上可更充分利用教育资源和教学设施，校内教师在同一单位工作交流也使得教学更符合学科体系架构。不同年龄阶段的学生在一所校园内生活学习，加强了不同学龄学生之间的交流，更有利于青少年身心健康发展。对管理工作要求更细致，对学生的全面发展也有裨益。
  齐有发2020-01-17 00:00:16
• 复旦大学的图书应该是不对外开放的，记得从复旦毕业的人都进不去图书馆。但是如果有同学在复旦，可以让帮借出来。复旦大学，简称复旦，始建于1905年，初名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等学校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在“自强不息，复兴中华”，寄托着当时中国知识分子自主办学、教育强国的愿望。复旦大学是教育部与上海市共建的首批全国重点大学，中国首批7所211工程、9所985工程大学，首批“珠峰计划”、“111计划”和中国顶尖学府“九校联盟”学科、上海市重点学科20个。
  齐晓华2020-01-16 23:54:27
• selecttop1学号,姓名,数量from表where借书时间between07and08orderby数量desc降序排列,取第一个就是了。
  黄真敏2020-01-16 23:19:56
• 人们常把图书馆比喻为知识的宝库,它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书馆的时候,就会感到它是那样的博大精深、那样的深邃神奇、那样的富有魅力。在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。但是在一些地方中小学校,图书室建设严重滞后,图书室藏书远不能满足学生的阅读需求,甚至里面的许多图书不适合学生阅读。一是过时图书多。譬如有些学校为了凑足图书册数,以求生均图书达到上级规定标准,图书室充斥着一些陈旧过时、无人问津,许多年前的科普扫盲读本和适合成人阅读的其他书籍等,但是为了凑数仍不敢贸然剔除。二是图书室里的图书数量少且种类单一,难以吸引住学生求知的目光。在“应试教育”的指挥棒下,学校就是有钱添置新书,也往往优先考虑教辅书,而文学、艺术、自然科学等培养学生综合素质,提高学生能力,学生想借、想阅读的书籍甚少。
  黄登莲2020-01-16 23:04:47