投资必读书籍之三菲利普费雪怎样选择成长股

符芳学 2020-01-16 22:48:00

推荐回答

第一次阅读这本书已经是两三年前的事了,以当时的能力和水平想要充分理解书中所述的理念对我来说是有一定困难的。随着时间的推移和经验的提升,重读此书的计划逐渐被提上日程。最近,带着“温故而知新”的想法,用了大概两周的时间精读了本书的所有内容,对自己的投资理念进行了一次较为全面的梳理和提炼。道德经》里说“为学日益,为道日损”,我想对于投资之道的修炼也应该在“日益”和“日损”的过程中进行,在知识的不断积累和不断吸收提炼的基础上稳步提高。下面就将书中的主要内容和理念进行归纳和提炼,作为日后定期回顾的记录。关于菲利普·费雪的生平及主要投资理念在股票投资领域,我认为有两位大师级的人物对于现代价值投资理论的贡献是具有奠基性的,一位是本杰明·格雷厄姆主要著作有《证券分析》和《聪明的投资者》,另一位就是本书的作者。费雪出生于1907年,卒于2004年,在其职业生涯的前两三年里他从事证券分析师的工作,随后便成立了自己的资产管理公司。从1932成立自己的公司开始,费雪的投资生涯长达近70年,他的业绩在50,60年代达到巅峰根据费雪的第三个儿子肯尼斯·费雪的回忆,随后的日子里由于衰老而导致业绩下滑,在他生命的最后10年里饱受老年痴呆症的折磨。本书出版于1958年,之后费雪做过几次修改。如果说格雷厄姆的《证券分析》奠定了有价证券分析理论和价值型投资理念的基础的话,那么费雪的《怎样选择成长股》则为成长型投资指明了方向,这两本书对于后来的投资者来说都有着圣经一般的地位和价值。与格雷厄姆的“选择具有极大安全边际的低估值股票进行投资”不同,费雪将公司的质地和成长性放在了最为重要的位置,他认为花合适的价钱买入一家优秀公司的股票远比花便宜的价钱买入一家平庸公司的股票有更大的获利空间当然,所谓“合适的价钱”必须是建立在保守和谨慎的基础之上的。同时,他对公司本身的经营状况,发展前景,组织架构和管理层是极为关注的,这一点是格雷厄姆的理论体系中所没有的。费雪的投资理念曾经给巴菲特指明了新的方向,让他能够不再局限于格雷厄姆的体系中,从而迈入了更广泛的投资领域。芒格曾经回忆与费雪的会面经历,他承认两人之间有着相当愉快的交流,自己从中获益匪浅。这两位执掌伯克希尔50年并创造出惊人投资业绩的巨擎都对费雪的价值给予了肯定的评价,可见其投资理念的正确性和重要性。
黄百炼2020-01-16 23:01:59

提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

其他回答

  • 同学,很高兴为您解答!作者费雪,巴菲特在1969年说过:“我是15%的费舍和85%的格雷厄姆的结合。格雷厄姆思想的精华是“完全边际”,费舍的思想的精华是选择数量不多的成长公司股票并长期持有。费舍指出想找到真正杰出的股票,并不需要什么。
    齐明柱2020-01-16 23:04:47

相关问答

现在市场上关于学龄前幼儿读物的材料种类繁多,而且良莠不齐。家长在给孩子挑选图书时,往往难以选择。富兰克林读..书--会建议家长要为孩子选择适宜的图书,应注意结合孩子的阅读兴趣、孩子的身心发育特点和孩子的阅读能力,仔细选择,以下的几个原则可以作为参考:一图书字体宜大、规范但、且汉字量宜少:由于幼儿识字能力有限,注意力不能持久集中,过多的文字叙述会造成幼儿的负担,也无意义,并会削弱孩子阅读的兴趣,因此,句子应短而重复,不能太长。而且,字体宜大不宜小,以免伤害幼儿的视力。二图书插图宜活不宜死:图画色彩鲜明、图案生动,符合幼儿的思维特点。给幼儿看的画,不要过于繁杂,应简洁大方、色调明朗,描绘过多,幼儿不一定能吸收,易引起混乱。三符合幼儿的生活经验:幼儿的生活经验相当有限,但是每获得一次经验,都使他们很兴奋。家长可以有意识的配合幼儿在生活经验方面的进步,选择阅读材料。四富有创造力与想象空间:有些看图说故事的图书不仅可以让孩子天马行空的发挥无限的想象空间,同时也可以增加孩子的创造力,让孩子对阅读产生兴趣。五文字应浅显、优美、琅琅上口。让幼儿能懂,读起来兴趣很高。六图书应符合孩子的年龄。不同年龄的孩子,身心发展差异很大,所以挑选图书一定要符合孩子年龄特征,摒弃那些语言呆板、枯涩,画面杂乱、污浊的材料。注意图书印刷的质量及环保与卫生。建议来富兰克林读--书--会试听一下,这里可以免费借阅还有圆桌教学指导孩子们读书。富兰克林读--书---会的目标是从小培养孩子的阅读兴趣,养成正确的阅读习惯以及基本的阅读能力。家长应该和自己的孩子一起经常性的阅读,不仅利于亲子之间情感的沟通与交流,便于了解孩子的真实想法和经验能力,同时年龄小的幼儿,家长不宜以识字量的多少作为唯一的阅读要求与目的,通过阅读培养孩子愿意读书的好习惯。富兰克林读--书--会认为父母指导幼儿阅读应有的正确的教育观念:1、把阅读看作成长的延续--在终身教育的理念下,阅读陪伴人类终身。2、个别差异使得幼儿有不同的阅读能力--为幼儿准备多种读物,以游戏方式鼓励幼儿自由的去阅读书籍。3、家庭、学校、社会对幼儿的学习都有责任--阅读帮助幼儿学习,阅读增加知识。知识的来源是靠阅读,所以家庭、学校、社会到处都有阅读的机会,也说明了父母、老师、社会人士,人人都有指导幼儿阅读的责任。4、阅读的能力和技巧是可以改变的--随着时代的进步,有声图书、视听媒体的多元化,无形中增进幼儿的阅读兴趣及能力,颇值得宣传推广。二、幼儿应该在什么年龄开始阅读幼儿阅读和幼儿的语言发展有密切的关系,幼儿的语言表达能力,可作为发觉幼儿有无阅读能力的标志。1、三个月婴儿开始牙牙学语--发音游戏。2、十一个月婴儿可以把握所有语言的基本因素。3、两岁时会使用包含名词和动词两个字的句子。4、三岁时的幼儿说的句子可达十一个字。5、四岁是幼儿的好时期。幼儿了解事物的能力,先于语言的表达,但语言的表达帮助幼儿阅读能力的培养。一岁半的幼儿可由图形的认识,表达其认知能力,由於幼儿身心发展的差异,阅读能力也有显著的差异。幼儿阅读主要根据幼儿心智成熟程度,因此选择幼儿阅读的教材,是指导者重要的工作。当然阅读需用视力,为了不伤及幼儿视力,激发幼儿兴趣,托儿所、幼稚园及家长指导幼儿阅读最迫切的工作,为选择优良读物,装置足够的灯光,购置高低适度的桌椅,提供适合於幼儿学习的环境,如采光、温度等。除此以外,最重要的是耐心的接纳孩子,轻声细语的分析问题。三、如何指导幼儿阅读1、提供幼儿一个丰富图书设备及多元刺激的环境,尽力鼓励幼儿参与活动。2、鼓励并养成幼儿喜欢故事、欣赏故事、儿歌和音乐的兴趣。3、鼓励幼儿将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念。4、用幼儿喜欢“读书”的欲望,老师和家长态度一致的进行阅读指导。5、勿强迫学龄前幼儿阅读,尤其避免形式、死的、阅读背诵,多利用机会教育进行说话教学。6、鼓励幼儿对图书有兴趣、有兴趣才肯安静阅读。7、制作认知教具,帮助并启发幼儿阅读能力。8、父母及教师多带幼儿到图书馆,或文化中心,诱导幼儿喜爱阅读的环境。9、父母及教师多念故事书给幼儿听,是养成阅读能力的基础工作。10、帮助并鼓励幼儿复述听过的故事或儿歌,是增进幼儿语言的最佳方式。在指导阅读时,应该注意:1、家长和孩子身体接触情况下的阅读比较适宜。
人生就是一本好书,它记载着我们童年欢乐的时光,少年奋发向上的精神。蓦然回首,书本已经伴我走进了中学,有书相伴的日子总是非常快乐。 很小的时候,书架上的书就已经在日继增多,其中看得最多的就是《格林童话》了。虽然当时的我不识字,可是只要妈妈一讲上面的故事,再怎么哭闹的我也能乖乖的坐下,认真的去倾听每一个故事那赞美或讽刺人类的真实用意。幼儿园时,学会了拼拼音,让我看那些注有拼音的书简直就是小菜一碟。于是,《十万个为什么》出现在我的书架上,从这本书中我知道了为什么人要睡觉,为什么人会打呵欠,为什么会发洪水……虽然这些对于当时的我来说,或许太深奥了些,还有些生词,但我还是一遍又一遍的翻开它,因为我许多的为什么在这里解决了。 小学了,我也长大了,我的书也变得越来越多。渐渐地,我喜欢上了《西游记》中机智勇敢的孙悟空;喜欢上了《安徒生童话选》中善良美丽的拇指姑娘和来自天堂的安琪儿;喜欢上了《红楼梦》中多愁善感的林黛玉;喜欢上了《三国演义》中足智多谋的诸葛亮;喜欢上了…… 现在,走进了中学,可我还是像以前那样喜欢看书,不过我却把小时候的至爱们——童话书和历史书搁在一边,置之不理。现在的我看起了名著,比如《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《苦儿流浪记》、《欧也妮·葛朗台》、《海底两万里》、《昆虫记》等等。其中让我记忆犹新的一句话是尼·奥斯塔洛夫斯基为自己的一部著作《钢铁是怎样炼成的》曾题写的一句话:“钢是烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的代代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。就是这句话让我懂得了许多道理。 书籍使我从一个懵懂无知的幼儿踏上童话、历史书的台阶,使我的幼儿时期充满美好的幻想。在丰富多彩的童年时期踩着不同种类书籍所铸造的台阶,使我学会了正义,增长了智慧,懂得了亲情、友情的珍贵。现在我正站在通往科技大门的台阶上如饥似渴的诵读。读书使人充实,使人明智,使人进步,正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。愿好书一直引领我成长。
人人都是产品经理、结网、产品经理的第一本书推荐和网页设计如何能更加突出、方便用户,同时初步接触了网页可用性测试的相关知识和原则;阅读《用户体验要素》,这本书能带给我一些用户体验的基础概念,同时能让读者对用户体验领域的关注点能更深入的思考,用户体验的优化要从五个层面进行考虑,战略层,范围层,结构层,框架层,表现层,这五个层面基本囊括的用户体验的所有要素,五个要素也是互联网产品设计的整体思路,打造一款优秀的互联网产品,这五个层面的知识都要关联起来。阅读《赢在用户》,这本书也是对于用户体验方面的书籍,以用户为中心的设计,通过阅读了解了用户调研的方法和数据处理办法,在用户研究方面,这本书能给读者一个很好的思路和实践指导。交互设计四策略》,这本书也很不错,让你懂得如何关注核心功能,简化设计,设计出更好的用户体验的产品;市场营销、网络推广相关理论知识:阅读《玩赚你的网站-网站运营手册》,该书能在网站运营上给我很大的启示和帮助,能帮助读者很好的了解在互联网上搜索(SEO排名的优化,网站运营推广的方式,网站运营策划以及网站运营管理是如何进行的。阅读《怎样卖龙虾》,这本书能从很多方面启发我对于产品改进,产品销售的思维,同时这本书也从用户出发,以用户的价值启发营销人员对于产品营销的创新点和思路。阅读《啤酒与尿布》,这本书是关于购物篮分析的,对于产品之间关联性能透彻的分析,同时也在数据分析带给读者一些思路,从中可以学到如何从看似无序的数据中找出关联。阅读《怪诞行为学》,这本书关于消费者非理性的行为分析以及大量的案例能让读者从各个公司的产品营销活动中想出相关非理性行为,同时能让读者初步的了解如何去分析消费者行为和消费心理。阅读《口碑》,在如何利用口碑,如何引爆流行上学到了一些方法论,这本书跟国内一本书非常的相近《正在爆发的互联网革命》,相似却并不相同,笔者认为《口碑》的整体战略的出发点要比《正在爆发的互联网革命》要高,也就是说,谈的问题要更有深度,尽管两本书都是通过实例来论证互联网web2.0对生活、工作、产业的影响,实例较多而论点较少,但是若对互联网不是很了解的同学们可以一读。建议读一本就够了,《口碑》会好些。