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• 投资对于个人来说用处还是很多，比如可以培养不乱花钱的习惯，每个月学会记账的小习惯，几个月下来就能预测自己每个月的零花钱是多少，剩下的钱可以用来投资，既不乱花钱也可以有收益，何乐而不为呢。之前都是有多少花多少，存银行收益又少，现在好了，收益不错，还可以养成记账、投资的好习惯。投资可以推荐核新产融，不错。
  齐景伟2019-11-06 16:01:28
• 客观地讲，大学生消费的主流是合理的、科学的、理性的，但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观，而且大有上扬趋势。­　引­关于大学生的消费观，笔者对身边的人做了一定的了解和调查，包括自己在内，男生在大学时代的理财意思不是那么强，主要表现在，高消费，超消费现象，问某友，平时消费时心疼不心疼，友说，他一般不拿现金去商场购物，问其原因，他说，当他拿着真实有感觉的现金去交易时，看见那些红头给别人，心里会很不是滋味，可是刷卡消费，却没有那种感受!只有在出现财政赤字时，才知道那些人民币已于无形中流失了、至于刷卡消费，有关报道也是一种很不理智的行为，不利于合理理财!­对于当代大学生不合理的消费主要表现在以下方面：­《虚荣心，攀比心意识强》­大学生的不合理消费，主要是来自于相互攀比，虚荣心、以及享乐主义风气以及还未体会到社会风险性危急所致!在校园生活着的我们，没有体会到社会生存的不易!即使自己知道，但也无法体会，似乎有点不在其位不谋其政的意思，自己在被父母养着的同时失去了社会危机感，存在侥幸心里，躲在校园，可以暂时的去逃避社会上的所有危机，可是一旦走出校园，将很难快速适应社会的生活。相比于男生，大多数女生的消费观显得更加理智，是一种以计划消费，预见性消费为主、因而，女生的消费观相比于男生更加合理　­《超消费现象严重》­超消费是当今大学校园的一个普遍现象，很多大学生，在月初时花钱大手大脚，什么品牌专卖店是他们必去之处，有句话是宁可饿肚子，不可丢面子，这就是大学生的消费心理，为了弥补上月月底肚子所受的委屈，大吃大喝也是他们的选择范围，大学生们走出校园食堂到外聚餐的费用与日俱增，麦当劳，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。于是这些便造成了一些大学生月底生活紧张的局面，甚至有一些家里有经济能力能力的大学生，向银行贷款消费，银行十分看重学生信用卡市场，这是因为大学生将是未来社会的支柱力量，对于银行来说，大学生是巨大的潜在客户群。引用’下个月补这个月的漏洞，循环往复，形成了恶性循环，最后只能向家里求援，一顿教训肯定少不了。专家提醒，大学生使用信用卡应该量入为出，适可而止，过度消费不仅会加重自身和父母的经济负担，还会对自己将来的消费习惯和经济状况带来不良的影响。很多大学生在大学期间向银行贷款消费，等到毕业工作后才发现每月的工资基本就用于还贷了，成了不折不扣的卡奴。　­《休闲娱乐消费比例过大》­休闲娱乐消费，在休闲及娱乐消费方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求，这主要表现在泡吧，KTV等一些娱乐场所及旅游支出等，大学生生活在时间方面是很充足的。笔者深有体会，作为一名大学生，除了每天为数不多的几节课，其他时间都是自由支配的，可以说大学三分之二的时间可以靠自己支配，去自觉学习。但是真正去自觉学习的学生毕竟是少数，那大多学生如何度过这些闲余时间?于是泡吧，歌厅，看电影这些娱乐场所便备受大学生的青睐，但是对于没有经济来源或经济来源很少的大学生来说，这无疑成为他们生活中的又一项经济负担，他们的经济来源主要来于父母每月给的生活费。女生在这方面的支出要稍低于男生，这与女生们的休闲娱乐时间主要用于外出购物上了有较为密切的联系。而男生们的泡吧费用要远远高于女生。这也在一定程度上说明了当前大学生的精神文化生活是相对单调的。­《爱情消费是大学校园不得不说的故事》­大学恋爱是大学校园的一个普遍现象，但是圣神的爱情也需要建立在一定的经济基础之上，对于没有经济能力的大学生来说，恋爱的支出，也不为一个庞大的数字，每个重要的节日，如女友生日，情人节，圣诞节等，男生的消费必然增加，而且而对于有了异性朋友却又不同校的同学来说，每个月生活费中的相当一部分都贡献给电讯业了。他们的这些支出基本来源于为数不多的生活费，于是生活拮据成为了理所当然的事情了。­《节约需要学校教育》　­关于一份大学生消费观调查与分析指出，大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。因而引导学生养成形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢*逸为耻的消费观，创建节约型校园文化就格外重要。做到这些需要学校教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识;可以丰富校园生活，不要让学生觉得大学生活无事可做，于是去利用金钱消磨时间。高校多开展宣传培养大学生健康的消费风气的活动，努力构建节约型校园。­《多想想家里的父母》­很多大学生的家庭并不富裕，在我们大手大脚花钱的同时，我们或许更应该去想想我们的父母，他们或是农民，或是城市低收入者，或是一般的上班族，他们辛辛苦苦，省吃俭用，以巨额投资把我们送到学校，当你在学校大吃大喝的时候，或许他们还在为几毛钱一斤的菜而和别人讨价还加，或许正穿着别人不要的衣服，当我们想到这些时，我们会有触动吗?会不会辛酸?会不会因为自己的行为而羞愧?我们是不是该好好反省自己?或许人只能触碰到最敏感的感情神经时，才会反思自己的行为。­《培养自身理财意识》­身在校园的我们，更应该走出校园，走向社会，更多的去了解危机，提高自身的危机感，使命感，多参加高校的理财讲座，学会去兼职，从经济投资学来说，兼职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式，而且几乎没有什么风险性。属于零投资行为，这种理财增值方式，应该成为大学生理财的一个重要组成部分。即可以培养自己的实践能力，开阔大学生的眼界，让大学生体会社会生存的困难，挣钱的不易，从内在上加强大学生自身修养，又可以给家里减轻经济负担。　除了勤工俭学之外，大学生其实还可尝试进行其他投资。例如股票、基金定投等，这样的投资风险性不算太大，而且可以培养大学生合理的理财与风险意思。对大学生自身投资能力也是一种很好的提高与实践锻炼，但是前提是这必须建立在一定的经济基础之上，　涉足这些投资领域，并不完全是为了挣钱，更多意义上是一种演习。而对于大学生来说，更应该自立自强，勇于承担起自身所应肩负的社会责任与家庭责任，养成节约的良好生活习惯。社会引导》­教育引导学生树立正确的消费观是全社会的事情，还需要有社会各界的支持与家庭的配合。因此，必须动员起社会各界的力量，如消费者组织、有关的宣传媒介、工商行政管理部门、科研部门等等，大家齐抓共管。努力构建一个节约的社会环境，使学生更多的溶于一个节约的社会风气里，从而更好培养自己节俭的生活作风。­我们只是学生，我们吃的用的穿的都是父母得血汗钱，在我们没有经济能力时，我们没有理由也没有资格去大手大脚，不要因而虚荣而去攀比，或许那样你赢得了面子，但是你更失去了你做人的人格，不要因为一时的光环而迷失了自己，那样你得到的将是一辈子的内疚，给父母多一份体谅，给自己多一份警告，我只是个学生，我是不是该更好的去利用金钱，是不是该暂时放下那所谓的虚荣，我是不是该养成一个科学的理财意识，去更好的面对今后的人生和挑战!­最后我想说，大学不是天堂，不是我们游戏的地方，不是我们玩弄人生的圣地，对比与那些正处于我们这个年龄而在打工的人来说，我们是不是很幸运的呢，在我们挥金如土时，我们有没有好好想过，三年四年后的我们，可以做什么，又能够做什么?我时常在想，一个华科的本科毕业生的工资才两千多，这在现在这个社会我们能干什么?如果一辈子如此，我们连房子也买不起，更别说有个幸福的家庭了。我们永远要记住，对于一个大学教育已成大众化的今天，一张大学毕业证，并不是我们摆脱危机的资本，更不是我们生活在这个社会得绝对保障。
  龚家顺2019-11-06 15:37:27
• 大学生是指在高等院校接受教育的学生,他们所学的都是些专业化,较高层次的科学文化知识,因而他们是国家人才的主要培养对象。大学生们的观念如何,直接影响到他们自身的发展,影响到国家人才队伍的建设。1大学生理财现状与以往崇尚单一、节俭的大学生相比,如今大学生的消费追求丰富,呈多元化发展的趋势。第一,大学生消费方向不确定但是相对集中,集中于中级商品消费,消费的成本较小,但浪费的空间仍然较大。大学生目前的开销来源大部分由父母提供,家庭支持是大学生花销的首要来源,奖学金、助学金、兼职收入、投资收益和社会捐赠等也是大学生的收入来源。从大学生消费和性别的关系来看。大学生消费与性别有很大关系。性别对消费的方向和对消费的要求产生了很大的影响。女生消费的冲动性较大,同时常常消费在日用品、服装、化妆品以及装饰品上的比例较大。同时女生由于喜欢追求时尚而易受消费广告和促销的影响而购买一些没用的商品。而男生喜欢交友同时喜欢实用性强的物品，所以消费的方向和女生不同,男生则侧重于网络、社交类，如请客吃饭等,花费较大但是购买冲动较小。总体来说,男生、女生的消费节省空间都比较大,正确理财观念的树立至关重要。从大学生消费与年级关系来看。高年级同学明显较低年级消费合理且消费观较为正确和理性。究其原因,可以阐述如下：首先,高年级同学科学文化素质有所提高,对于理财的理解较为深入；其次,高年级同学打工的经历以及社会经验较为丰富,所以开始渐渐学会合理的消费和理财；再次,低年级同学由于来到新的环境中有新鲜感,同时由于以前消费主要由父母长辈指导,而现在由自己支配,所以难免会存在消费不合理以及消费浪费现象。从大学生消费与家庭状况的关系来看。大学生的家庭状况直接决定了其消费水平和方向,因为大学生在大学阶段,尽管有打工现象存在,但收入的主要来源仍然是家庭父母的供给。所以可以看到,家庭贫困的学生消费较少，较为合理,而家庭条件较好的学生消费存在浪费现象。从大学生消费与家庭居住地的关系来看。由于当前大学生的主要经济来源是家庭,因此家庭居住地对于大学生消费的影响力较大。家庭居住在城市地区的大学生消费较高,同时存在较多的浪费和攀比现象,但是家庭居住地在农村地区的大学生相比较而言消费水平较低,同时理财意识较强。第二,大学生的理财观现状不容乐观,突出表现在理财意识薄弱,理财能力有限,理财规划不科学。相当一部分大学生尚未明确理财的真正含义,对理财存在误解或者理解片面,片面认为理财只是节约或是开源。理财观念层面。金钱观方面,大部分同学的观念较为准确,认为金钱很重要,但是也不能代表生活的所有；消费观方面,大部分同学缺乏理性的消费观,消费缺乏计划性,较为盲目且易冲动；投资观方面,大部分同学了解甚少,投资知识较少,同时认为投资离自己较远,有学习投资理财知识的兴趣,但是觉得目前投资尚早；创业观方面,绝大部分同学知道创业的事迹,同时希望创业,但是不知道创业的方式和方法,无从实施。理财知识层面。总体来说,大学生通过课堂的学习,了解到了一些理财知识,但是相当的零星且不深入。大部分了解的知识为课本中提到的如市场经济、市场运行规律、商品经济、货币流通等。但是对于财务知识,投资知识所知甚少。大部分同学知道理财的重要性,但不知道具体的途径和方法,同时也有少部分同学认为理财是以后的事情,现在做起为时尚早。理财能力层面。由于种种原因,大学生的理财实践能力较差。大学生的市场调查力和分析力以及创业实践能力有待提高。2大学生理财现状的形成原因1传统文化经济价值观的影响。中国传统的“学而优则仕”的思想以及“德本财末”的思想为中国主流思想,同时几千年来中国传统的经济价值观念根深蒂固地束缚着人们的头脑,束缚了成长中的大学生树立正确的金钱观、财富观、财富创造观,束缚了他们创新、竞争能力的发展。2家庭教育的影响。中国传统的家庭教育重点在于传统美德教育,提升个人修养和素质,而没有对子女进行适当的理财教育,再者中国家庭历来重积蓄节约而轻消费。节俭”是传统美德,但“节俭”过度却抑制了“开源”,抑制了投资,轻视消费的同时,也导致资本的闲置,不能“让钱生钱”,拖延了经济发展的步伐。此外,由于我国大多家庭都是独生子女的家庭,对于子女的消费缺乏严格的限制和指导,对理财教育还未引起足够的重视。3学校教育的影响。长期以来,学校教育的模式一直都是应试教育,升学率和就业率成为一所学校生存、发展的决定因素,因此理财教育大多不在学校教育计划之内,理财教育仍然没有引起足够重视。学校教育没有发挥出教育的前导性功能,使学生失去了接受理财教育的最佳时期,导致了大学生理财意识和能力的缺失。4社会环境的影响。我国长期实行计划经济体制,从制度上抑制了国民整体商业的发展。改革开放以来,受到市场经济的刺激和西方经济思想的误导,导致了金钱至上观念滋生蔓延,恶化了生产、消费、投资环境。大学生作为社会的一员,社会的环境、国民的观念等都会影响其形成正确的财富观,从而理财能力的发展受到抑制。3关于理财的建议学会理财对于大学生拥有、使用和保护个人财富资源的效率十分有益,因此促成大学生培养正确的理财行为,树立科学的理财观念十分必要。第一,从大学生自身角度来看,正确的协调好开源和节流。所谓的“开源”就是通过自己的一些劳动,包括智力和体力来获得一定的经济收入。大学通常的开源渠道有获取奖学金,做临时促销、做书面翻译、做家教等多种形式的兼职,有一定经济条件的大学生还可以做一些基金定投等投资,通过努力学习,获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。至于“节流”则体现在将有限的钱要花在刀刃上,有意识地控制自己的消费,养成节俭的好习惯,把握好恰当的消费时机,并随时掌握市场动态,以最少的消费获得最大的回报。第二,从高校的角度来看,推广理财教育。美国学者安德森Anderson于1982年首次科学系统地提出了理财教育的概念,他指出,理财教育就是能够让人们学会如何设立理财目标、认识个人收入基础、制订详尽的达到目标的理财计划、应用理财计划、调整理财计划、评价理财目标和理财过程的一系列环节。中国大学生一些相对较大的消费行为和消费观都存在着一定的问题,如消费不合理、没有明确的消费观念等,此外在投资、储蓄方面的能力不足和意识不足也是不可忽视的问题。如今,中国正由大国走向强国,在这样的大背景下,中国大学生的理财教育绝不能轻忽。高校作为培养大学生素质和能力的场所,在培养专业素质的同学,也不能忽视了对于大学生一些实际能力的培养,而理财能力则是其中大学生所必须着力培养的。因此,高校可以将理财教育纳入到学位教育中,例如理财课的选修课等；可以塑造校园的理财氛围,例如间断性开展理财知识讲座、理财知识竞赛等。第三,从政府的角度来看,加强引导和促进理财行为。政府引导作为另一个主要力量加入到促进科学消费和树立科学消费观的实践当中,政府不仅可以利用税收等手段对生产者和消费者的引导起到积极的作用。同时也可以适当借鉴美国的经验,将理财教育的视野延伸至从生产到消费的每一个环节中,由整体到个人、由政府到民间团体的各个角落,在这样强大的理财教育下,理财本身也是一种产业化的运作。第四,从社会的角度看,全社会参与,同树科学理财观。学校充当核心、发挥主力作用,政府引导,立法保障,只是树立科学理财观的一部分。在全社会范围内树立科学的理财观终究需要全社会的共同努力。一方面,学生、家庭和社会应各尽其责,为理财教育提供支持。另一方面,主张消费,推荐商品的娱乐媒体,要区分刺激消费与吹捧商业,在娱乐媒体和大众媒体的双重角色中找到一个平衡点,发挥大众媒体的传播作用,只有这样理财才不会是一个停留在字面上的专有名词。
  龚富贵2019-11-06 15:18:45