以撒的结合重生hematemesis有什么用

黄煜伦 2019-11-06 15:05:00

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MYSTERIOUSCANDY神秘的糖果样子是屎饼干,随机一段时间放屁或者拉便便MONKEYPAW猴爪样子是棕色的手,效果触碰到敌人后会掉道具,有心炸弹钥匙CALLUS茧就是会长大的肉菊花样,貌似是加攻击?BROKENREMOTE坏掉的遥控器导致我的猫头效果变成传送,不知道对其他的主动是怎么样HOOKWORM钩虫下弯的白色虫子,就是原来的摇摆蛇FLATWORM扁虫白色像硬币的虫子,眼泪变扁BIBLETRACT圣书页黑色的小本子,信仰提升推测是天堂房开出的几率增加BUTTPENNY屁币屎一样的硬币,捡钱放屁MON‘STOENAIL妈妈的指甲效果是攻击时有几率发动妈腿卡的效果,无需击中,多动症自杀神器rosarybead念珠红色小珠子,说明还是信仰提升,考虑羔羊里的念珠,应该是加天堂概率或者魂心/白心概率吧PETRIFIEDPOOP石化便便恩就是便便,貌似提升在粪便里出道具的概率,话说挑战2的粪便套有特效么。DAEMON’STAIL恶魔的尾巴说是尾巴反而像蘑菇,提升邪恶,拿这个用教皇卡只给1魂心,估计是减魂心掉率加黑心掉率吧,相反的念珠/圣书页提升信仰,见到的蓝火紫火白心特别多PAPERCLIP回形针扭曲的铁丝状,效果貌似是开箱子不耗钥匙PURPLEHEART紫心紫色的心打领带=。=貌似带了变异怪会变多?BROKENMAGNET坏磁铁有概率出现磁铁效果药丸效果补充hematemesis吐血随机给几个红心paralysis瘫痪被定住一段时间不能动。
黄登花2019-11-06 15:55:32

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  • 关于药片:基础属性改变效果:RangeDown射程下降RangeUp射程上升SpeedDown速度下降SpeedUp速度上升TearsDown射速下降TearsUp射速上升HealthDown生命上限下降HealthUp生命上限上升LuckUp幸运值下降LuckDown幸运值上升正面效果:48HourEnergy48小时能量爆表!:1-3个电池掉落,电池能充满你的主动物品能量。RUAwizard你是巫师吗?:你的子弹对角线射出,左右交替,持续大约1分钟BallsofSteel钢铁之球:给予两颗蓝心FullHealth满血:回复所有红心Icanseeforever我能看见永恒:打开当层所有隐藏房间的入口Pheromones信息素:短时间内,魅惑房间内的所有敌人他们将会互相攻击LemonParty柠檬派对:在你的身下创造一滩巨大的柠檬汁,伤害上面的敌人PrettyFly可爱的苍蝇:在你身边创造一个苍蝇环绕物BadGas臭屁:在你身边产生一圈毒气。负面效果:Amnesia失忆症:在当前层,你的地图不会显示。ExplosiveDiarrhea爆炸性腹泻:在角色的脚下连续出现5个激活的炸弹Hematemesis咯血:将你的红心伤害到只剩下1格,掉落1-4个红心。Paralysis麻痹:在短时间内,你无法移动Puberty青春期以及Ifoundpillsandatethem!我找到了药片——而且吃掉了!只有视觉效果。BadTrip坏经历:对你自己造成半点伤害,如果你只有最后的半点血,badtrip自动替换成FullhealthBombsareKey炸弹亦是钥匙:炸弹和钥匙的数量互换。
    黄盟盟2019-11-06 15:37:11
  • 《以撒的结合》最新的DLC“胎衣,恶魔之母。
    黎皇兴2019-11-06 15:18:26

相关问答

《幼儿园工作规程》明确提出,幼儿园是实施保育和教育的机构,实行保育和教育相结合的原则。保”就是保护幼儿的健康。健康在身体方面包括预防疾病,加强营养和锻炼,使幼儿有健康的体魄;心理方面是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育;社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力,同时还要培养幼儿良好的交往能力,使幼儿不仅有与他人交往的勇气,又掌握与他人交往的技巧。教”即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。一、保教结合,保障幼儿身心健康快乐成长“保育”一词从字面上理解,就包含着保健和教育两方面,传统的保育通常指卫生保健。卫生”与“保健”同义,都是指对个人和集体采取防治结合的综合性措施,其目的都是促进人的健康。保健”常常关注医疗防治措施,它只是现代保育工作的一部分,现代保育还包括养育和教育,简单地说,它是一种促进儿童健康发展的教养活动。众所周知,教育是培养人的一种社会活动,是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人。由这一复杂定义可知,教育活动中也包含着保育方面,对幼儿这个特殊群体而言,更需要关注他们的健康发展,通过有机的保教活动,使他们获得生活技能,发展体力,培养良好的个性和环境适应性。幼儿园工作规程》将保育和教育的目标合二为一,提出要促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯,感受美与表现美。欲实现这种目标,单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的,必须扩大保育的内容,将保健和教育有机结合。1、保教结合时强调身体、心理和社会性三方面和谐、健康保教包含着保健,而保健又必须顺应医学模式的发展变化。现代医学模式认为,健康是身体、心理和社会适应的健全状态,不仅仅是没有疾病或虚弱现象。要做好幼儿的保育工作,就要关心幼儿的身体、心理和社会发展三方面,不仅要关注他们的“吃、喝、拉、撒、睡”,而且要关注他们的情绪与行为保健,关注他们的身心需求和个性培养,不仅要关注个体的躯体疾病防治而且要关注群体幼儿的健康促进和全面发展。保育内容的扩展也反映着当代幼儿身心保健需求的变化。许多调查表明,当代幼儿躯体疾病的患病率正逐年下降,而心理行为问题则日趋增多,孩子们面临的心理社会性应激源大大多于躯体性应激源,如父母的溺爱或惩罚、成人过高的期望、不良的同伴师生交往、激烈的竞争、传播媒体的潜移默化、社会风气和榜样示范的影响……面对这些应激源单单靠打针吃药、吃好睡好不能奏效,必须实施综合性的保育措施。在身体保育上,要继续搞好幼儿传染病和常见病的防治和健康促进,提供合理营养,加强体育锻炼,做好安全护理;在心理保育上,注重情感保育过程,培养幼儿有良好的情绪和健全的个性,提高心理健康水平;在社会保育方面,改善幼儿的生活环境条件,提高他们探索环境和适应社会的能力,增进友好的人际交往。2、幼儿园保教工作的内容简单包括:幼儿园生活护理,幼儿饮食护理,其他日常生活护理,简易应急措施法,幼儿园常规教育,常规教育等。①、幼儿一日生活护理包括睡眠护理,首先要保证不同年龄儿童的睡眠时间,并且创造条件让幼儿自然入睡,孩子入睡后就要培养正确的睡眠姿势,避免出现宝宝趴着入睡影响幼儿睡眠质量,同时保证午睡室空气清新,我们不仅要为宝宝选择合适的被褥,同时要保证幼儿安全入睡,没有任何威胁物品。保育老师要及时观察、发现幼儿睡眠中的异常现象②、幼儿饮食护理必须保证进餐前后不做剧烈运动,避免肠胃受损或压力过大。每天保持进餐时情绪愉快,同时培养幼儿良好的进餐习惯,并观察、发现幼儿进餐时的异常现象,并及时与家长联系,沟通,真正做到家园共育。③、其他日常生活护理有:大、小便护理,盥洗护理,穿着护理等,一日生活穿插教育,教师言行都时刻在影响着幼儿。④、幼儿园保教工作者需有丰富的幼儿生活护理经验,疾病护理技术及常用急救术等。疾病护理技术、观察病儿生理现象的方法、发烧与物理降温法、用药的方法、简易通便、意外事故处理及常用急救技术、异物入体及处理、急症、外伤及处理、急救技术等。⑤、一日生活时刻有教育,幼儿园一日常规教育包括:常规教育、生活常规、进餐的常规、饮水的常规、就寝的常规、盥洗的常规、入厕的常规、教育、教学活动常规、集体活动中与人交往的常规、劳动的常规、教学活动的常规等。二、保教结合,促进幼儿全面和谐发展保教结合是指保育工作和教育工作的结合。当然这里就有可能把这两个问题结合于一身,也就是说作为一位幼教工作者合理地将保教合为一体在自己身上体现。保育和教育目前的标准是分工不分家、同时也是我们幼教工作者应积极探索的重大课题。保教结合是保育工作者和教育工作者的有效协调和配合。当然这也肯定是绝大多数人的见解和绝大多数幼儿园的做法。幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则,对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育。因此,在幼儿教育落实“保教结合”,具有深远的意义。适应儿童特点,寓保教结合原则于日常生活中幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育的根本任务是使幼儿在体、智、德、美几方面得到和谐发展,形成一些基本素质。发展心理学的研究表明,幼儿降生于世时只是一个充满发展潜能的生物体,除了遗传及先天素质的差别,尚无发展的、等级式的巨大差异。因此,幼儿教育只有面向每一名幼儿,使每名幼儿的各个方面都得到发展,而没有其它的选择及甄别的理由。这并非漠视幼儿之间的个体差异,更不是忽视因材施教,而是缘于幼儿身心发展的特点和争取幼儿真正的平等受教育。幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等。这些活动虽然很平常,天天如此,但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时间,一定要在八点半钟以前,并请家长配合做这个工作,从而培养幼儿的时间观念,养成遵守作息制度习惯;吃饭时,要求幼儿饭前洗手、饭后漱口,粗粮细粮都要吃;吃饭时要细嚼慢咽,不讲话,不浪费粮食,使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势,不伏睡,不把头蒙在被子里睡,使他们的身心得到健康成长。由于学前期的幼儿在保护生命安全的能力、身体活动能力、自我照料和独立生活能力,以及识别危险物品和防御能力等方面都较差,他们缺乏生活经验,有时不仅难以避免所面临的危险,甚至会不知不觉地制造危险,这就需要成人的精心照料和保护,既要保护幼儿的生命安全,又要逐步地对其进行必要的基本知识教育和能力培养。寓保教结合原则于教学活动中在教学活动中,教师要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法,如对平时不太讲话的幼儿,教师注意与他们多接触交谈,并创造条件多给他们说话的机会,请他到老师处去取东西,请他在娃娃家里当主角,有意识地给他做打电话接电话的游戏,请他讲故事当小小播音员等,来培养他们的语言表达能力。对自尊心较强的幼儿,如果他们有不当之处不当众批评,而是个别交谈和帮助,保护他们的自尊心。保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、深刻。保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响,促进幼儿全面发展。三、保教结合,保证办园质量不断提升幼儿园保教质量是幼儿园兴衰成败的决定性因素,现在的幼儿,都是家长的心肝宝贝和全部希望,如果幼儿园的保教质量差,家长不满意,不放心,他们怎么会把孩子送到这个幼儿园呢?没有了生源,幼儿园何谈兴旺、发展?因此,要使幼儿园具有持续性发展潜力,必须在保教质量上下功夫,采取多种途径和方法提高保教质量,才能让幼儿健康成长、让家长放心,1、做好保教工作的前提条件是,对孩子的关心。只有真正的关心孩子,才会把细化到教学或生活。我们常常看到有的孩子很聪明,生活自理能力却很差;有的孩子记忆力强,却缺乏创造力。促进幼儿全面和谐发展、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求。这一目标的实现,离不开保教工作的紧密配合。2、过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育,只侧重保育而缺乏教育性。然而现在的保育的含义扩大了,不仅强调保护和增进幼儿的健康,而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣,增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识,从而发挥保育的教育作用。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的,两者相互渗透、相互结合,这种结合是自然的、有机的。3、将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。幼儿园的日常生活包括如愿、盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常,但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。在教学活动中,要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法。抓住幼儿的特点,利用平时的机会,多与幼儿交流。通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性,使幼儿与同伴之间能友好地交往,并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。通过保育与教育合理的融合,真正做到“保中有教、教中有保”!提高幼儿园保教结合工作水平促进幼儿全面发展,幼儿园教育才能担当起培养新社会高素质人才的教育责任。
成就的排序源自游戏内部的成就列表,成就列表如下:1Magdalene抹大拉:一轮游戏中同时拥有7个红血上限或以上2Cain该隐:一轮游戏中同时拥有55分钱或以上3Judas犹大:首次击败撒旦4TheWomb子宫解锁:首次击败妈腿5TheHarbingers天启四骑士解锁:首次击败妈腿6ACubeofMeat肉块:首次击败妈腿7BookOfRevelations启示录:首次击败一位天启四骑士8Transcendence升天绳:击败妈心3次9TheNail铁钉:使用阿撒兹勒通过Boss车轮战10AQuarter四分之一:击败妈心8次11Dr.Fetus婴儿博士:击败妈心9次12ASmallRock小石头:摧毁100个异色石头宝箱石头13Monstro*sTooth萌死戳的牙齿:首次通过地下室二层14LilChubby小胖:首次通过洞穴二层15Loki*sHorns洛基的角:首次击败Lokii分裂型16 Something From The Future! 来自未来的Boss:通过地下室40次17 Something Cute 萌萌哒:通过洞穴30次18 Gish 吉士:通过深处20次19 Super Bandage 超级绷带:合成一个绷带妹四级毛线球,天启掉落20 Relic 遗物:使用抹大拉击败以撒大教堂Boss21 A Bag of Pennies 钱袋子:使用该隐击杀以撒22 The Book Of Sin 罪恶之书:击杀七宗罪所有23 Little Gish 小吉士:击杀Boss吉士24 Little Steven 小史蒂芬:击杀Boss史蒂芬25 Little C.H.A.D. 小查德:击杀Boss查德26 A Gamekid 游戏机:进入街机厅10次27 A Halo 光环:使用圣经击杀妈腿28 Mr. Mega! 大爆炸先生:摧毁10个异色石头29 The D6 :使用???击杀以撒30 The Scissors 学姐剪刀:死亡100次32 ???:击杀妈心10次33 Everything Is Terrible!!!:一切都变糟了:击杀妈心5次,难度上升34 It Lives! 妈心升级:击杀妈心11次35 Mom*s Contact 妈妈的隐形眼镜:收集3个前缀为147 Blood Bag 血袋:使用献血机30次148 D4 :炸毁30个老虎机149 The Lost Poster 寻人启事:使用以撒通过黑暗关150 Rubber Cement 橡胶胶水:击杀妈心2次151 Store Upgrade 1 商店等级Lv.1:捐款20分152 Store Upgrade 2 商店等级Lv.2:捐款100分153 Store Upgrade 3 商店等级Lv.3:捐款200分154 Store Upgrade 4 商店最高级:捐款600分155 Angels 天使解锁:首次通过宝箱关或者黑暗关156 Godhead 神性:使用遗失在困难模式下通过宝箱关,黑暗关以及Boss车轮战157 Darkness Falls 黑暗降临挑战:解锁It Lives击杀妈心11次158 The Tank 坦克挑战:解锁抹大拉159 Solar System 太阳系挑战:在拥有全套旋转物的情况下完成一次游戏3种友军苍蝇160 Suicide King 自杀之王挑战:解锁It Lives击杀妈心11次161 Cat Got Your Tongue 无言以对挑战:成为五更琉璃162 Demo Man 拆迁办挑战:解锁婴儿博士163 Cursed! 中招了!挑战:解锁抹大拉164 Glass Cannon 玻璃大炮:解锁史诗婴儿以及洛基的角165 The Family Man 居家男人挑战:解锁爸爸的钥匙166 The Purist 纯粹主义者:首次击杀妈腿167 Lost Baby 失落宝宝:使用以撒在困难模式下击杀妈心168 Cute Baby 可爱宝宝:使用抹大拉在困难模式下击杀妈心169 Crow Baby 地狱鸦:使用夏娃在困难模式下击杀妈心170 Shadow Baby 暗影宝宝:使用犹大在困难模式下击杀妈心171 Glass Baby 博丽宝宝←再误,玻璃宝宝:使用该隐在困难模式下击杀妈心172 Wrapped Baby 捆绑宝宝SM宝宝:使用阿撒兹勒在困难模式下击杀妈心173 Begotten Baby 作孽宝宝?:使用拉撒路在困难模式下击杀妈心174 Dead Baby 死亡宝宝:使用???在困难模式下击杀妈心175 -0- Baby -0-|||..:使用遗失在困难模式下击杀妈心176 Glitch Baby 问题宝宝Bug宝宝:使用伊甸在困难模式下击杀妈心177 Fighting Baby 战斗民族:使用参孙在困难模式下击杀妈心178 Lord Of The Flies 苍蝇领主:成为苍蝇领主 扩展资料:以撒的结合重生是一款非常另类的作品,游戏的叙事方法和一般的游戏相比有着很大不同,而故事的多个结局会让你有种莫名之感,游戏时为了理解故事,你必须自己拼凑线索,来达成各种各样的成就。游戏的主题故事带有部分的宗教故事内容,而游戏真正要表达的内容也有着深层次的寓意。这次的以撒的结合重生中文版包含了上百种不同的物品,多个地牢世界等待你的探索,你将可以和不同的敌人进行战斗。以撒的结合。
Isaacandhismotherlivedaloneinasmallhouseonahill.IsaackepttohimselfdrawingpicturesandplayingwithhistoysashismomwatchedChristianbroadcastsonthetelevision.Lifewassimpleandtheywerebothhappy.ThatwasuntilthedayIsaac''smomheardavoicefromabove:"Yoursonhasbecomecorruptedbysin.Heneedstobesaved.""Iwilldomybesttosavehim,myLord,"Isaac''smotherreplied,rushingintoIsaac''sroom,removingallthatwasevilfromhislife.Againthevoicecalledtoher:"Isaac''ssoulisstillcorrupt.Heneedstobecutofffromallthatisevilinthisworldandconfesshissins.""Iwillfollowyourinstructions,Lord.Ihavefaithinthee,"Isaac''smotherrepliedasshelockedIsaacinhisroomawayfromtheevilsoftheworld.OnelasttimeIsaac''smomheardthevoiceofGodcallingtoher:"You''vedoneasI''veasked,butIstillquestionyourdevotiontome.Toproveyourfaith,Iwillaskonemorethingofyou.""Yes,Lord.Anything,"Isaac''smotherbegged."Toproveyourloveanddevotion,Irequireasacrifice.Yourson,Isaac,willbethissacrifice.Gointohisroomandendhislifeasanofferingtome,toproveyoulovemeaboveallelse.""Yes,Lord,"shereplied,grabbingabutchersknifefromthekitchen.Isaac,watchingthroughacrackinhisdoor,trembledinfear.Scramblingaroundhisroomtofindahidingplace,henoticedatrapdoortothebasementhiddenunderhisrug.Withouthesitation,heflungopenthehatchjustashismotherburstthroughhisdoorandthrewhimselfdownintotheunknowndepthsbelow..以撒和她的母亲独住在小山上的一间小房子里。以撒不停地自己绘制着图片和玩他的玩具,他的妈妈正观看着电视上的基督教节目。生活很简单,他们都是快乐的。直到一天,以撒的母亲听到一个声音从上方传来:“你的儿子已经是罪恶至极之人,他需要被救赎。我会尽我所能去救他,我的主。以撒的母亲回答道,她冲进了以撒的房间,去除了以撒生活中的所有“邪恶”。同样的声音继续告知她:“以撒的灵魂仍然是污秽的,他的罪恶需要被切除于世界,并承认自己的罪。我会遵循您的指示,主。您是我的信仰。以撒的母亲回答道,她将以撒锁入了房间,令以撒的罪恶远离世界。最后,以撒的母亲听到上帝的声音在召唤她:“我的要求你已经做到了,但我仍然怀疑着你的奉献。为了证明你的信仰,我将要求你的还有一件事。是的,主,任何事情。以撒的母亲央告着。为了证明你的爱和奉献,我要命令一个牺牲。你的儿子,以撒。去进入他的房间,并结束他的生命奉献给我,这将证明你对我的爱高于一切。遵命,主。她回答道,并从厨房取下了屠刀。以撒,透过门缝的裂纹得知了一切,并在恐惧中颤抖。他想抢在他的母亲到来之前从房间里寻觅一个藏身之处,终于,他注意到地毯下隐藏着地下室的暗门。没有犹豫,他像他的母亲一样猛地推开了门,并全身心地进入了下方所未知的深处…。
点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合法,就是将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上,把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联接过渡的材料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系,符合现实生活的本来面貌,给人以真实现场的感受。同时,也能多方面地烘托、展示描写对象的特征,使之更加鲜明突出、有声有色,并能深刻地揭示事件的意义。扩展资料:点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容,“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点。一篇课文,不可能什么都讲,教师要讲的就是文章的重点、难点和基点。但这些“点”不是孤立的,必须有个语境,这个语境就是文章的“面”,就是文章的基本内容。点面结合法多用于场面描写,如夏衍的《包身工》高级中学课本《语文》第二册,人民教育出版社1995年版,文章虽写上海杨树浦东洋纱厂里两千个包身工的悲惨生活,却从头至尾细致刻画了一个女工“芦柴棒”的形象。在这篇文章中,一个女工“芦柴棒”的形象,是作者着力描写的“点”;两千个包身工的悲惨生活,是作者需要反映的“面”。面”的辅写,反映了客观事物的广度;“点”的勾画,揭示了客观事物的深度。文章运用点面结合法,具体描述了包身工的悲惨生活,愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植野蛮的“包身工”制度,残酷地压榨中国工人的罪恶;表达了中国工人阶级必将奋起斗争,砸烂枷锁,迎来黎明的坚定信心。点面结合。