请问数学归纳法的递推基础一定要是N1

赵鸿钧 2019-11-06 14:45:00

推荐回答

数学归纳法:数学上证明与自然数N有关的命题的一种特殊方法,它主要用来研究与正整数有关的数学问题,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。但是在另一些公理的基础上,它可以用一些逻辑方法证明。比如,由下面的公理可以推出数学归纳法原理:自然数集是良序的。注意到有些其它的公理确实是数学归纳法原理的可选的公理化形式。更确切地说,两者是等价的。对了。
龚小红2019-11-06 14:57:48

提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

其他回答

  • 递推的基础:证明当n=1时表达式成立。递推的依据:证明如果当n=m时成立,那么当n=m+1时同样成立。这种方法的原理在于第一步证明起始值在表达式中是成立的,然后证明一个值到下一个值的证明过程是有效的。如果这两步都被证明了,那么任何一个值的证明都可以被包含在重复不断进行的过程中。或许想成多米诺效应更容易理解一些,如果你有一排很长的直立着的多米诺骨牌那么如果你可以确定:第一张骨牌将要倒下,只要某一个骨牌倒了,与之相邻的下一个骨牌也要倒,那么你就可以推断所有的的骨牌都将要倒。这样就确定出一种递推关系,只要满足两个条件就会导致所有骨牌全都倒下:成立,就会全都倒下。
    黄盛新2019-11-06 15:54:51
  • caochao2019你说得不对n=k是假设成立的,但并不是说n=k成立这件事不对。事实上数学归纳法是这样的,n=1成立推出n=2成立n=2成立推出n=3成立......比如我已经推到n=k成立,就可以知道命题对也成立,进而再由第二步可知即也成立,…,这样递推下去就可以知道对于所有不小于的正整数都成立.在这一步中,时命题成立,可以作为条件加以运用,而时的情况则有待利用归纳假设、已知的定义、公式、定理加以证明,不能直接将代入命题.http://bk.baidu.com/view/284458.htm。
    符自为2019-11-06 15:05:58
  • 数学上证明与自然数n有关的命题的一种方法。必须包括两步:1验证当n取第一个自然数值n?0如1,2等时,命题正确;2假设当n取某一自然数k时命题正确,以此推出当n=k+1时这个命题也正确。从而就可断定命题对于从n?0开始的所有自然数都成立。数学归纳法是一种数学证明方法,典型地用于确定一个表达式在所有自然数范围内是成立的或者用于确定一个其他的形式在一个无穷序列是成立的。有一种用于数理逻辑和计算机科学广义的形式的观点指出能被求出值的表达式是等价表达式;这就是著名的结构归纳法。已知最早的使用数学归纳法的证明出现于FrancescoMaurolico的Arithmeticorumlibriduo1575年。Maurolico证明了前n个奇数的总和是n^2。最简单和常见的数学归纳法证明方法是证明当n属于所有自然数时一个表达式成,这种方法是由下面两步组成:递推的基础:证明当n=1时表达式成立。递推的依据:证明如果当n=m时成立,那么当n=m+1时同样成立。递推的依据中的“如果”被定义为归纳假设。不要把整个第二步称为归纳假设。这个方法的原理在于第一步证明起始值在表达式中是成立的,然后证明一个值到下一个值的证明过程是有效的。如果这两步都被证明了,那么任何一个值的证明都可以被包含在重复不断进行的过程中。或许想成多米诺效应更容易理解一些;如果你有一排很长的直立着的多米诺骨牌那么如果你可以确定:第一张骨牌将要倒下。只要某一个骨牌倒了,与他相临的下一个骨牌也要倒。那么你就可以推断所有的的骨牌都将要倒。数学归纳法的原理作为自然数公理,通常是被规定了的参见皮亚诺公理第五条。但是它可以用一些逻辑方法证明;比如,如果下面的公理:自然数集是有序的被使用。注意到有些其他的公理确实的是数学归纳法原理中的二者择一的公式化。更确切地说,两个都是等价的。用数学归纳法进行证明的步骤:,就可以知道命题对也成立,进而再由第二步可知即也成立,…,这样递推下去就可以知道对于所有不小于的正整数都成立.在这一步中,时命题成立,可以作为条件加以运用,而时的情况则有待利用归纳假设、已知的定义、公式、定理加以证明,不能直接将代入命题。
    齐春春2019-11-06 15:02:17

相关问答

推荐新的课程标准已实施多年,在新理念的指导下,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,但在数学课堂教学中,如何有机地整合知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观这三个维度的目标,我浅谈一些做法及体会。r\n一、课堂的核心不再只是知识目标\r\n三维目标的知识与能力,既是课堂教学的出发点,又是课堂教学的归宿。知识是传统教学的核心,新课改强调课堂核心的不在只是知识的传授,更是学生能力的培养、新知识建构的过程以及情感态度价值观的形成。因此在课堂教学目标的设定中,因做到倡导学生主动参与,乐于探究;注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力.\r\n二、三维目标要整合实现\r\n在目标落实的过程中,要将\“知识与技能\”目标作为教学的基础目标。在具体实施情感、态度、价值观这个目标是不能形式化,需要在在课堂活动中,通过师生互动,学生交往,情感交流,让学生在学习中不断地形成尊重事实,探索真理的科学态度,形成正确的科学观和自然观,进而形成正确的世界观。r\n三、通过探究等新型学习方式来达成目标\r\n与以听讲、记忆、模仿为主要标志的接受学习相比,以探究、实践、合作为特征的新型学习方式,更容易引导学生主动的对知识进行建构,形成积极的学习态度和正确的价值观。r\n四、多关注学生情感、态度、价值观的培养\r\n在实际课堂教学中,想要落实情感目标,需要创设宽松的教学环境,自由的学习状态,在学生心理自由的状态,进行情感的教育,而不是刻板的硬加入情感、态度、价值观的教育。
我个人认为:第一、市场营销专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。第二、一般来说,市场营销专业的课程主要包括:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。第三、市场营销专业的毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。第四、以上三点的为的“市场营销专业”词条,未必准确,。在此,我谨向该词条的所有编辑者深深致敬,我引用本词条相关内容仅为在“知道”答复提问之用,敬请谅解。第五、您也可以在的搜索引擎的关键字框内输入“市场营销专业”,即可进入相关网页查询更多与市场营销专业相关的信息。今后,如果您想查询其他方面的信息,除了利用“知道”提问获得答复外,都可直接利用的搜索引擎自助查询。以上建议,。
我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧:首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如goodmorning是狗摸你…此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了manya;handsome;massive,innumerable;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写begoodat,却不知还有更高级的表达法:beexpertat或者excelin……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上。