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英语学科知识体系从哪些方面梳理英语教学理论素养主要包括英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素。一、专业知识扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业”的基本内容。二、理论素养教学活动，不仅仅是知识的传授，还涉及到相关的其它专业。
辛国文2019-11-06 15:37:23
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学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。不过方法是不是适合你也是关键ThereisnoshortcutinlearningEnglish.我觉得不管怎么样，都离不开勤字。方法只不过是走向成功的加速器。我不知道你现在学得怎么样，不过我想还是把我最近想到的方法发给你。一、英语学习的心态兴趣1信心2坚持3拼搏二、英语学习中的一些看法1词汇处处留心皆学问2随身携带一个小笔记本，把不懂的单词记下来。有空反复背诵。3选择较好的词汇书4制定复习计划，要温故而知新。5了解自己的记忆规律，在头脑最清醒的时候行动6阅读以词汇量为基础的。7确保自己有四级的词汇8掌握好语法，特别是从句分析。对付长难句。反复斟酌。9平时读书看报，可从较容易的读物开始三考前的一些心得1考前多练听力。2背范文3常做阅读4考前一个月每周一份试题。5把握好时间。现在我从以下五个方面来说一下怎样学英语听力和口语词汇阅读写作听力和口语篇浅谈英语听力与口语关键词：模仿狂听多背1把自己放在一个英语的环境里,尽可能在早上起床听英语。2利用一切时间，听说英语。3听电台、听歌、看报纸、看电影都要是英语的。4午睡、晚上睡觉时听着英语入睡.一、英语学习的心态兴趣1信心2坚持3拼搏二、英语学习中的一些看法听力和口语1看电影、电视2多开口3多实践4训练过程5多听6跟读7模仿8狂背、重复考前的一些心得考前多练听力。背范文常做阅读考前一个月每周一份试题。把握好时间。Examples1.Weresolvetogetupearliereachmorning,eatless,findmoretimetoplaywiththechildren,doathousandandonejobsaboutthehouse,benicetopeoplewedon’tlike,drivecarefully,andtakethedogforawalkeveryday.Newyearresolutions—NCE.-L502.Mywifelikestowritebythenicebrightlightatnight.--LYCE词汇处处留心皆学问随身携带一个小笔记本，把不懂的单词记下来。有空反复背诵。选择较好的词汇书制定复习计划，要温故而知新。了解自己的记忆规律，在头脑最清醒的时候行动阅读以词汇量为基础的。确保自己有四级的词汇掌握好语法，特别是从句分析。对付长难句。反复斟酌。平时读书看报，可从较容易的读物开始写作固定词组与搭配要记熟。从阅读中积累题材。平时自己写些小札记、日记。如果只为准备考四六级，最快捷的方法是考前一个星期背范文。只需要背一个模板词汇篇词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。句子比单词重要中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。听力篇根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。提高听力应该从以下几方面着手：1.严把语音关2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达3.熟悉场景4.精听与泛听相结合听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。因为太多了，所以没办法全部给你，如果你觉得好就问我要吧。
赵颖霞2019-11-06 16:05:06
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我觉得一开始学习国际音标是最科学的，再学26个英文字母，然后是最最基本的3000个英文单词，最后才是语法和课文。因为不会国际音标你就没法学习英文字母，不会英文字母你急没法学习单词，不会单词你就没法学习语法和课文。而课文是所有这些的载体，只要能够坚持每天朗读中小学的英语教材并且把课文全部背诵下来，肯定你的英语基础就打得很牢固。虽然有人说学语法没用，但是对于中国人学习英语而言，语法是一条捷径，因为它是多年来英语专家的权威总结，可以帮你少走很多弯路。最后就是口语学习阶段了，最好的教材就是美剧，给你推荐一部《老友记》全部有十季，不能看字幕，坚持反复看，直到能够把里面的口语表达都弄明白并且会使用了，你的美式英语水平就可以超过重点中学的英语老师了。以下是推荐的语法书：1.《英语语法新思维》初级、中级、高级作者张满胜本书作者，比这本书更有名——世界著名的英语教学权威、曾任欧洲现代语言教学委员会理事、其著作。
连俊勤2019-11-06 16:01:26
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上面所讲到的都是英语语法知识体系，主要是句型结构和时态，你在一搜就有了。如中学英语语法。
龚宇飞2019-11-06 15:55:42
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最好的方法是通过课本目录整理，整理时结合老师上课讲的重点，整理过后，每天反复记忆，一周后，自己在默写一遍知识体系，这样知识掌握的效果会很好，达到知识体系整理的目的。在做题的过程中，可以参考知识体系罗列，特别是政治。
管燕燕2019-11-06 15:18:40
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，网上有呀，我不懂英文，所以给您提供的是网上的：现在的英语越来越普及，随着英语的不断深入，英语作文变得越来越重要，下列是一些英语作文供大家参考。要形容人脑与电脑的区别只需一个词，即：复杂。即使是迄今为止人类制造出的最复杂的电脑如果与人脑的复杂相比也望尘莫及。电脑转换组合出的数字只有千百万种而不是千百亿。更重要的是，电脑的转换器只是一个开关装置，而大脑细胞本身就具有极其复杂的内部结构。电脑会“思考”吗?这就要看你所说的“思考”是指什么了。如果解一道数学题是“思考”，那么电脑会“思考”，而且比人脑快得多。当然，绝大多数数学题都可以通过一遍一遍机械地重复简单的程序而得到解决。即使是现今简单的计算机也能做到这点。然而，电脑如果能造得够复杂，它也能和我们一样富于创造力。如果它能造得同人脑一样复杂，它便能与人脑相媲美，并能做到人脑能做到的一切。但是，要造出一个与人脑一样复杂的电脑要花多长时间呢?或许不会像有些人想象的那么长。在造出与人脑一样复杂的电脑之前，我们也许可能要先造出一个电脑，它复杂得至少能设计出比它本身更复杂的电脑。那个更复杂的电脑又能再设计出比自己更复杂的电脑，如此反复。换言之，我们一旦突破了某个极点，电脑将盛行起来，并导致“复杂性爆炸”。不久，电脑将不仅复制人脑，而且将远远超越人脑。TheDifferencebetweenaBrainandaComputer~hedifferencebetweenabrainandacomputercanbeexpressedinasingleword:complexity.Eventhemostcomplicatedcomputermanhasyetbuiltcan''tcompareinintricacywiththebrain.Computerswitchesandcomportentsnumberinthethousandsratherthaninthebillions.What''smore,thecomputerswitchisjustanon-offdevice,whereasthebraincellisitselfpossessedofatremendouslycomplexinnerstructure.Canacomputerthink?Thatdependsonwhatyoumeanby"think".Ifsolvingamathematicalproblemis"thinking'',thenacomputercan"think''anddosomuchfasterthanaman.Ofcourse,mostmathematicalproblemscanbesolvedquitemechanicallybyrepeatingcertainstraightforwardprocessesoverandoveragain.Eventhesimplecomputersoftodaycanbegearedforthat.Surely,though,ifacomputercanbemadecomplexenough,itcanbeascreativeasweare.Ifitcouldbemadeascomplexasahumanbrain,itcouldbetheequivalentofahumanbrainanddowhateverahumanbraincando.Buthowlongwillittaketobuildacomputercomplexenoughtoduplicatethehumanbrain?Perhapsnotaslongassomethink.Longbeforeweapproachacomputerascomplexasourbrain,wewillperhapsbuildacomputerthatisatleastcomplexenoughtodesignanothercomputermorecomplexthanitself.Thismorecomplexcomputercoulddesignonestillmorecomplexandsoonandsoonandsoon.Inotherwords,oncewepassacertaincriticalpoint,thecomputerstakeoverandthereisa"complexityexplosion".Inaveryshorttimethereafter,computersmayexistthatnotonlyduplicatethehumanbrain--butfarsurpassit。