小新国学知识大讲堂课件谁有呀

齐星星 2019-11-06 14:48:00

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张论老师,传统国学研究者、实践者、传播者,他身体力行,满腔热忱。张老师出身于书香门第,曾担任过三家集团公司的总经理,创造出多个名震一时的商业奇迹。他现任烟台张伦生物科技有限责任公司董事长,始终奉行儒商之道作为经营理念,是国内少有的学者型企业家。商海沉浮二十载,九转丹成,独树一帜,铸就了一个营销网络遍及大江南北的财富帝国。他博览群书、热爱生活,喜欢音乐、围棋、中医、气功,曾被多家新闻媒体聘请为《国学大讲堂》栏目的主讲嘉宾。
黄盛毅2019-11-06 14:58:03

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  • 其实国学讲座的内容并不是一成不变的,就像个人前不久参加的博学书院一期讲座与东方战略,以孙子兵法为中心,结合现代商战实例来分析学习,学企业管理方法,来提升自己的魅力。
    龚小霞2019-11-06 15:06:12
  • 据熟悉,目前博学书院算是出色的,深受众多企业家、股东、董事长、总裁等企业决策者及爱好国学的有志人士的喜爱,他们有七大国学宝典等。
    桑青青2019-11-06 15:02:32

相关问答

《小学生心理健康教育讲稿》同学们:我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活,我们拖着疲惫的身体回到家中,还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末,悠闲的大人们在家中看电视,你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空,数着天空飘过的缕缕白云,看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能上网查查资料、打打游戏,更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里,你们会表现出各种各样的问题。时下,你们的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视。什么是健康?世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康,是身体上、精神上及社会适应上完好的状态,不仅仅是没有疾病或不虚弱。所以我们要正确认识健康,不能认为没有疾病就是健康的。今天老师从身体健康和心理健康两个方面和大家谈谈:怎样才能具有一个健康的身体呢?除了要参加一定的体育活动外,请同学们应该做好以下几点:一、从小养成良好的卫生习惯:1、吃东西以前和大小便后洗手。2、养成不喝生水、不吃不熟食物,食物不能长期保存,食用前应彻底加热,消毒、杀死细菌,防止各种传染病,如伤寒、痢疾等。3、养成勤剪指甲,衣服干净整洁人际交往问题如果缺乏正常交往,就会使小朋友无法满足依恋感,内心苦闷而无法宣泄和排除,影响了小朋友正常的人际交往与心理需要,对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女,他们在家庭交往的对象多为成人,在这种不协调的交往中,孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的,因此,学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过强的防范心理,其结果是封闭自己。这种以失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化,加重人际交往的焦虑感。愿同学们每天都有好心情!相信自己:我能行。
课堂上,老师们教,学生们学,学生们坐在教室里聆听老师们的教诲。这是学习的一种方法。可这是学生学习的唯一方法吗?当然不是。还有其他的学习方法,就是学生们能够自学。举例来说,如果当你在做家庭作业的时候想不起来某些知识点,你可以翻阅课本寻找答案。这就是自学的方法之一。并且这不是一件很难的事,我们随时随地都可以做到这点。你是如何自学的呢?你需要做的第一件事就是阅读。读一些你感兴趣的或是你必须要读的东西。第二,你需要提出问题,这些问题包括你不理解的或是你想要深入了解的东西。你可以把这些问题写下来。一个聪明的学生通常也是善于提问的学生。第三,通过阅读教材或其他书籍,深入思考来独自回答这些疑问,有时也可以问问他人。这就是自学的方法。并且你必须独自完成所有这些。如果你能持之以恒,学习定能精进。如果你想要把英语学好,你必须练习把英语说出来!利用这些句子来使你用英语展开有趣的对话。我们应该试着自立起来,而不是等别人帮忙。你认为我们的学校是在阻碍我们独自思考吗?我们怎样才能变得更加自立?我们能否帮助我们的同学变得更加自立吗?如何做到?我发现对于我的学生这就是事实。如果死记硬背缺乏理解,他们不会利用好英文这门语言。你是否曾尝试背诵许多个英文单词?结果呢?你知道有些人只是敷衍而从不动脑思考吗?这些人长什么样?你知道那些聪明的思想者吗?那种人有长什么样?日常生活中,嘲笑声是怎样帮助我们的?如果我们确实生病了,你认为幽默还有帮助吗?你知道那些一直嘲笑别人的人吗?他们长什么样?你知道那些从来不笑的人吗?难道他们混迹在这些人中会很享受?你是有许多朋友还是只有几个闺中密友?你和你闺蜜是如何相遇的?对于你们学校新来的,你会给他们什么建议来帮助他或是她结识新朋友?帮助你的闺蜜,你会做什么?我们怎样饮食才能保持健康?我们每天吃的食物中,你认为最健康的食物是什么?你会健康饮食吗?还是青睐那些美味但不那么健康的食物?我们应该避免吃些什么食物?我们应该怎么做,才能既吃得好有吃的健康呢。
尊敬的各位老师、同学们:你们好:首先自我介绍一下,我是吉化消防支队特勤大队的中队长翟维君,很高兴!今天受学校领导及大队领导的委托和老师、同学们共同学习一下消防业务知识与火灾自救逃生的有关安全知识。现如今,随着经济发展,社会生产、生活活动异常活跃,导致火灾因素也越来越多。近年来,我国每年发生火灾的次数都在20万起左右,在火灾中有数千人伤亡,直接经济损失在十五亿元左右。这些数字让我们从事消防事业的人都倍感震惊。特别是05年吉林市中百商厦特大火灾中死亡54人,伤七十人。为什么在火灾中会有这么多人死亡呢?那是因为现在很多人都缺少防灾抗灾意识,缺少对火灾的了解,更加缺少一些在火灾自救逃生的知识。今天我主要为老师、同学们讲解四大方面的知识:1、主要了解什么是火灾;2、在学校发生火灾怎么办;3、在家庭发生火灾怎么办;4、干粉灭火器组成及使用。一、什么是火灾?火灾形成必须具备的三个条件:可燃物、助燃物、着火源、。火是我们每个人日常生活接触最多的物质。一日三餐要用火,各种行业都要用火为动力,火是一个很复杂的领域,它包涵很多学科,涉及诸多专业。我们要想在火灾中成功逃生,就首先了解什么是火灾。简单的说,火灾就是因为火而造成的灾害。国家标准中将火灾定义为:在时间或空间上失去控制的燃烧造成的灾害成为火灾。1、呼吸系统致死火灾中人因为吸入大量的毒烟或着火后建筑材料燃烧产生的毒气而死亡。例如:我刚才讲到的2004年2月15日吉林市中百商厦火灾中死亡的54人,几乎没有人是因为火烧而死的,都是在因为缺少基本的防灾知识,被浓烟熏倒窒息死亡的,说白了就是被烟呛死的。下面我就举一个因烟呛所造成的严重伤亡事故:据俄罗斯联邦紧急情况部公布的消息,火灾发生在友大第6号宿舍楼。火苗首先是从203房间窜出的,该房间住着3名非洲学生。由于当时风势很猛,大火迅速蔓延。当首批消防队员赶到时,二层和三层的8个房间已经被烧毁,火灾面积超过1000平方米。莫斯科市政府派出了50多辆消防车,直到凌晨5时45分才彻底将大火扑灭。这是莫斯科近10年来最大一起火灾。由于火灾发生在深夜,学生们都在睡梦之中,不少死难者是因烟熏窒息而死,许多被惊醒的学生因找不到应急办法,只好跳窗逃生。预防措施:在生活中根据个人的需要,每个随身携带一块纯棉的手帕,夏天可以擦汗,也可以在遇到火灾的情况下进行自我防护,发现着火后,大家一定不要惊慌,辨清方向是哪里着火,在烟气密度大时空间的氧含量就降低。使人呼吸困难,吸入大量的烟后人就会出现头晕、恶心等症状。这时大家就可以将随身携带的手帕沾湿,用来捂住鼻和口,寻找逃生的路线,不会因为烟呛而死亡。毛巾或手帕的使用方法:将毛巾或手帕对折干粉灭火器的使用手持灭火器倒置摇晃均匀,左手拉出保险,手握胶皮软管,将喷嘴对准火焰,喷嘴距火焰的距离大约是1米左右同时压下出粉阀,干粉即可喷出灭火。干粉灭火器主要适用于扑救易燃液体、可燃气体、电器设备火灾、也能扑救木材、纸张、橡胶、棉货、纤维等可燃固体物质火灾。今天很高兴和老师、同学们在这里共同研讨消防业务知识与火灾自救逃生的有关知识,防范火灾,保证我们共同的家园也是每一位师生员工的共同责任,让我们每个人都肩负起防火安全的责任,从思想上树立牢固的消防安全意识。从我做起,从现在做起,构筑一道防范火灾的钢铁长城,共同创造一个安全、稳定、和谐的学习、生活环境。同时也希望同学们在学校、家庭都能成为一名合格的消防员,大家。
地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,这一点极为重要。其次,可躲避在坚实的家具下、或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强,尤其是管道经过处,具有较好的支撑力,抗震系数较大。总之,震时可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间和通道进行躲避。因熟睡来不及躲避者,应当"伏而待定",切勿仰卧,侧过身来也能争得生存的机会。另:避震面临地震,如何做好防震减灾?地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。地震会有层出不穷的次生灾害发生,每个人应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策。二、发生险情时,如何救助?地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型,并附以教学案例进行说明,以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例,真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。智慧课堂的构建是实现智慧教育的核心组成部分,也是智慧教育环境下的一种新诉求,智慧教育要通过构建智慧课堂来完成技术与教育的双向融合从而培养学生的智慧能力。虽然我国在近些年不断在教育教学方面尝试做出改革,但是教育创新作为教育的根本问题仍然存在,信息技术的介入并没有使课堂中存在的最本质的问题消除,课堂形式仍以“知识课堂”为主,在此背景下智慧课堂的构建显得尤为重要。信息技术与教学融合四个层次的发展脉络如下页图1所示,信息技术的应用不应仅定位在支持原有教学目标和模式上,平移性应用和整合点针对性应用对于教学只停留在一般性、辅助性层面上,而创新应用和智慧应用则属于信息技术支持教学下的变革性应用。关于什么是信息技术与课程深度融合这一问题众多研究者意见不一,本文认为在教育教学活动中,不用想就知道如何运用教学工具进行教学即称之为深度融合。信息技术四个层次的应用都可能是浅应用,也有可能是深应用,关键在于如何进行应用。所以这四个层次都有深浅应用的问题,不能笼统地一概而论,而现代信息技术与教学的整合应所追求地是智慧型的深度融合。