推荐回答
假期社区服务总结今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动,虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力,在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么?心理上总有这样的疑问,暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台,迎接未知,考验自己,把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。可能高中生的我们还没有多大的本领,但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员,送报纸,送牛奶。一份简单的工作,却可以让我们认识自己。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务,找出自己的不足和差距所在。社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社区服务活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。通过这次的社区服务,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己的疑惑,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好!分享给你的朋友吧:人人网新浪微博开心网MSNQQ空间另附通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己,因为我总是对自己说“勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好。
黄益惠2019-11-06 16:05:08
提示您:回答为网友贡献,仅供参考。
其他回答
-
你要结合家长报告会的主要内容去写,其主题内容是什么,别人不知道,肯定无法写的。
赵颖飞2019-11-06 16:01:29
-
这个我们老师经常让我们填的。你们是参加的什么活动?如果是劳动的话就写“孩子很认真,帮助社区打扫了哪哪哪,写一下活动的时间,然后最后以家长的角度评论一下这次活动对你家孩子有什么什么好处,比如:增长了见识啊,锻炼了身体啊,或者是其他什么的。就可以了。具体自己组织下语言。码字不容易,给个采纳吧。有问题再问我就可以了。
黄益旺2019-11-06 15:55:46
-
A:通过以下途径做好家长工作一.家园联系栏或qq群、幼儿园网站及时张贴或上传家园联系栏或qq群、幼儿园网站内容,可以帮助家长树立教育好子女的信心,并从中获得教育经验。介绍新的幼儿知识,张贴幼儿在园信息及需要家长配合的工作的通知。我们可以详细地给家园联系栏分块。比如“育儿观,大家谈,童言稚语,健康宝宝,亲子游戏,一周计划,幼儿一日情况,通知等等”。有了这些,家长的担心与顾虑可以减轻了。充分利用家园环境的教育资源,可以扩展幼儿生活和学习的空间。二.主动与家长交流作为一名幼儿教师,我们应该认真分析每一个孩子不同现状,利用早晚时间主动与家长交流,交谈孩子的日常表现,及时帮助家长解决在家庭教育中遇到的问题,困难及家长需要教师配合的工作。共同促进幼儿发展。在孩子的眼里,老师的话就是圣旨,家长的话就是耳边风,所以许多家长总是将自己遇到的困难交待给老师。例如我班幼儿周瑞阳,寒冷的冬天,他只穿一条裤子,平时还不穿袜子的习惯,于是他奶奶将这一情况告诉了老师,老师耐心地教导他:“冬天天气冷,要做好保暖工作,如果穿的少,着凉了,就要去看医生,吃药和打针都很难受的。结过老师的劝导,第二天,他奶奶乐开了花,说这孩子主动要多穿衣裤,可能有些孩子都是爷爷奶奶带,这对家园工作造成了一定的困难。此时我们也可以采取电话家访,写小纸条等方式与家长及时取得联系。三.问卷调查为了更进一步拉近教师与家长的沟通与协调,也为了获得更多幼儿各方面的生活学习情况,我们可以出一份有关幼儿生活学习的问卷调查,可以通过细微的方面了解幼儿,以便更好的教育幼儿。家长是我们教育教活动的宝贵资源,那么,如何有效利用家长的教育资源,让家庭与幼儿园教育紧密联系,相与配合,架起这座家园联系的桥梁呢?⒈家长会家长会上,教师可以将家长需要配合的工作,本班存在的问题及如何更好的教育幼儿传授给家长,而家长呢,也可以相与讨论自己育儿的经验,困扰,体会,喜悦,与大家共同分享,也可以提出自己家庭教育中的问题,让大家共同讨论,相信只要付出努力就一定会取得成绩的。现在家长都只有一个孩子,对孩子的教育就更加重视。望子成龙,望女成凤的心理就更加强烈。幼儿教师也应该纠正家长这种急切心理,疏导正确的教育方法,对幼儿的教育工作需要耐心,只要幼儿有点滴的进步,对家长来说都应该鼓励并支持他们。⒉各种亲子活动亲子活动可以促进幼儿与家长之间的感情,同时,也可以有效的协助教师与家长间的沟通。许多家长看到自愧不如孩子在亲子活动中的精彩表现,从而萌生新的教育方法。也通过亲子活动,让家长更加了解自己的孩子与别人孩子之间的差距,寻找更好的教育方法。此类活动还能帮助家长提高教育能力。例如中秋时,可以举办“家园同乐,庆中秋制作汉堡”的活动。通过这些活动让幼儿与家长更深切体会成功的喜悦,元旦,六一,节等等。都是很好的教育机会,教师抓住每一次机会,争取不断创新,克服家教工作的薄弱之处,将家长工作做的更好。⒊园内半日活动开放园内半日活动让家长更贴近幼儿生活,特别是许多家长因为工作忙碌,没有时间照顾并了解自己孩子在园情况,通过亲临幼儿园生活,让家长更了解幼儿园生活,通过园内半日活动,许多家长从中了解到幼儿园的一日生活作息时间。幼儿的一日生活安排,上课内容,幼儿常规等等。许多家长认为幼儿园就是托儿所,我的孩子只要在园不哭不闹就可以了,通过类似于这样的活动,让家长改变这种看法,正视并重视幼儿学前教育的重要性。4.家长助教活动:即拓展了幼儿园教育的空间,拉近了孩子,老师,家长心灵的距离,也促进了家园合作,使家长了解我们幼儿园教学内容和教育特点,又使老师和幼儿领略了家长的教育风格,更好的利用了家长这一块教育资源,使教师与家长之间建立了一种新型的关系,充分发挥合作者的优势,提高家园共充水平,为幼儿园常规管理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。因为学历水平,经济善,职业及教育理念的不同,每位家长教育幼儿的方法不同,有些家长不闻不问,有些家长关心有佳,教师只有尊重家长的这种差异,才能更好地开展家园合作,对个别家长的想法和行为,欠们应区别对等,更好的处理家园合作中出现的问题。在出现矛盾时教师首先应该肯定家长在子女教育上的长处,同时承认自己在儿童教育上的不足,然后才可能与家长平等交流,共同为幼儿发展服务。一.面对“事不关己”的家长上些家长不关心或不够关心孩子,首先,我们应该体谅家长每天都面临着自身工作与家庭生活之间矛盾冲突,有时候不是他们不关心孩子,而是他们力不从心,因为教师在与家长互动时要体谅家长的处境,不能一味地以幼儿园身份及标准评估家长的行为。应理解家长,支持家长,在这个基础上再与家长协商,找到促进幼儿发展的良好途径,面对这些“事不关己”家长,我们应该及时并积极地与其交谈,加深幼教工作及家园共育的重要性,可能刚开始,我们的工作还不能收获成果,但是慢慢地,都会取得成效,因为家长是孩子的第一任教师,他们都非常关注自己孩子的发展,虽然有时候他们忽视幼教工作,但是在教师不断教育下,家长的教育观念一定会发生改变,教师也一定会在辛苦的背后看到成功的果实。幼儿的健康成长,离不开家长与幼儿园教育紧密联系,相互配合,因此做好家园联系工作是架起家长与老师有利的桥梁。B:家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是幼儿园工作的重中之重。为了给幼儿创设更为开放的学习空间,让幼儿在自主、开放的氛围中,构建健全的人格,促进全面发展。幼儿园要充分的把握和利用教育资源,走近社区,让教育跨越幼儿园的围墙。我们要充分利用社区资源,努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源,使其最大限度地得以开发利用,为幼儿健康成长奠定坚实的基础。一、加强社区联系,服务社区文化幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系,争取社区的合作与支持,召开周边居委会主任会议,请他们参观幼儿园的环境设施,共同制定合理的社区联系方案和计划,使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。要走进社区进行家教宣传,提高社区成员的家庭教育意识,积极向社区居民宣传党的教育方针;正确的教育观念,科学的育儿知识,派幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座;节假日,到社区、广场、福利院、敬老院、部队等地把幼儿园编排的幼儿节目表演给广大社区居民观看,促进社区联系,服务社区文化。近年来,我园举办了“黄河广场月末文艺演出”、“利思达”杯少儿文艺演出、“郾城区实验幼儿园庆六一文艺汇演”,加了“郾城区春节文艺联欢会”、“郾城区少儿艺术节选拔赛”、“未成年人思想道德建设”文艺汇演等活动,极大的丰富了广大社区居民的业余文化生活,取得了良好的社会效果。二、走进社会生活,锻炼幼儿能力为了培养幼儿交往、合作和解决问题的能力,我们带幼儿去超市购物;为了培养幼儿遵守交通法规的意识,我们带幼儿到十字路口现场教学;为了让幼儿懂得要尊敬老人,我们带幼儿去敬老院和老人联欢;为了培养幼儿的同情心,尊重、关注残疾、智障儿童,我们带幼儿到福利院和福利院的儿童手拉手成为好朋友;我们还根据季节特点带领幼儿春郊游、秋赏菊,到大棚里观察、采摘草莓,让幼儿通过与大自然的亲密接触,感受世界的奇妙变化,感知季节与人们生活、劳动的关系。在参加社会活动时,不但增进幼儿了社会认知,更培养了幼儿的交往、解决问题的能力。例如:在参观超市的活动中,教师首先引导幼儿观察超市物品是怎样摆放的,使幼儿知道这些商品是按商品用途分类摆放的,有日用品、食品等,这样人们在购买时就很方便,增进了幼儿的社会认知,了解了数学在人们社会生活中的应用,同时鼓励幼儿主动地和营业员询问物品价钱,发展幼儿的交往能力,最后请幼儿用自己的零用钱去购买一种商品,学习简单的购物能力。三、利用社区资源,拓展教育内容随着生活水平的提高,社区配套的生活设施不断完善。我园周边社区资源丰富多彩,菜场、超市、银行、理发店、中小学校等分布在四周,周边的生活设施都是我们可利用的教育资源,都能成为我们开展主题活动的活教材。因此,我们合理、充分地利用这些社区资源,丰富幼儿的生活,展开不同的教育活动。在《我是环保小卫士》活动中,幼儿主动为制止损害和破坏环境的行为“出谋划策”,通过开展“我是环保小卫士”活动,幼儿到小区捡拾白色垃圾活动,为社区服务,使小区环境变得优雅、整洁,有力地促进了环保意识在幼儿心中萌发,让幼儿在轻松、愉快的情景下去感知环境的美丽,萌生出热爱小区进而爱护小区的情感,从而引发了环保主题活动的产生与开展。带孩子到超市、菜场、邮局等地方引导孩子们进行探究,丰富区域活动。超市是孩子们最感兴趣和熟悉的地方,为了满足幼儿的爱好与需要,我们因地制宜,就地取材,组织幼儿逛超市购物。通过购物活动让幼儿体验生活,提高对钱币的熟悉。孩子们不仅做了一回小主人,更重要的是从中体验到了一种被社会接纳、重视的喜悦。菜市场是孩子们关注的另一焦点,在认识“蔬菜的一家”活动时组织幼儿到菜市场观察,回来把看到的内容记录下来,大部分幼儿都记录得很全面,主题活动也再一次被拓展开来。除此以外,我们还利用小学的教育资源,开展了“我要上小学了”的主题活动,带领幼儿到小学去参观,与哥哥姐姐共读一本书,同上一节课,在宽阔的操场上疯一疯,跑一跑,在和小学老师以及小学生的亲密接触中,孩子们大胆提问,和老师哥哥姐姐们展开了互动,孩子们体验了当半天小学生的滋味。实践证实,利用社区资源开展主题活动,促进了幼儿良好行为品质的形成,巩固和丰富了幼儿的知识,促进了幼儿的智力发展,增进了幼儿间的互相合作与关爱,培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感,真正起到了促进幼儿身心健康、全面和谐发展的作用。四、发挥辐射作用,促进和谐发展幼儿园在社区中发挥专门教育机构的优势,向社区辐射教育功能。为了让社区儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活,幼儿园向社区开展多种形式的开放活动,共享幼儿园教育资源,不断丰富活动内容,举办幼儿运动会、亲子活动、节日演出等活动请社区居民带儿童到幼儿园观看。节假日,向社区儿童开放,为社区儿童提供游戏场所和玩具;利用幼儿园教师专业素质高的优势,开办婴幼儿早教班,让有经验的老师带班,指导家长科学育儿;协助社区开展各种教育活动;辅导社区内的幼儿教育活动;在幼儿园门口开设家教宣传栏,向周围社区居民进行家教宣传等。此外,幼儿园每学期组织家长学校讲座,邀请社区的儿童家长来参加听讲,帮助家长树立正确的儿童观、教育观,提高家长的科学育儿水平。社区中蕴含的教育资源十分丰富宝贵,为我们开展主题活动提供了广阔的平台。幼儿园通过社区活动和幼儿园教育活动的结合,可以同时促进幼儿素质和社区精神文明建设的发展。同时,在社会上起到了较高的影响,提高了社会效益,扩大了幼儿园的生源。幼儿园的发展依赖于社会的支持,同时又服务于社会,幼儿园应加强社区联系,使教育资源和社区资源达到资源共享,丰富社区文化,带动社区幼儿教育的发展,拓展幼儿园教育内容,锻炼幼儿的社会性,从而实现教育机构与社区的双向互动,双向服务,达到相互促进、和谐发展的目标。
齐晋杰2019-11-06 15:37:28
-
删除家长帮社区的帖子,就需要联系版主或管理员了。如果管理员不在,可以直接举报帖子,他们会有相关人员处理,如果是自己发帖发错了,可以直接编辑帖子。
齐智娟2019-11-06 15:18:46