如何启发孩子学习个人理财...-问答

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如何启发孩子学习个人理财

程龙跃 2019-11-06 14:53:00

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1、孩子从小就要给他零花钱，不建议那种穷养儿，富养女的态度，小孩子明白事情很多，很小时候的一些不经意的事情对长大之后会产生很大的影响。2、小孩在能做家务的时候，可以适量的和孩子商量着，说你做个家务什么的就给你多少钱，或者是物质奖励，既是为了养成孩子的吃苦耐劳的品行，并且让他们知道钱来的不容易。3、等孩子能自己会计算的时候，就给孩子一个银行卡，给他一个笔记本，让他学会每天记自己的花钱和收获，这基本上就是和日记一样，到了孩子长大了之后，这真是一个童年的美好记忆。4、等孩子大点之后，让他自己出去找兼职干活。

齐明德2019-11-06 14:58:20

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我想学习如何理财，理财教学视频网站哪里有？

视频的不多，书籍到是不少，下面是理财核心，供参考个人理财是通过对财务资源的适当管理来实现个人生活目标的一个过程，是一个为实现整体理财目标设计的统一的互相协调的计划。这个计划非常长，有三个核心意思：第一，财务资源，要清楚自己的财务资源有哪些；第二，生活目标，要对自己的生活目标有清醒的认识；第三，要有一系列统一协调的计划，要保证所有的计划不会冲突，协调起来都能够实现。核心内容就包括保险计划、投资计划、教育计划、所得税计划、退休计划、房产计划。用现金流的管理把所有的计划综合在一起，协调所有的计划，并让所有的计划都能够满足你的现金流，这就是个人理财的核心内容。那么个人理财应该怎么做呢？主要分为五大步，第一，制定理财目标。第二，回顾自己的资产状况。第三，了解自己的风险偏好。第四，进行合理的资产分配。第五，进行投资绩效的管理，根据市场的变化做调整，合理安排口袋里的钱。

初学者如何系统学习理财知识

众易贷理财建议新手找一些简单稳定的理财方式去理财。比如余额宝、银行理财产品、理财通等等。

中国孩子应该学习投资理财储蓄吗？

“钱”一直是中国家长与孩子之间讳莫如深的一个话题，家长往往希望孩子远离“钱”，轻视“利”。但是，随着我国经济的不断发展，信息的快速渗透，“钱”已经在每个孩子的心中有了不同的定义。因此，怎样引导孩子树立正确的金钱观，培养孩子理财能力，成为了当下社会关心的问题。近几年，多家银行也推出了以儿童理财为题材的产品。那么对于儿童理财教育，银行又是怎样看、怎样做的呢？为此，日前记者采访了光大银行副行长李子卿。记者：在我国，儿童理财教育刚刚起步，光大银行投身于儿童理财教育的初衷是什么？李子卿：光大银行作为国内第一家发行人民币理财产品的商业银行，一直非常注重创新。经过这几年的发展，光大的理财产品在市场上也取得了良好的口碑。在当前，我们的工作重点有两方面：一是要扩大理财产品的市场份额，二是注重理财产品的普及教育。毫无疑问，中国现在的少年儿童就是我们未来的客户，他们是最有希望的，假以时日，他们将会成为国家的栋梁。在这一群体中开展理财教育，对于未来光大的业务、对于未来国家的建设都是好事。另一方面，目前我国正以经济建设为中心，资本市场与货币市场非常活跃，无论是投资渠道、投资产品都很丰富，这给少年儿童理财提供了宽松的环境。记者：我们都知道，中西方由于文化的不同导致对儿童教育态度也截然不同，那么在儿童理财教育方面，中国与外国、特别是西方国家相比有什么差距呢？李子卿：我国的儿童理财教育与西方国家相比有很大不同，这主要源于两个方面。首先即文化。我们从小接受的教育就是“万般皆下品，惟有读书高”，家长对孩子的要求也是读书最重要。另外，我国的家长对孩子的过度呵护，也导致了孩子自理、自立能力较差。中国的孩子需要什么，首先想到的是向家长要，而没有通过自己劳动获得报酬的意识；在美国则恰恰相反，美国的孩子从小就通过劳动去获得自己想要的东西，家长也鼓励孩子通过自己的能力去投资，这使孩子从很小的时候就有了理财意识，对人生也有更有规划，这种差距是很明显的。正是由于我国儿童理财教育的缺失，以至于现在社会上大量的出现“啃老族”、“月光族”，这都是理财能力缺乏的表现，只有从小了解理财知识，才有助于今后更有目标地规划自己的一生。作为家长，一方面应该教育孩子从小自食其力，锻炼孩子独自生活的能力。特别是我们的国家现在越来越强大，前景非常好，未来都靠今天的儿童接班，只有他们成长为独立的新一代，才能把祖国建设好。另一方面，家长也应该给孩子更为宽松的环境，让他们通过自己的劳动换取收入、安排支出，是储蓄，还是买理财产品？这种思考对孩子都是有益处的。另外，从小了解这些理财知识，也有助于他们对票据、账单等金融常识有具体认识，日后走入社会能够会填支票、会看账单。即便是这些起码的常识，目前很多成年人也都不会。记者：近几年，各行陆陆续续也推出了一些以儿童理财为题材的产品，光大银行此次推出的产品与其他产品有什么区别？另外，光大银行还有哪些相应的活动，以促进儿童理财教育的普及？李子卿：目前推出的“08理财小行家”与教育存款不同，这是一款教育理财产品，该产品最大的特点就是本金摊还，每半年归还1/3本金，为期1年半。本金摊还日即是开学前期，专门针对开学时的学费支出，可以在不影响家庭日常开支的情况下，应对每学期的学费。在儿童理财教育普及方面，我们与中国少年报社开展了理财征文活动，中间还穿插安排了理财讲座、银行开放日及儿童理财夏令营等活动。另外，我们还计划推出亲子教育丛书，涵盖从小学到大学的各阶段理财教育。目的就是要通过各种方式，让少年儿童更轻松、更容易了解理财知识。记者：儿童理财市场是一个充满前景的市场，但是在培育市场阶段，光大银行肯定会碰到很多问题。那么，贵行是否有一个长期的计划去培育这个市场？李子卿：儿童理财教育这一题材非常好，但是我们一直没有找到一个合作的渠道，此次与中国少年报社合作，我们找到了一个很好的平台。我们每年将会安排出一定的资金、产品、内容来持续推动儿童理财教育的普及。其实，我们不是在推产品，更重要的是尽企业的一份社会责任，即丰富我们的教育事业。教育不仅仅包括物理、数学、英语，也应该更加全面，理财就是很重要的一个方面。让孩子早日介入社会，锻炼自己的独立能力。同时，此次针对儿童这一群体推出理财产品，也是光大银行理财业务的一个转型。以前，我们更偏重于销售产品，在以客户为中心去考虑银行业务重组、流程重组等方面比较欠缺，我们想以此为契机、为起点，让我们的理财产品更多地贴近客户，以客户为中心进行产品的设计和包装。在一开始，我们就赋予这个产品以特色，是适用于“月光族”的理财计划？还是适用于“退休一族”的养老理财计划？使每一款产品都有特定的群体，使理财产品发挥人性化的魅力。记者：谈到银行的理财产品，之前银行理财产品“零收益”风波，导致银监会对理财产品进行改革，特别是在风险提示方面做出了明确规范。那么，您对“对客户进行风险提示”是怎么看的？光大银行在这方面又有什么举措？李子卿：对客户进行风险提示是非常重要的，因为目前大众对理财产品认识是有误区的，将理财产品当作储蓄，将银行柜台销售的产品等同于存款，想当然的觉得没有风险。但是理财产品与资本市场挂钩，是肯定会有风险的，资本市场运行涨幅高低是银行不能控制的。但是，为了对客户负责，我们对我们的理财产品也不断地总结、改进。在具体操作方面遵循三条宗旨：第一，一定对客户负责，不做高风险产品，尽量保护客户的本金。第二，尽可能做一些固定收益类产品，符合大众的投资心态。第三，做到分层销售，这是非常重要的。例如，每个月只拿退休金的客户，您就只能买针对您的产品，再高风险的产品，我们不推荐。当然，现在的情况是，很多客户不根据自己的实际情况选择理财产品，而是根据预期收益率来选择收益最高的，同时也是风险最高的产品。客户风险意识的加强是一个教育的过程。当选择作市场的领头羊，带着市场走时，你就有培育市场的责任，这是我们开始就认识到的问题。事实上，这几年，我们也在不断地改进，从产品说明到宣传口径、产品设计，也取得了一定的成绩。最近，很多银行都停止发售理财产品，但我们并没有停止，这也从另一个方面证明了我们对自己产品的信心。记者：理财在近年来得到了社会前所未有的关注，越来越多的人发现科学理财的重要性。那么，个人究竟应该怎样理财呢？李子卿：每个人所处的社会发展时期、成长的背景不同，这决定了每个人的理财方式也不尽相同，但是理财的宗旨就是对个人的财富做出合理的安排。中华民族是一个崇尚节俭的民族，理财也是这一传统美德的延伸。党的“十七大”报告提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，理财无疑是最重要的渠道。人民的生活虽然富裕起来，但是对理财产品却并不了解，特别是面对丰富的理财产品。如我行就有100多只代销基金，那么怎样挑选到那些表现优于其他的产品，就需要有专家进行一对一的指导。目前，光大银行正在各地筹建财富中心，专为中高端客户制定科学的资金安排和配比，这样既能够保证客户有稳定的收益又不用冒很高的风险。专家团队对股市、基金、经济、产品风险做出专业分析，由财富专家帮客户安排资金、提供咨询，会比客户的个人行为，如听小道消息、跟风投资，专业、理性得多。记者：近年，外资银行的私人银行业务也受到了很多目光的关注，他们无疑拥有更多的经验。那么，光大银行的财富中心与外资银行的私人银行相比优势在哪里呢？李子卿：与外资银行相比，我们更熟悉中国的国情，知道大众需要什么。另外，与之相比，我们更熟悉人民币市场，大多数客户对其他外汇市场认识得比较少，因此，外资银行主打的外汇产品反而不易在中国客户中推广，相反，我们主推的香港市场产品就更有优势。而且，外资银行是将外国的投资模式引入中国市场，这一模式是否适合中国市场还需要验证。基于以上原因，我们对我们的财富中心还是很有信心的。

我想学习如何理财，哪里有理财教学视频的啊？

你想学习哪方面的，是想自己理财，还是想往这方面发展工作的计划。

有什么网站可以学习个人如何投资理财的？工薪阶层如何理财？哪些理财产品适合个人投资理财？

由于工薪阶层是每个月获得固定工资，在这种有稳定现金流入的情况下，适合每个月取固定比例的钱出来作为理财资金，剩余的再作为生活费用。这是为了强制性的储蓄，避免每个月不稳定的支出造成不必要的开销。攒出理财的第一笔启动资金是首要任务。理财的门道很多，短时间是说不完的，大概来说是制定合理的若干个理财目标，比如攒手机换新钱，攒旅游资金，攒买车的钱等。有了目标才能制定合理的理财计划，通过各种理财工具的合理配置打配合，包括基本的意外险，重疾险，银行各种定期搭配，银行理财产品，定期寿险，学习定投公募基金或ETF基金，甚至尝试股票等。但如果不是从事金融行业的，由于要不影响日常工作，特别年轻人，除了看得见的钱，看不见的财富——个人能力也是一种投资理财，投资自己的能力是最好的投资理财，所以不建议股票之类的，特别是盯盘，是不好的习惯，看似简单的定投基金也是参与股市的途径之一，付出回报比整天盯盘要高的多。

不同年龄的孩子如何学习理财

不同年龄段的父亲们因为工作和生活重心的差异，有着各自不同的理财要点与投保技巧。在这个特殊的日子即将之际，为父亲送上一份精心准备的保险理财计划，“财富与健康”就是对他们最好的祝福。30岁：投资股票不忘保险30岁左右初为人父，事业上处于打基础的起步阶段，面临房贷压力，同时要抚养子女……生活的压力袭来。案例：周先生，33岁，月薪6000元；周太太月收入4000元；儿子2岁。周先生家的财产主要是8万元存款和近3万元的国债。自从孩子出生后，家里的基本生活开销逐渐看涨，孩子的教育投入也将逐年增加。还有20万元的房贷需要偿还。理财建议：周先生的家庭正处于成长期，风险承受能力属中等偏上。金融资产投资组合比例建议为：保障类寿险10％、组合存款和债券30％、股票基金及理财保险60％。在保险方面首先要考虑意外伤害保险和大病健康保险的保障。其次，为了防止意外，还可选择保费便宜，消费型的定期寿险。40岁：子女教育和养老进入40岁的父亲需要承担的家庭责任日益增加：孩子要上中学和大学、父母看病的花销逐年递增……承受风险的能力相应走低，投资应相对保守。案例：王先生，45岁，企业经理，月收入1.2万元；王太太月收入6000元，儿子12岁。现有15万元定期存款和5万元活期存款、15万元国债和市值20万元左右的股票。家庭月支出6000元左右。理财建议：在日常理财时，考虑到风险因素，高风险投资所占比例不要超过家庭总资产的15％。银行存款中，应急准备金3万元可存为通知存款，随时可支用；定期存款7万元用于儿子每年教育支出，其中，3万元存一年期，4万元存三年期。3年期国债5万元作教育基金；5年期国债10万元作为养老金准备。股票投资减为10万元，作为有风险的收益增长点。套现的10万元用来投资基金，选择风险相对较小的配置型基金作为教育金；养老金因期限较长，风险承受能力稍强，可在配置型基金之外搭配部分股票型基金。每年投入2万元左右的保费支出。选择健康险产品时，王先生可考虑终身保障型险种，这类险种既有保障作用，还具有长期投资回报、可灵活支配的特点。50岁：投资求稳重在医保五十岁年龄段的父亲们事业有成，收入也大幅增长。由于风险意识的增强，他们开始寻求降低投资风险，积累养老资金，规划有质量的退休生活。案例：何先生54岁，何太太现已退休，女儿24岁已工作，三人合计月收入约1.4万元。每月生活开销为4000元左右。全家现有定期存款6万元，活期存款3万元，国债10万元，保本基金5万元。理财建议：首先要保持较充足的流动资金作为基本储备。同时，在日后的工资收入和投资收益方面也应该以储蓄为主，维持足够的现金流量以应付可能出现的资金急需。何先生可以投保一份可附加重大疾病的组合险，将基本医疗保险、住院补贴保险和意外伤害险等适合的保险产品纳入养老计划中，每年的保费支出控制在万元以内。另外，如果希望在退休后达到比较理想的生活状态，可适当拓宽投资领域，如成长型投资基金、银行理财产品等，但对于高风险投资项目要相当谨慎。

如何培养孩子养成良好的理财习惯

盘点：外国家庭的理财教育1、美国：卖玩具换收入作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。2、英国：能省的钱不省很愚蠢提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。3、德国：童话打开金钱之门一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理.4、日本：管理自己的零用钱日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。学习：培养孩子理财能力的4要点1、培养理财意识很多十六七岁的孩子不太会“一分钱，一分打算”，心理专家指出，这个年龄段的孩子没有生存压力，不容易理解经济环境的影响。为了培养孩子的理财意识，家长可以让孩子参与家庭未来规划，在具体的事务中给他有直观的感受。比如为上大学、度假、房屋贷款而必须的储蓄，要学会提前做打算，节约并不等于小气。另外，还有不少家长用做家务换取零用钱，让孩子明白钱财来之不易，对此心理专家建议，日常的家务活不要事事都给孩子钱，让他觉得任何家务事都是“付费服务”，可以有选择地交错安排。2、有规划地花钱很多家长担心孩子乱花钱，给孩子的零用钱比较少，这样做的弊端是，孩子养成要花钱就伸手要，一有钱就花光的习惯。心理专家建议，以一周或半个月为周期，让孩子自己安排零花钱的开销。一开始孩子可能管理不善，很快把钱花光，但长久下来，他会意识到用钱必须有度，就能养成规划财务的习惯。另外，在逛商店时，孩子若喜欢什么就非要什么，可以给他一个固定的额度，让他在额度内自由选择，这样孩子也不会随便乱花钱。等孩子养成了良好的规划习惯后，还可以给他申请银行账号，让他自由支配存取。3、不能随便透支需要时使用信用卡已经是当今理财概念中的一部分，但不能让孩子有“有信用卡，缺钱可以先透支”的印象。家长应该告诉孩子，申请信用卡没问题，但透支必须按时偿还，如果超出自己的偿还能力去透支，会遇到麻烦。让孩子明白，在财务上必须遵守信用。4、合理的奖赏制度培养孩子的理财习惯和培养其他习惯一样，需要鼓励和奖赏，心理专家建议，在孩子刚开始学着理财时，家长可以给与他适当的奖励。比如这个月如果能存下钱，就能得到相应数额的奖励。一般来说，在三个月后，孩子就能自己维持良好的习惯。提示：教育孩子理财父母先学理财做好孩子的理财教育，父母必备两个条件：第一，对孩子的理财教育要持有持续的关心和支援。第二，要掌握教孩子理财教育所需要的最基本的金融知识。归根结底，唯有父母先学习理财知识，才能对孩子进行正确的理财教育。

如何教孩子用钱？学生理财成开学“第一课”

1.中小学生素质教育专题开学第一课节目观后感1.要让学生拥有阳光心态，充满正能量教师如何在开学第一时间对学生进行心理疏导，让他们拥有阳光般的心态呢?首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多孩子的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是解决不了问题的，最好的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，例如开学第一课，老师可以和孩子们多交流假期见闻，安排功课不要太满，作业不要太多等。　2.从沟通开始，建立良好的师生关系开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机，与学生进行沟通。首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。一是与自己沟通，反思自己的课堂教学。二是与学生沟通，听听学生对自己课堂教学的看法。课上得如何，学生最有发言权，老师只有宽容、诚心，营造一个宽松的环境，学生才不会顾虑。让学生谈谈喜欢什么样的课堂,有哪些特殊要求，只要是合理的人性化要求，老师都应该满足。其次，从学生感兴趣的话题上沟通。假期学生一定参加过很多活动，比如和父母一起回家过年或者出去旅游，和同学一起参加某项活动，其间肯定会发生很多有趣的事情，可以让学生自己谈谈寒假中让他印象深刻的事情。通过叙述，既可以激发学生上课的兴趣，又可以训练学生的语言表达能力，还能为学生积累写作素材。3.让学生感到学习轻松又充满希望开学第一课，应该是个连环结的头，轻轻一扯，就能拽开一段愉快学习的日子。新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上和充满希望的。首先是有意识地控制课堂气氛，营造轻松的氛围。教师可以与学生共同回顾假期生活，引导学生讨论收获和感受，让学生畅所欲言。其次是教师要检查上学期布置的学习任务和实践项目，以鼓励性评价为主。教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。最后，师生可以共同商讨、制定新学期的学习计划，帮助学生树立信心，消除学生对新学期学习任务的恐惧，要让学生对新学期的学习生活充满希望，充满自信。总之，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。首先精神面貌必须焕然一新，新学期第一次走上讲台，老师一定要精神抖擞，热情满怀，目光炯炯，面含微笑。这就要求教师必须做好充分的准备，认真备课，只有成竹在胸、胜券在握，才能信心十足地站在讲台上挥斥方遒，指点江山，才可以与学生有得心应手、水乳交融的交流，才能营造温馨和谐美好的课堂。2.《中小学生安全教育开学第一课》观后感周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧。

如何培养孩子的英语阅读习惯？

著名语言学家克拉申在他的“输入假说”中强调，语言的“习得”是指“自然而然地掌握语言的过程和方法”。他强调语言自然习得的实现条件是“大量的真实的可理解的语言输入”，即在保证量的基础上，内容符合孩子的年龄特点和兴趣需要，并在学习者本身的水平上，略高于现有水平，即“i+1”的原则。例如：英文水平一般的学生Jack，每天阅读20分钟，在坚持进行了10个月后，取得了丰硕的成果：通过回顾他的学习历程可以发现：1.在Jack早期阅读的一本故事《JoeandtheBike》中，故事内容通过重复包括“WhatARider.”“Comeon.”等内容并配合插图，让Jack在整体感知故事情境中，自然习得语言。2.10个月每天坚持阅读20分钟，一年内阅读超过300多本原版读物，Jack通过坚持大量积累，培养了英语思维，带动了语言能力的全面发展。3.写作中，Jack能够使用“smellfear”，生动形象地渲染出恐怖的氛围，十分具有表现力。Jack能够有如此鲜活地道的语言输出，来源于大量吸收原汁原味的英语。想象力与创造力的培养：利用故事，孩子的口语表达和创造力得到开发。故事为孩子插上了想象的翅膀。例如：。相传，他活跃在1160年至1247年间的英国，人称汉丁顿伯爵。他武艺出众、机智勇敢、聪明，仇视官吏和教士，是一位劫富济贫、行侠仗义的绿林英雄。给孩子保持沉默的权利，让孩子爱上英文阅读语言学家克拉申Krashen研究发现：儿童在习得母语时，要经历为期大约一年的“听”的过程沉默期，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得。沉默期的长短因人而异。就像我们从小学中文，1岁前通常都不会开口说话，在爸爸妈妈及周围人大量的语言引导和刺激下，才逐渐学会说简单的字、词，会叫“爸爸”、“妈妈”，最后才发展为说完整的句子。第二语言的习得同样如此，会经历几个月甚至1年不等的沉默期。针对处于语言沉默期的孩子，需要营造全英文的环境，通过与他们进行趣味互动，培养孩子的语感，包括对语音、语调的感受。在此期间，不要期望孩子迅速开口说英语，给孩子施加学习的压力。家长也不要一回家就追问“今天上课学什么了？表演几句你学的英文吧？”.....多一点耐心，多一点鼓励，与孩子一起走过沉默期，孩子才有可能大胆开口说英文。家长和教师：为孩子创造不断的“生长欲望”无论在家庭还是在学校中，儿童阅读素养都与成人密切相关。孩子读什么，就吸收什么；读什么样的书，就有什么样的品质。因此，家长给孩子读原汁原味的英语，孩子吸收的也是鲜活地道的英语。此外，早期教育的一点点差异，孩子成年之后都会形成巨大的差异。12岁之前是孩子语言学习的关键期，作为家长，在这个时期多操一点心，对成就孩子的未来是至关重要的。从很多大师级人物的成长轨迹中都能看出，良好的家庭教育对一个人的成长发展至关重要。家长在这过程中需要用爱与陪伴充当鼓励者和引导者。此外，家庭教育要重视人文素养，因为人文素养就像是“人生”这棵大树的树根，根深才能叶茂。对于语言学习，著名美国教育学家约翰·杜威曾说：“教育即生长，除它自身之外并没有别的目的。因此，无论是老师，还是家长都应顺应儿童成长的规律，在恰当的时候进行引导，用大量原汁原味的英文故事和文学作品帮助孩子奠定外语的根基，让孩子的“生长欲望”得以满足。柔持英语，是梦起的地方。我们始终相信通过努力，可以改变自己的命运。我们始终相信，通过坚持不懈，可以为大家解决更多的学习问题。我们始终相信，时间可以证明，我们可以为广大少儿英语学习者找到合适的道路。

新人应该如何系统地学习基金理财

我个人的建议：1.每个月拿出工资的1/3作基金定投，根据基金的回报率，和个人的抗风险能力选择1-2基金作投资，基金的组合要遵循资产配置2.建议买一些基金的书，这个没有股票难学，看一段时间就能大概了解一些了3.最好每天关心一些经济新闻，看看报纸，比如通货怎样了，什么时候会加息，什么时间上调准备金率这些都会影响股市，当然就会影响基金了俗话说：你不理财财不理你，我也是在理财的路上慢慢学习着，大家共勉吧。

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