理财课堂如何做好保险规划

黄碧含 2019-11-06 15:04:00

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,可以咨询。如果可以,很高兴为你设计一份保险规划。
龙安顺2019-11-06 15:37:08

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  • 兄弟你错啦,保险是保险,理财是理财,这两样你要分开,千万不让让卖保险的把你给忽悠了,分红型的保险理财产品在国外几乎是没有人买的,因为它比相同保额的终身寿险要贵很多,而且收益也比较低,若是拿着这部分差价,购买银行的理财产品或者基金的化收益要比分红型保险高得多;给你的建议一、你每月拿出500元购买保险这1500你可以分开购买,1000元购买股票型基金,500元购买债券型基金三、500元,作为你每月的个人储蓄你可以放到余额宝里,可以作为你的小金库,谈恋爱,应急都是可以的四、1000元,作为你的生活费五、500元,作为你的活动经费,朋友聚餐等理财得持之以恒,你若是能坚持做下去的话,两年后你肯定会比你身边的同龄人,富裕很多。
    黄盛才2019-11-06 16:01:17
  • !从原则上来说,家庭资产配置规划应遵循4-3-2-1法则:即家庭收入的40%用于房贷及其他投资、30%生活开销、20%储蓄备用、10%保险,并且采取恒定混合型策略,当某种资产价格上涨后,减少这类资产总额,将其平均分配在余下的资产中,使之恒定保持一个4321的比例。实际生活中,“4321法则”给了大家一个理财的指引和参考,以投资、消费、存款、保障来构建收放自如的收入分配方法。但每个家庭在不同阶段,各项的比例应该是浮动的,生搬硬套不可取。在投资理财之前要把“家底”先摸清,每个人、每个家庭的收入分配在不同阶段应该有不同的侧重:对高收入家庭来说,虽然需要准备应急储备金,金额可能也不低,但占收入的比重无需20%那么多。同时,在保险规划时,也要根据家庭实际情况考虑。我们常说,保险是为了堵住财务漏洞,如果你已有的资产完全可以覆盖身故、疾病、养老带来的隐忧,那就无需花太多保费了。反之,对刚刚踏入社会的年轻人来说,三四千元的月收入中仅仅只能花费30%作为日常开支显然不够,单是房租这一项开支可能就占到收入的20%~40%。而这一阶段,要求其花10%的收入买保险就有些强人所难。每个家庭的实际情况各有不同,在人生的不同阶段也会有不同的需求,因此在配置时应当因人而异,有的放矢。百小君希望上述回答能够帮到您。
    连亚莉2019-11-06 15:55:29
  • 因为理财规划的核心是未来。比如,未来的生活质量,未来财富的风险控制,未来的收支平衡等。理财规划包括保险规划,投资规划,税务筹划等。保险的作用主要保障未来有可能来临的风险,疾病,意外等。试想一下,如果你在做理财规划的时候,不去考虑保险规划,哪怕你其他规划做的在好,如果出现意外。怎么办?所以,在理财规划中,保险是重点,是优先考虑的。正所谓未雨绸缪,防患于未然。
    黄益生2019-11-06 15:18:22
  • 互联网保险购买决策平台-多保鱼保险网是一个保险购买决策平台,提供意外险、健康险、医疗险、人寿险、重疾险评测、攻略、、问答知识,帮助用户科学购买合适的保险。学保险知识,选择互联网保险购买决策平台-多保鱼保险网。问:作为一个普通人,如何做好保险理财规划答:!个人做好保险理财规划,可以使自己乃至家庭财务状况达到最佳水平,提高生活质量。在人寿保险上,建议您为自己购买一份定期人寿保险,在保额相同的情况下,购买定期寿险毎年所要缴纳的保费约为终身寿险的1/10,这样您节约出的资金可用于投资。只要这份定期寿险的利益加上投资收益的总和,超过了终身寿险保单的收益,这种选择就是明智的。不过定期寿险是一种权宜之计,随着时间的推移,您的收入会越来越高,等到有足够的经济实力时,还是应选择终身寿险。至于疾病险,因为您现在比较年轻,购买的费用相对较低,可考虑尽早购买重大疾病险。对于刚毕业不久,事业处于成长期的人来说,在这个阶段应该加大消费型重大疾病险的比例,等到35至40岁以后,可考虑增加储蓄型重疾险的比例,每年的保险支出控制在收入的百分之十左右。
    齐晓娣2019-11-06 15:06:53

相关问答

目前,学生的个性在发生着明显的改变。个性张扬,自以为是,听不进劝告的学生越来越多,这个情况直接影响了如今课堂的纪律:当课堂上有学生发言,往往有学生不听,在座位上窃窃私语。而让他们回答问题的时候,却哑口无言或答非所问.怎样才能使我们小学的课堂教学更有效呢?教师只有建立课堂教学的有效性理念,掌握相应的课堂教学组织调控策略,才能提高课堂教学效率,促进每位学生全面和谐地发展。一、处理违纪行为要及时、妥善、合理当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏课堂纪律,并作出反应及时处理。一般来讲,如果一个学生只是在课堂上表现得比较消极、散漫,教师不必立即公开处理,可采用沉默、皱眉、眼神提醒等方法。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程,教师就应该立即处理,并按情况采取提示、暗示、制止,甚至惩罚的方法。如果学生为了吸引教师的注意,比如接话、出怪声等,教师可以暂时不予理睬的方法,课下再给于处理。我在上课时,如果学生违反了课堂纪律,大多的处理办法是有意无意地走到他身边悄悄提醒他。这样,既不影响上课,也保护了学生的自尊心。总之,在处理违纪行为时,尽量不要中断教学的正常进行,尤其是不要频繁地中断教学来处理违纪行为。二、正确运用奖励与惩罚俗话说:“罚其十,不如奖其一”。当学生的积极行为得到奖励后,这种行为将得到巩固与强化。同时,给一个满意的、赞许的目光和微笑;物质性的奖励,可奖给学生一张小贴画、一块小橡皮、一个小本子,这都会使学生激动不已。最近,我在尝试利用小组竞赛的方式,培养学生自律能力,使之养成自觉守纪的好习惯.小学生对所在小组和班级有一定的归宿感和主人翁精神。特别是课任教师所任班级较多,进行小组竞赛或是班级竞赛,对进一步巩固他们的行为是比较有效的。为了维持课堂纪律,一定的惩罚也是必要的。惩罚是教师有意识地使学生经受不愉快的体验,以影响和改变学生行为的一种手段。惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生和重现。所谓“杀鸡吓猴”,一般情况下不搞集体惩罚。惩罚的方式有:一是暂时中止违纪学生参加学习活动的权利。课堂上活动较多,都深受学生喜欢,一旦中止违纪学生参加活动,而眼看着其他同学跃跃欲试的快乐,他们将会对自己的做法进行反思,因而也会收敛自己的行为;二是否定型,即当众批评、教训、课后留下来等。但在运用惩罚时,教师必须让学生明白,惩罚的是违纪行为,而不是针对学生。三、创设合理的课堂结构,提高自身修养。课堂中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小,可“心眼”还挺大,为了维持纪律和进行课堂管理,教师要不断提高自己在思想方面的素养水平,热爱本职工作,对工作充满信心,情绪饱满地投入教学,热爱学生,与学生建立融洽师生的关系,并注意有时应站在学生的角度看待问题,妥善处理违纪行为和进行课堂管理,营造和谐的课堂气氛。首先,教师要精心设计教学结构,这是管理课堂纪律的一种有效方法。教师要花大力气认真细致地进行教学设计,有条不紊地进行教学,情绪稳定,安全感强,教师要用学生喜欢的方法,教学艺术性和愉快的情绪,良好的心理状态去感染学生,减少学生的背离性,避免课堂秩序的混乱。课堂教学结构的设计既要以学生的需要、兴趣为前提,也要考虑教学内容的性质。不能为了纪律好,而脱离教材的内容去讲一些笑话之类的东西。课堂常规也是一处课堂情境结构,因为必要的课堂常规可以起到安定情绪的作用,学生容易把注意力集中到当前的听讲的学习活动上。教师还应该用富有吸引力的语言和神情吸引学生,激发学生的学习兴趣,尤其是低年级学生,更应该靠老师合理的丰富多采的教学方法,采用快乐教学法,吸引学生的注意力,让学生尽可能地参与到课堂中来。总之,我们要关注每个孩子,运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如,让学生从小养成自觉遵守纪律的习惯和意识。那么,纪律的外延和内涵就做到了。
人的一生,从经济独立开始,就要有计划地理财。根据人生各个阶段的不同生活状况,我们如何在有效规避理财风险的同时,做好人生各个时期的理财计划呢?单身期理财重点:该时期要为未来家庭积累资金,理财重点是要努力工作,打好基础。也可拿出部分储蓄进行高风险投资,目的是学习投资经验。另外,由于此时负担较轻,年轻人的保费又相对较低,可为自己买点人寿保险,减少因意外导致收入减少或负担加重。投资建议:可将积蓄的60%用于投资风险大、长期回报高的股票、基金等金融品种;20%选择定期储蓄;10%购买保险;10%存为活期储蓄,以备不时之需。理财优先顺序:节财计划→资产增值计划→应急基金→购置住房家庭形成期理财重点:这一时期是家庭消费的高峰期。虽然经济收入有所增加,生活趋于稳定,但家庭的基本生活用品还是比较简单。为了提高生活质量,往往需要支付较大的家庭建设费用,如购买一些较高档的生活用品、每月还购房贷款等。此阶段的理财重点应放在合理安排家庭建设的费用支出上,稍有积累后,可以选择一些比较激进的理财工具,如偏股型基金及股票等,以期获得更高的回报。投资建议:可将积累资金的50%投资于股票或成长型基金;35%投资于债券和保险;15%留作活期储蓄。理财优先顺序:购置住房→购置家庭消费硬件→做好节财计划→应急基金子女大学教育期理财重点:这一阶段子女的教育费用和生活费用猛增。对于已积累一定财富的家庭来说,不会感到困难。因此,可继续发展投资事业,创造更多财富。而那些仍未富裕起来的家庭,通常负担较重,应把子女教育费用和生活费用作为理财重点,确保子女顺利完成学业。投资建议:将积蓄资金的40%用于股票或成长型基金的投资,但要注意严格控制风险;40%用于银行存款或国债,以应付子女的教育费用;10%用于保险;10%作为家庭备用。理财优先顺序:子女教育规划→债务计划→资产增值规划→应急基金家庭成长期理财重点:家庭的最大开支是子女教育费用和保健医疗费等,但随着子女的自理能力增强,父母可以根据经验在投资方面适当进行创业,如进行风险投资等。购买保险应偏重于教育基金、父母自身保障等。投资建议:可将资本的30%投资于房产,以获得长期稳定的回报;40%投资股票、外汇或期货;20%投资银行定期存款或债券及保险;10%是活期储蓄,以备家庭急用。理财优先顺序:子女教育规划→资产增值管理→应急基金→特殊目标规划家庭成熟期理财重点:这期间由于自己的工作能力、经济状况都已达最佳,加上子女开始独立,家庭负担逐渐减轻,因此适合积累财富,理财重点应侧重于扩大投资。在选择投资工具时,不宜过多选择风险投资方式。此外,要存储一笔养老金,并且这笔钱是雷打不动的。保险是较稳健的投资工具之一,虽然回报偏低,但有利于累积养老金和资产保全。投资建议:将可投资资本的50%用于股票或同类基金;40%用于定期存款、债券及保险;10%用于活期储蓄。随着退休年龄接近,用于风险投资的比例应逐渐减少。在保险需求上,应逐渐偏重于养老、健康、重大疾病险。理财优先顺序:资产增值管理→养老规划→特殊目标规划→应急基金退休以后理财重点:应以安度晚年为目的,投资和花费通常都比较保守,身体和精神健康最重要。在这时期最好不要进行新的投资,尤其不能再进行风险投资。投资建议:将可投资资本的10%用于股票或股票型基金;50%投资于定期储蓄或债券;40%进行活期储蓄。对于资产比较丰厚的家庭,可采用合法节税手段,把财产有效地交给下一代。整理/张俊。
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型,并附以教学案例进行说明,以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例,真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。智慧课堂的构建是实现智慧教育的核心组成部分,也是智慧教育环境下的一种新诉求,智慧教育要通过构建智慧课堂来完成技术与教育的双向融合从而培养学生的智慧能力。虽然我国在近些年不断在教育教学方面尝试做出改革,但是教育创新作为教育的根本问题仍然存在,信息技术的介入并没有使课堂中存在的最本质的问题消除,课堂形式仍以“知识课堂”为主,在此背景下智慧课堂的构建显得尤为重要。信息技术与教学融合四个层次的发展脉络如下页图1所示,信息技术的应用不应仅定位在支持原有教学目标和模式上,平移性应用和整合点针对性应用对于教学只停留在一般性、辅助性层面上,而创新应用和智慧应用则属于信息技术支持教学下的变革性应用。关于什么是信息技术与课程深度融合这一问题众多研究者意见不一,本文认为在教育教学活动中,不用想就知道如何运用教学工具进行教学即称之为深度融合。信息技术四个层次的应用都可能是浅应用,也有可能是深应用,关键在于如何进行应用。所以这四个层次都有深浅应用的问题,不能笼统地一概而论,而现代信息技术与教学的整合应所追求地是智慧型的深度融合。
子女教育几乎是个每个中国家庭的头等大事。随着教育花费越来越贵,父母们需要未雨绸缪,为孩子长期的教育基金做好准备。通常,子女教育的总支出会随着所在地区的消费水平,以及家长选择的学校级别不同而差别迥异。如果所在的是一线城市,或者选择出国念书,家长往往需要预备数十万至上百万元,以承担从幼儿园到大学的一系列开支。尽早开始教育储蓄子女教育基金的储备是一个长期的过程,越早开始越好。一般家庭从孩子诞生的第一年即可开始储备教育金。考虑到这笔钱在较长时间内都不会动用,可以考虑采用定期定额的存款方式。具体操作为:规划每月家庭开支,拨出一笔专项资金用于储蓄教育基金。计算从孩子出生到上学的时间,然后根据总的教育预算制定每年甚至每月的储蓄计划。如果是刚组建家庭并养育新生儿的家庭,刚开始可以根据自己的经济情况少量储蓄,之后每月递增一定金额。未来还可根据家庭收支情况适当增加储蓄金额。教育基金储蓄是个长期过程,你可以把每个月的储蓄存成5年期定期,以获得最高的收益。同时还要比较不同银行的利率,选择利率较高的银行进行存款。尝试基金定投除了储蓄教育基金,基金定投也是值得考虑的方式。基金定投是定期定额投资基金。通过长时间的基金定投,可以规避市场行情波动,获得稳健收益。但要注意,基金定投用于教育积累,周期最好在10年以上,同时尽量选择成立时间较长,持续回报较好的基金定投。为孩子买份教育险教育金保险是保险公司针对孩子不同阶段的教育提供相应保险金的保险。中国保险监督管理委员会指出,目前市场上的教育金保险,投保的对象是0周岁出生满28天且已健康出院的婴儿~17周岁的少儿;有些保险公司的教育金保险针对的对象为出生满30天~14周岁的少儿。除了初中、高中和大学几个时期的教育基金以外,还包括了参加工作以后的创业基金、婚嫁基金甚至还有退休之后的养老基金等。如果投保教育险,应视家庭收入状况投入保费,保费最好不要超过家庭年收入的十分之一。因为教育险缴存时间较长,要避免家庭因保费太高陷入流动性风险。此外,还应问清教育保险的豁免条款范围。在购买主险时,最好同时购买豁免保费附加险,这样一旦投保的家长遭受意外,子女可以继续得到保障和资助。善用学校资源无论是在国内还是在国外学习,都可以建议孩子合理利用学校资源来承担开支,这些资源包括奖学金、学生贷款、学校资助等。奖学金:中国学校的奖学金通常是每学期评选一次,评选的主要标准是上一学年的期末学习成绩,奖学金金额从几百到几千元不等。海外高校也会设立奖励优秀学生的奖学金,但名额一般很少。此外,学生还可向学校申请助学金及学费减免。学生贷款:中国学校的学生贷款分为国家助学贷款和生源地信用助学贷款,一般家庭收入情况较差的学生可以通过学校向银行申请,等到毕业工作后再偿还。出国留学也可以贷款,借款人须提供贷款人认可的财产抵押、质押或第三方保证。学校资助:中国学校一般都设立了勤工助学岗位,有需要的学生可利用业余时间参加勤工助学活动,通过适当的劳动得到一定的酬金。在海外留学也可在校内打工,主要校内打工场所为学校的餐厅、图书馆、便利店、计算机房、学生服务中心等。如美国大学图书馆为学生提供的工作机会很多。校外兼职:利用课余时间在校外打工不仅可以赚取部分生活费,还可以让孩子得到磨练,为未来走入社会做好准备。了解更多实用理财技巧请访问:www.practicalmoneyskills.com.cn。
小猪在读小学的时候,非常羡慕那些经常光顾门口小卖店的VIP小学生。他们左手辣条,右手悠悠球,校服兜里还装着一沓游戏王卡片儿。这是小猪第一次对土豪有概念。当时班上就有这么个VIP,过年回来悠悠球买了不下20个,一天换一个玩,轰动全校。我问他。你怎么这么有钱啊,他说这些钱我不赶紧花了我爸妈发现就给我收了。现在的小朋友就不得了了,手机、电话手表、iPad等等,可要比当时的卡片儿悠悠球啥的贵多了。其实我相信,每个父母都不是真的计较孩子这些钱,而是担心孩子像我们班这位小卖店VIP一样,养成大手大脚乱花钱的坏习惯而已~与其以没收孩子“收入”的方式来培养节约意识,倒不如从小养成理财好习惯,培养责任感!1、善用奖励提倡节省可以引入年终奖励翻番的模式,来激励储蓄意识、节约意识。例如,到每年的12月31日,如果你的孩子一年攒下的零花钱还剩下500,那就支付孩子500元相同的金额作为奖励。一来可以抑制消费冲动,二来也激发了存钱动力。2、自己买单承担责任除了校园生活、家庭生活中必要的开销外,超出合理范围内的物质和娱乐消费都由孩子自己买单。例如,商场游戏厅的消费、电视点播的消费、手机游戏的消费、以及因忘带红领巾需再次购买的消费等等。3、定期福利超额自负每年确定几个时间点,在指定时间发放现金福利,可以用这笔钱购买自己想要的礼物。例如暑假。如果购买礼物之后还有剩余,可以自己保留,如果超出,则由孩子自理。4、了解理财提高财商学会理财,终生受益。可以让孩子在家庭活动中担任一些财务工作,引导孩子亲身观察、体验、认识金钱的作用,工作完成出色可以给予一部分作为奖励。还可以引导孩子了解一些基本的理财渠道,例如银行储蓄、儿童保险、互联网金融产品等,都是安全、可靠、正规的渠道。通过这些渠道,让家长代为投资,可以让孩子更好地明白“钱生钱”的道理。