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• 在小学阶段必须加强学生听说能力的培养。说话训练是语文基本功的重要组成部分，也是提高口语表达能力的重要途径。如何扎实的开展听说训练，我们认为应从以下几方面努力：一、努力创造机会，让学生多说话。小学阶段是学习语言的关键期，这一时期儿童学习语言的内在欲望强烈，兴趣浓厚。因此，教育应采用灵活多样的方法，给学生创造各种说话的机会，充分调动学生的学习积极性和主动性。在说训练中老师认真备课，不仅备好说话训练的内容，还要备好说话训练的方法。低年级教师可以说简短的话，一让学生注意听，抓住主要内容和关键语，然后复述下来，增强学生听的能力。利用小学生的好奇心理，叙述自己在校内校外的所见所闻。也可以有目的地采取看图说话：自我介绍，观察大自然和一些简单的交际性说话。对学生要求不必过高，只要能用简单的语言清晰的表达意思即可。中高年级采取加强交际形式的听说训练，如有意的布置学生听、看一些新闻，在第二天课前召开一个“新闻发布会”，让学生较完整的叙述下来，发表自己的见解，也可运用故事会，演讲比赛，辩论会等形式，增强学生听说能力，平时班级组织一些丰富多彩的课外活动，鼓励学生多参加社会交往活动，积累生活素材，使学生有话可说。在指导说话时，教师要向学生讲明说话训练的重要意义，使学生积极参与到说话训练中。克服过去的“要我说”的被动局面，变成“我要说”的良好气氛，慢慢的就会养成“多说，想说”的好习惯。二、切实加强训练，使学生把话说完整，准确连贯。在低年级要训练学生说完整句子，表达意思完整，培养口头语言的完整性。如可以通过列举事例，让学生感知一个句子分两部分，前一部分要说清“谁”或“什么”，后一部分要说清“干什么”或“怎么样”，不管缺少哪一部分，句子的意思就不完整。以常见的看图说话为例，可先从观察简单静物入手，以后逐渐扩大范围，使学生由注意该物的颜色、形状、大小、气味等，到形象的描绘此物的特征。在指导学生看复杂的图时，可以把图按一定的顺序边讨论边板书表示时间的方位的词语，再让学生按板书提示连接起来口述图画的内容。要注意循序渐进，即从说一句话到几句话，从说的完整正确到连贯有条理。这样培养学生的观察能力，又丰富了他们的语言，使他们说的话能较快的表达到句子的完整，意思清楚明白。在中年级着重训练学生说话的条理性、准确性、连贯性。要求学生在观察静物时既要注意“物”，又要注意“序”说话时既要言之有物，又言之有序；使他们所说的话具有一定的条理。在此基础上，注意说话的准确性，连贯性。在高年级要强化说话训练的成果。学会从阅读内容中鉴赏优美的词句，丰富自己的语言，使语言丰富多彩，训练表达的灵活性。还应充分利用课后思考题，在巩固描述性说话训练的同时，使概括性的表达训练得到落实。三、面向全体，共同提高。听说训练一定要面向全体学生，在训练中应当为全体学生的积极发言创造条件，切忌“个别学生当主角，少数学生当配角，多数学生当听众”的现象，克服差生说话耽误时间，让他们听一下就行，把说话训练课上成部分学生的说话表演的错误做法。每次说话训练，教师要认真对待积极准备，为不同层次的学生安排合理的听说内容，努力是他们都有练习的机会，可采用这样的方法：1、让学生自己说一遍。2、让同桌两个互相说，互相听，指毛病。3、小组轮流说，再选同学上台表演。4、将说话的内容说给家长、朋友听，让他们评论，对于每次说话训练中说的好的同学及时表扬，并指出努力方向，对于那些胆子小、说的比较差的同学应多鼓励，让他们看到自己的长处，增强他们说话的勇气。四、营造环境，重视实践，明确要求，突出重点。儿童天真活泼，爱说爱动是他们的天性，课下常常可以看到三五个学生为在一起讲得眉飞色舞，而课上便哑口无言，究其原因主要是儿童的说话的积极性受到束缚和压抑。所以，我们要为学生营造一个无拘无束的环境，允许回答中即使是错的也要讲下去。总之，让学生直书己见。平时的听讲，朗读，复述，答问等都是听说的实际训练，要加强指导，仅凭课本上的几篇文章是不够的，要引导学生在现实生活中多搜集说话素材，获取多方面知识。在高年级阶段，我要求学生一定要抓住重点，口述自己的所见所闻，能当众有条理的简短发言，并要讲究一点儿语言艺术美。总之，灵活多样的方法有机结合，使说话训练能够顺应学生认识和发展的规律，循序渐进。由词到句，由句到篇，使学生积极地投入到说话训练，使学生的口语能力得到提高。提高表达能力。
  连书耀2019-12-22 00:10:26
• 　加强语言表达能力的方法有多种，下面简要介绍几种：1朗读在没事的时候，你就可以拿起各种书籍大声地朗读。通过朗读来加强自己的语感，就像我们说英语读得多才会说得好一样，汉语也是同样的道理。朗读时，完整的句子一定要读完整，使整篇文章尽可能顺畅、流利，这样在说话时才可能有相同的感觉。2参加各种演讲比赛有很多人虽然平时与别人说话都挺好，但只要一到台上，或是当着领导的面，就什么也说不出来。这是紧张的表现，通过参加各种演讲比赛一是可以锻炼自己的语言表达能力，二是可以锻炼自己的胆量。这种比赛本身无关紧要，不要有紧张情绪，当你找到在台上讲话的感觉，以后在各种正式场合就可以很好地表达，再也不会出现紧张、怯场的情况。3多和身边的人交流平时多和家人、朋友交谈可以锻炼语言表达能力。交流是双方的、相互的，根据对方的反应，你要适当地调整谈话的内容和表达的灵活性。让家人、朋友多监督你，久而久之，表达能力就会有所提高。
  龚家萍2019-12-22 00:00:52
• 讲话的时候不要急要略加思考，多用复词、成语说话要有条理，不要缺少成分，话讲了一半没了，这样不好还有多听听中央台的介绍风景和文物的节目听听看人家是怎么说的，假如你来讲会怎么说,一比较就会有进步了.与其说你的语言表达能力差，倒不如说你是缺乏自信．你之所以在面对陌生人的时候无法正确完整地表达你所想向其表达的讯息，突然变得语无伦次起来，很大程度上是因为你担心出差错，害怕出丑．但是这很正常．如果你想在与陌生人交谈时能够很好地表达出自己的话语，首先需要做的就是树立你的自信心！！拥有较好的语言能力的人一定非常自信，你首先就需要培养自信．当然啦，在和陌生人说话的时候脸皮可以厚些，不要担心自己出错，别人一定不会介意．你想想：别人对我们自己说错话的时候我们也并不觉得怎样吧？所以，防开去说吧！！可以用寒暄来打开局面，进而更深地交谈．久而久之你就会惊奇地发现自己不再那么羞涩了！！这是帮助你克服与陌生人说话是胆怯的一些方法．至于提高语言水平吧，我想你可以每天都照着镜子，看着自己，然后不拿着稿子对着自己发表演讲，就像电视上的那些演讲家那样，适当地运用一些肢体语言．此时因为没有人在一旁，所以你不会有心理负担，一段时间之后你就会不知不觉的得到提高了．你也可以经常模仿自己的老师讲课的样子，把自己所学习的知识对着镜子或者干脆对着空气讲，这样既能够锻炼口语，又能复习功课，岂不是一举两得？！你能够意识到语言表达的重要性这点很好，拥有很强的语言表达能力对你在社会上立足是非常有帮助的！！也祝愿你取得进步！。
  黄相柏2019-12-21 23:41:50