高中政治必修四本书中关于关系的总结比如整体和部分的关系文化和政治经济的的关系等等...谢谢..
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高中有4本必修政治学,分别为:1、经济生活高中政治的正确学习方法:1、抓住内涵学习政治课,首先要明白,学政治重在学习观点,树立起正确学习政治的意识后,就会有意识地思考,当前这堂课学到的观点是什么?而对于每一个观点,不能光了解观点的表面,还要理解其内涵。2、学会变通高中学生在学生过程中,往往存在一个通病,就是不会变通,有些学生认为,教材好学,题目难做,所以,学生在学习政治课的同时,一定要学会变通。老师在出卷时,不可能将课本上的内容照搬到考试卷中,所以,学生一定要学会变通。学生学会了变通,才说明学生通过学习,具备了对教材的深刻理解能力,并能够做到灵活运用。3、观察思考集思广益,是“借力使力不费力”的良好学习方法,老师引导学生在平时的学习中,要做个有心人,多观察同学的做法,仔细倾听老师的说法,善于琢磨,善于观察思考,总结政治学习的方法,掌握审题答题的技巧,把握政治学习材料的分类,并明确各类材料的立意中心,做到有的放矢,思路明晰,提高运用知识的能力。扩展资料:政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。狭义的政治学研究国家的活动、形式和关系及其发展规律;广义的政治学研究在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。现代政治学注重研究政治主体和现实政治问题,如政治制度、国家法律、政治行为、政治决策、政治合法性、政治心理等。政治学界对政治学研究对象的看法还不尽一致,提出了许多不同的见解,归纳起来,可分为两类:一类主张政治学的研究对象是政治现象或政治关系。认为政治学是研究社会中各种政治关系的科学,是研究关于社会政治及其发展规律的科学,或者是研究社会各种政治势力关系发展规律的科学。另一类主张,政治学的研究对象是国家,或以国家为中心的各种政治现象和政治关系。政治学。
龚孝雄2019-12-21 20:39:47
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生活与哲学》基本原理和方法论归纳辩证唯物论与唯物辩证法的区别:①内涵不同。辩证唯物论的内容:是关于世界的物质性学说,是关于物质和意识辩证关系的学说,是关于世界的本原是什么的学说。唯物辩证法的含义:唯物辩证法是关于自然界人类社会以及人的思维领域发展的最一般规律,研究世界的运行状况、形态、发展规律,回答客观世界怎么样的问题。②对应的哲学范畴不同。唯物论与唯心论对立,辩证法与形而上学对立。③基本观点不同。辩证唯物论的基本观点是世界的本原是物质,物质决定意识,意识反作用于物质。唯物辩证法认为世界是普遍联系的,又是变化发展的,联系与发展是辩证法的总特征。④方法论的要求不同。唯物辩证法要求我们用对立统一的观点看问题,用联系的、发展的、全面的观点看问题。赞同8|评论1。
齐晓敏2019-12-21 23:55:53
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哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学1)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3)、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。2、什么是哲学?哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。3、世界观和方法论的关系:区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。4、哲学与具体科学的关系:区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。联系:1).具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。2).哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。5、什么是哲学的基本问题?思维和存在的关系问题、方法论:在个人与社会的统一中,实现人生的价值。8、崇高理想的作用理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱。即:一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来,从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机,最后实现人生的价值。
齐文泉2019-12-21 21:20:04
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嗯,必修一是经济生活,必修二是政治生活,必修三是文化生活,必修四是哲学,一共四大块内容,经济和哲学理解教难,文化和政治较简单,但文化的内容过于散乱,大多的句子表述不同,但意思相同,概念易搞混,哲学也很重要,政治里的思考方法大多在这本书中,如矛盾观,发展观,联系观,,,,三观,,,^_^。
赖鲁英2019-12-21 21:01:38
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人能够能动的改造世界1、意识对改造客观世界具有指导作用。2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。方法论1、一切从实际出发,实事求是。2、重视精神力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。原理实践是认识的基础1、实践是认识的来源。2、实践是认识发展的动力。3、实践是检验认识真理性的唯一标准。4、实践是认识的目的和归宿。认识反作用于实践,正确的认识推动实践发展,错误的认识阻碍实践发展,科学理论对实践有巨大的指导作用。方法论:坚持实践第一的观点,正确认识具有指导作用。真理观原理1、真理是客观的。2、真理是具体的有条件的。方法论1、真理面前人人平等。2、是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的,要正确对待错误。认识的反复性,无限性,上升性原理,方法论原理1、认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。3、认识具有上升性。从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。联系的普遍性,客观性,多样性原理,方法论原理联系的普遍性:1、含义:世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。2、任何事物都处在联系之中。3、是一个普遍联系的有机整体。4、没有一个事物是孤立存在的。联系是客观的:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。联系是多样的:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。方法论1、用联系的观点看问题。2、要从事物固有的联系中把握事物,切记主观随意性。3、联系的多样性要求我们,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件,一切以时间,地点和条件为转移。整体与部分的辩证关系原理整体和部分是相互区别的:1、整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。2、部分在整体的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。整体与部分相互联系:1、整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。2、部分是整体中的部分,离开了整体部分就不成其为部分。3、关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论1、我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体功能大于部分功能之和的理想效果。2、必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。发展普遍性原理,方法论原理:发展有普遍性。自然界,人类社会,人的认识都是发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。前进性和曲折性相统一关系原理,方法论原理:事物的发展是前进的,上升的,道路是曲折的,迂回的。方法论1、既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大。2、做好充分的思想准备,克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。量变与质变的辩证关系原理1、事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。2、质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。3、事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,断前进。方法论1、积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。2、抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理:世界上的一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之矛盾就是对立统一。方法论:1、在对立中把握统一,在统一中坚持对立。2、要坚持一分为二的观点,坚持两点论,两分法。矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引,相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互包含,在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥,相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。关系:同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动,变化和发展。矛盾的普遍性原理,方法论原理1、矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾。2、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。方法论:在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,坚持一分为二的观点,坚持两点论,两分法。矛盾的特殊性原理,方法论人生的真正价值在于创造价值和对社会的贡献,因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么。对人的价值的评价:评价一个人的价值的大小,就是看他为社会,为人民贡献了什么。价值观的导向作用1、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。2、价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。影响作出正确价值判断和价值选择的因素客观因素:坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路1、价值判断和价值选择会因时间,地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。2、把握价值判断和价值选择的社会历史性。主观因素:自觉站在最广大人民的立场上1、人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。2、价值判断和价值选择,往往会因人而异。3、人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会做出不同的价值判断和价值选择。怎样实现人生价值1、在劳动和奉献中创造价值。2、在个人与社会的统一中实现价值。3、在激励自我中走向成功实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精神。实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确的价值观的指引。
齐显民2019-12-21 20:56:56