当员工产品做不良时组长应该怎么做

黄玉路 2019-10-14 21:41:00

推荐回答

基层管理以愚数十年的管理经验,要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素,:1、能力强,有威信。2、品德好,乐助人。3、能吃苦,做榜样。4、有铁杆,能呼应。5、善沟通,互信任。当然还有常规的基层管理要领:1、办事要公道。办事要公道说起来容易,但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响,公平常常被错当成平均主义,所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道,奖罚分明,分配利益时也要做到公道,只有这样才能够服众。2、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解,员工自然也会不满意你。3、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个基层管理者,目标也应非常明确,否则就纯粹是一个糊涂官。4、准确发布命令。作为一线的指挥者,发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确,否则容易产生歧义,在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误,造成工作中的事故。5、及时指导。工作中,下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导,因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。6、需要荣誉。作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家,你部下的劳动模范越多,你的工作就能做得越好。
黄百芬2019-10-14 22:54:10

提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

其他回答

  • 员工做不好,如果是单纯的扣钱或者不扣钱都不是最好的解决办法,如果能够通过积分管理的形式对他们进行惩罚,但是只是惩罚积分,员工不会太抵触,同时能够起到不错的鞭策的作用,你可以学习一下积分制管理,尤其是李青东写的那本书。你直接在输入李青东积分制管理就可以查到他们公司的网站,网站上有卖书的地址。
    符翠莉2019-10-14 23:01:57
  • 这个有很多方式可以解决啊:给员工做岗位量化表、产品质量与绩效工资挂钩、跟员工实施积分计划···········如果有听过李青东老师的课程吗,这个问题就不会出现了,推荐一下,大家可以去听听。对于员工的积极性有很大的帮助。
    龚家裕2019-10-14 22:36:18
  • 1、首先,要明确考核的目的,考核的对象,然后才能制定考核的方法。考核就是指挥棒,正所谓“要什么,考什么”。当然,考核是在企业大的管理和激励框架之内展开的,不可能天马行空,还得从实际出发。2、班组长为企业基层一线管理人员,是生产部门的基层骨干力量,是否能够发挥积极能动性,将很大程度上决定生产计划、任务是否可以保质保量的完成。作为基层管理者需要具备两个方面的能力要求,其一是专业技能、其二是管理能力,这两个因素是决定一个班组长是否能够胜任岗位职责的基础,也是考核的主要着重点。专业技能,涉及到组长对于组内员工的技能辅导、带头示范、员工对组长专业技能认可程度等问题;管理能力,则涉及到如何让组内员工团结一致,共同完成任务,调动组内员工的积极性,合理调配人力,按时保质保量完成生产计划等问题。3、因此对于班组长的考核,可以从上面提到的问题作为出发点,即希望通过考核提高班组长的专业技能和管理能力两个方面的能力,从而为保证生产计划的完成打下好的基础。专业技能方面,一则是对班组长本身的专业技能的考察,应该容易做到,二则是班组长对组内员工的培训辅导方面,可以建立一个培养一线员工的数量统计的方式,或者在不同组之间进行优秀员工岗位技能PK,这样也能够带动组长的培养积极性,同时也可以在组里形成勤学上进的氛围。管理技能方面,可以抓几个重点,比如计划完成率,品质达标率,员工平均工资等,通过这些比较容易衡量的指标来进行。最后强调一点,考核一定要兑现,而且要及时兑现,否则考核将流于形式,变成劳民伤财的鸡肋。以上是我的一些建议,仅供这位朋友参考。我们还可以进一步交流。
    章西海2019-10-14 22:18:21
  • 这属于管理部问题:1、首先我们程人员应将SOP做好,做到让人一看就知道产品自检哪里,如何自检和加工。2、生产组长是对产品最了解的,开机时组长对员工讲清楚产品的问题点,如何自检当员工完全了解了,组长方可做其它事情,组长培训是一定不能急于求成,耐心的教员工只有学的轻松才能工作的好。3、组长定时巡线,发现做的不对员工进指导而不是漫骂,员工对组长心存感激才会更加认真的工作,同时对做的好的员工给于一定的奖励,保持员工积极的心态。4、品管抽检到不良退回员工返工,发生不良多次对员工进行培训,培训进行考核,真的不适合本工作的员工我们可以劝退。5、为了保证产品品质满足客户要求,我们必须加强出货检验…。
    龚崇玲2019-10-14 22:01:53

相关问答

管理者应具备的六大能力:1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况,倾听职员心声,一个管理者需要具备良好的沟通能力,其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此,才不至于让下属离心离德,或者不敢提出建设性的提议与需求,而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣,得知自己的沟通技巧是否成功。2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪,并且建立疏通、宣泄的管道,切勿等到对立加深、矛盾扩大后,才急于着手处理与排解。此外,管理者对于情节严重的冲突,或者可能会扩大对立面的矛盾事件,更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候,也应即时采取降温、冷却的手段,并且在了解情况后,立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权,任何形式的对立都能迎刃而解。3、 规划与统整能力。管理者的规划能力,并非着眼于短期的策略规划,而是长期计划的制定。换言之,卓越的管理者必须深谋远虑、有远见,不能目光如豆,只看得见现在而看不到未来,而且要适时让员工了解公司的远景,才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时,更要能妥善运用统整能力,有效地利用部属的智慧与既有的资源,避免人力浪费。4、决策与执行能力。在民主时代,虽然有许多事情以集体决策为宜,但是管理者仍经常须独立决策,包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等,这都往往考验着管理者的决断能力。5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队,因此,培养优秀人才,也就成为管理者的重要任务。6、统驭能力。有句话是这样说的:“一个领袖不会去建立一个企业,但是他会建立一个组织来建立企业。根据这种说法,当一个管理者的先决条件,就是要有能力建立团队,才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变,赢得员工的信任都是首要的条件。管理者需要具备的管理技能主要有:1、技术技能技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物”过程或有形的物体的工作。2、人事技能人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力,并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力,也即协作精神和团队精神,创造一种良好的氛围,以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。3、思想技能思想技能包含:“把企业看成一个整体的能力,包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能,一部分的改变如何能影响所有其他各部分,并进而影响个别企业与工业、社团之间,以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。即能够总揽全局,判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。4、设计技能设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力,特别是高层管理者不仅要发现问题,还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在,并只是“看到问题的人”,他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力,即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降,而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说,具备技术技能是最为重要的,具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时,随着他同下级直接接触的次数和频率的减少,人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说,对于中层管理者来说,对技术技能的要求下降,而对思想技能的要求上升,同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言,思想技能和设计技能特别重要,而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然,这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的,组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。