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给学生创设一个真正学习的情境。实践证明,学生在不平等的环境中学习是被动的,紧张的,不愉快的。学生也容易产生厌学到心理。因此教师对学生的期盼和希望可以产生巨大的感召力,让学生在宽松和谐的学习氛围中才找到自己,激发兴趣,自主地学习。例如:上课伊始,创设一种轻松的氛围,调动学生的学习积极性。在《对称》教学中,首先出示对称图形的一半,让学生猜是什么动物,来激发他们的学习欲望,主动地投入到学习中去。也可以通过扮演角色,把学生带入到具体情境中,如:《乌鸦和狐狸》一课,让学生分别扮演乌鸦,狐狸,读好它们之间的对话,了解乌鸦和狐狸的不同性格,还可以设计不同的教学活动,调动学生学习兴趣。教师要给学生自主学习的空间。虽然一节课时间较短,但教师也要给学生留有充足的时间,让学生去思考,去探索,使学生始终处于自觉积极的状态之中,来进行合作条件,自主学习。如:生字词的学习,让学生借助工具书,抓住音,形,义,词几个方面分组自学。弥补自己学习的差异,发挥学生的主体作用。达到共同提高到效果。培养学生问题学习能力。教师在日常的教学中应该培养学生敢问,好问,善问的好习惯。然后放手让学生自己分析问题,解决问题。上课时,教师要注意创设问题情境,使学生产生疑问,提出问题。在复习课上,也尽量想办法,问题让学生提,答案让学生总结。比如:8的乘法口诀,让学生总结口诀,发现问题,找出问题,让其他同学帮助解决,教师作以补充评价。有时不要怕被学生问倒了,因为他们在求知。有时我也只能告诉学生,等我查阅资料后再告诉他。培养学生自学能力,学会学习。首先,现在的孩子普遍存在不会学习的现象,表现在:家长或老师督促学习,管着学习,不动脑思考,不动手实践等不良习惯。作为教师在向学生传授知识的同时,要让学生会学。用启发式点拨式的教学取代传统的教学方式,充分调动学生的主观能动性,在进行中教会学生学习的方法,发展他们的个性。其次,要通过培养学生学习兴趣,增强学生的成功体验,来激发学生学习的自觉性,积极性。如:充分利用长春版语文教材的趣味性和实用性来激发学生兴趣。像:识字中的字理演变图,小幽默,小儿歌都能引起学生注意。调动其学习的积极性。比如:借助于现代化的教学手段来激发兴趣通过动感声像,美丽的图片等吸引学生,还有,采用不同的教学方法激发学生的学习兴趣。例如:分组讨论法,小组竞赛法,奖励法···而对于那些不喜欢学习,不喜欢课堂的学生,我则是多和他们沟通,了解他们的“学患”,把学习以外的事交给他们去做,像:取送作业本,让他们轮流检查室内外卫生,当一次小组长,来打开他厌学的心结,调动他们学习的积极性。培养学生自主学习的习惯。好的自主学习习惯,受益终生,但它不是一朝一夕就能养成的。人的许多习惯都在早年形成,而教师要调查学生的表现要根据学生自身的特点,教学的具体情况,循序渐进的培养,持续稳定地发展,比如:低年级的孩子上课要养成仔细观察,认真听课,课后按时完成作业,乐于和同学交流等习惯。而随着年龄的增长,学生水平的提高,到了高年级,就要有良好的阅读习惯独立思考,乐于提问额度习惯。因此,课堂上我严格培养,帮助,指导养成这种学习的习惯,久而久之才会见到成效。加强反思评价,提高自主学习效果。随着课改的深入,学生探究能力的提升,学生自主学习的成分越来越多,这就要重视反思,及时评价找出自己该做什么?什么该自己做,养成反思习惯。逐步提高自主学习效果。未来的教育,要让学生经历一个自我提问,自我探索,自我体验的过程,要让学生学会如何学习如何做人,如何发展。合理计划提高效率我想肯定是您对孩子从学习到生活的一个要求;从侧面也反映出您平时为孩子做的事情太多或者太过关注了。孩子才不会自己主动做计划,更不要说效率了。
齐晓向2019-11-05 22:19:43
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计划一定要适合自己的孩子,不适合再怎么新颖也是白搭!所以家长不要去想怎么样新颖。而是要考虑自己的孩子有哪些优点、缺点、爱好、特长、以及做事情的能力等等。分析孩子的特征,和孩子一起来商量制定学习计划是最好的。只有计划适合你的孩子,再来考虑创新,而不是乱创新,这需要一个过程。孩子都有逆反的心理。
齐本会2019-11-05 23:02:24
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每个人一天都拥有24个小时,但是如何合理的分配时间,却大有学问。每个人成长的过程都有读过有关珍惜时间的名言名句,也听说过不少成功人士是如何合理利用时间的。但实际生活中总是有很多人以没有时间为借口,拒绝学习,拒绝做一些本该做的事情呢?对生活持着乐观心态的人,总会挤出时间来的,消极的人确实没有时间,因为大把时间都用在睡懒觉,看电视和抱怨生活中去了,总能找出各种理由。如果能积极的把这些懒散的时间好好利用起来,那么人生一定会更加精彩。父母做好自己,就是给孩子最好的榜样。上周末去温州与几个老同学相聚,当大家聊起我们父母他们那一代人,哪懂什么育儿知识,他们实际上都是以自身的榜样力量在影响着孩子们,其实这就是最好的教育。通过聊天也让我想起了我的父亲,回忆着与他一起生活的十几年里。虽然日子过的比较苦,但是爸爸妈妈一向为人处事大气,从小在这样的家庭中长大,让我也学会了如何待人接物。对人对事的大度宽容,这些都是父母给的。每次打工回到家不管这次回来有没有钱上交给爸妈,但爸爸总提示我有没有给老人零花钱不必太在意,第二天都一定得去乡下看望爷爷奶奶,并送上点自己的心意。同时爸爸是一个时间观念特别强的人,在我的印象中他从来都没有在早上睡过懒觉,总是一大早起来做好早点,大声的叫我起床吃饭,睡在邻居姑姑家的我,每天早上爸爸就是我最好的闹钟,五分钟之内没有起床,爸爸这个闹钟就会不停的叫着我的名字。小的时候有时还会觉得烦,觉得爸爸叫的太勤了,而今再想听到这样的声音只有依稀回忆或不经意的午夜梦回,情何以堪。记得爸爸当年很是勤奋,很有创业精神,可是爸爸的运气总是很不好,做什么亏什么,在农村不管你多么努力,在经济上你没有取得好的收入,那么在别人眼里永远看不到你的努力。而爸爸在我心中永远是最棒的,我能体会到他的努力与无奈,不管生活多么不如意,却永不放弃。现在我能有拥这样坚强的性格,积极面对生活的态度,及合理应用时间的习惯,实际上这些都是父亲留给我最好的财富。可见父母对孩子时间观念的影响是非常大。莹莹的时间管理意识也是相当出色的,仔细回想对莹时间管理的培养主要有以下几个方面。第一,生活有规律家里每个成员的时间意识都非常强,这是给莹最好的榜样,特别是爷爷奶奶,他们前一天都会安排好第二天起床的时间、买菜的时间几点去几点回、什么时候休息,什么时候看电视,生活非常有规律。第二,做事情有计划性家里分工非常明确,每个人做什么事情,什么时候该干何事心中有数,每个周末都会提前做好规划。莹莹从小在家人的影响下,也形成了凡事得事前约定的好习惯,临时起意的事情也大多能主动做好沟通,取得一致行动。第三,约会准点看人品生活中大家都经历过等人的滋味不好受,所以从小就给莹灌输和朋友们相约出游时必需提前或准时,不可以迟到,所以莹莹从小在这方面的意识就特别强,有时等朋友久了,她也会说这人怎么没有一点时间观念呢?特别是她们班有一个女生和莹莹也玩的很好,可是每次约会不是迟到就是临时决定不参与,但孩子们都非常大度的说可能是她的父母没有时间意识才会让她也这样。所以现在每次组织活动时孩子们也会约她,但是心中早有数她是否最终参与可以忽略不计。有一次她约莹莹和其她几个小朋友一起去游泳,结果孩子们都到了请客的同学说不来了,当时孩子们非常失望,我刚好也抓住这个时机与孩子们谈信用的重要,以及不讲信用别人对自己的评价印象。现在在学校时,每次这位同学组织活动虽然她们几个也满怀期待,但孩子们根据以往的经验,莹和小月总会准备第二方案,提前做好被放鸽子的心理准备。第四,集体活动加强时间观念每次外出旅行,我们基本是和朋友们一起选择自由行,出发前朋友们会做大量的准备工作,路线、时间的安排等等。如果中间谁要是没有时间意识拖拉造成耽搁,就会让组织者非常头疼,严重的可能会错过坐车和飞机的时间,特别是多家人一起出发的时候。每次出行前我们都会有重申时守时的重要性,所以7个友好家庭不管哪一次外出,每个小朋友的时间意识都特别强,很有自觉性。孩子们遵循生活规律,懂得管理自己的时间,自然而然在学习上对时间的管理也就很到位。莹莹、小月和沈姐姐做事情特别有计划性,比如我们这次计划国庆节外出八天游,8号那天得请假,孩子们现在就在计划8号那天请假的作业要怎么安排了。第五,世上没有后悔药想学习时间总会挤出来的,想当年我读完专科的时候,那批同学基本放弃再读本科,大家的理由大都相同没有时间,当我取得本科学历后同学们聚在一起时说起当年都在后悔没有坚持。可是后悔时间永远不会重来,就像现在学习家庭教育一样,很多家长说自己想学习但是没有时间。几年以后是不是一样来后悔呢?如果不想后悔那就早点行动吧!总之,在生活中对孩子时间意识的培养时机无处不在,如果我们父母对生活积极,做事情有条理,有时间意识,孩子在这样的环境下也会潜移默化的。如果我们大人总是找借口工作累、事情多等理由来拒绝学习,而是把这些时间应用在涮朋友的微信圈或逛街搓麻上,那么孩子会看在眼里有样学样,学习能积极吗。
齐景宪2019-11-05 22:05:44
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1.引导孩子认识时间首先让孩子对时间有个基本认识,了解过去的时间是不能回来的,并对昨天、今天、明天等不同的时间概念有个大致理解。其次,可以逐步教孩子认识时钟,让他们对每天的时间有个大概的认识。同时,还可以告诉他们每天什么时候该吃饭,什么时候该睡觉,什么时候该起床和上学等。这样,他们就会对人们每天的作息规律有初步的了解。最后,家长在跟孩子一起做游戏或玩的时候,可以一次约定一个时间段。这样可以让他们逐步认识到一分钟可以做些什么事情,十分钟可以做些什么事情,一个小时可以做些什么事情。久而久之,孩子们就可以学会珍惜时间,并意识到失去的时间是不能重现的。2.培养孩子的自律意识当孩子对时间有了一定的认识后,我们就可以逐渐培养孩子在时间上的自律意识。我们可以在日常生活中,经常和孩子约定做一件事的时间,比如玩电子游戏,可以约定从什么时间开始,玩到什么时间结束。在约定时间的过程中,可以让孩子自己当裁判,亲自下令开始和结束。比如在看电视的时候,可以让孩子先决定看多长时间,然后让他自己监督自己,如果超过时间家长再督促。有一次,我和女儿伊伊约好玩半个小时的游戏。伊伊爽快答应了,在游戏过程中,她会主动关注过去了多少时间,当已经达到半个小时,也会主动结束游戏。这也令我感慨,其实孩子是最遵守时间和规则的,只要家长稍加引导,孩子一定会做得很好。3.纠正孩子的拖延习惯孩子总喜欢拖延、做事爱磨蹭,也是令很多家长头疼的问题。我们要知道,孩子爱拖延的一个重要原因,就是缺乏时间观念和自律意识。当孩子开始做一件事情的时候,我们不仅要让孩子认真做,还可以让孩子自己预计完成时间。让他们知道时间都是自己的,当事情认真完成后,剩下的就是自由支配时间,可以自行安排。孩子一旦成为时间的主人,做事效率就会很高,也不会养成喜欢拖延的不好习惯。4.培养孩子的时间管理能力我们要让孩子知道,事情有轻重缓急,要先做重要的事情,还要学会如何合理安排自己的时间。对于有作业的孩子来说,作业比玩耍重要,所以回到家先做作业,完成以后再玩。对于大一点的孩子,我们可以教孩子制作时间清单,把自己每天的时间进行合理安排。还可以教会孩子制订计划,比如周末如何安排,每个月想要完成的事情等等。
连丽英2019-11-05 22:02:34