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• 中小学教育教学案例分析例谈一、什么是教育案例分析教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例三、掌握答题技巧在答题中，许多老师的答案是正确的，但没有回答“为什么”而不能得到理想的分数。答题时，首先要明确答案，本题中即首先明确“该教师的行为是不正确的”。第二，说明理由。1先讲结论2联系本案例具体案情3写出理论依据。掌握答题技巧最重要的一点是要全面。转载，，祝你愉快，。
  辛国臣2019-11-05 23:02:23
• 何撰写案例析文章案例析文章主要针特定典型事件、问题或工作运用定理论知识实践经验．其进行剖析、反思、归纳、总结进提炼经验、教训、策、建议等撰写理论性文本面几面其撰写作些介绍、主要特点案例析文章实际发事件象注重事件发展程理论与实际互关系析注重事件发展程各种素终结同影响研究用实例说明理论、图解理论实际析、概括、抽象理性认识并进举反三其用于现实问题观察、思考析基层党政干部都熟悉工作总结与探讨型文章平写较其与案例析型文章作比较更容易握者特点：前者针某部门段期工作综合象者针某事件或问题单象；前者主要总结经验或者说面积极东西进行总结者反两面都进行析总结经验析教训；前者所写象定自所事工作或至少本部门所事工作者既自经历事件别经历事件甚至历史事件二、基本结构案例析文章基本结构包括标题、案例、思考与析三部1．标题案例析文章标题主要三类：直接表明观点结论型标题《校庆必须虚实结合实主———我校78周校庆工作思考》直接点明文章所要表述观点：校校庆工作必须虚实结合实主二表明论述思考象象型标题《关于孙志刚事件思考》等．表明作者要论述久前广州发孙志刚事件三点文章要论述思考问题型标题《校内文流转缓慢原初探》提要思考问题：校内公文流转缓慢原些标题属于混合标题《基建部门负责查处看加强工程审计重要性》既表明思考象表明要论述观点；《校务公看依靠教职工办思路》．既表明思考象表明思考问题2．案例案例思考源、析基础．案例必须具备四特征：典型性典型案例才能揭示具普遍指导意义规律何典型事件并非某特定环境才能发基本相同环境都能发二真实性实践真知我折案例必须自实践真实事真实案例才能让析者获仿真实践锻炼获取经验、提高理论运用水平实践能力三目性案例并实践全面并现材料任意堆积需要案例所涉及事情面面都记要思考问题主践经粗取精、伪存真、枝叶留主干I作精lc组织四完整性案例本身故事情节完整信息全面往往影响案例本身读性．乃至丧失案例析价值3．思考与析案例思考案例析始．案例思考深度角度直接决定于案例析写作者思维敏锐力、析能力、判断能力创新能力；决定案例析文章写作质量案例析主要包括原析、策建议等内容部作者主要运用所理论知识结合案例材料进行剖析、归纳、总结、提炼提策、建议、措施、等充展现作者逻辑析能力、思维创新能力、解决问题能力、行政决策能力、文字表达能力等三、几种主要案例析文章写作1．总结型功经验总结型失败教训总结型类案例析特征于针完整具体案例材料结合关理论眷重析功或失败原《创办校区经验总结》文指创办珠海枚区功经验类文章由特定事件析采总结般规律具体起种由点面由别升般效使析者阅读者获益启发提高理论素质、政策水平实践能力2．问题策型称问题解决型类案例析特征于案例材料般都蕴合着总未决问题需要析者根据材料提解决问题途径、或措施《广州市纺织工业研究所与广州市服装研究所改革向究竟向何处?》文作者析指两所转制与组建广州纺织工贸企业集团限公司并矛盾．建议采取控股形式既妨碍两所改制利于集团产息技术创新化解案例材料尖锐矛盾创造性提解决3．问题反思型称现象反思型类案例析特征作者针案例材料所展现问题或现象引发制度、政策或措施执行等面思考．并针性指改进、完善或加强思路与经验总结型案例析同于思考角度差别．经验总结型案例析主要结败折总结类案例析关注程某种现象《160公职何报考》主要析公职招考现冷场原；关注管理程所引发某种争议．《企业何报表稽核结提d异议》主要企业报表稽核结提同希进行讨论析。
  连东青2019-11-05 22:19:42
• 一篇国外的博士论文中在研究方法的选择部分做了详细的描述，下面摘抄一部分。个案研究的步骤是：1、确定个案研究的方法是不是适合这个研究问题研究者应该确认案例并对之有深入的了解2、个案研究可以包含一个个体或者多个个体研究者，应首先确定本研究中适合用几个个体3、从多样信息来源中获得数据，这些资源包括观察，访谈，文档和视频材料4、分析收集的数据数据分析的类型可以是对整个案例的整体分析或对根植于案例某一方面的分析5、报告个案的意义个案的意义来源于对个案的问题的学习扎根理论的步骤：1、确定扎根理论是否适合于本研究2、确定研究问题3、从观察，访谈，文档等中收集数据4、分阶段分析数据：开放编码，主轴编码，选择性编码5、可视化地描述一个条件矩阵，这是帮助在巨大的影响观察的条件中建立联系的编码设备下面这个表格详细比较了这两种方法：个案研究扎根理论关注点深入描述及分析案例超越描述，形成源于数据的理论适合设计的问题类型对个案的深入理解从参与者观点中产生理论学科背景案例研究出自心理学，法律，政治，医学科学源于社会学分析单元研究的不只是一个个体，而是一个事件，项目和活动研究一个过程，行为，交互，包含许多个体数据收集形式使用多种资源如访谈，观察，文档和人工物品主要用访谈数据分析策略通过分析案例及案例主题来分析从开放编码，主轴编码，选择性编码分析数据写报告对一个或几个案例详细描述产生一个用可视化模型展现的理论改研究最终采用了这两种方法的结合。国外的博士论文用大量的笔墨描述了为何选用这种研究方法，有理有据，然后确定如何进行，前边说的后面基本都能落实。而国内，还教欠缺。研究方法，我们的确还很薄弱。
  赵首智2019-11-05 22:05:43