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做ppt必须使用office中的Powerpoint,对于power-point初学者来说,先要了解内容,再了解方法。成功的PPT不是件容易的事情,如果设计的PPT杂乱无章、文本过多、不美观,那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。下面简介了一些常用到的制作PPT的技巧。要做得好做得快而且还要通过PPT的演示让学生或者其他人很容易的理解所表达的思路就着实需要花费一些精力。一.新建一份空白演示文稿打开软件,按快捷键法。按“Ctrl+M”组合键,即可快速添加1张空白幻灯片。二.插入文本框通常情况下,在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时,需要通过文本框来实现。1、执行“插入→文本框→水平垂直”命令,然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。2、将相应的字符输入到文本框中。3、设置好字体、字号和字符颜色等。4、调整好文本框的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。三.插入图片为了增强文稿的可视性,向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。1、执行“插入→图片→来自文件”命令,打开“插入图片”对话框。2、定位到需要插入图片所在的文件夹,选中相应的图片文件,然后按下“插入”按钮,将图片插入到幻灯片中。3、用拖拉的方法调整好图片的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。四.插入声音我们也可以将视频文件添加到演示文稿中,来增加演示文稿的播放效果。1、执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令,打开“插入影片”对话框。2、定位到需要插入视频文件所在的文件夹,选中相应的视频文件,然后按下“确定”按钮。六.插入艺术字Office多个组件中都有艺术字功能,在演示文稿中插入艺术字可以大大提高演示文稿的放映效果。1、执行“插入→图片→艺术字”命令,打开“艺术字库”对话框。2、选中一种样式后,按下“确定”按钮,打开“编辑艺术字”对话框。3、输入艺术字字符后,设置好字体、字号等要素,确定返回。七.绘制出相应的图形根据演示文稿的需要,经常要在其中绘制一些图形,利用其中的“绘图”工具栏,即可搞定。1、执行“视图→工具栏→绘图”命令,展开“绘图”工具栏。2、点击工具栏上的“自选图形”按钮,在随后展开的快捷菜单中,选择相应的选项如“基本形状、太阳形”,然后在幻灯片中拖拉一下,即可绘制出相应的图形。八.插入图表利用图表,可以更加直观地演示数据的变化情况。1、执行“插入图表”命令,进入图表编辑状态。2、在数据表中编辑好相应的数据内容,然后在幻灯片空白处单击一下鼠标,即可退出图表编辑状态。注意:如果发现数据有误,直接双击图表,即可再次进入图表编辑状态,进行修改处理。九.插入Excel表格由于PowerPoint的表格功能不太强,如果需要添加表格时,我们先在Excel中制作好,然后将其插入到幻灯片中。1、执行“插入→对象”命令,打开“插入对象”对话框。2、选中“由文件创建”选项,然后单击“浏览”按钮,定位到Excel表格文件所在的文件夹,选中相应的文件,单击“确定”按钮返回,即可将表格插入到幻灯片中。3、调整好表格的大小,并将其定位在合适位置上即可。注意:①为了使插入的表格能够正常显示,需要在Excel中调整好行、列的数目及宽高度。②如果在“插入对象”对话框,选中“链接”选项,以后在Excel中修改了插入表格的数据,打开演示文稿时,相应的表格会自动随之修改。十.背景颜色如果对当前的配色方案不满意,可以选择其内置的配色方案来进行调整,并可以修改其背景颜色。1、执行“视图→任务窗格”命令,展开“任务窗格”。2、单击任务窗格顶部的下拉按钮,在随后弹出的下拉列表中,选择“幻灯片设计——配色方案”选项,展开“幻灯片设计——配色方案”任务窗格。3、选择一种配色方案,然后按其右侧的下拉按钮,在弹出的下拉列表中,根据需要应用即可。4、如果需要修改其背景颜色可以这样设置:执行“格式→背景”命令,打开“背景”对话框,设置一种颜色,确定返回即可。十一.页眉和页脚在编辑Powepoint演示文稿时,也可以为每张幻灯片添加类似Word文档的页眉或页脚。这里我们以添加系统日期为例,看看具体的操作过程。1、执行“视图→页眉和页脚”命令,打开“页眉和页脚”对话框。2、选中“日期和时间”及下面的“自动更新”选项,然后按其右侧的下拉按钮,选择一种时间格式。3、再单击“全部应用”和“应用”按钮返回即可。十二.幻灯片母板如果我们希望为每一张幻灯片添加上一项固定的内容如插图、自己的标识,可以通过修改“母板”来实现。1、执行“视图母板幻灯片母板”命令,进入“幻灯片母板”编辑状态。2、仿照前面插入图片的操作,将公司LOGO图片插入到幻灯片中,调整好大小、定位到合适的位置上,再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。3、以后添加幻灯片时,该幻灯片上自动添加上自己的标识图片。十三.隐藏幻灯片对于制作好的Powepoint演示文稿,如果希望其中的部分幻灯片在放映的时候不显示出来,可以将其隐藏起来。1、在“普通视图”界面下,在左侧的窗口中,按住Ctrl键,分别点击需要隐藏的幻灯片,同时选中多张不连续的幻灯片。2、右击鼠标,在随后弹出的快捷菜单中,选择“隐藏幻灯片”选项即可。注意:①进行隐藏操作后,相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线。②如果需要取消隐藏,只要选中相应的幻灯片,再进行一次上述操作即可。十四.动画动画是演示文稿的精华,在画中尤其以“进入”动画最为常用。下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例,看看具体的设置过程。1、选中需要设置动画的对象,执行“幻灯片放映→自定义动画”命令,展开“自定义动画”任务窗格。2、单击任务窗格中的“添加动画”按钮,在随后弹出的下拉列表中,依次选择“进入→其他效果”选项,打开“添加进入效果”对话框。3、选中“渐变式缩放”动画选项,确定返回即可。注意:如果需要设置一些常见的进入动画,可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了。十五.动画播放方式如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画,就需要确定其播放方式是“自动播放”还是“手动播放”。下面,我们将第二个动画设置在上一个动画之后自动播放。展开“自定义动画”任务窗格,双击第二个动画方案,单击“开始”右侧的下拉按钮,在随后弹出的快捷菜单中,选择“之后”选项即可。注意:在“自定义动画”任务窗格中,还可以快速设置动画播放“速度”等选项。十六.设置动画退出既然有进入动画,对应就有退出动画——即动画放映结束后对象如何退出。1、选中相应的对象,展开“自定义动画”任务窗格。2、单击“添加动画”按钮,在随后弹出的下拉列表中,依次选择“退出→消失”选项,即可为对象设置“消失”的退出动画。3、双击设置的动画方案,打开“消失”对话框,切换到“计时”标签下,把“开始”选项设置为“之后”,并设置一个“延迟”时间如2秒,确定返回,让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放。十七.动画路径如果对Powepoint演示文稿中内置的动画路径不满意,可以自定义动画路径。下面,以演示“布朗运动”为例,看看具体的实现过程。1、用“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮,在幻灯片中画出一个或多个小“质点”。2、分别选中相应的“质点”,单击“自定义动画”任务窗格中的“添加效果”按钮,选择“动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”选项此时鼠标变成一支笔。3、自“质点”处开始,发挥自己的想像随意绘制曲线。4、然后在“计时”标签中,将“重复”项设置为“直到幻灯片末尾”。十八.动画播放的顺序在Powerpoint演示文稿中设置好动画后,如果发现播放的顺序不理想,该怎样快速调整呢?下面,以将三个动画方案调整到第二个顺序播放为例,看看具体的操作过程。选中需要调整的对象,右击鼠标,在随后出现的快捷菜单中,选择“自定义动画”选项,展开“自定义动画”任务窗格,选中第三个动画方案,按住鼠标左键,将其拖拉到第二个动画方案止方,松开鼠标即可。注意:此处,利用右键菜单快速展开“自定义动画”任务窗格。十九.设置背景音乐为Powerpoint演示文稿设置背景音乐,这是增强演示效果的重要手段。方法如下。1、仿照前面的操作,选择一首合适的音乐文件,将其插入到第一张幻灯片中。2、展开“自定义动画”任务窗格。3、选中声音播放方案其实就是一种动画方案,双击打开“播放声音”对话框。4、在“效果”标签下,选中“在XX幻灯片之后”选项,并输入一个数值此处假定演示文稿共有28张幻灯片,就输入数值28,确定返回就行了。注意:这样的设置,就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止,替代背景音乐的效果。二十.动作按钮在PPT演示文稿中经常要用到链接功能,可以用“动作按钮”功能来实现。下面,建立一个“课堂练习”按钮,链接到第十七张幻灯片上。1、执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令。2、在幻灯片中拖拉出一个按钮来,此时系统自动弹出“动作设置”对话框。3、选中“超链接到”选项,然后单击其右侧的下拉按钮,在随后弹出的下拉列表中,选择“幻灯片”选项,打开“超链接到幻灯片”对话框,选中第十七张幻灯片,确定返回。4、右击按钮,在随后弹出的快捷菜单中,选择“添加文本”选项,并输入文本如“课堂练习”。5、设置好文本的字号、字体等,调整好按钮大小,并将其定位在合适的位置上即可。二十一.强调动画PowerPoint2002之后的版本添加了一个“强调”动画设置功能。所谓“强调”动画,就是在放映过程中引起观众注意的一类动画,设置方法同设置“进入”动画相似。1、选中需要设置强调动画的对象,执行“幻灯片放映→自定义动画”命令,展开“自定认动画”任务窗格。2、单击其中的“添加动画”按钮,在随后弹出的快捷菜单中,展开“强调”下面的级联菜单,选择一种“强调”动画如“陀螺旋”即可。注意:选择其中的“其它效果”选项,打开“添加强调效果”对话框,可以设置多种强调动画。二十二.字幕式动画经常看到一些课件在播放过程中,一些字符从左向右从下向上滚动出现,这种效果在PowerPoint中可以用“字幕式”动画来实现。1、将字符输入到一个文本框中。2、选中文本框,单击“自定义动画”任务窗格中的“添加动画”按钮,在随后弹出的快捷菜单中,展开“进入”下面的级联菜单,选中“字幕式”动画选项就行了。注意:如果“字幕式”动画选项不在“进入”级联菜单中,可以选择其中的“其他动画”选项来设置。二十三.超级链接在Powerpoint演示文稿的放映过程中,有时希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中,可以通过“超级链接”来实现。下面就以“超级链接”到第10张幻灯片为例,看看具体的设置过程:1、在幻灯片中,用文本框、图形片制作一个“超级链接”按钮,并添加相关的提示文本如“陀螺旋”。2、选中相应的按钮,执行“插入→超链接”命令,打开“插入超链接”对话框。3、在左侧“链接到”下面,选中“本文档中的位置”选项,然后在右侧选中第10张幻灯片,确定返回即可。注意:仿照上面的操作,可以超链接到其他文档、程序、网页上。二十四.幻灯片切换方式为了增强Powerpoint幻灯片的放映效果,可以为每张幻灯片设置切换方式,以丰富其过渡效果。1、选中需要设置切换方式的幻灯片。2、执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令,打开“幻灯片切换”任务窗格。3、选择一种切换方式如“横向棋盘式”,并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项,完成设置。注意:如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿,只要在上述任务窗格中,单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。二十五.幻灯片放映方式PPT演示文稿制作完成后,有的由演讲者播放,有的让观众自行播放,这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制。1、执行“幻灯片放映→设置放映方式”命令,打开“设置放映方式”对话框。2、选择一种“放映类型”如“观众自行浏览”,确定“放映幻灯片”范围如第3至第8张,设置好“放映选项”如“自动放映,按ESC键终止”。3、再根据需要设置好其它选项,确定退即可。完成好PPT后,浏览一下,修改好后保存下来就可以了。
辛国林2019-11-06 15:37:39
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可以用OBS实现这种效果用OBS录屏的同时录制摄像头,然后保存为视频文件。这种人物背景透明的效果是加了绿幕。OBS可以在录制摄像头内容的同时去掉一种颜色,这样就能达到背景透明的效果。具体细节:OBS录屏,OBS抠图/抠背景/绿幕。
赵颖萍2019-11-06 16:05:13
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课件制作方式如下:1.广泛方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT等等,它们更加强大的功能,尤其是在动画方面更为精彩的表现能力十分吸引。只是对制作者的技术要求较高,需要多花一点时间学习和练习,另外从网上找到的这一类资源虽然广泛,但是因为不能随心所欲地进行二次编辑,因此有一点点制约性。不过其丰富表现力仍然使它们应用广泛,只要刻苦钻研,就能利用多种手段,制作出精良的课件。
龙宏辉2019-11-06 16:01:36
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用的是MicrosoftOfficePowerPoint。在安装Office时选择完全安装。MicrosoftOfficePowerPoint就一起安装了。
黄石兰2019-11-06 15:55:55
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今天,教师应该怎样上课现代教师主要应具备三种能力:更新自我的能力,教会学生学习的能力,科学评价学生的能力。这三种能力会集中表现在课堂教学中。今天,教师应该怎样上课?怎样使能力在课堂教学中有效发挥?怎样评价教师的课堂教学?从教学管理的角度,我认为有如下几点。一、课堂教学要有“三声”。构建高效课堂,提高课堂教学质量,是所有教师追求的基本目标。一次,我问一位优秀教师:“你上课成功的最大秘诀是什么?”那位老师说:“课堂教学中,当我的心和学生的心融在了一起,教学肯定成功!”这位教师的话对我们很有启发,课堂教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。怎样做到师生心心相融呢?我提倡课堂教学要有“三声”:1.要有“笑声”。我们有些教师上课,严肃有余,活泼不足,课堂“火药”味太浓。课堂上教师绷着脸,用严厉镇住学生。课堂上常出现斥责声、挖苦声,甚至出现非感动的哭声。这样的课堂教学活动是无效或低效的。我们要懂得,师生之笑能舒缓紧张情绪,激发师生教学的积极心态,形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂观念,使课堂有教学内容引发的笑声,有教学情境设置引发的笑声,有教师幽默语言引发的笑声,有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂,师生关系和谐,学生学习参与度更大。每一节课,教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明,人在快乐中学习,学习更主动,接受知识更快。有笑声的课堂教学,教学效率会更高。2.要有“赞美声”。有些教师上课,习惯做“纠错”工作,课堂上常出现“批评声”、“叹息声”,容易造成学生“无声”。其实,课堂就是学生出错的地方。教学中,我们要改变那种一味批评纠错的方式,用激励赞美声来促使师生进入教学的兴奋状态。课堂教学中要有师生对教学内容的赞美;有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;有学生对教师精湛教学技艺的赞美;有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品位。这样教学,使教学的内涵更加丰富,师生教学互动更加丰富,师生教学互动更为融洽,必将提高教学的有效性。3.要有“惊讶声”。有些老师上课,比较注重教学任务按部就班完成,但没有特点,少有亮点。有的教师只强调学生的机械记忆,容易使学生产生学习上的枯燥感,缺乏激情。课堂每一教学内容必有令学生“惊讶之处”,关键看教师是否能挖掘教学内容并巧妙设置情境。教师本身也能呈现“惊讶之举”,要看教师是否具有较高的素质并教学绝活。好奇”是孩子的天性,课堂教学要激发学生的惊奇感,引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生的学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。
连传宝2019-11-06 15:18:59