刚升二年级的小朋友,数学计算题太差怎么办

龚培培 2019-11-06 15:06:00

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得66分就已经不错了的,毕竟他现在才读二年级,还有很大的进步空间,需要的他自己去努力,如果现在就让他去补课的话这会让他对学习产生厌倦的,只要在家的时候等他玩够了,你们做家长好好地开导他,这样才会让他产生学习的乐趣,这样他的成绩会提上去很多。
梅金荣2019-11-06 16:01:20

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  • 这很正常,因为二年级小学生的理解能力很有限,理解不透也是有情可原的。但是如果经常这样,就应该注意了。有可能是因为学习的时候不够专心造成的。我提供个方法:写作业时给他限制时间,规定时间内写不完要给与惩罚,缩短看电视或玩游戏的时间,也可以限制零食。你可以试一试,我觉得学生在考试的时候做题快而且准确率高,就是因为有时间限制的原因。
    黄白蓉2019-11-06 16:05:02
  • 多找点应用题做,给他详细讲讲套路,比如,什么情况用加法,什么情况用减法,什么情况用乘法,什么情况用除法。这个是有固定的规律的,小学的时候老师都讲过,不过太久远已经忘记了。可以问一下他们的数学老师,然后仔细给孩子讲讲。可能只是没绕过来。
    龚小虎2019-11-06 15:55:34
  • 如何提高小学二年级数学计算能力计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量。很多同学总以为计算式题比分析、解决问题容易得多,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出。因此,计算教学不容忽视。如何提高学生的计算能力,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢?在教学工作中,我做了探讨和研究,取得了一些好的效果,总结几点心得如下:一、发现问题,改变学生认识。为了让学生认识到计算的重要性,我首先在学生中开展了一项活动:让学生自己搜集计算中经常要犯的错误,包括出错原因,看谁找的认真,错因找的准。学生的积极性被调动起来了,也就把问题抖落了出来:,这样长期进行,持之以恒,收到了良好的效果。3、多种形式变换练。例如:视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等,提高学生的应变能力。总之,培养学生的运算能力,应该贯彻在整个小学阶段的全过程,既要加强对学生基本技能的训练,同时也要注重对学生的针对性训练。只要家长能够和老师积极配合共同关注孩子,孩子的计算能力一定能得到提高。
    齐新萍2019-11-06 15:37:14
  • ①首先要对于基础的数学概念,知识点的深刻理解!比如学了乘法,除法的含义,对应的就有倍数关系应用题,理解了分数应用题中量率对应才会去运用到解决问题中,路程=速度×时间是行程问题的核心数量关系。关键词语都是和基础数学概念有很深的联系,比如倍,平均分,比,份等等,如何结合关键词,建立数学分析模型才是重点,鼓励孩子边读题边画图,实际上就是让孩子经历读题解构的过程。②多去接触不同题型,多运用!从二年级的基础两步应用题开始,逐步到和差问题,和差倍问题,移多补少问题等等,都是从基础题型到比较复杂的数量关系题型过渡,学习要循序渐进,不能过于着急,保证扎实的基础上,再进一步多接触复杂题型,从简单到复杂实际上也是经历转化思想的运用。比如基础差倍问题,和几倍多几的差倍问题。不要强记公式,要让孩子经历思考的过程,这样才能归纳,为己所用。
    龚家裕2019-11-06 15:18:29

相关问答

1.设立一个日常开销的账户,这部分资金占家庭资产的20%

做好家庭理财投资理财的首要一点就是划分部分资金作为日常消费,这一点很有讲究。日常消费占比高了,没法让理财收益最大化;低了,可能随时会调配理财资金池,同样也会影响到收益,因此,家庭之间可以协调好每个月的消费情况,定个恰当的额度,无论如何,也只花这部分钱。

2.设立一个应急开销的账户,这部分资金占家庭资产的10%

家庭投资理财,应急备用金是必须要准备的。我们无法未卜先知,但是可以做好未来规划。哪怕今后有什么意外事情发生,都可以利用这笔资金,再此之前,这笔钱可以存放在余额宝,随存随取,越方便越好。

3.设立一个长期受益的账户,这部分资金占家庭资产的50%

家庭投资理财必须要求资金安全,因此,这部分资金可以用来投资那些风险较低的理财产品,比如银行理财,P2P理财,货币基金等等。是的,你没看错,这里我确实提到了P2P理财。P2P理财的风险来源于借贷人的逾期未还以及平台亏损跑路,只要你学会鉴别平台的风险大小,就可以尝试投资P2P,毕竟在上述提到的理财产品中,只有P2P理财的历史年化收益率可以达到10%左右,其他理财产品的预期收益都能以抵抗通货膨胀的增长。

4.设立一个投资理财的账户,这部分资金占家庭资产的20%

这部分资金用来投资股票、基金、证券类的高风险高回报的理财产品。但建议你,做这方面的投资,一定要咨询有经验的投资老手们,自己千万不要独自摸索,谁的钱都不是大风刮来的。

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。