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一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。如果读都读不熟，也就别提背了。二、尝试背诵法。读熟后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。试着去背一下哦！三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。四、摘关键词法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。把这些词串起来背诵这篇文章。5五、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可以在纸上随意地画简笔画，让画助背。理解了意思，想象出了画面，背下来自然就不难啦！6六、循环记忆法。当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……这样循环三到四次，就能形成终生记忆。永不忘。
齐春峰2019-11-06 16:01:31
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一、理清结构特点背诵课文.对要求背诵的课文,先要理解它的内容,理清它的思路,了解段落、层次之间的关系,再背诵.二、抓住重点词句背诵.课文的重点词句,突出地表达了课文的思想内容,我们可以借这些词句来提示背诵的内容,就能比较顺利地把课文背诵下来.三、眼、手、脑并用背诵课文.可边默读边记边抄写,这样眼到,心到,手到,印象深刻,记得牢固,不宜忘记.四、反复练习背诵.背诵反复练习,才能记得牢.反复练习背诵时,要注意采取多种形式,以增加背诵的持久性.五、选好时间背诵.用脑要讲究最佳时间,早晨或临睡觉之前的那段时间读书背诵的效果比较好.一般我都是以一两个逗号为分隔,算作一小段,背一小段就把整个之前背的连起来过一遍背书一定要出声,默背只是通过眼睛在记忆,但是出声的话,就又用上了嘴巴和耳朵,我个人觉得一遍背一边写效率不咋的,主要太慢了背之前可以先读两遍,把别扭的句子都读读顺,这个读的话无所谓好听不好听的,把嘴皮子磨利索就完了,背起来也利索写景的可以想象一下画面议论文说明文之类逻辑性比较强,背的时候注意一下上下文怎么衔接,说白了就是你背完这一句,想一下如果换做你会怎么把这文章接下去.文言文嘛也是记叙议论写景之类的,搞懂意思一半都比较好背如果是英语课文的话,我建议可以通篇自己翻译一下,也不用写下来,就口头翻译,弄懂意思之后基本上和背语文的方法差不多,文章不长的话翻译完了自己把内容复述一遍,到时候背起来默起来就相当中译英嘛,而且经过两次翻译,也许能自己就发现课文中比较关键的字词句,那就真。
龙小群2019-11-06 15:55:48
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背书首先不要急越急越背不进的要对自己有信心然后不管书有多么枯燥也要当成乐趣一样不要死记理解最重要了晚上和清晨背书最好晚上虽然累你也要坚持看、记越多越好躺在床上还要闭着眼睛把背过的想一遍不熟也没关系因为人脑很奇特睡梦中也会自己工作自己整理!清晨脑子最清醒了这时再把书拿出来看看会惊奇地发现昨晚那些怎么背都背不通的东西居然能连贯了这是临阵磨枪法若你想长时间记着就要经常看看每次间隔时间越来越长只背一下不巩固的话对长期来说是没有用的采用“蚕食法”记忆.先背一段把这一段的句子标上序号,先背第一句,然后背熟第二句,再把1-2句连起来背一遍.然后背第三句,再把1-3句连起来背一遍.依次类推,直到背完这段.按同样的方法背完第二段.再把一二段连起来背……依次类推,直到背完全文.在从头至尾背一遍.这样就肯定会啦!一．明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.背诵过程中,如果“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”就立即停止背诵.文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲,边看提纲,边复习背诵,这样记忆和熟练程度就会更加明显.三．加强默写,强化训练所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。
龚巍巍2019-11-06 15:37:30
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.在学习过程中,同学们一定要掌握科学的方法,提高背诵的效率.一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果.二、扫除语音障碍单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍.一篇课文中如果有太多生疏的单词,就会影响同学们背诵的信心.为此,我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词,纠正发音.同时,还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象,增强诵读的节奏,提高背诵的效果.三、抓关键词语背诵时,有些同学习惯逐字逐字的背诵,把一个完整的句子弄得支离破碎,影响了背诵的效果.我们知道句子是短语构成的,不同的短语构成不同的意群,读的时候,我们应该按完整的意群进行停顿,保证句子形式和意思上的完整,这样在我们记忆中也是一个完整的句子.四、排除语法上的困难课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的.对于这样的句子,同学们可以先分析其结构类型：简单句,分清主、谓、宾、定、状、补；复合句,弄明白是哪一种类型的复合句.同时,还要注意句与句之间的联系.这样就可以迅速理解句子的意思,背诵起来就容易多了.五、把课文分层进行背诵根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵.最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵。
齐方洲2019-11-06 15:18:49