中学生读lt古文观止gt有好处吗

赵风蕊 2019-11-06 15:14:00

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古文观止和鉴赏辞典,上海辞书是最好的。其他大一点的出版社也大差不差。另外古文观止不是辅导书。河南只见过一种无敌英语,是不是那种黑皮的?我觉得《星火英语》不错。我从初中就在用了。英汉词典还是买外研的或者商务的,我现在用的是商务几年前出那种绿皮的《英汉小词典》,还有一本外研社的汉英词典,蓝皮,也不错。我觉得预习看课本就好了。我也不喜欢预习,最多把文言文背背。平常的辅导书,我觉得买一本高考分单元题目练习,天利38出的有那种,平常就可以感受高考。五三》,有点深,综合性较强,题量不小,基础不扎实的话还是别做了。荣德基和薛金星的东西我不常用,总觉得不适合我,你可以看看。世纪金榜》在郑州挺流行的。还有薛金星的《中学教材全解》,我们学校挺多人用。王后雄学案》就比较基础了,题量到还可以,也不是很难,不过我没做过几本。我们学校一般用苏州大学出版社出的一个数学教辅,我们都叫苏大苏小,本名是啥给忘了。其实预习时不用做太多题,能耐心看课本就很好了。暑假吗,还是好好玩。享受军训前的假期吧,高一真好啊,不像高三,8.1刚过就开学了。祝你假期愉快。
赵颐轩2019-11-06 15:18:59

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相关问答

短期理财基金的特点:

1.低门槛

短期理财基金与一般的银行理财产品比较具有明显的低门槛特征,银行理财产品购买一般有5万的申购限额,低于5万一般购买不到。而短期理财基金则是1000元就可以购买。这一点是吸引小金额的普通投资者的一个较为重要的因素。

2.零费用

短期理财基金是没有认申购和赎回手续费用的。但会收取少量的管理费、托管费和销售服务费。根据媒体统计,货币基金的年费用率在0.43%左右,短期理财基金的平均年费用率0.36%左右。因此总体来说购买短期短期理财基金费用还是非常低廉的。

3.每天可买

银行理财产品是一期一期的,买卖时间有限制,而短期理财基金的买卖有两种模式,一种是汇添富的只要基金打开申购了,在任意一个交易日都可以购买;另一种是华安模式,类似银行理财产品,定期开放申购和赎回。目前市场上的短期理财基金绝大多数都以汇添富模式为主,这种模式有利于形成稳定的资金流,对提升预期年化收益有所帮助。

4.单位净值始终为1

一般短期理财基金采用的是和货币基金类似的摊余成本法来估值,所以其单位净值和货币基金类似,始终为1元,其预期年化收益每日计算,按期结转。

5.自动滚存 假期有预期年化收益

短期理财基金都有一个期限。与银行理财产品到期就赎回的方式比较,短期理财基金如果到期你不赎回,用户的本息会自动变成短期理财基金份额,滚动到下一期进行投资,所以不会有类似银行理财产品的预期年化收益空白期。另外短期理财基金主投货币市场,节假日也是有预期年化收益的。

6. 定期开放赎回

短期理财基金都有一个运作期,在运作期没有到期之前是不能赎回的。只有到期之后,才能够赎回。短期理财基金的运作期限包括7天、14天、28天、30天、60天、90天等等。

7.风险低运作较透明

短期理财基金对自身的投资品种和久期有严格的限制,不能投A股和可转债,只能投397天以内央票、短期融资券、协议存款等短期限、安全性高品种。所以其风险是非常低的,与货币基金相当。另外,与银行的理财产品相比,短期理财基金还有一个优势就是运作会比较透明,因为是基金管理的,因此每天都会公布基金的七日历史预期年化收益率等预期年化收益率数据。

学生学习心得体会——在快乐中学习,同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。各位尊敬的老师,亲爱的同学,我是四班蔡怀敏。今天我在这里谈谈我学习的心得体会,这也是我从一年级到四年级学习的点点滴滴,这里凝聚了老师们对我的辛勤培养,同学们对我的关爱帮助,才让我不断的茁壮成长,在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.我觉得作为一个学生,首先要尊敬我们的师长,这就是所谓的“养父母之身,养父母之心。尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗?所谓的尊师就是依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。孝养父母,尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说近代的周恩来总理,也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样,从小立下远大的志向。这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲,要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活,增加自己的见闻。我努力的做着,坚持的做着,如今获得的是老师的认可,同学的信任.在我心中,基础就像盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮,多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻成功,追寻梦想,老师说过在世界上有一种人最可怜,因为他没有理想。没有奋斗的目标,“不是我想读书,是父母硬要我来读书的。没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力.老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书,不会学习的人.学习,不仅是在课堂上学习,而应是在一切时,一切处,待人处世,接物中学习更多课堂上无法学到的知识.同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。以上就是我的一点学习的体会,希望能和大家共勉。
所谓的特殊句式是相对于现代汉语而言的,在古代实际上是一种正常的句式,这些句式随着语言的发展而逐步发生了改变,在现代汉语中就变成了特殊句式了。这些特殊句式在文言文中包括判断句、被动句倒装句省略句和固定格式等,这些句式在初中文言文中都有不同程度的出现过。虽然在新大纲中没有对学生要求掌握它们,但作为教师我们应当对这些句式有一个全面的了解。下面我就文言文中的这几个特殊句式做一个简略的分析。2.1 判断句式何为判断句?《辞海》中这样注释:“用来判定主语所指和谓语所指同属一物,或断定主语所指的人或事物属于同一性质或种类的句子。王力先生主编的《古代汉语》一书中是这样定义的:“判断句是以名词或名词性的词组为谓语,表示判断的。鲍善淳先生主编的《古代汉语》中这样认为:“判断句,是谓语对主语作出判断的句子,说明事物是什么或不是什么,属于某一类或不属于某一类。而郭锡联主编的《古代汉语》也是这样认为“判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型。所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子,对事物的属性作出判断,即某事物是什么,或不是什么。所以判断句应该是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。它应该包含以下三个条件:1、涉及事物的性质、情况或事物之间的关系。2、要作出判断。3、是个句子《岳阳楼记》中“览物之情得无异乎?”《论语》中“有朋自远方来不亦乐乎?”这些句子都是表示反问的语气,有强调和引起读者思考的作用。三、结束语在科技高速发展的今天,人们已经淡忘了中国的文明,我们不应该让她老去,应当发挥她应有的作用,推动中国文化的文明的发展。应当加强文言文的学习,这是加强精神文明建设,当今文化发展的必然要求。要学好文言文,词语的理解不可少,文言特殊句式的掌握对理解促进对文言文的理解有很大的帮助,在现在许多古语精华并未退出现代汉语,大量鲜活的成语,作为古汉语旺盛的生机,依然在现代汉语的枝头风姿秀逸。再者,文言文的许多诗文名句,经过千百年的传承积淀,已经成为中华民族的通用密码,如果现代中小学生对这些一无所知,提到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,“每逢佳节倍思亲”,“天生我才必有用”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等等,都要借助于翻译文字,那是不可想象,也是令人无法接受的。当今世界文化正走向表现出浓重怀旧情怀的以回归传统为特征的后现代主义。中国的古诗文绵延了几千年,保留了中华民族文化的精髓,他植根于中国的以往,编织着中国未来的希望,是中华民族文化永远的根。中国民族的生存和发展,不仅需要科技层面的东西,更需要文化层面的东西,尤其离不开民族文化的可持续发展,而文化的可持续发展的关键在于国家的未来,所以,对古代汉语特殊句式的研究是每一个教育者应该完善的。
提笔写下这个题目时,脑海里满是过去上语文课的情景。至今还记得在课间琅琅而读的那句“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。当时只是听见语文老师说,此句极妙,应该记住。但究竟妙在何处?老师也支吾不清,“只可意会不可言传”。泱泱中华,屹立于世界之林,拥有五千年的文明历史;唐诗宋词,明清小说,像颗颗璀璨的明珠,永远闪烁在东方的天际。人生这个词,说小就小,说大就太大,论及文学与人生的微妙关联,近代著名的国学大师王国维如是说,“古之谓成大事业、大学问者,必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路'';‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴'';‘众里寻他千,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’”。人与诗、词与人,如果我们能静静的思考一番,其中肯定蕴含着非同寻常的大千世界。在唐诗的国度里来回穿梭,寻觅曾经失去的点点滴滴。或许因为自己是陕西后生,因此对长安有种特别的情感。长安,十三朝古都,历代王室贵族的栖身之处,历经五千年而风雨未变的建筑群落,见证了五千年华夏文明的演变历程;在沧海桑田的季节轮回中,依然不改昔日盛世之颜容。长安,现代与古韵极其细腻的糅合,诗人们笔端下的完美造型;那些曾镌刻山河,雕镂人心的诗文,将永不漫漶,世世代代都会以此骄傲,并俯首拜读。灞桥折柳,那是一段唐韵中久传不衰的佳话,就在这漫无边沿的塘边,诗人们折柳互赠,吟诗作对;塘堤的柳树,伫立得像遥远边疆孤守城堡的将士,柳丝倒垂于地,微风轻袭,轻舞飘扬。诗仙李太白曾寒夜来到唐都长安,见到的是一片朦胧的月色,听到的却是万户蓁蓁的捣衣声。我还能想到当时盛气逼人的诗人,衣袂翩翩,青丝鬓发。于此时此景,诗人表达了“何日平胡虏,良人罢远归”的渴望。寂寞、苍凉,和一点点呼之欲出的恐惧,都是些极暧昧且疼痛的东西,无意中灼伤了诗人那颗且弱且坚的灵魂,呼喊似乎已经无可奈何,遥遥无期,刹那间一切变得寂静无声;虚幻与现实之间,依然难觅那份执著的等待;“无那金闺万里愁”,但每次的苦苦守望之后,还是“独倚栏杆,良人犹未还”的悲凉。诗人那份焦灼与忧虑从中显现的淋漓尽致,豪迈奔放的诗仙在这种情景之下,也难免会感伤。从语文的独特角度来解读人生,只能通过那些优秀的文学作品,从中挖掘隐藏在每个人物背后的真实故事。诗、词、曲中,我们所能领略到得只是当时作者在何种情境下写的,所要表达的相关情感也是根据其内容或景物的串联来推断,故应有一点偏差。在现当代的小说、诗歌中,可能是由于在时间上不太久远,对它的理解也就多了些准确性。像鲁迅先生的小说《阿Q正传》,从情节上看,主人公像一个喜剧演员一样,时不时的来点幽默,耍些滑头,但到后来他刺痛了读者的的心,一个以“精神胜利法”活了一辈子的小人物,到也不知自己究竟该姓什么。他的人生似乎就悲的可怜。人生,我们每一天都在努力地使它充实起来。其实,读懂一本书、一篇作品、一段精辟的言论;对我们来说,我们的人生每一步路也就在不知不觉中充实。语文的外延就是生活的外延,从这个角度看,“语文”与“人生”确实有着千丝万缕的联系。一、语文教师的人格魅力是学生人生路上的可依楷模。从教育的人文角度看,任何学科的教师都有责任和义务在传授学科知识的同时,水乳交融的渗透高尚情感的教育,这就是所谓“管导”与“管教”的关系。但从语文学科强烈的工具性的特征来看,它体现的人文关怀表现得更为突出,对教师的要求也更高:教师的身教甚于言传,它像一本无字的教科书,学生在阅读的过程中会潜移默化的受其影响,形成习惯。无数事实证明:语文教师对作业批改认真,学生的作业也随之质量更高、人数更齐;语文教师注重人格修养,学生的气质行为也更高尚。作为语文教师,必须在行为上以身作则,彰显自身的人格魅力,为学生的终身发展铺平道路。二、语文教材的精巧设计是学生人生路上的行动指南。人教版语文全套教材的重新编写,更重视了文本的人文情结和审美关怀。就以人教版九年级语文下册第三单元的内容为例,这种教材的编排和设计意识表现的尤为突出:第9课《谈生命》,冰心用优美的语言、比喻的手法,生动形象的诠释了生命的深刻本质,那“一江东去的春水”和“经过四时的小树”让生命的质感顿现;第10课《那树》,除了礼赞老树顽强的生命力之外,还通过老树的生长与现代文明的冲突,让学生对生存与发展产生理性的思考;第11课《地下森林断想》,用黑黝黝的环境烘托出了地下森林顽强的生命力,让学生对“不经历风雨,怎么见彩虹”、“阳光总在风雨后”的理解更为深刻;第12课《人生》,精彩的细节描写突现“硬汉精神”,让学生对人生路上必然遇到的困难作好了充分的准备。五篇课文,如同五幅气势恢弘的人生长轴,给学生以引导和启迪。三、语文教法的丰富多彩是学生人生路上的可靠保证。自主、合作、探究”的全新教学模式让学生真正成为了语文课堂的主体,他们的畅所欲言、各抒己见,加上教师适时的引导,必将升华他们的思想情操。新型语文教法尤其强调“工具性与人文性的和谐共存”,注重学生的独特体验,鼓励学生的创意看法,“你最欣赏的一句以前很茫然,不知道我们的做法是对是错,甚至裹足不前了。这次培训教授的讲解,就像一剂强心剂,我们拨开迷雾见太阳,坚定着我们的方向,坚守!不禁思索,我们要为他们做些什么呢?首先,在小学就应该设置阅读课,规定必读的篇目,毕竟小学的课程相对中学少很多。篇目不必多有影响力,只要孩子感兴趣就好,目的培养兴趣。兴趣是最好的老师!有兴趣了,坚持了,就有一个好的习惯了。好习惯的养成与家庭有很大关系,这就需要给家长,开个座谈会。讲明阅读的意义,在家的时候,需要家长的督促。不必强求家长做什么,只要能听听孩子今天读的文章就好,家长懂不懂没关系。给孩子一点鼓励就好,我们的工作就好做多了!知识性的总结和交流,交给老师就好!到了中学,小学养成的阅读兴趣和习惯,我们会在这个基础上,接下这个接力棒的。因为刚接触初中的课型,孩子们有个适应的过程,我们选定篇章预热两周,培养记笔记习惯,可以是摘抄,但不能全是摘抄。可以就一个词语,写点自己心情。培养写随笔能力,这需要学生思考,学会体验、观察生活!不要求多,只要真实的感触!正确使用标点,恰当运用修辞,有顺序的表达。切忌:一定要有真情实感!可以是几句话,目的是要学生有话说,而不是逼学生当成负担,这个过程需要足够的耐心,检查批阅细致,点评以交流为目的,鼓励为主。每天课前叫五个学生读一读自己的随笔,引导其他学生倾听,学习提高。一周一总结,将学生分组,争取每个人都能发言,弥补课内不能全部发言的不足,照顾每个孩子的点滴进步!抓住闪光点,培养情趣!在此基础上引导学生读著作,从拍成电视剧的经典名著切入,因为生活中曾有一点直观印象。先引导学生读感兴趣的章节,然后找语文素质相对较好的同学,复述情节,大家讨论发言,这个过程也要求记笔记或随笔。前面的章节比较枯燥,可由教师讲解,调动情绪。然后逐章阅读,随时记笔记,教师每天检查笔记。及时和学生交流,一个月读完,月末利用几节课,进行读书汇报课。经典都是一个时代的缩影,引导学生思索一个时代,深刻学生的认知。这只是一个框架,具体教学中具体策略。另外,所引导阅读的内容尽量做到:与课内接轨,像《傅雷家书》,泰戈尔《飞鸟集》……与生活接轨,像《繁星春水》,像《巴黎圣母院》,像《爱的教育》……与时代接轨,像《羊脂球》,像《骆驼祥子》……这只是我的个人见解,还很不成熟。但我坚信,没有最好只有更好!我会努力让语文伴随孩子快乐成长,让孩子思想丰盈起来。个人力量很绵薄,只要不放弃,一定会有收获的!我相信!我们能做的就是尽自己的力量,去扶持每颗心灵的成长!让他们的灵魂不再苍白!默默助驻守那片芳草地!才不愧为中国文人的典型。
学习金融确实需要较高的数学能力,但是并没有说文科生就比不过理科生,只要肯学,都是能够学好的。金融专业:金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业,是从经济学中分化出来的。主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动规律。该专业具体研究内容包括:关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务,关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务,关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务,以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。主要研究方向有货币银行学、金融经济等。中国金融专业的主干学科:西方经济学、国际金融学、货币银行学、金融市场学、世界经济概论、金融工程学、国际保险、信托与租赁、公司金融、证券投资学、商业银行经营与管理、金融统计分析、国际结算、国际经济法、国际贸易理论与实务、金融专业英语。同时还开设英语精读、英语阅读、英语口语、英语听力、微积分、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用等多门基础课程。教学实践包括课程实习、毕业实习等,一般安排6周。金融学以取消先前的联考形式。各大学校都是采用自主命题、自主阅卷的方式组织考试。培养目标:金融学专业培养掌握马克思主义经济学基本原理和金融学基本知识和理论、金融运作和金融市场的基本知识与基本技能;熟悉通行的国际金融规则、惯例及WTO的运行机制;通晓中国对外金融管理政策法规,了解当代金融市场的发展状况;运用现代化科技手段,进行现代金融业务操作的又具有扎实外语能力的应用型金融专门人才。
杨绛经典语录摘抄微笑:最高雅的修饰,它令所有的服装化妆黯然失色;自信:最坚强的壁垒,佑你走出困苦挫败;学习,最有效的利器,它能征服一切;坚韧:最可贵的品质,成功有时不看能力,看你的坚持;倾听:最有效的沟通,是你赢得人心的捷径;善良:最难得的大美,它能清洗和融化万物。性格左右命脉,当隐之荆棘,显之平和,棱多虽可自保,亦能伤人;当少之阔论,多之倾听,沉默是金,雄辩为银,舌如花绽纵好,授人以柄也众;当藏之锋芒,示之惰归,猪肥易宰前,鸟鸣饮弹先;当忍之不公,淡之得失,气愤宣泄招损,处之泰然受益;当容之于静,缓之以动,静中观走向,动后莫彷徨。我们是否快乐与幸福,凭的是眼界与心境。仰视久了,谁都会卑微,殊不知还有许多被你俯瞰的人,却在拼命艳羡和梦想着过你的生活。人终究不能活得太疲惫,要懂得在平淡的流年里寻找命运的出口。愁苦只因没看透,困惑皆是放不下。只有先学会不哭,然后才知道笑,只有经过人生的荒凉,才能抵达心灵的繁华。沉默,是生命的沉淀剂,让我们混浊的心,趋于清澈透明。没有多少人牵挂你的哀乐喜怒,对某此人而言,你挫败了、失意了,他会替你难过;如果你成功了、得意了,他会更难过。无论怎样,你就是你,让你的心灵轻松快乐,才是你生命唯一的本真,沉默会愈合你的创伤,让你抛却浮躁,安享珍贵的宁静与自由。没谁不惧怕对手,可少了竞争,生活无趣,生命苍白。正如羚羊跑得快,是狮子在追赶;狮子跑得慢,终会被淘汰。强大未必就好,因少了威胁,势必会颓废;弱小未必就差,只要敢面对,一切皆能创造。原来激励我们的,不是鲜花掌声,不是赞美追捧,而是优胜劣汰的自然法则,是那些让我们胆颤心寒的对手。此生不长,切勿苟活,要学会不间断地审视、拷问、升华自己。要知道自己立于何处,身边有些什么,有哪些资源可以利用,何事可为,何人可交,不当糊涂虫;要清楚自己想要什么,是别人的莫强求,有困难了要坚持,不效跟风者;要懂得适时的放弃,欲壑无边,放弃与你无关的,才能得到你想要的,不做奢欲狂。无论做事,还是爱人,需要执着,无须执拗。你付出的,别人未必想要;你努力的,并非尽如人意。方向对了,哪怕路远,也能抵达;如果南辕北辙,期望便似竹篮打水。我们不要自以为是,别做一厢情愿的傻子,要多些换位思考,顾及他人的感受。不是所有等待的尽头,都有梦想;只有真正的懂得,才会天遂人愿。兰居幽谷,虽孤独亦芬芳,不争不抢,此乃一种淡泊;梅开偏隅,虽寂静亦流香,不愠不火,这是一种优雅;水滴顽石,虽遇阻而不滞,不疾不徐,这是一种坚韧。人就一辈子,别指望来生。心态当若兰,凡事都能看得通透;性情当似梅,学会在命运的冬季艳丽地盛开;意志当如水,你能包容多少,终会收获多少。生命如市,人来人去,为我们添了些许背景和点缀,让我们少了几多寂寞和孤独。有的人来去如风,在你的心坎上难留一丝痕印,但他们为你擦亮了生命的颜色,亦是你生命的一部分。有的人长期固守,传递给你爱与温暖,他们是你生命的底色,需要你弥加珍惜。有些人不知何时离开,任你再伤感,一转身,一辈子。生活本来简单,只是我们人为地掺杂了许多不必要的东西,让它复杂化了。有些事情我们没有勇气面对和承受,于是有了谎言和欺骗,让简单的心血迹斑斑;有些时候我们抹不开人情,把人情混同于事情,让简单的人际伤痕累累。生活是简单的叠影,生命是简单的传递,唯有让自己简单,才不会感觉那么苦痛与沉重。生命很有限,无须太多人。世间看似熙攘,其实喧嚣在身外,没几个人有关联。我们的幻觉是,自己不可或缺,总在那自以为是。这不过是一厢情愿罢了,地球离开谁都转,每个人都在谋求生存。孤单与狂欢,如花开草长,上演着命运的开启或谢幕。弥足珍贵的,是那些静默的陪伴,深谙你的内心,方是你的至爱。我们的快乐,源于内心的真实,做最好的自己;我们的不幸,皆因浮躁着灵魂,攀比着他人。每个人都有长处,亦有软肋,艳羡别人的风光,追寻身外的幸福,尽属愚者之举。世间没有两片相同的树叶,你再不济不堪,也是独一无二,无须自轻自贱。生命之要义,是善于倾听自己心灵的声音,做个不雷同的人。我们的快乐,源于内心的真实,做最好的自己;我们的不幸,皆因浮躁着灵魂,攀比着他人。每个人都有长处,亦有软肋,艳羡别人的风光,追寻身外的幸福,尽属愚者之举。世间没有两片相同的树叶,你再不济不堪,也是独一无二,无须自轻自贱。生命之要义,是善于倾听自己心灵的声音,做个不雷同的人。何时何地,你都要明白,你是活给自己看的,别把别人的评价看得太重,凡事只要于心无愧,就不必计较太多。那些肤浅的赞美,是阳光中的尘埃,迷惑的是你的视界;那些非议与诅咒,亦是麻醉你的毒药,终会让你乱了心智。无论路途多险,步履维艰,都不要被动地改变自己,唯有如此,你才可能会与众不同。凡大器者,其量必大,当能容常人所不容,忍常人所难忍;当宠辱不惊于色,得失不现于形;当热烈如骄阳炙心,宁静似清月婉人;当若海不拒涓流,集腋成裘铸狂澜;当像树扎根泥土,兼收并蓄可冲天。大方可伪,大器难装,它超脱于名利之上,游离于争斗之外,置身平淡能淡看一切,处于乱象却不会乱了心神。谁都有脾气,但要学会收敛,在沉默中观察,在冷静中思考,别让冲动的魔鬼,酿成无可挽回的错;谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者终无志;谁都有底线,但要懂得把握,大事重原则,小事有分寸,不讲情面难得别人支持,过分虚伪亦让人避而远之。某些事,你钻营得越深,烦恼就更甚;某些人,你执着得越多,束缚就愈紧。俗世万般红尘,有几人捭合于天地,又有几人留下身后名?得失仅是一念,走过的是风景,淡忘的是烟云。人际来往频仍,有几人铭记你的微笑,又有几人拭去你的泪痕?牵手总是短促,孤寂常生别恨,幸福本是简单事,困惑的却是众生。走得顺时,不必太张狂,就算你爬到了坡顶,终究还要走下坡路;走得快时,无须太得意,你的脚力总是有限的,不如放慢脚步把短暂的路走得精彩些;走得累时,莫要太哀叹,要知道歇一歇,经受了劳累,才知道坚强与珍惜;走得苦时,切勿太悲怆,生活里是没有绝路的,苦难是人生的梯,助你走出低谷和沼泽。要学会保持性格的独立,不要过分依赖谁,别把自己当成藤蔓,没有谁是你长久牵绕的树;要学会捍卫人格的尊严,别轻易冲破原则的底线,否则你只有一路的堕落;要学会守护品格的高洁,别让灵魂动辄经受道德的拷问,那样最终你会跌入劫难的迷途。要知道,你笑了,有人会陪你笑;你若哭,只能独自去流泪。不要躲避命运里的错,在你能够改正的时候,别一味纠缠在错误里挣扎,那样你会疲惫不堪;不要和外界有着太多的冲撞,太刚易折,过强难久,唯有刚柔相济,你遭受的挫败方可少些;不要过分的坚持,要学会隐忍和退让,这是在救赎和保护你自己;该放下的时候,不要舍不得,你放弃这样,必将在别处得到补偿千尺高台,起于垒土,凡有成者,必务于实。有很多人生经历,我们无法避免,比如别离,总无不散之宴席,有人伴你开场,无人陪你谢幕;比如伤痛,受伤让人颓废,亦使人顽强,那些炫目的疤痕,是我们最坚固的防线;比如失败,挫折是生命中的盐,跌倒是另一种屹立,只要精神不曾坍塌,我们都是自己的主宰不管是你钟爱的,还是被迫选择的,都要专注眼前,立志不移,那些改变你的机遇,就会闪现在你的坚持与隐忍后;不管是朋党成群,还是身单影只,都要学会独立,不必依附太多,这样你才会赢得尊重;不管是学富至尊,还是苟居乡野,都要修身养性,淡看得失,笑视生死,安贫乐道,如此方可修炼一颗健康的心走什么路,能走多远,取决于眼界与心胸。拓宽眼界有很多种,读书长知识,饱览增阅历,实践添才干,皆能抬高你所处的位置。看得多了,视野自然开阔;看得久了,心胸随之宽广。别怕艰难,玉汝于成;莫畏挫败,那是财富。心是被现实撑大的,你能容纳多少,就能战胜多少;你能忍受多少,就能收获多少。不要轻信与依赖他人,唯一不抛弃你的,到最后只有你自己。不要轻言你的苦痛伤悲,真正关注你的没有几个,你的倾诉可能变成一堆笑料。不要轻易躲避与拒绝打击伤害,不经苦药的疗养,何来精神的坚强?不要轻视与你无甚关系的人和事,或许那正是你往后攀高的梯。你大度,世界才开朗;你善良,人生才美好我们最孤独的,不是缺少知己,而是在心途中迷失了自己,忘了来时的方向,找不到去时的路;我们最痛苦的,不是失去了珍爱的人与物,而是在灵魂深处少了一方宁静的空间,让自己在浮躁中遗弃了那些宝贵的精神;我们最需要的,不是别人的怜悯或关怀,而是一种顽强不屈的自助。你若不爱自己,没谁可以帮你生命的历程,无非是不停地选择的过程:选准事业,成就一生;选对爱人,幸福一生;选好朋友,快乐一生。我们的遗憾在于,不会在纷繁复杂的世相中选择合适自己的内容,或者选择了只是别人喜欢的东西;选择之后难以坚持,总想走捷径,终究捡了芝麻丢了西瓜;再就是东一榔头西一斧头,选择多了,诸事难成曾经的美丽,如烟花绽放在心空,虽绚烂却短暂,只能让它浓缩成回忆,融入走远的时光里,被岁月悄悄地掩埋。那回想中的斑驳碎片,让我们知道在这个世界上,没有什么能够真正地挽留,但只要走过了,经历了,我们就不虚此生。抽空去聆听自己心灵的声音吧,别在过去和未来之间徘徊,否则只能毁灭了现在。做人要做到“四有”:眼中有人,居人之上,把他人当人待,处人之下,把自己当人看,孤傲甚易折,谦卑过自损;口中有德,揭人莫提短,打人需护脸,谁都有缺欠,多包容自省,话不投机易东西,语不择言惹是非;心中有爱,你若付出所有,世界必双倍奉还;行中有善,予人玫瑰,馨香常驻手中,泌至心田。能够体察你笑容之中忧伤的人,能够体味你狂欢之中孤独的人,能够体会你沉默之中无奈的人,能够体谅你不羁之中寂寞的人,遇到了不要动辄放弃,可以做生命中的爱人,可以做红尘中的知音,可以做凡俗中的挚交,至少可以做值得惦念和牵挂的朋友。苟活一辈子,若没遇到真正懂你的人,那真的就是枉活了此生。