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高一数学，为什么必须要大于，只等于不行吗，为什么关于X对称就必须小于等于2

黄琪敏 2019-11-06 14:45:00

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那个符号表示包含，就是说A集合和B集合可以相等。所以k+1大于等于1。

赵颖轶2019-11-06 14:57:49

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高一数学常用符号有六种，具体写法及意义如下：1、几何符号：几何是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，常见定理有勾股定理，欧拉定理，斯图尔特定理等。常用符号有：⊥集6、Q 有理数集7、R 实数集8、Z 整数集9、A/R 集合A上关于R的商集10、元素a产生的循环群11、Z/n模n的同余类集合12、rR关系 R的自反闭包13、sR关系 R的对称闭包--数学符号。

米国连2019-11-06 15:02:19

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高等数学问题，求解，谢谢解答。答案第一步就看不懂这个I怎么等于这个

x->0a1^x=1+lna1x+oxa2^x=1+lna2x+ox...an^x=1+lnanx+ox。

关于孔子的趣味故事不要数学题

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为什么p小于0.001有的例题又是小于0.005

0.0010.0030.005.....0.099，这是一个50项的等差数列，首项是0.001，等差是0.002。该数列的和按照等差数列的求和公式可得：S=0.001+0.099x50/2=0.1x25=2.5根据等差数列的通项公式an=a1+n-1d，可以计算出来0.099是等差数列的第50项。扩展资料：等差数列的性质：1、任意两项am，an的关系为：an=am+n-md，它可以看作等差数列广义的通项公式。2、从等差数列的定义、通项公式，前n项和公式还可推出：a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1，k∈N*。3、若m，n，p，q∈N*，且m+n=p+q，则有am+an=ap+aq。4、对任意的k∈N*，有Sk，S2k-Sk，S3k-S2k，…，Snk-Sn-1k…成等差数列。

高一数学求解，f后面括号里的数是带入等式中的x，还是应该等式等于这个括号里的数？？

不是把前面的式子两边同乘以A-2E的逆就得到这个么。

p小于0.05和p小于0.01是什么意思

在SPSS中,P值小于0.05与p小于0.01的区别是0.05是设定的检验水准。简单来讲，小于0.05就认为可以拒绝原假设。0.05和0.01的区别是检验水准的不一样，0.01更高一些。P值小于0.05和0.01都是存在统计学差异，没有越小越显著的说法，这是最容易错的地方。对于SPSS提供的OLAPcubes，但是随着SPSS产品服务领域的扩大和服务深度的增加，SPSS公司已于2000年正式将英文全称更改为“统计产品与服务解决方案”，这标志着SPSS的战略方向正在做出重大调整。SPSS为IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称，有Windows和MacOSX等版本。spss。

甲数等于2237乙数等于235甲乙两数的最小公倍数是什么？最大公因数是什么？

由甲数÷乙数=5可知，甲数是乙数b的5倍，属于倍数关系，甲数＞乙数，所以甲乙两数的最小公倍数是甲数；故答案为：×。

根号下122900等于

根号1到20的计算结果：1、√1=12、√2=1.4143、√3=1.7324、√4=25、√5=2.2366、√6=2.4497、√7=2.6468、√8=2.8289、√9=310、√10=3.16211、√11=3.31712、√12=3.46413、√13=3.60614、√14=3.74215、√15=3.87316、√16=417、√17=4.12318、√18=4.24319、√19=4.35920、√20=4.472扩展资料：根号是一个数学符号。根号是用来表示对一个数或一个代数式进行开方运算的符号。若aⁿ=b，那么a是b开n次方的n次方根或a是b的1/n次方。根号的书写1、写根号：先在格子中间画向右上角的短斜线，然后笔画不断画右下中斜线，同样笔画不断画右上长斜线再在格子接近上方的地方根据自己的需要画一条长度适中的横线，不够再补足。2、写被开方的数或式子：被开方的数或代数式写在符号左方v形部分的右边和符号上方一横部分的下方共同包围的区域中，而且不能出界，若被开方的数或代数式过长，则上方一横必须延长确保覆盖下方的被开方数或代数式。词条--根号。

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高等代数和高等数学之间没有直接的关系。高等代数是数学专业的必修课，非数学专业相对的课程则是线性代数。而高等数学则是非数学专业的一门完全不同的数学课，相对于高等数学的数学系专业课则是数学分析。以上四门课均无需以其他课程为基础，可以直接学习，即使偶有涉及，也只需要在必要时简单补充相关背景即可。

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