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• 一、学习习惯方面：好习惯之一:提前预习的好习惯1．预习可以有学期预习、周预习、日预习。一般是对三四年级以上的学生来说的。2．学期预习是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行的，这种预习应由父母来指导。主要针对课本目录做一个大体的浏览。3．周预习，需要孩子独立进行，在孩子看书时，哪些地方看不懂，可用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。4．如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，在预习过程中学会质疑，一般20分钟即可。好习惯之二:细心观察的习惯1．养成细心观察的好习惯。家长要善于引导，比如去动物园看动物，遇到新奇的事物或出去旅游看风景时，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，都应该恰到好处地提醒、引导他，仔细地观察局部，审视细节，不要只是笼统地看大概。2．生活中处处留心皆学问。要善于引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，可以让他与鹅进行对比，吃杏时让孩子说说杏与桃有什么区别。3．课堂的学习中同样需要细心观察。比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察边思考：1．你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗？2．平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系？3．你能用平行四边形的面积公式推导出三角形的面积公式吗？这些都是非常良好的观察训练。好习惯之三:勤于动笔的习惯1．平时读自己的课外书时，让孩子拿一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。2．开始时可以先摘抄，不必大段大段摘抄，而是要选择孩子特别感兴趣的片断。之后，可以是批注，即在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”、“太妙了”、“不对”之类；以后可以批注完整的一句话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书”。3．外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。4．养成写日记、记随笔的习惯。开头时可以非常简单，几个字，不会的字可以用拼音甚至符号，之后是一句话，再之后可以逐渐复杂，写成片断，甚至写成完整文章，关键是培养习惯。日记、随笔，仍然是以片断为主。好习惯之四:质疑发问的习惯1．向老师质疑、发问。没有弄懂问题时，不要得过且过，羞于开口，要善于发问，大胆地问。如果孩子平时就不敢问、不善问，父母应该鼓励他开口问，一般有些问题是通过问询教师、同学得来的答案，父母要给予鼓励。2．给孩子讲一些著名人物，不迷信权威、不迷信书本的生动故事，启发孩子大胆质疑、发问。3．可以找一些书刊当中的错误，鼓励孩子找出它来。比如一些名人的书中有不少文字、语法、典故、常识方面的错误，引导孩子把它们找出来，给名人写封信，指出他们的错误。4．引导孩子仔细看电视、读报刊，找出他们在发音、用字方面的错误。5．经过一段时间后，提醒孩子，不要滥问一气，要深思熟虑，胸有成才可发问。好习惯之五:勤查工具书的习惯1．家中常备一些工具书。2．设法调动孩子对工具书的兴趣，比如，讲解一些让孩子特别感兴趣的问题，得不出答案时，不必去请教专家，指导他到相关的工具书里查找。孩子就会对工具书的巨大威力感兴趣。3．许多工具书查阅方法都有所不同，要教给孩子基本的查阅方法。4．如果家中有电脑，尽量安装一些工具软件如《金山词霸》、《中国全书》等。好习惯之六:背诵的习惯1．背诵是少年儿童在记忆的黄金时期一个不可忽略的良好的学习习惯，但是切忌不可死记硬背。2．学习英语，不一定细抠语法和语式等等，最好让孩子在读准音的前提下把英文课文全文背诵过。这是许多英语专家的教诲，更是一个学英语的好习惯。3．对于中小学语文课本所选的中国古典诗文，让孩子尽量都背过。孩子如果能够记诵大量的古典诗文，将会终身受益。这也是中国传统语文教育的一个良好教学方法。4．对于一些常见、常闻的历史典故、艺术故事，不必死板地去记，而是熟悉即可。5．一些常用的数学、物理、化学公式和数据，达到开口就能说得上来为最好。当然到用时可以去查阅工具书，但如果是处于记忆的黄金时期的少年儿童力所能及，那么把一些常用公式、数据背过，储存在自己大脑当中，更是受益终身。好习惯之七:仔细审题的习惯1．教给孩子读题时，声音轻，心情平静，不添字，不漏字，不读错字，不断句，逐字逐句、逐符号地读。2．边读边划。用虚线划出表示条件的句子，用实线划出问题的句子，用着重号标出关键句子。同时，能够用线段画图，图示出相应的数量关系。3．能够让孩子复述出题意。比如，“两种机器，甲种机器12台，乙种机器10台，甲种机器每台每小时生产产品50件，乙种机器每台每小时生产70件，问所有两种机器一小时共生产多少件？”如果孩子能够用自己的话说出“甲种机器12台，每小时生产产品50件，乙种机器10台，乙利机器每台每小时生产70件，问所有两种机器一小时共生产多少件”就表明孩子已经懂了题意。好习惯之八:定期复习的习惯1．每天晚上在做家庭作业前，将当天学过的知识及时浏览一遍。2．学会运用表格来复习整理。每周末，及时将所有知识进行一次系统整理。运用表格的过程，实际就是重新消化知识，梳理成体系的过程。3．学会对着教材的目录、章节题目，进行回忆整理。目录、章节就是知识的提纲。4．复习整理不要超过半小时。好习惯之九:认真书写文字的习惯1．从最基本处着手，让孩子从刚开始学着写字时，就把每个字的笔画、笔顺写准确。2．让孩子学习一点书法，不是为了让他去参加书法比赛，而是让他懂得什么样的字是漂亮、美观、大方的。比如给孩子买一些字帖，带孩子去参观书法展览等。3．检查孩子作业、试卷时，不要只注意内容的对否，还要检查他们的字写得是否工整、漂亮。4．读书、看报时，不只注意欣赏书报文字的内容，还要注意审视字体、书法是否美观，上街时，注意欣赏街市牌匾上漂亮的字。5．生活中，即使写一个留言条，字体也要工整，不能随意。父母要以身示范。二、生活习惯方面：1、生活有规律：按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。2、自己的事情自己做：家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重要性，比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。3、学会节俭：孩子花钱大手大脚，开运动会、去春游拿10元、20元还嫌少。之所以会出现这种情况主要是家长没有注意对孩子节俭这一习惯的培养，甚至有的家长认为让孩子节俭是寒酸的表现。其实想一想一个从小不知道节俭的孩子，长大了又怎么会节俭呢?要培养孩子节俭的习惯，第一要定量给孩子零花钱，让孩子自己去支配这些钱，如果提前花完，不补，不预支，让孩子学会节制、学会理财。家长引领孩子不同他人攀比，当然，家长首先不能进行攀比。可以尝试让孩子利用假期去品尝一下赚钱的艰辛，这样他就不会乱花钱了。上网要有度：家长要在看电视、上网上以身作则，少看电视多读书，用行动产生说服力，这样的纠正效果会更好。玩游戏是孩子的天性，但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去玩那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。在孩子玩游戏之前，要与孩子一起制定玩游戏的规则，切不可因孩子一时表现好了，家长一高兴，就可以允许他上网或超时上网，这样是把上网玩当成奖品了，他们对游戏的兴趣也就被刺激得更浓了。对于自制力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的好习惯。5、、待人有礼貌在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了。要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。要让孩子穿衣整洁，并养成爱护衣服的习惯。教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品;在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈;到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序;尊敬老人、师长等。6、养成读书好习惯阅读要从孩子感兴趣的东西入手，可以是一些带图的故事，可以是孩子喜欢的电视剧的剧本。等孩子喜欢上读书之后再去读一些大部头的书。家长也可以陪着孩子读，在陪读一阶段之后一定要让孩子自己去读。当孩子做功课磨蹭时先不要催他写，而是由着他，并记下他的用时，然后与他一起分析做这些功课到底需要多少时间，这多用的时间他可以做多少他感兴趣的事，这样少用时，快写会让他体会到多少快乐!这样孩子就会明白自己的磨蹭将会使自己失去做自己感兴趣的事的机会，这样做是得不偿失的，他就会自觉的提高自己的效率，久而久之就实现了孩子自己学习的目的。
  赵颖青2019-11-06 16:01:21
• 一、给文具贴标签:养成爱护文具的习惯在小学低年级的教室里,老师们每天都能捡到一大把铅笔,却没有人来认领,因为孩子们也认不出这些看上去长得差不多的铅笔到底是谁的。家长们应该帮助孩子在铅笔、书皮上,贴上写有名字的标签。同时可以给孩子购置专属的小书桌,培养“自己的小天地”的意识,鼓励孩子自己打理课本、文具。要养成爱护、管理文具的好习惯,一般学习好的孩子都是爱护文具的孩子,通过文具可以看出他们对学习认真的态度。另外,不要买太花哨的文具,防止文具变玩具。二、催孩子看时间:养成早睡早起的习惯由于小学到校时间比幼儿园要早得多,为了避免迟到,以及保证学习精力,建议家长开学一两周就开始调整孩子的作息时间。孩子早上7点起床、晚上8:30上床比较合适,如果孩子一开始不肯入睡,家长可以陪着孩子上床,读几个故事,帮助孩子进入休息的状态。三、给孩子做饭:养成吃早餐的习惯幼儿园里一般都有安排点心时间,所以许多偷懒的父母常常早上不做饭,把孩子往幼儿园一送,等着吃点心就行。孩子进入小学,就没有这个待遇了,如果没吃早餐,在学校饿着肚子,哪里还能集中精力上课呢?因此建议家长们首先改变自己的作息习惯,早起为孩子做好早餐,或者买好早餐,让孩子从容地在家填饱肚子,再精神十足地上学去。四、督促孩子上厕所:养成定时排泄的习惯由于小学一堂课是40分钟,中途不能随意走动,所以,孩子上厕所时间若不定时,很容易遭遇尴尬。一些低年级的老师提醒我们：要给孩子养成定时排泄的好习惯，由于刚入学一些孩子由于“内急”又不好意思开口,把大小便拉在了裤子上的事情会时有发生。让孩子养成早起上厕所的习惯,这样不耽误上课,也让孩子的一天神清气爽。下课不要贪玩,该上厕所的赶紧上。五、给孩子当“陪读”:养成良好的学习习惯老师建议:入学初家长可“陪读”，“小学高年级不赞成陪读,但是小学低年级,尤其是一年级第一学期,我个人观点,家长陪读很重要。这个时候陪读,可以及时感知并弥补孩子的缺漏,纠正孩子的坐姿和握姿,培养正确的学习习惯,还可以增进亲子间的交流和感情。六、别打扰孩子看书作画:养成注意力持久的习惯如果孩子不能养成持久的注意力,那么一堂课40分钟根本坐不住,也谈不上好好学习了。因此建议在入学前,我们可以给孩子布置一些任务,比如画一张画,读一本书,事先告诉孩子没有完成不能做其他的事情,家长中途也不要端茶送水打扰孩子。刚开始20分钟,加到30分钟,40分钟……培养孩子持久性的注意力。以上几点家长们多加注意，及时培养好的习惯，我想孩子们入学后也会很快的适应学校的生活，做个快乐的小学生的！喜欢我的回答可以，。
  黄皎林2019-11-06 15:55:36
• 小学阶段是打基础的最佳时间，这个时候孩子对所有的事情都充满了好奇心，开始学习书本知识，也善于发现和模仿一些人和事。孩子进入小学之后就是大孩子了，家长一定要改变自己的观念，帮助孩子养成良好的生活和学习习惯。比如一、注重培养孩子预习的习惯。二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。三、注重培养学生认真听讲的习惯。希望我的回答能帮助你。
  赖黎丽2019-11-06 15:18:32