袁世凯仅仅做了80多天帝王,为何在中国发行了7亿多枚袁大头?

龙大远 2019-11-15 13:19:00

推荐回答

因为袁世凯就任总统时急需解决军费问题,并且袁大头制作简单,参与制造厂商多,所以可以大规模的发行。清代的国币以银币为主,又被称为龙洋,主要有光绪元宝、大清银币、宣统元宝,除了这些硬通货外,还流通各种各样的纸币,这些货币不仅流通混乱,折算起来也非常的繁琐,货币之间造假案例也是经常出现。1912年,袁就任临时大总统,但他面临一大笔军费问题,为了筹集军费,他决定发行国币,为了提高自己的声望,他将自己的头像铸在币面,1914年,袁正式任职大总统,国币也开始推行起来,当时发行的货币一共有四种,分别为一角、两角、一圆和中圆。由于袁大头这种货币图案新颖,有明确的重量和成色,非常容易识别,人们很容易接受这种货币,但袁大头铸造时间很短,参与铸造的造币厂非常多,流通的袁大头版本也就非常多。1914年发行的袁大头是最特别的,在袁大头银元的正面图案是袁的侧面头像,不过上面的文字是“中华民国三年”,这一年过后,袁大头的年份后面都会加上一个“造”字,而袁大头的样式也有几种。虽说样式好几种,但非常容易辨认,但铸造起来却有很大的差别,民间货币造假也就少了很多,谁也不会花费大代价去制造银币,所以袁大头就开始取代清代国币,纸币在市面上更是少见。而袁大头直到1929年都还在铸造,就在短短几十年当中,袁大头的发行量已经超过了7亿多枚,根据相关资料表面,光是民国三年的袁大头就已经达到了3亿多枚,由此可见袁大头的影响力。在新中国成立之后,一些边疆地区,依旧还在流通袁大头,但随着中国国币的发行,这些袁大头也成为一种珍贵的收藏品。近些年来,袁大头在货币收藏界被称为银元之宝,它是中国近千种银币当中流传最广,影响最大的银元品种,对中国货币改革起着承上启下的重要作用。综上所述,因为袁世凯的影响力和当时的社会情况,导致袁世凯仅仅只做了80多天皇帝,却在中国却发行了7亿多枚袁大头。
龚常勇2019-11-15 13:36:18

提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

其他回答

  • 对于一些爱好货币收藏的朋友来说,对袁世凯发行的袁大头货币应该非常熟悉,不过今天保留的那些袁大头货币很多都是良莠不齐,也并非是统一类型的,当时“袁大头”的铸造量很大。有资料显示仅壹元面额的“袁大头“就铸造了75000万枚。很多人会疑问,袁世凯仅仅当了83天的皇帝,他想要提出货币改革,然后发行货币,时间上也不够,为什么在民间流通的元大头货币数量会如此庞大?其实这个问题非常简单!1911年,中华民国成立,孙中山先生历任临时大总统,清末时期,国内的金融货币非常的复杂,交易市场极为混乱。有从西方侵略者带来的外国货币,也有清朝廷发行的,而各个省份为了增强自己的财力擅自发行了各种货币。根据统计,当时在市面上流通的货币有上百种,各有各的流通范围,规格不一,折算也不一样,市场混乱不堪。因此孙中山成为临时大总统以后,正式的提出要将铸币权利收回,对市场进行整顿。1912年,袁世凯成为中华民国大总统,袁世凯上任以后,对货币发行非常的上心,一方面因为孙中山早就提出了要对货币改革,第二个原因是因为当时的北洋军阀军费问题急需解决。第三个原因非常的简单,袁世凯作为大总统,需要快速提升自己的政治影响,所以心里打着小算盘,趁机将自己的头像铸于币面,以此来提升自己的政治地位。因此,袁世凯发行货币时间,早在1912年就已经实施了。而袁世凯称帝时间是在1915年12月份。这中间足足有两三年的时间,袁世凯发行的袁大头之所以在民间流传的那么广,真实的原因还有两点。第一,当时是军阀混战时期,各地军阀也在私自铸造袁大头,而这些军阀所铸造的货币,往往都是良莠不齐,数量非常的庞大,因此,当时民间流通的袁大头除了官方发行的,还有就是从这些军阀手里流出来的,第二,根据资料显示,到1929年,袁大头的货币还在铸造,袁世凯在1916年,6月6日因病去世,不过袁大头的货币,在他去世后,仍然在发行。南京造币厂近两年时间,从民国四年2月份,到民国五年就达379819210元;足足有3.7亿元多货币,最晚的袁大头银元,在新中国成立后,1951年,在云南,西藏等边陲少数民族还在流通,不过那个时候仅仅是作为过渡时期的货币使用。袁大头是中国近代几百种货币,流通最广,数量最庞大,发行时间最久,影响力最大的货币品种,在中国货币发展史上,扮演着重要的角色。虽然现在袁大头,一般情况下都很少见,不过在很多收藏家手里,还是保留着大量的数量,特别是早期发行的袁大头,在市场上面的价值目前还是非常大的。文献参考:本文编写,以史实为主,资料基本来自正史,兼别史,稗史记载。
    边叶宏2019-11-15 14:00:19
  • 袁世凯也算是影响中国近代历程的一个重要人物,他直接导致了辛亥革命的一个失败,背叛了革命的胜利果实,在担任民国大总统之后掀起了复古潮流,企图复辟帝制,以皇帝自称建立新的王朝,最终以失败告终,他在位仅仅只有83天,但是在这38天之内却给中国的经济造成了巨大的影响。袁世凯虽然只在位83天,但是却整整发行了7.5亿枚袁大头,这7.5亿枚袁大头头在发行之后,开始在全世界范围内流通,在中国造成了严重的通货膨胀,钱迅速开始贬值,物价横飞,给人们的生活造成了巨大的影响,在民国的街头上经常会看到有人提着一袋钱去抢一点点米。袁世凯之所以大量发行货币,一方面是为了缓解他所建立政权的一个经济危机,通过大量发行货币来筹集军需,充实军事力量;而另一方面则是为了提高自己的一个威望,货币传播的速度越快,那么就会被越来越多的人所认识。同时,袁大头与清朝所使用的铜钱银子相比更容易受到人们的欢迎,因为袁大头非常容易辨认,而且铸造工艺并不复杂,方便人们携带和使用,所以说,在这一时期被人们广泛的传播,资金流动的速度也比较快,并且由于缺乏在这方面的系统管理,政府只能够源源不断地发行货币。而在袁世凯政权破裂之后,袁大头仍然还在社会上流通,由此可见它的影响力还是比较大的。
    龚帆元2019-11-15 13:58:19
  • 袁大头作为流通货币,被百姓们认可,袁大头不仅在民国时期广为使用,也深深影响到了全国各地百姓。袁世凯是我国近代历史上的一个著名人物,他这一生干了两件出名的事,分别是当了83天皇帝以及发行了7亿枚袁大头。辛亥革命后,袁世凯出任民国总统,他在位期间对货币市场进行改革,规范了原来不合理和混乱的货币制度。1914年,袁世凯制定出新的货币政策并在全国颁布实行,为了能让自己在全国深入人心,袁世凯在新铸的银币背后刻上了自己的头像,当时袁世凯发行的银币面值共有4种,分别为一角,两角,一圆以及中圆。除了新发行的银币外,也有部分货币是铜币,但整个货币市场主要以银币为主,袁世凯基本统一了中国的货币制度。由于货币大多是银币,在民间很快就广为使用。袁世凯在位的时候,他一共铸造了7亿多的“袁大头”。对袁世凯头像系列硬币的一种口语俗称,故而它的全名应该叫“袁世凯像背嘉禾银币”。它是民国时期我国的主要流通货币,上面印着袁世凯的头像。据统计,当时我国一共铸造了7亿多袁大头,袁大头在民国时期影响深远,即便袁世凯死后依旧在国内广为流通。袁大头在我们国的近代有着相当巨大的影响,就算是袁世凯去世之后袁大头也还在铸造,且不说袁世凯有功或是有过,但是袁大头的出现统一了中国的货币市场,虽然因为称帝饱受诟病,但是他铸造的袁大头却为稳定中国的金融市场做出了巨大的贡献。
    窦连秀2019-11-15 13:54:18

相关问答

,除了享受,阅读好处还有很多。有时候,家长会反对孩子阅读,担心会影响孩子的学习,而实际上,课外阅读有助于孩子成绩的提升,特别是语文学科。阅读是有魔力的,怎么理解呢?在孩子成长的过程中,通过大量的阅读,孩子的理性、情感、道德能够得到拓展与深入,丰富孩子的心灵,改变孩子的气质,会形成恰当的逻辑思维体系,是提升孩子全面能力的一个有效手段。一、培养孩子的阅读习惯阅读习惯从小培养,这是父母必须要知道的。一般情况下,在孩子六七个月大的时候,父母就可以开始。这个时候,孩子一般都会爬、抓东西,我们就让孩子玩书籍,为真正认字阅读做准备。这个时期的书籍不需要有文字,以图画书为主,且尽量选择布料材质的书籍,不容易损坏。这样的培养要一直持续到2周岁,我们称之为“玩书期”,目的是培养孩子的兴趣。2周岁以后,孩子进入“认知阅读期”。这一时期的书籍要以童话故事,但不是格林童话这样的成人童话,一定是图大、字少的书籍,也就是我们常说的绘本。在阅读时,父母要陪孩子一起,首先看图画让孩子有初步兴趣,然后家长再通过“慢念”的方式念给孩子听。在“认知阅读期”,孩子会在不知不觉中认识很多字。这一时期可以持续到4岁左右,最好每天都进行,半个小时就可以。接下来,孩子就进入“自主阅读期”。这个时候的书籍,依然是绘本书籍,但文字量可以适当增加,如果一直持续到五六周岁,孩子就可以读那些以文字为主或纯文字的书籍,前提是孩子感兴趣的范畴。如果孩子能从“玩书期”到“认知阅读期”再到“自主阅读期”一直坚持下来,这个时候,不但孩子的阅读习惯已经养成,认字能力也完全突破,剩下的就是让孩子把阅读进行到底。但是,有的家长会说,我的孩子已经上小学或者初一了,他既没有经过玩书期、认知阅读期、自主阅读期,孩子基本没阅读习惯,怎么补救这种前期失误?1、父母做示范如果父母回到家,不是看电视、玩手机,而是泡上一壶茶、安静地读本书,孩子耳濡目染,就容易形成阅读的习惯。但是有些父母表示自己不爱读书,这又怎么去示范呢?如果是这种情况,建议父母去读感兴趣的小说原著,再退一步,就去读金庸的武侠小说,这个还是比较有意思的。其实,读什么并不重要,重要的是父母表现出来的状态,这会影响到孩子。2、给孩子买足够数量的书父母可以给孩子买足够数量的书,摆在他房间、客厅、卫生间等各个空间,想读可以随手去取。那多少书算足够呢?适合孩子阅读的书,至少得100本以上,根据孩子年龄的增长,数量依次增加。相对于补救措施来说,这是比较好的方式,因为孩子没什么阅读习惯,足够量的书可以让孩子有多种选择,在后期自主培养自己的阅读习惯。3、引导孩子读书比如电视里正在播放《笑傲江湖》,父母发现孩子看得很认真,那我们就可以给孩子买金庸全集,培养孩子的阅读兴趣。既然是引导读书,那就不要指望一次就让孩子爱上读书,需要多次去进行。知道了怎么培养孩子的阅读习惯,对于阅读中出现的一些疑惑和误区,父母也要清楚。二、理清阅读的疑惑和误区一件事情完成得好与坏,在一定程度上取决于我们避开了其中的“陷阱”,也就是疑惑和误区。孩子阅读习惯培养的成功与否,也是一样的道理。一、孩子只愿意读小说,行吗?当然可以,孩子的阅读都是从故事或者小说开始。故事和小说的趣味性,是引起孩子阅读兴趣的直接原因,孩子阅读小说就相当于在做智力和思维体操,最重要的是,阅读小说开启了孩子的阅读之旅,开发了他们的阅读兴趣。随着孩子年龄的成长,孩子的阅读领域自然会变得宽泛,会涉及到历史、金融等领域,只要孩子没有过分,父母不必要过度干涉。二、孩子只读不背,行吗?有的家长总是希望,孩子在阅读之后能背诵其中的精彩篇章,但是家长在这样要求之后,孩子不但没背,连以前的阅读兴趣都没有了,这就是错误的做法。父母必须明确,阅读就是阅读,不要混淆阅读跟上课学语文的界限。再者说,孩子阅读的多是故事和小说,没有多少理论知识,背诵的意义不大。三、看漫画算不算阅读?首先,看漫画算不算阅读,这取决于什么时候看漫画。在幼儿和小学一年级,孩子看漫画绝对是很重要的阅读,这一阶段,孩子读的东西只有图文并茂才可以引起其兴趣。但到了小学三四年级只看漫画,就不太合适了,可以适当减少。这个时候需要大量的知识吸取,如果还是只看漫画,那阅读的质量就会降低很多。其次,看漫画算不算阅读,还要看看的是什么漫画。如果看传统的漫画,那就算阅读;如果看的是日本风格的漫画,则不属于。传统的漫画文字不多、图画经典,里面蕴含的知识很多容易提高孩子的想象力;而日本风格的漫画,画面复杂、线条凌乱,本就小的文字还都隐藏在图画里,比较容易让人枯燥,不宜引起孩子的阅读兴趣,知识的摄取也不精。天底下没有两个相同的孩子,在家庭教育中,建立阅读模型,有助于提高孩子的阅读水平,让孩子学好字词句章,起到提升成绩的基础性作用。同时,阅读可以训练孩子的思维水平,锻炼孩子驾驭错综复杂事物的能力,懂得变通,成为开发孩子智力的金钥匙。