请问职场上正确的站姿????

车慧征 2020-01-16 22:55:00

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我觉得正确的请假姿势有三个,下面可以说明。第一,在请假前需做好相关的工作安排。当我们要请假的时候,我们都知道我们要请几天假,所以在这个范围内,做好你的工作安排。了解你的同事可以接手哪些任务,哪些可以推迟,哪些是关键任务,尽量不要拖延团队的进度。第二,在休假期间也要公司保持联系。即使你做好了后续的工作安排,但工作中有时还是会出现突发转况。所以尽量跟公司保持联系。如果真的很不方便,或者你去了一个通讯不是很好的地方,那么你需要提前和你的同事打个招呼。不要让你阻碍到团队工作的进度。这只会让领导生气,再加上同事也会责怪你。第三,请假后需要及时返回工作岗位。根据你休假时间的长短,你回来后要及时跟你的同事进行工作的交接,然后向请假的领导进行一个简单的汇报。告诉对方你已经回来了,已经交接了什么工作,让领导知道。这就完成了一次完美的休假了。总之,不管你是否照常请假,但至少不要给同事们留下太多的麻烦。学会正确的请假姿势,领导和同事更满意,升职加薪就会变得更简单。只要请假请得好,减分项都可以变成加分项。曾经有人告诉我,他们有请假的权利,但每次请假回来,领导总是要跟他们摆脸色,觉得自己真的是太难了。但事实上,请假的方式做对了,真的对自己很加分。我以前的一个同事会在请假前把工作上的一切相关工作都安排好了,这样我们有任何问题都可以随时联系他。领导临时有事问他,他基本上也是秒接电话,也会尽心帮助领导把工作做好。每一次领导都觉得很尴尬,觉得打扰到了别人办事情。在职场,你可能会请假,但你不会离开公司。所以不要一请假就玩失踪,这样你的同事或领导就找不到人了,这样可能导致重要项目进度的延迟。在你请假后,工作上的事情必须问到你的时候却找不到你的人,这只会让人非常恼火。真正的职场人士是从不把工作和生活完全分开的。
连东辉2020-01-16 23:02:27

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大学生财富观认识调查论文在全面建设小康社会的新时期,富国富民已成为社会生活的主旋律之一,人们对财富也很关注。教育青少年科学地看待财富,正确地获取财富,理智地支配财富,培育良好的财富品质,从而树立健康的财富观就显得尤为必要。当前,青少年财富观存在着一些不容忽视的问题,它们影响着青少年的身心发展。对此,我们必须深入反思,结合青少年的特点,有针对性地改进并加强教育工作。一、青少年财富观存在的问题一在财富获取方面一些青少年贪欲太强。面对琳琅满目的商品市场,目睹多彩的外部世界,又看到其他同学享受丰富的物质生活而自己得不到满足,一些青少年从小就养成了“要”的习惯,并且是无节制地“要”、蛮横地“要”,通过向父母长辈“要”来满足欲望和虚荣。更有少数青少年由于通过正常途径“要”不到他们满意的结果而误入歧途,进行偷盗甚至抢劫。二在财富支配方面 一些青少年消费无节制,这主要表现为浪费和消费结构的不合理,可以说是“乱用”。时下,这种现象越来越突出。一些青少年不顾家庭经济承受能力,羡慕“一掷千金”的生活,在消费方面超越甚至是大大超越自身和家庭的正常消费水平。太爱乱花钱”成了一些青少年的“非典型性”特征。 三在财富意识方面很多青少年,尤其是一些富裕家庭的青少年,缺乏必要的财富意识,更不用说相应的理财意识和能力。他们不知道“财富”“金钱”意味着什么,没有“多”与“少”的概念,除了“要”就是“用”。调查显示,相比日本、美国、韩国等国的学生,中国学生对金钱的意识是最低的,不管是家长还是学生,都只关心学习。对金钱:中国孩子“最没感觉”。四在财富价值观方面 部分青少年片面夸大财富在人生中的作用。他们认为有钱就“理直气壮”,无钱就“英雄气短”,“金钱第一”的思想极大地影响着一些青少年。他们把个人拥有财富的多少作为衡量人生成功、幸福与否的唯一标准,把今后“赚大钱”作为人生唯一的目标,而未能认识到财富的真正意义。拜金主义在青少年中大有蔓延滋长之势。 二、青少年财富观问题产生的原因 一社会现买的强烈冲击许多人将“发财致富”作为“第一要务”,笃信“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”“有钱能使鬼推磨”等不健康的财富观,从而催生了拼命追逐金钱、比阔斗富、坑蒙拐骗、欺诈失信等丑恶财富行为。一些不良的甚至是极坏的财富思想和言行给整个社会带来不可低估的负面影响。人们在迷惑、矛盾甚至是痛苦的选择中,价值观发生动摇或跨塌。学校处在社会环境中,社会各种不健康的财富行为,对学生的财富观形成强烈冲击。二家庭教育的偏差家长缺乏对孩子的财富观教育。一些家长不重视财富观教育,不愿意让孩子过早地接触钱、谈论钱,以防止孩子染上“铜臭”;一些家长溺爱孩子,毫无原则地满足孩子过度的物质要求;一些家长虽然意识到和进行了财富观教育,但教育方法不科学,往往将孩子应该做的事和应尽之责任以物质或金钱交换或奖励的方式体现出来,长此以往,导致孩子只认钱而缺乏责任感,以为金钱可以交换一切;一些家长没有采取行动,只“说”而不让孩子“做”,不愿意青少年在读书期间参与财富实践活动,从而使得青少年理财能力差,财富意识淡薄,不按财富规律办事。 三学校教育的缺失学校未能很好地顺应时代的要求,根据青少年的特点,有的放矢地对青少年进行健康财富观教育。学校教育仍然重书本知识,教育没有面对生动的同时也是五花八门的财富思想和行为,没有结合现实情况来分析问题、教育学生。为此,学校必须加强财富观教育。 新财富观不仅应该从本质上提升人们对财富的认识,更重要的是更新人们对追求财富方式的正确路径的选择,强化财富的发展与人的发展乃至全社会的发展相一致的理念。拓展财富内涵,实现物质财富与精神财富的价值统一。面对市场经济迅速发展、社会全面进步的今天,财富的内涵已经超出了物质形态的局限,而在不断地拓展,不仅包括物质财富、精神财富,还包括人自身的财富;不仅包括客体形式的财富,而且包括价值形式的财富。强化劳动创造财富的意识,重视劳动、尊重劳动。劳动是创造财富的源泉,也是个人致富的重要手段,是缩小地区差别、贫富差别,走向共同富裕的先决条件。这就要求全体社会成员积极地参与社会劳动,消除在劳动问题上的偏见和歧视。因此,全社会应培育一种尊重劳动的风尚,树立劳动平等,劳动光荣的观念,勤劳致富。树立追逐财富的终极目的是与实现人的全面发展相统一的的观念。财富不是独立于人之外的存在,而是人的本质力量的对象化,是人的价值的具体展现,因而财富的发展与人的发展是一致的,人的发展程度从根本上决定着财富的发展程度。这样,财富具有了两种存在方式,一是财富作为活动产品形式存在,二是人的实际发展状况,表现为人的能力、智力、素质等。在以人为本实现社会全面、协调、可持续发展的现实语境下,必须建立符合科学发展的财富观,保持健康、积极向上的财富心态,担负应有的财富责任,充分发挥财富的杠杆作用,使财富成为构建稳定、健康、文明、和谐社会的动力源泉。公事2班组长:刘志刚  组员:刘文静 刘西楼 闫超 石春子在全面建设小康社会的新时期,富国富民已成为社会生活的主旋律之一,人们对财富也很关注。教育青少年科学地看待财富,正确地获取财富,理智地支配财富,培育良好的财富品质,从而树立健康的财富观就显得尤为必要。当前,青少年财富观存在着一些不容忽视的问题,它们影响着青少年的身心发展。对此,我们必须深入反思,结合青少年的特点,有针对性地改进并加强教育工作。一、青少年财富观存在的问题一在财富获取方面一些青少年贪欲太强。面对琳琅满目的商品市场,目睹多彩的外部世界,又看到其他同学享受丰富的物质生活而自己得不到满足,一些青少年从小就养成了“要”的习惯,并且是无节制地“要”、蛮横地“要”,通过向父母长辈“要”来满足欲望和虚荣。更有少数青少年由于通过正常途径“要”不到他们满意的结果而误入歧途,进行偷盗甚至抢劫。二在财富支配方面 一些青少年消费无节制,这主要表现为浪费和消费结构的不合理,可以说是“乱用”。时下,这种现象越来越突出。一些青少年不顾家庭经济承受能力,羡慕“一掷千金”的生活,在消费方面超越甚至是大大超越自身和家庭的正常消费水平。太爱乱花钱”成了一些青少年的“非典型性”特征。 三在财富意识方面很多青少年,尤其是一些富裕家庭的青少年,缺乏必要的财富意识,更不用说相应的理财意识和能力。他们不知道“财富”“金钱”意味着什么,没有“多”与“少”的概念,除了“要”就是“用”。调查显示,相比日本、美国、韩国等国的学生,中国学生对金钱的意识是最低的,不管是家长还是学生,都只关心学习。对金钱:中国孩子“最没感觉”。四在财富价值观方面 部分青少年片面夸大财富在人生中的作用。他们认为有钱就“理直气壮”,无钱就“英雄气短”,“金钱第一”的思想极大地影响着一些青少年。他们把个人拥有财富的多少作为衡量人生成功、幸福与否的唯一标准,把今后“赚大钱”作为人生唯一的目标,而未能认识到财富的真正意义。拜金主义在青少年中大有蔓延滋长之势。 二、青少年财富观问题产生的原因 一社会现买的强烈冲击许多人将“发财致富”作为“第一要务”,笃信“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”“有钱能使鬼推磨”等不健康的财富观,从而催生了拼命追逐金钱、比阔斗富、坑蒙拐骗、欺诈失信等丑恶财富行为。一些不良的甚至是极坏的财富思想和言行给整个社会带来不可低估的负面影响。人们在迷惑、矛盾甚至是痛苦的选择中,价值观发生动摇或跨塌。学校处在社会环境中,社会各种不健康的财富行为,对学生的财富观形成强烈冲击。二家庭教育的偏差家长缺乏对孩子的财富观教育。一些家长不重视财富观教育,不愿意让孩子过早地接触钱、谈论钱,以防止孩子染上“铜臭”;一些家长溺爱孩子,毫无原则地满足孩子过度的物质要求;一些家长虽然意识到和进行了财富观教育,但教育方法不科学,往往将孩子应该做的事和应尽之责任以物质或金钱交换或奖励的方式体现出来,长此以往,导致孩子只认钱而缺乏责任感,以为金钱可以交换一切;一些家长没有采取行动,只“说”而不让孩子“做”,不愿意青少年在读书期间参与财富实践活动,从而使得青少年理财能力差,财富意识淡薄,不按财富规律办事。 三学校教育的缺失学校未能很好地顺应时代的要求,根据青少年的特点,有的放矢地对青少年进行健康财富观教育。学校教育仍然重书本知识,教育没有面对生动的同时也是五花八门的财富思想和行为,没有结合现实情况来分析问题、教育学生。为此,学校必须加强财富观教育。 新财富观不仅应该从本质上提升人们对财富的认识,更重要的是更新人们对追求财富方式的正确路径的选择,强化财富的发展与人的发展乃至全社会的发展相一致的理念。拓展财富内涵,实现物质财富与精神财富的价值统一。面对市场经济迅速发展、社会全面进步的今天,财富的内涵已经超出了物质形态的局限,而在不断地拓展,不仅包括物质财富、精神财富,还包括人自身的财富;不仅包括客体形式的财富,而且包括价值形式的财富。强化劳动创造财富的意识,重视劳动、尊重劳动。劳动是创造财富的源泉,也是个人致富的重要手段,是缩小地区差别、贫富差别,走向共同富裕的先决条件。这就要求全体社会成员积极地参与社会劳动,消除在劳动问题上的偏见和歧视。因此,全社会应培育一种尊重劳动的风尚,树立劳动平等,劳动光荣的观念,勤劳致富。树立追逐财富的终极目的是与实现人的全面发展相统一的的观念。财富不是独立于人之外的存在,而是人的本质力量的对象化,是人的价值的具体展现,因而财富的发展与人的发展是一致的,人的发展程度从根本上决定着财富的发展程度。这样,财富具有了两种存在方式,一是财富作为活动产品形式存在,二是人的实际发展状况,表现为人的能力、智力、素质等。在以人为本实现社会全面、协调、可持续发展的现实语境下,必须建立符合科学发展的财富观,保持健康、积极向上的财富心态,担负应有的财富责任,充分发挥财富的杠杆作用,使财富成为构建稳定、健康、文明、和谐社会的动力源泉。
随着人们生活水平的提高,孩子们的压岁钱也“年年看涨”。然而随之而来的问题也不断产生,比如当前在孩子中已出现了互相攀比压岁钱,用压岁钱相互“请客”,购买高档用品、昂贵玩具等现象。如何才能正确引导孩子们正确使用压岁钱,已经逐渐成为家长们最关注的话题。在中国习俗里,压岁钱代表长辈对晚辈的美好祝福,是送给孩子的护身符,保佑孩子在新的一年里健康成长。不过,越来越多的压岁钱在使孩子们变成“富翁”的同时,也产生了一个新话题——压岁钱应该怎么打理?理财专家表示,压岁钱理财观念的培养以及教育需要得到父母的高度重视和正确引导。少儿期是孩子价值观、财富观形成的重要阶段,在这段时期,体验式的理财教育将有助于培养孩子正确的财富观、掌握科学的理财方式,这将使他们终生受益。对于,财专家认为首先是要有3个“意识”:第一步是让孩子明白钱的意义,最好以孩子的名义开设一个银行账户,让孩子把自己的压岁钱、零花钱都存进去,培养孩子的“主人翁”意识。其次,就要让孩子树立“记账”意识,记账的根本并不在于这一形式本身,而在于培养他们规划金钱的本领。父母通过这一过程也可以直观地检视孩子的消费倾向,了解他们对金钱的感受,万一发现偏差,也可以适时纠正。最后,则是要注意树立孩子的“目标”意识。家长可询问孩子是否想达成某种目标,并监督他们通过自己的理财达到这样的目标,最终让孩子们体验到目标实现后的快乐。接下来家长就应该与孩子共同学习、规划适合自己的理财方式,目前越来越多的金融机构都纷纷针对儿童成长和教育,为家长们推出专业的理财产品服务:保险、基金、股票、金银、收藏品等等,但在选择稳妥的储蓄和高风险的投资时,家长们往往还是会忧虑到孩子未来所需是否足够或者是否稳妥等问题。调查显示,中国家庭理财的很大目的之一就是给子女留下一笔钱,从这个角度出发,用压岁钱为孩子购买保险不失为一个明智的理财方式。
立坚强信念投资理财不是有钱人的专利在我们的日常生活中,总有许多工薪阶层或中低收入者持有“有钱才有资格谈投资理财”的观念。普遍认为,每月固定的工资收入应付日常生活开销就差不多了,哪来的余财可理呢?“理财投资是有钱人的专利,与自己的生活无关”仍是一般大众的想法。事实上,越是没钱的人越需要理财。举个例子,假如你身上有10万元,但因理财错误,造成财产损失,很可能立即出现危及到你的生活保障的许多问题,而拥有百万、千万、上亿元“身价”的有钱人,即使理财失误,损失其一半财产亦不致影响其原有的生活。因此说,必须先树立一个观念,不论贫富,理财都是伴随人生的大事,在这场“人生经营”过程中,愈穷的人就愈输不起,对理财更应要严肃而谨慎地去看待。理财投资是有钱人的专利,大众生活信息来源的报章、电视、网络等媒体的理财方略是服务少数人理财的“特权区”。如果真有这种想法,那你就大错而特错了。当然了,在芸芸众生中,所谓真正的有钱人毕竟占少数,中产阶层工薪族、中下阶层百姓仍占极大多数。由此可见,投资理财是与生活休戚与共的事,没有钱的穷人或初入社会又身无一定固定财产的中产等层次上的“新贫族”都不应逃避。即使捉襟见肘、微不足道亦有可能“聚沙成塔”,运用得当更可能是“翻身”的契机呢!其实,在我们身边,一般人光叫穷,时而抱怨物价太高,工资收入赶不上物价的涨幅,时而又自怨自艾,恨不能生为富贵之家,或有些愤世嫉俗者更轻蔑投资理财的行为,认为是追逐铜臭的“俗事”,或把投资理财与那些所谓的“有钱人”划上等号,再以价值观贬抑之……,殊不知,这些人都陷入了矛盾的逻辑思维——一方面深切体会金钱对生活影响之巨大,另一方面却又不屑于追求财富的聚集。
一、要让孩子懂得钱财来之不易,培养孩子正确的消费观告诉孩子金钱来源于辛勤的劳动,让孩子学会自力更生,帮助孩子认识到劳动的价值。用自己的双手去创造财富。可以让孩子了解家里的收入与支出情况,告诉他要对自己的未来做一个合理的规划。让孩子通过自己的努力买自己想要的东西,他会很慎重地货比三家,改掉冲动购物的坏习惯。可以让孩子设立一个“账本”,一段时间后,让孩子统计一下,如果花得不合理,父母可以让孩子自己调整。二、要让孩子学会正确的花钱,改变孩子支出习惯通过改变家长给零花钱的习惯,亦可以改变孩子的花费习惯。此外,还可以采取让孩子当一天家长的形式,这样他们会更加了解家庭如何运转,钱是怎么流动的,家庭开销的庞杂,在支出前就会进行主动思考,还可以从小锻炼孩子花钱买东西,如何购买物美价廉的物品,引导孩子合理消费,制定消费计划。同时鼓励孩子记账,养成良好的理财习惯。三、帮助孩子学会积累,训练孩子自己储蓄当孩子想买自己心仪已久的一人贵重物品时,父母可以跟他说,把零花钱储存起来买。让孩子体验“积少成多”的乐趣,还可以让孩子体会到“有选择性消费”的意义。现在的孩子都有自己的压岁钱,要告诉他对压岁钱正确的处理方式,可以让孩子自己管理压岁钱,用压岁钱做一个小小的投资理财。四、带孩子走进银行,投资启蒙,适度积累“生钱”经验告诉孩子将钱放在银行里可以做什么,让孩子对银行有一个初步的了解。还可以讲讲各种教育储蓄或保险的作用,培养通过投资,使钱生钱的意识。教给孩子一些理财技巧零存整取、12张订单法等。当孩子达到一定年龄,让孩子接触一些投资类的模拟游戏或直接投资,让他们对投资开始有第一手经验。五、家长要以身作则培养孩子正确的金钱观,最重要的一点还是家长对金钱的态度。父母是孩子的第一任老师,父母的行为以及观念会在无形中对孩子产生巨大影响。因此,父母要常常思考自己的行为是否会给孩子带来负面影响,如果要让孩子达到自己的期待值,首先就需要家长本身的行为与态度具有说服力。官方电话官方网站向TA提问。