如何引导家长树立正确的教育观2019-05-2813:54:01|分类：2019班级家教信息|举报|字号订阅如何引导家长树立正确的教育观片面地以为孩子学习琴棋书画、电脑、游泳、舞蹈、外语等就是素质教育的标志。所以会让孩子去上这个班考那个证，孩子的业余时间比家长的工作时间还要繁忙还要重要。或是拼命也要让孩子上素质教育设施齐全、艺术课开得多的幼儿园，以培养高素质的孩子，避免自己的孩子输在人生的起跑线上。一句话：别逼孩子学。有一句很重要的话，孩子也是一个独立的个体，我觉得这句话说的最好！现在好些家长真是不注意培养孩子的劳动习惯了，以为万般皆下品，唯有读书高，只要学习好，什么都可以迁就，这有可能会误码了孩子的将来。清华的刘海洋伤熊事件就是一个例子。大学毕业生了，衣服都不会洗。以赞扬为主，但又不能让他太得意，偶尔也应指出他的问题，让他有点受挫意识，不然上小学以后可不象幼儿园老师那么和谒可亲。况且，人生的道路也不总是平坦的。对婴幼儿进行早期教育，并不是不可以学点文化知识，但学习的内容要适合婴幼儿的年龄特点、智力发展的水平和健康状况。教育的方法要启发孩子的兴趣，最好通过游戏的方式。要从经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，使孩子见多识广，不能局限在书本范围内学习。这种文化知识教育仅仅是早期教育的一个方面。早期教育是培养人的科学，也是一项奠基工程。婴幼儿时期是个体发育的一个阶段，要他们将来成为一个健全的人，就应该在早期接受全面发展的基础教育，而不能只突出文化知识一面，或只注重智力开发的教育。因此早期教育应该在孩子的身体、智力、品德、审美等方面进行启蒙的基础教育。切莫认为仅仅是文化知识教育，更不能用正规上课的方法进行。我认为3—6岁的孩子最需要的就是玩。现在的孩子最缺少的就是自由，就象我们小的时候，没人管。玩的东西都是自己想出来的，多有创造力！游戏自由结伴，交往能力也很强。我觉得在幼儿期，我们应该主要帮助孩子们学会生活能力，为自己服务，同时享受生活，享受大自然，用他们的身心充分的去接受。我见过一个托班的老师，交给孩子画画，天天画，孩子的美工技能提高了，但是穿脱衣服却不会。而且，天天画画不累吗？3岁左右的孩子虽然需要锻炼小肌肉，但是如果这样不停的疲劳作战，对他们的健康我想不会有积极作用的。快乐——这就是我们所能给孩子们的！如何引导家长树立正确的教育观幼儿园的教育工作离不开家长的支持和配合，所以许多幼儿园都开设了家长学校，通过一定的教育方式，帮助家长树立正确的教育观，才能使幼儿园的工作做得更好。特别是在当前独生子女已经占儿童绝大多数的情况下，加强对家长的教育观念的教育，显得尤为重要。试析如下：一、家长在早期教育中的错误类型由于家长的文化层次不同，家长中对幼儿的早期教育的错误观点也存在不同的看法，大致有以下几种类型：1、“树大自然直”式这类家长对早期教育不大重视，他们错误的认为“树大自然直”，教育是小学的事，现在不用考虑，而对幼儿教育不大重视。虽然持有这种观点的家长也把孩子送进了幼儿园，但他们把孩子送进幼儿园的主要目的是解除自己的后顾之忧。他们认为“只要有人看孩子就可以，教育不教育等上学时自有学校负责。这类家长对孩子的早期教育一般不大考虑，也不能采取有效措施配合幼儿园的教育工作。2、填鸭式这类家长对子女的早期教育十分重视，但受“早才”论的错误影响，他们认为对幼儿的教育越早越好，早期教育的内容越多越好。结果他们认为幼儿园的教育层次较低，于是在星期六和星期天也给孩子安排了一些专门的学习班进行早期教育。这类家长最大的错误在于不懂得幼儿的天性是好玩好动，应该在游戏和活动中发展的道理。他们在幼儿园的教育之外，对孩子采取了“填鸭式”的教育措施，结果尽管使许多幼儿尽管学到了某些技能，但却使幼儿的心理发展和智力发展产生了许多障碍。3、拔苗助长式有些家长错误认为“孩子认、写字和会算术越早越好。结果在幼儿园的教育之外，他们或采取家庭教育方式，或送学前班的方式，对幼儿过早地使用小学教材进行教育。由于幼儿的智力发展受其年龄的限制，过早使用小学教材在短期内可能会产生一些效果，但当幼儿进入小学之后，他们要和其他儿童一样都要从头学起。由于一些家长不懂得教育规律，某些学前班因急功近利思想的指导，所采取的教育方法也不正确，结果尽管使这些孩子过早学习了小学教育内容，但没有养成良好的学习习惯和学习方法，所以这些孩子一旦升入二、三年级以后，学习成绩会急剧下降，出现了早期教育中的“煮夹生饭”现象。4、重智轻德式重智轻德是当前独生子女家庭最常见的一种错误教育观念，由于许多家长把精力过多用于孩子的早期智力教育上，却忽视了对独生子女的个性及品德教育，结果尽管这些幼儿的智力水平较高，但因家庭教育失误而导致个性和品德教育方面的畸型发展的事例也非常多。一些不良个性品质在许多幼儿身上表现得都很强烈，给幼儿园的德育工作带来很大困难。