让小孩带护手霜的温馨提示...-问答

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让小孩带护手霜的温馨提示

赵鹏雁 2019-11-06 14:50:00

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每个人的肤质不同对金、银等贵重物品出现过敏现象也是属于正常的，孩子不舒服家长也着急，像有些小孩脖子带的贵重饰品也是不安全的，小孩子追跑打闹在幼儿园里常有的事，也防止避免不小心被勒到，为了孩子的安全和健康幼儿园的提示也是有必要的。

龚寒鹰2019-11-06 14:58:10

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其他回答

识字的小孩不会管你写什么，不识字的小孩看不懂你写什么。

龚帆元2019-11-06 15:02:38

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投哪儿债权转让为什么总提示网络开小差

主要是考虑到风险因素和流动性因素。比如你现在拥有其他人，那么也将这债权转让给专门处理债权或者资产的公司，付一定费用给他们或者打折出售给他们，由他们来处置债权，当然，他们给你流动性。

如何让小孩子做作业时速度提高

孩子要会做才能做得快，不会做逼他也没有用。这就要求家长能够跟孩子多沟通交流，帮助孩子解决一些实质性的问题，而不是说孩子做不好就对其进行批评。鼓励远比批评效果好，有一些问题孩子有能力解决而他过于依赖，则需要给其一些压力，让他能够独立自主地完成。除此之外，一些小小的奖励也是可以激发孩子孩子的干劲，使其更快速的完成作业。

怎样能让孩子遍成活泼可爱的孩子谢谢

方法一：投其所好——喜欢就是动力！笔者认识一位学者朋友，家里可称之为“书海”了，好几面墙的书。但她居然告诉我，她4岁的女儿不爱看书！登门拜访时发现，在她家的茫茫书海之中，竟然没有一朵“浪花”是属于孩子的。她为孩子购置了一大堆的识字卡片和儿童唐诗绘本；由于工作繁忙，所以也无暇为孩子讲故事，只是请家里的保姆为她代劳……这样的环境，虽一看便知是书香门第，但对于孩子来说，绝非良好的阅读环境。为宝宝选择书籍和绘本，一定要投其所好，甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事，如《西游记》、《那咤闹海》等。只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿，主动，才是正确的学习态度。宝宝都有一个心理特点：对于自己喜欢和熟悉的东西，都非常喜欢重复，听故事、讲故事也是一样。但只要孩子愿意，父母就应该满足他的要求，不厌其烦地、一遍一遍地讲。有时父母可以当宝宝的听众，但当宝宝在为你讲故事时，无论是多么老的陈年故事，你都要好像是第一次听那样带着新鲜感，你甚至可以一边听、一边好奇地发问。例如孩子在讲《小马过河》时，爸妈在听到小松鼠被淹死时，故意高声附和：“不能过河，危险！”；在听到老牛说水浅，很容易过河时，爸妈也可以借机提问：“为什么小松鼠淹死了，而老牛却没事？”这时，也许宝宝会很得意地告诉你：“这都不懂，因为小松鼠个子小，老牛个子大啊！”。这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣，更能让孩子在阅读中找到成就感。父母在听故事时，如果能经常这样提问，用不了多久，您的宝宝就会爱上阅读了。秦文君的话：幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地讲述同一个故事或看同一本书。这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋，爸爸妈妈们可要认真对待这个现象哦！·如果您的宝宝是个性格内向、羞怯的孩子，让他为您讲故事，是很好的锻炼手法。您在听故事过程中的任何一个反馈，对他来说都是一种鼓励。在为宝宝选择图书时，一定要选择故事情节简单、画面清晰、重点突出的书籍。方法二：活泼阅读——有趣才有兴趣！有人说，世界上最漂亮的美女只有在书中才能找到。的确，文字给人以无限的想像空间，在阅读的过程中，读者会在脑海中勾勒出一幅幅的画面，甚至还会在阅读之中进入角色、感同身受。文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性，你可以好好利用书本，和宝宝一起玩出很多花样哦！虽然每个孩子都有个性上的差异，有的爱表现，有的就比较害羞。但家庭环境中的故事表演，可以让孩子在松弛的状态下体验表演的乐趣，并且爸爸妈妈的参与表演也会大大提高孩子的参与积极性，是“活泼阅读”的首选形式。在表演故事之前，爸爸妈妈可以用一本图文并茂的大故事书来吸引孩子，父母声情并茂的朗读是激发孩子表现欲的第一步。孩子们都是善于模仿的小天才，因此父母在表演时，语速要慢，表情要丰富，便于孩子受到故事的气氛感染而进入状态，并且进行自主性地模仿。一旦孩子表示出参与欲望，父母就可以积极地鼓励他加入表演，无论孩子的认知水平、语言表达水平和表现能力如何，父母都应让他担当主角，进而使他爱上表演、爱上阅读。秦文君的话：在我女儿小时候，我们经常会全家三口一同玩表演游戏，在表演的过程中，孩子会不断地对故事本身进行新的理解。例如我给她讲的故事中，有一个情节是“大灰狼终于掉到水里淹死了！”，第一次女儿表演到结尾时哭了，她觉得大灰狼很可怜，为什么大家都讨厌他呢？而几次表演之后，她才真正理解了故事中惩恶扬善的道理。由于幼儿识字不多，他对图书的喜爱程度深受成人的影响，因此父母在给宝宝读书表演时，一定要全神贯注、声情并茂、自然轻松地读，这样宝宝才会受到感染。方法三：分享感受——阅读、体验双满分！采用这种方法还需要有一定的策略，才能引发孩子的兴趣。在阅读前、阅读中和阅读后都需采用不同的方法。阅读前，爸爸妈妈可以先摆摆“噱头”，激发孩子听故事的好奇心：“今天，妈妈要给你讲个非常好听的故事哦！故事里有一只非常可爱的小白兔，它要跟宝宝做朋友呢！”阅读中，父母与宝宝共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。例如：“妈妈最讨厌大灰狼了，宝宝呢？”也可以让宝宝猜猜，故事书的后一页即将发生什么事了，等宝宝多想几个假设之后，把书翻过一面，看看猜对了没有，再继续往下讲。有时，爸爸妈妈也可以跟宝宝交流截然相反的意见，激起宝宝的好胜心，与此同时，宝宝听故事、看书的兴趣也会大大增加。阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和宝宝一同续编故事。例如：在讲完《小红帽》时，父母将结尾当作故事的开头：“小红帽和外婆被猎人救出后，在外婆家美美的玩了一晚上，第二天，小红帽提着篮子回自己家了。路上，当她穿过那片树林时，突然发现有一只狼宝宝正坐在路边大哭，小红帽上前去问：‘狼宝宝，你为什么哭啊？’狼宝宝答：‘妈妈不见了，呜……’”根据这样一个新开始，父母可用问题引发宝宝的想像：“哎呀，狼宝宝的妈妈不见了，她上哪儿去了呢？这可怎么办呢？”在此，父母要注意到孩子的年龄阶段和语言智能的发展水平，如孩子较小，语言描述上有一定困难，父母则应该协助孩子将故事讲下去，不要用一连串的问题吓坏了孩子。秦文君的话：爸爸妈妈可以把让孩子续编故事当作一次教育中的“放手成长”，或许孩子不能完全靠自己的力量把故事续编得很合情合理，但这并不代表孩子没有想像力。有时，他们只是不善于表达罢了。只有父母真正地放手让孩子去想像，并用温和、积极的语言进行诱导，才能使孩子真正获得语言智能提升的契机。要选择操作性强的、简单易懂的、有趣味的书，父母边读书边按照书中的情节去诱导后面将要发生什么事。此方法也可发展孩子的想像力，激发孩子的好奇心。　方法四：手指点读——读到重点上！比起以上3种方法来看，“手指点读”似乎相对来说比较刻板，它需要孩子和父母更大的耐心和注意力集中的时间。手指点读其实对于阅读能力的提高有很大助益，但它的前提是让孩子拥有一个每日固定的故事时间。每天按时给孩子阅读，就好像吃饭、睡觉那样，会让孩子渐渐养成阅读的习惯，并产生快乐的期待情绪。每天临睡前的15分钟就是很好的阅读时间，因为此时孩子的情绪已比较稳定，注意力也较为集中，笔者的经验是，常常一个故事还没讲完，身为妈咪的我已经昏昏欲睡，而宝宝却在身边睁大了眼睛问：“妈妈，然后呢？”……刚开始让孩子学习手指点读时，你可能会发现他存在手眼不协调的困难，这时，父母可以先讲到什么地方、用手指点到什么地方，让孩子的眼睛跟着父母的手指移动。随后，父母可以拿起宝宝的小手，讲到哪儿、指到哪儿。在手指点读时，父母可以故意放慢一些语速，将相关的图片或文字都用重点语气突出一下，这样，下次宝宝讲故事时的点读就会很顺利地展开了。目前市面上有很多绘本都是图文结合的，例如在描写“有一天，一匹小马去河边吃草。这句话当中，“马”这个字用了具像的一幅图片来代替，这样的绘本配合手指点读的效果非常好，可以让孩子迅速地认识小动物和一些常见的汉字。秦文君的话：为孩子讲故事时，爸爸妈妈手里最好能捧本书，年龄小的孩子父母可以根据画册上图画编故事，但一定不要失去让孩子爱上书本的机会。手指点读同样是很好的方法，它会使孩子将语言信号与具像的图形、文字联系起来，既发展了语言智能，也提升了认知水平。手指点读时，首先要大声地念出书名，读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。读书的声音要不断地变化，根据情节调整音量、速度和语调。方法五：有问有答——在互动中思考！看了上述的几种方法，也许你会认为只有故事书才适合宝宝阅读，事实并非如此。自然科学类的丛书或探险类的画册也是宝宝们非常喜爱的一类图书，看这样的图书，用互动提问式的阅读方式最为适合。我们就以《恐龙世界》为例，来说一下互动提问式的阅读。阅读前，父母可以激发孩子们小脑瓜里的“十万个为什么”，如：恐龙到底有多大？哪些恐龙会吃人？最大的恐龙是什么龙？……让孩子带着这些问题开始到书中去进行恐龙探险之旅。阅读中，爸爸妈妈可以和宝宝来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快！争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。求知欲是最直接的阅读契机，用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考，一定会使孩子爱上阅读。

孩子国庆节班级组织出去秋游，有什么方便吃的让小孩带出去的？

国庆节快到了，七天长假哦，心里痒痒的，出去旅游吧？可是，家里有个拖后腿的小不点。把他托付给爷爷奶奶外公外婆两个人独自逍遥吧，又不忍心；带着吧，哎呦，这可是件麻烦事，安全问题、卫生问题、旅程安排问题，交通工具问题……到处都是问题，搞不好孩子就成了累赘，坏了游玩的兴致--可是，带孩子一起出去玩多好啊，在大自然的风光美景中，一家人共享天伦，其乐融融。恩，还是先听听两位资深妈妈带子出游经验，准保您快快乐乐出游去，平平安安回家来！妈妈谈：小女初游记去年国庆节期间我们自驾车带宝宝去了一次杭州，因为是宝宝第一次的长途旅游，所以准备工作是不能懈怠的，爸爸妈妈也用了心思来安排一切。旅行的主调还是以休闲为主，毕竟带着小孩子，所以不能太贪心，疲于奔命的旅行方式显然不适合我们一家三口，景点的选择也要有的放矢，去几个有代表性的地方就算不枉此行了。在这个基础上的日程安排就非常简单了，上午去景点，下午和宝宝一起午睡，醒来后自由活动，按图索骥随意找地方闲逛，顺带物色晚上就餐地点。第二天依此类推，第三天该是人流涌入杭州的时候了，而我们准备下午回上海，反向流动避开人潮，就让宝宝因陋就简在车上午睡啦。当然日程安排是粗略的纸上谈兵，带着宝宝重要的还是要随机应变，活动要有柔韧性。宝宝的换洗衣服、洗漱用品、充饥的小点心、每天服用的鱼油、钙粉、惯吃的奶粉等还是要携带的，因为我们不希望打破她的日常习惯，并多带一件外衣以防冷暖变化的不时之需，并就旅行的事宜，在出行前几天就和宝宝共同憧憬开了，让宝宝在心理上也有所准备，知道我们要出远门，花在路途上的时间会比较长，比较无聊，所以千万不可以瞎闹的。出发那天，我们兴致都很高，中途只停顿了一次，顺利到达杭州，简单的午饭后就入住饭店休息，宝宝美美地睡上2小时，卸下了鞍马劳顿的午后，就在西湖边的柳浪闻莺看斜阳夕照，十分的惬意，宝宝休息饱了，面对一个恬静陌生的城市，一幅又乖又满足的样子，静静地和大人一起分享这份诗情画意。只是晚上洗澡有点问题，订房时不知道卫生间安装的是淋浴房，而且龙头又是固定的。宝宝对此颇有微词，因为她不习惯水流往脸上猛冲，使得眼睛也睁不开来，所以勉勉强强完成了宝宝个人的卫生工作。到了晚上宝宝嘟嘟囔囊要回家，因为住的地方不象家里有这么多的玩具，看来妈妈还是有些失策，把玩具视为累赘之物全部给剔除了，其实带些小人书或者可以和爸爸妈妈一起玩的小皮球之类是必需的，小孩子是一刻不停要找乐子的呀！实践证明宝宝的首次远游还算是成功的，虽然这种旅行似乎性价比不高，但还是合乎爸爸***原意，毕竟不能以三岁小孩的体能去挑战拉练似的行程呀！要的就是一份闲暇、舒适和随意嘛。随着宝宝的茁壮成长，爸爸妈妈能进一步从对宝宝的关照中解放出来，举家到更远的地方去放飞我们的心灵。晶晶的几次出游旅游是我的个人爱好，自从晶晶出生后，虽然工作和家务都特别忙，但我还是会安排出时间，保证每年举家出去旅游一次。在当晶晶一周岁时，应朋友之邀，我们全家去了厦门。第一次出远门，当时心理有很多不踏实的地方，比如，飞机起降时是否适应？换了一个环境是否习惯？等等诸如此类的问题。奶粉、奶瓶、尿布、瓶装食品、湿巾纸、常用药等自然是必不可少的，行李箱里，占满了晶晶所需的东西。那次是自由行，所以不受时间限制，这对初次带幼儿外出旅游的人来说应该是上佳选择。在厦门，我们每天早早地出门，这样可以避开人流，悠闲地欣赏各个景点，中午回来美美的饱餐一顿再睡上一觉，恢复体力。因为当时晶晶太小，无论到哪里都由我们夫妻俩轮流抱着，傍晚再继续出发，几天下来，虽然累得精疲力竭，但全家在一起非常开心，我们第一次携女出门旅游就算成功了。有了第一次的成功经验，第二年我们去了更远的地方，三亚的亚龙湾。这次明显轻松了很多，晶晶可以自已走了，再说选择在海边本来就是小朋友最喜欢的地方，在那里挖沙和游泳是主要的活动，以至于最后临上飞机时都是从海边拉回来的，晶晶哭着不肯上去机场的的士，这次旅行对她来说印象很深。一般来说孩子一岁半18个月以后比较适合跟随父母出游。

让孩子从小理财有什么好处吗

理财就是管钱，“你不理财，财不理你”。收入像一条河，财富是你的水库，花钱如流水。理财就是管好水库，开源节流。二、理财的三个环节1、攒钱：挣一个花两个一辈子都是穷人。一个月强制拿出10%的钱存在银行里，很多人说做不到。那么如果你的公司经营不好，老总要削减开支，给你两个选择，第一是把你开除，补偿两个月工资，第二是把你一千元的工资降到九百元，你能接受哪个方案？99%的人都能接受第二个方案。那么你给自己做个强制储蓄，发下钱后直接将10%的钱存入银行，不迈出这一步，你就永远没有钱花。2、生钱：基金、股票、债券、不动产3、护钱：天有不测风云，谁也不知道会出什么事，所以要给自己买保险，保险是理财的重要手段，但不是全部。生钱就像打一口井，为你的水库注入源源不断的水源，但是光有打井还不够，要为水库修个堤坝——意外、住院、大病。因为开车撞人倾家荡产的例子。坐飞机的例子：一个月我有时需要坐十次飞机，每次飞机起飞和降落的时候我都会双手合十，我并不是信什么东西，我只是觉得自己的生命又重新被自己掌握了，因为在天上不知道会发生什么。所以每次坐飞机我都买了88元保50万的意外险，这是给家人的爱心和责任，这50万够我的妻子和孩子生活两年，两年时间她可以改嫁。一个中心，三个基本点：以管钱为中心，攒钱为起点，生钱为重点，护钱为保障。三、多少钱可以开始理？不在乎多少，一个月省下100元买基金，从20岁存到60岁，是637800元；30岁存到60岁，是22万；40岁起存，7万；50岁，2万。钱生钱是长跑冠军，理财一定要从年轻时开始。钱的秉性：你不爱我，我不爱你。女孩子，一定要自立，靠山山倒，靠人人跑。四、如何进行资产配置：个人的水库应该分成三份。第一份：应急的钱，6个月至一年的生活费。存银行，活期、定期，或者货币市场基金。第二份：保命的钱，三至五年生活费，定存、国债、商业养老保险。应该是保本不赔，只会多不会少的东西。第三份：闲钱，五年到十年不用的钱，只有这种钱才可以买股票，买基金，做房地产，或者跟朋友合伙一起开个什么生意，去做这种投资，那么必须是闲钱。

求推荐好的护理产品？女孩子用的。

用蝶侣吧。什么都不用解释。实际能证明一切。其实私密护理产品无非三点，安全，有效，方便。看明白了就知道怎么选择了。

如何让孩子从小接受合理的理财教育？

儿童理财教育的步骤是什么？现在越来越多的家长开始重视对孩子的理财教育，对于孩子来说，早一点进行理财知识的学习真的很有必要，但是对孩子的理财教育该怎么做呢？下面随三益宝一起来了解一下，想要了解的宝爸宝妈可以来学习一下。第一步：让孩子清楚知道“钱是什么？”首先，让孩子知道金钱的重要性，不如：金钱生存的基础；金钱是生活的必需品等等。其次，让孩子知道成功，幸福与金钱的关系。告诉孩子拥有金钱不等于成功，不等于拥有幸福，金钱可以满足人物质方面的需求，不一定能满足精神需求。第二步：让孩子知道家庭的钱是家人劳动所得让孩子知道要想花钱就要努力劳动。让孩子知道父母挣钱不容易。平时可以让孩子做一些家务活，做完后给一定的钱的奖励，这样做事为了让孩子知道劳动的必要性。我个人觉得孩子应该清楚地认识到父母的钱都不是他的钱。这样能让孩子从小知道钱是要靠自个去挣的，不能盯着父母的钱包。第三步：让孩子懂得如何有效使用金钱带孩子出去千万别让孩子见到什么就给他买什么，要让他知道在哪里买实惠，让他懂得货比三家的好处。平时，带孩子出去买东西，我们可以不告诉孩子哪家店铺的东西卖得比较贵，哪家卖的比较便宜。然后，拿出金额一样的钱让他到店两间店铺去买同样的一包零食，等他从那两家店铺出来时我们可以问他手里的零钱还剩多少以及让孩子告诉我们哪家的东西便宜。第四步：让孩子知道金钱有哪些用途金钱除了消费买东西外，还可以存起来拿利息，还可以用来投资。让孩子在理财的过程中感受到希望和快乐。让孩子从小就懂得挣钱有理，花钱有道。我认为孩子长到一定年龄，我们就得让孩子自己管理自己的红包利是钱，我们可以慢慢引导他们去管理，但是不能责怪孩子或是批评孩子。第五步，从小开始对孩子进行理财教育我觉得这一点是我们家长做的不够的地方。我们老想着孩子还小，什么都不懂。可是等孩子懂事了就太晚了，到那时你会发现孩子根本就听不进你的教导。所以我们在3岁开始理财教育。为什么选择三岁了，因为3岁开始孩子开始懂一些事了，但是3岁的孩子还特别依赖父母，他们会听我们的教导。以上就是三益宝给大家介绍的儿童理财教育的步骤是什么的简单说明，理财是贯穿我们人生的大事，在理财的路上一定要多学习，如果想要学习更多的理财知识，可以多关注我们的理财板块，每天都有更新新的知识，欢迎大家一起来学习。

怎么让孩子更好的适应小学环境

大班幼儿如何适应小学生活今年9月，幼儿园大班毕业生将进入小学学习。从以游戏为主的幼儿园到以学习为主的小学，孩子该如何适应？家长和孩子需要提前做哪些准备？偶然看到一篇关于幼小衔接的讨论，摘录之，与大家分享——视频访谈■主持人：幼儿园与小学有何差别？岳：幼儿园以保育、游戏为主，小学是以学习为主。对幼儿园的孩子来说，上小学的转变是比较大的。幼儿园老师对孩子的要求相对比较宽松，而小学的要求比较严格，当天的作业必须当天完成。幼儿园迟到、早退，老师一般不会责怪。而小学去迟了，早读、早操等都不能参加，会影响班级的整体荣誉。■主持人：孩子刚上小学通常会出现哪些不好的习惯？请给家长做个提醒。庞：孩子刚进入小学一年级，对许多事情都很新奇，但又有些不知所措。上课时，有的小朋友直接从教室走出去玩，有的上课时还会去上厕所，还有的小朋友上完一节课就收拾书包准备回家。在幼儿园里，老师上课时常常鼓励幼儿大胆地直接表达自己的观点，而小学不一样，发言前要先举手，别人发言时自己要注意倾听。这些，家长都要事先提醒孩子。岳：孩子从幼儿园到小学，是一个从断奶到自主的过程。家长有责任帮助孩子尽快适应从幼儿园到小学的转变过程。首先要培养孩子的独立意识。从现在开始，把幼儿园的门口当成你接送孩子的终点站，因为小学的校门口就是家长接送孩子的终点站。有时必要的狠心是需要的。上幼儿园，孩子比较随性，到小学以后，行为准则等方面会有很多，有意识地培养孩子的持久性是必要的，幼儿园的孩子的注意力是8分钟，而小学的一节课是40分钟，假期里，家长就要培养孩子注意力的持久性。只要做一个有心人，孩子是能适应的，因为孩子的可塑性是比较强的。■主持人：上小学前家长要做哪些准备？岳：物质上需要做准备：1.挑选书包是有讲究的，双肩背包不宜过大，双肩背带要宽一点；2.文具的选择以简单实用为主，转笔刀就买小的简单的就可以；铅笔不宜用自动铅，自动铅太细，孩子用力易断，应选用HB铅笔，软硬度比较适中；为孩子准备手纸，并告诉孩子放在什么地方；为孩子准备一个塑料水杯等。心理上的准备：带小孩到小学去转一转，认认班级、认认厕所。在上小学之前，在家里开一个家庭聚会，让孩子觉得从今天起，我是一个小学生了,有一种自豪感。让爷爷、奶奶、外公、外婆一起参加，统一思想。■主持人：家长和教师要经常进行沟通吗？庞：家校沟通十分重要。有些孩子由爷爷奶奶负责接送，父母很少与老师见面，这样很不好，因为孩子往往十分在意父母的话，而对爷爷奶奶的话并不怎么在乎，所以父母一定要经常与老师进行沟通，了解孩子的生活习惯、学习习惯等等。岳：俗话说沟通从心开始。家长和学校之间产生的一些误解，常常是由于缺少沟通造成的。现在沟通的方式很多，除了见面外，还有学校网页、博客、QQ、手机等。只有相互沟通，才能培养出好孩子。■主持人：经常有家长反映，孩子在校表现很好，但在家表现不怎么样。这是怎么回事?岳：孩子在家表现很随意，这是自然现象。孩子都是调皮、可爱的，他可能在家长面前比较随意一点，因为他也需要放松，就像我们一下班回家，就想睡在沙发上一样。如果在家里都不能随意，那还有什么温暖可言呢？庞：孩子在学校里有规矩束缚着，回到家里就是一种心灵的释放，家长要多问问孩子，消除孩子心中的疙瘩。其实现在的孩子压力也很大，学习负担也很重，家长要多多加以引导。■主持人：有的小孩依赖性比较强，孩子写作业的时侯，家长都必须陪着，这样做到底好不好？岳：孩子不能独立，一方面也是家长造成的。我的小孩也是大班，他要蛋炒饭，我就让他吃蛋炒饭，他想用刀切东西，我就让他切。关键是要告诉孩子应怎么用刀，而不是不让他用。孩子有依赖性，家长首先应检讨自己有没有给孩子独立的空间。庞：正如刚才岳主任所说，一下子放手对孩子来讲是不可能的。但是，必须慢慢地创造让他独立写作业的时间和空间，比如说，由原来的自始至终陪伴，到陪一段放一段，如果发现孩子负担太重，就可以停一停，哪怕等到他的年龄大一些，再去尝试也无妨。■柳暗花明：岳老师，听说你的小学语文教育能力非常突出。我想问一下，我的孩子马上要上一年级了，对语文来说，写字很重要，请问这个暑假，我要不要让孩子去练习书法?岳：可以让孩子练习硬笔书法，从基本的笔画入手。■家有儿女：孩子的语文一般，怎样学好语文，请老师赐教！岳：语文能力包含很多方面，不知道你的孩子发生了哪方面的问题？就一般而言，培养孩子对母语学习的热爱和向往显得尤为重要。语文能力包含听、说、读、写，这当中阅读能力是语文能力的核心，所以可以从培养孩子阅读兴趣入手。首先你要成为一个热爱阅读的人，才会影响到孩子。■迷茫：邻居的小孩才上二年级，就要在周末去上作文训练课，我总觉得这样太早了啊，会有效果吗？请问岳老师，小学的孩子何时要参加作文训练？如何提高作文水平？我认为，多读课外书比较重要，那些技术上的训练不宜过早开始，你认为呢？岳：我同意你的观点，写作训练不宜过早，这阶段的孩子更重要的是培养阅读的兴趣。■家有儿女：上学后，听得最多的就是孩子太粗心了，这让家长很为难，不知道怎么帮助孩子改掉这个粗心的毛病？岳：这是小孩子的通病，也是这个阶段孩子的特点，不要太在意，过分在意反而会强化，慢慢引导就行了。比如，小孩子写错字喜欢用橡皮擦，长此以往就会养成依赖橡皮的习惯，这时家长就要限制孩子使用橡皮的频率。让他养成一次性就做好的习惯。■爱问：请问庞老师，你如何看待小学孩子上奥数？我们觉得奥数的题目太难了,对孩子简直就是折磨啊。我们真的很矛盾，上吧，又不忍心让孩子受罪；不上吧，孩子小学升学时，听说能考到这类题，该怎么办？庞：因人而异吧！我自己也在执教奥数。面对自己的学生，我也看到了学习的两端。这一届的孩子我现在带到三年级，明显地看到现在留下的对奥数很感兴趣，而也有少数个别的孩子悄悄地退却了，我给家长的意见是：不要勉为其难，让孩子愉快学习更重要。■大班家长：小学一二年级的孩子，寒暑假该如何安排？是以学习为重还是以玩为主?岳：放假以玩为主，也不能忘掉学习，每天辟出专门的时间稍稍复习，但时间不宜太长，而且时间相对固定较好，形成良好的作息习惯。千万不要出现作业集中在某段时间完成，接下来放纵孩子的情况，这样不能做到科学合理。■柳暗花明：一二年级作业多吗?孩子能应付吗？岳：按市教育局的规定不布置书面作业，平时老师会留一些口头作业，但作为一年级孩子来说，特别是语文，家长要不断地给孩子进行复习，一般来说学习能力正常的孩子都能应付。■悠悠草：我家小孩课外阅读也就是看过就算，对语言表达能力没有多大帮助，他看书就看个情节，该怎么样辅导？岳：这是普遍现象，你可以试着让孩子写一些读书笔记，不要让孩子去做一些复印机的工作，比如摘抄好词好句。做读书笔记时，你可以让孩子说最喜欢谁、最精彩的情节是什么，总之提一些具体化的问题，让孩子有话说。还建议你和孩子一起看，看完一起交流。■悠悠草：读书笔记该如何写？是不是写一些心得体会？岳：主要写自己阅读的感受，所思所想都可以。孩子好为人师，家长可以把自己当作学生，向孩子请教，让他在不知不觉中说出自己的感受。

怎样才能提高小孩的理解能力

“由于孩子年龄特点的限制，大多数小学生在初次阅读一本书时，只是浏览故事情节，还不能像大人那样进行深入思考。以看《草房子》为例，初次阅读的时候，我给孩子布置一篇读后感，可想而知，这次习作并没有让我满意。所以我们又看了第二遍，不过这次我让孩子们看了《草房子》的电影，再写作文时孩子们写得就很有思想、很有深度了。然后我们又看了第三遍，这一遍就要求孩子找出好段落、好句子，把特别喜欢的摘录下来，或多或少地点评其中的内容。教育是相通的，刘老师的阅读指导方法同样适合家庭操作。家长也可以去了解孩子阅读的书籍，并给孩子一些建议：哪些书籍适合精读，哪些适合简单浏览。对于经典的书籍，可引导孩子通过动笔做摘录、看相关的影片、反复阅读等方式来加深理解。二、经常谈论孩子的阅读内容家长要和孩子经常交流阅读的内容，机智地提示一些有关阅读的思考问题，这种平等的口头交流，十分有助于孩子的主动思考，并能让孩子加深对全书观点的认识。比如，阅读之前，可以让孩子根据目录中的内容回答：你对哪些内容感兴趣？对哪些内容不感兴趣？阅读之中：书中的故事进展如何？是否按照你原以为的那样发展的？你认为后面将要发生什么情况？阅读之后：你可以将本书的内容用几句话概括出来吗？你喜欢书中的哪些情节？请你对书中最感兴趣的一个人物做一些评价。三、努力培养孩子的朗读习惯舌根生智慧，朗读提高智商。朗读，好处多多：可以眼、口、耳、心多官并用，能有效地增加大脑接受信息的容量；锤炼孩子的语言感知能力；而且朗读速度缓慢，可以使孩子有更多的时间领悟所读到的信息。每天保证孩子有不少于20分钟的朗读时间，逐渐培养起孩子天天自觉朗读的习惯，会让孩子终生受益。

财商小课堂如何教孩子理财，才能避免成为孩子提款机

小猪在读小学的时候，非常羡慕那些经常光顾门口小卖店的VIP小学生。他们左手辣条，右手悠悠球，校服兜里还装着一沓游戏王卡片儿。这是小猪第一次对土豪有概念。当时班上就有这么个VIP，过年回来悠悠球买了不下20个，一天换一个玩，轰动全校。我问他。你怎么这么有钱啊，他说这些钱我不赶紧花了我爸妈发现就给我收了。现在的小朋友就不得了了，手机、电话手表、iPad等等，可要比当时的卡片儿悠悠球啥的贵多了。其实我相信，每个父母都不是真的计较孩子这些钱，而是担心孩子像我们班这位小卖店VIP一样，养成大手大脚乱花钱的坏习惯而已~与其以没收孩子“收入”的方式来培养节约意识，倒不如从小养成理财好习惯，培养责任感！1、善用奖励提倡节省可以引入年终奖励翻番的模式，来激励储蓄意识、节约意识。例如，到每年的12月31日，如果你的孩子一年攒下的零花钱还剩下500，那就支付孩子500元相同的金额作为奖励。一来可以抑制消费冲动，二来也激发了存钱动力。2、自己买单承担责任除了校园生活、家庭生活中必要的开销外，超出合理范围内的物质和娱乐消费都由孩子自己买单。例如，商场游戏厅的消费、电视点播的消费、手机游戏的消费、以及因忘带红领巾需再次购买的消费等等。3、定期福利超额自负每年确定几个时间点，在指定时间发放现金福利，可以用这笔钱购买自己想要的礼物。例如暑假。如果购买礼物之后还有剩余，可以自己保留，如果超出，则由孩子自理。4、了解理财提高财商学会理财，终生受益。可以让孩子在家庭活动中担任一些财务工作，引导孩子亲身观察、体验、认识金钱的作用，工作完成出色可以给予一部分作为奖励。还可以引导孩子了解一些基本的理财渠道，例如银行储蓄、儿童保险、互联网金融产品等，都是安全、可靠、正规的渠道。通过这些渠道，让家长代为投资，可以让孩子更好地明白“钱生钱”的道理。

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