如何举办关于“职业”“梦想”的小学生沙龙活动?

齐振清 2019-11-06 14:48:00

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人们将主要在室内进行的专门的社交性聚会称之为沙龙。沙龙在我国,尤其是在商界也非常流行。商界人士看中沙龙这种社交的形式,主要是因为它形式自然、内容灵活、品位高雅,可以使渴望友谊、注重信息的人们,既正规而又轻松愉快地与其他人进行交际。交际型沙龙的礼仪1.组织的礼仪。1形式。举办交际型沙龙的形式,应根据具体目的,选择较为轻松、随便的同乡会、联欢会、聚餐会、节日晚会或家庭舞会、茶话会、座谈会、讨论会等形式。在具体操作上,这几种形式也可以彼此交叉,或同时使用。有时,不确定交际型沙龙的具体程序,而听凭参与者们任意发挥,也是可行的。2时间。举办交际型沙龙的时间,一般应为2~4小时。在具体执行上,则不必过分地“严守规章”。只要大家意犹未尽,那么将其适当地延长一些也是完全有必要的。一般情况下,为了不影响正常工作,交际型沙龙以在周末下午或晚间举行为好。3地点。举办交际型沙龙的地点,应当选择条件较好的某家客厅、庭院,也可以是饭店、宾馆、餐馆、写字楼内的某一专用的房间。其地点应当做到面积大、通风好、温度适中、照明正常、环境幽雅、没有噪音、不受外界的其他任何干扰。4主人。如果交际型沙龙是在某家私宅内举行,其主人自然就是此次沙龙的主人。如果是在外租用场地举行,则一般应由其发起者或组织者担任主人。通常按照惯例,沙龙的主人应当有男有女,以便分别照顾男宾、女宾。5参加者。沙龙的既定参与者,按规定可以携带家人或秘书出席。此外,临时邀请其他人同往,则是不适宜的。若无明确的要求,未成年人的家人,尤其是幼童、婴儿,有时会影响沙龙的氛围。最好不要带着他们前往参加沙龙。2.参加者的礼仪1遵守时间。商务人员在参加沙龙时,要遵守时间、按时赴约,不得无故迟到、早退或是失约。在社交场合,无故迟到、早退或失约,不仅浪费了他人的时间,也是失敬于人的。商界人士惜时如金,守时守约更是立身之本,在这一点上,商界人士绝不能无原则地宽容自己。另外,需要特别说明的是,参加交际型沙龙,通常不宜早到。准时到场或迟到i五分钟,是比较规范的。万一临时有事难以准点到达或不能前往,需提前通知主人,并表示歉意。迟到太久了,一定要向主人和大家道歉。而制造任何借口为自己开脱,有时反而会弄巧成拙。2礼貌做客。参加沙龙之初,不要忘了去问候主人。在沙龙举办期间,可以找机会向主人询问一下“我能做一些什么”。在沙龙结束时,在向主人道别之后,方可告辞。在沙龙举办期间,即使有些事情不一定尽如人意,也要保持克制。不要对主人所做的安排品头论足、说三道四。不要当着他人的面让主人难堪,或是指责、非议、侮辱主人。在主人家中参加沙龙时,不要自以为与主人关系甚密,便可以不讲公德,从而有一些诸如吸烟、随地吐痰或乱扔东西等不良举止。更不允许擅自闯入非活动区域,如主人的书房、卧室、阳台、储藏室等处“参观访问”,更不能翻箱倒柜,乱拿或乱动主人的物品。3注意交流。参加非专题性的交际型沙龙时,同样需要自己主动与他人进行交流。可以主动地同身边的人进行攀谈,可以旁听他人的交谈,也可以加入他人的交谈。在同他人交谈时,应当表现得诚恳虚心。同时,有可能的话,还应当扩大一下自己的交际范围。除了与老朋友交淡之外,还应尽量借此良机,认识更多的新朋友。要注意在与他人接触时,不要使自己的交往对象“一成不变”。特别是不要奉行“排他主义”,不要一味盯住熟人、上司、嘉宾等不放,而又不准其他人介入。介入异性的交际圈时,一般不应不邀而至。休闲型沙龙的礼仪1.形式休闲型沙龙有多种多样的具体形式。为人们所常见的有:游园联欢会、远足郊游会、家庭音乐会、小型运动会、俱乐部聚会,等等。它们与交际型沙龙相比,同样也具有社交的功能,只不过休闲性、娱乐性相对来说较为突出。2.礼仪规范商务人员在休闲型沙龙里,应当脱下西装套装、西装套裙、时装、礼服和磨人夹脚的皮鞋,卸下表明地位与身份的首饰,换上与休闲型沙龙的具体环境相般配的牛仔装、运动装、休闲装,穿上运动方便的运动鞋,实实在在地投入自己此时此地的角色之中。反之,如果在休闲型沙龙里露面时,依旧一本正经,男的穿西装、打领带,女的着套裙、蹬高跟皮鞋,那就未免会让人觉得道貌岸然,装腔作势,破坏别人愉悦的心情。在休闲型沙龙所玩的内容,应当既高雅脱俗,又使人轻松、愉快。而且还要力争做到大家大都会玩。一般来讲,打桥牌、下象棋、打网球、打高尔夫球,或是举办小型音乐演奏会,都是休闲型沙龙宜于优先选择的玩的内容。商务人员去休闲型沙龙里玩,当然意在使自己和一同前去的伙伴们开心和放松。不过有一条必须坚守的界限不容逾越,那就是大家在玩的同时,必须严守国家法律,严守社会公德,绝对不可以为图一时的快感,而去冒险。商务人员在休闲型沙龙里,应当以玩为主。不要表现得过分急功近利,那边请来的客人刚刚玩得渐入佳境,心情甚好,这里的主人就立即原形毕露,摊牌叫价了,那只会欲速而不达。该办的事自然要办,该说的话当然要说,只不过一定要选择最佳的时机。要是结束之后或是过上一两天再谈正事,往往可能比在玩的时候更易于奏效。专家支招社交性沙龙。由较熟识的朋友、同事结成的定期或不定期的聚会,如同乡联谊会等。学术性沙龙。由职业、兴趣相同或相近的人组成的,以探讨某一学术问题为主要目的。应酬性沙龙。以接待来访者、谋求增进了解和友谊为目的,如接待客人来访的座谈会、茶话会、舞会等。文娱性沙龙。以联络感情和相聚娱乐为目的,如家庭音乐会等。综合性沙龙。兼有多种目的,促进人们自由交谈,增进了解,如酒会、家庭晚宴等。
齐晋杰2019-11-06 14:58:05

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  • 第一,陪伴孩子学习。在孩子做作业时,尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时,父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明,学校通过留作业的方法调动家长参与,是培养孩子的有效手段。第二,让孩子明确学习是他应尽的义务。目前,许多小学在推广"快乐教育"的经验,为的是让孩子在高兴中学习,这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是,在孩子学习一个时期,尤其是升入较高年级,许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢?任何提高学习兴趣的手段,它的效用都是短暂的,长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。家长要帮助孩子树立这种观念,告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验,讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。这样,孩子对学习的愿望就会增强而且持久。第三,引导孩子认识知识的用途。怎样向孩子表述知识的用途呢?对于学英语,可以这样举例:学了英语可以上网冲浪,或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件,和他们聊天交流。这样的表述简单明了,对于其他学科的知识,家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子,激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按"能近取譬"的原则阐释学科知识的魅力,把孩子吸引到知识的海洋里。第四,家校携手培育祖国的花朵。教育专家们认为,同学校联系是重要的,它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心,学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见,取得共识。学校的目标是提高教育质量,实现这个目标需要家校共同努力。第五,定期检查孩子的书包。我曾称过自己孩子的书包,重7.5斤。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放,让孩子找一件物品,他要翻腾一阵儿。于是,我有意识地检查孩子书包,并建议孩子把物品归类摆放,按课表安排准备学习用具。这样,孩子慢慢学会了整理自己的书包,从而也在生活自理方面取得不小的进步。第六,安排好时间和空间。一份关于美国儿童的调查表显示:把上课的时间都加起来,一人一年用于上课的时间只有51天,而且要假设这51天是昼夜不分地上课,不睡觉、不吃饭、也不玩耍,其余的时间都跑到哪里去了?我国的儿童可能会好一些,但也到处是时间浪费的现象。因此,家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表,平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。第七,制定学习计划。家长对孩子学习的关心要有所行动,制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划,家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业,这样可以互相帮助,有些孩子不听自己家长的话,但愿意听同学家长的话。第八,惩罚孩子要适度。奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上,家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是,惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为,或者必须要为自己的行为负责任时,惩罚才是有意义的。如:在他打伤了别的孩子后,他就要为被打伤的孩子进行赔偿;如果他故意毁坏了东西,那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活;如果孩子偷东西,那么就得让他拿出来并让他认错。家长决不能对孩子进行过分的惩罚。更需要家长注意的是,不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。培养孩子的自控力控制自己情绪和行为的能力是衡量一个人心理健康的重要标志。孩子自我控制能力的强弱,对于孩子今后各种能力的培养有很大的制约性。
    梅金荣2019-11-06 15:55:02
  • 活动名称七、活动后期工作:1、新闻工作2、其他撰写人:撰写时间。
    龚希学2019-11-06 15:06:13
  • 梦想沙龙文化传媒有限公司是2019-08-21在北京市海淀区注册成立的有限责任公司自然人独资,注册地址位于北京市海淀区知春路51号慎昌大厦5层5818室。梦想沙龙文化传媒有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110108355257067W,企业法人黄彬原,目前企业处于开业状态。梦想沙龙文化传媒有限公司的经营范围是:组织文化艺术交流活动。在北京市,相近经营范围的公司总注册资本为74908676万元,主要资本集中在5000万以上和1000-5000万规模的企业中,共24816家。本省范围内,当前企业的注册资本属于优秀。通过企业信用查看梦想沙龙文化传媒有限公司更多信息和资讯。
    赵高博2019-11-06 15:02:33

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15团体游戏---顶屁股游戏时间:15—20分钟人数:不限道具:·一段长绳子。一个口哨概述:这是一种循环游戏,培训过程中可以随时开展。目的:1.队员们以有趣的形式对抗。2.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。2.后背有毛病的人不能参加游戏。让所有队员按大小个儿排成一列,然后从队列一端开始,彼此结对儿。很明显.如果总人数为奇数,你就要参加进来。3.每对搭档分立绳子两侧。4.彼此转身,背对自己的搭档。5.每对搭档都俯身半蹲,胳膊穿过两腿之间,和对方双手相互扣住,此时绳子恰好在他们之间。6.一听到你吹口哨,他们便用力把对方拉过绳子——就像拔河游戏。7.将第一轮比赛的获胜队员作为二次参赛者,互相结对。重复这种游戏,直到产生总冠军为止。8.让所有队员找回第一个搭档,站到游戏开始时的最初位置。这次用力推对方,直到自己向后跨过绳子。重复该过程,直到产生总冠军。9.最后做拔河游戏。让大家重新站到刚开始的最初位置,每对搭档都俯身半蹲,向后伸胳膊抓住背后两个队员的手一只手握自己的搭档,另一只手握搭档旁边的人。最先把对方拉过线的那组队员,获胜。讨论问题示例:·你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何对问题进行拆分的?每个人的任务是什么?·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?安全:背部有毛病的人不能参加游戏。确保队员们动作要柔和,不要粗暴。
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大学生学习法律知识,其目的不仅仅在于使之了解一些法律知识,根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识,从而弘扬法治精神。大学生学习法律知识,有助于当代大学生明确权利义务关系,树立社会责任感;有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民,有助于大学生减少其犯罪的机率,有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益,有助于大学生培养法治思维,从而使大学生成为国家栋梁之才。可以说,大学生学习法律知识,是培养大学生树立社会主义法律意识、增强社会主义法制观念的重要途径。大学生学习法律知识,在践行依法治国方略、构建和谐社会、提高大学生的综合素质、树立正确的世界观人生观等方面均具有重要意义。在全球化市场经济背景下,我国现代化进程加速前进,信息产业的日新月异,社会各行业产业结构不断升级,正逐步向国际化的轨道上发展,知识技术是国际化发展的关键因素,而高校大学生则是推动这一发展进程的主要力量。但是,我国在建立社会主义法治国家的过程中,有相当一部分大学生由于对法律的淡漠,导致在追求自身利益的过程中,容易触犯法律。这些因法制观念淡薄而产生的问题,正有形无形的冲击着我国大学生的顺利健康成长成才,因此,探讨适应历史发展进程的大学生法制教育就显得尤为重要。一名合格的大学生不仅要有出色的专业才能,优秀的思想道德素质,还要知法,懂法、守法、用法、护法。当代大学生群体作为社会机体的一部分,不可避免地被卷入和直面各种社会问题的漩涡之中,在面对许多社会现象、社会问题时,不得不开始进行艰苦、独立的思考,十分需要有丰富而深厚的法学理论知识作为基础,其中包括正义与公平、自由与法律,道德与法律,守法与违法,权利与义务,法律责任等。因此,大学生学习法律知识不仅是个人健康成长成才的需要,也是时代的需要,国家建设发展的需要。一、大学生学习法律知识,有助于实现依法治国、构建社会主义和谐社会。依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。当今社会是经济高速发展的社会,我国已经正式确立了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本治国方略。实现依法治国、构建社会主义和谐社会最根本的方法是树立法制观念、培养公民的法律意识、提高公民的法律素质。这就要求在全国范围内进行深入、持久法制教育。大学生学习法律知识,不仅可以培养大学生的社会责任感、法律意识、明确自身的权利与义务,还使他们养成守法、护法、用法的良好习惯,用自身良好的法律行为影响周围群众,有助于带动全民法律素质的提高。这不仅是依法治国、建设社会主义法治国家的需要,也是降低大学生违法犯罪率,维持社会秩序稳定的重要基础。大学生是未来希望,也是实现“依法治国”的重要主体,一个具备法治思维的大学生必将是国家栋梁之才,因此,大学生必须加强法律知识的学习。二、大学生学习法律知识,有助于提升大学生综合素质,促进其全面发展。大学生的综合素质是指大学生的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切。但是,我国大学生的整体综合素质是参差不齐的,表现为有的大学生自我调节能力较差、遇事不冷静、法律意识法律观念淡薄等。这与时代的发展是极不相称的,大学生学习法律知识,不仅可以了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非能力,同时也能培养大学生的逻辑判断能力,从而不仅可以做到自觉守法,提高他们判断问题的准确性和处理问题的全面性,也使他们拥有较强的社会适应能力,为发展综合型人才做铺垫。同时,大学生学习法律知识,可以使其更加深刻地了解我国的基本政治制度和经济制度,从而使大学生从宪法和法律的高度认同依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家的方略,确立坚定正确的政治方向。法治社会不仅意味着法律向社会结构的各个方面和层次的扩张和渗透,而且意味着法律是人们生存和发展的必备知识和技能,是人们用于创造新型社会的重要手段。增强大学生的法律意识和法制观念,是全面落实我国民主法治建设的一项基础性工程。因此,大学生学习法律知识,是培养大学生具备法制观念和法律意识、提升大学生综合素质的必由之路。三、大学生学习法律知识,有助于大学生树立正确的世界观人生观。大学时期,是一个人树立正确世界观人生观的重要阶段,我国教育法规定:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。使当代大学生在学习专业课程的同时,实现思想、道德、法制等方面的共同发展。但是随着全球化的发展,西方腐朽、堕落的思想充斥着当代大学生,从而产生了一些不良影响,例如:部分大学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题,甚至一些大学生不惜铤而走险触犯了法律底线。目前大学生违法事件发生的数量日益增多,就充分说明了当代大学生法制教育的缺失,严重影响大学生思想政治教育的实效性。因此,加强大学生法律知识的学习,已经成为一种现实的需要,有助于大学生树立正确的世界观人生观。大学生学习法律知识,其目的不仅仅在于使学生了解一些法律知识,根本的目的是培养大学生的法律素养、增强大学生的法制观念和法律意识,从而弘扬法治精神,使法律服务于我们的生活。大学生学习法律知识,有助于当代大学生明确权利义务关系,树立社会责任感;有助于为我们建设中国特色社会主义培养大量合格的法律工作者和社会责任感强的公民,有助于大学生减少其犯罪的机率,有助于大学生在日常生活中能够运用法律武器维护自身的合法权益,有助于大学生培养法治思维,从而使大学生成为国家栋梁之才。
学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力的重要源泉。孔子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。因此,在数学教学过程中,要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,不断改进教育教学方法,提高课堂效率。一、建立民主、和谐的新型师生关系,培养学生的学习兴趣。亲其师,信其道”。学生对某一学科的好恶,教育学家陶行知曾说:“一个老师最大的成功就是把他的学生教的喜欢学自己教的学科”。因此,在教学过程中,教师应注意调控学生的情绪,使其自信地、愉快地进入学习情境。教师在平时要多找学生谈心,了解学生的思想动态,做学生的良师益友,建立民主、活跃的课堂气氛。只有教师的教妙趣横生,学生的学才可能生动活泼,才能充分发挥学生的主体地位与教师的主导作用。这样学生才能喜欢这位教师,进而喜欢数学这门课程。二、巧设导语,创设问题情景,激发学生学习兴趣。教师要善于利用一些数学问题的趣味性,创设一种能有效地诱发学生的学习动机和兴趣的情境,使学生的大脑处在最活跃的思维状态,促使学生愉快地学习,敏锐地探索。例如,在讲授相似三角形的应用时,我这样设计了问题情境:现有一颗不可攀登的旗杆,怎样才能测出它的高呢?这样通过设疑引发学生探索新知识的兴趣,促使学生积极思考,使知识的接受由被动转化为主动,收到良好的教学效果。三、利用多媒体辅助教学,改进教学方法,提高学生学习兴趣。多媒体课件可以图文并茂、声形同现。在这样的学习环境中,学生积极的参与课堂。教师的地位和作用主要表现在培养学生掌握信息处理工具的方法和分析问题、解决问题的能力上,转变了传统的以教师为中心、以课堂为中心的教育方式,效果良好。例如,在讲授全等三角形的性质时,我将两个全等三角形中的一个三角形的三边分别与另一个三角形对应的三边的长度进行动画演示,学生很清楚的得出了全等三角形的对应边相等的结论,我又用同样的方法演示了其对应角,学生又很轻松的得出了全等三角形的对应角相等的结论,从而深刻理解了全等三角形的两个性质。在讲授同类二次根式概念时,我设计了“找同类二次根式朋友”的游戏。事先准备好配组的同类二次根式卡片,上课后,每人发一张,让一个学生去找与自己卡片上同类二次根式的朋友,找对的同类二次根式朋友坐在同桌,另一个被“挤”出的学生站起来再找。学生在愉快专心的气氛中迅速掌握了确定同类二次根式的法则,合并同类二次根式的法则也在同座讨论中得到顺利解决。全班学生个个调动起来,也体现了同学之间的团结协作精神,互帮互学的精神风貌,学生学习数学的兴趣得到激发。四、密切结合生活实际,设计实践活动,提高学习兴趣。当学习内容与学生的现实生活密切结合时,数学才是活的,才会富有生命力。巧妙设置与学生的生活环境、知识背景密切相关问题情境,创设自主参与的条件,就可以激发和培养学生的学习兴趣,使学生很乐意的投入教学活动中去,同时消除学生对数学知识抽象、枯燥的认识,从而增强他们学习数学的兴趣,让学生在快乐中学习数学。例如,在讲授二元一次方程的解时:我先将学生分为8组,给每组准备了足够的一元和两元的纸币,看看共有几种方法能凑够十元钱。学生通过小组合作,组同学各执己见,学习兴趣空前高涨。此时老师再适时对题目进行点拨分析,学习效果也可想而知。事实证明,当一个学生真正认识到这门课成为他实际需要的时候才会对它产生兴趣,只有把所学的东西和实际运用结合起来才是真正掌握。兴趣是最好的老师。兴趣属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习活动的动因,而课堂是培养、提高学生的学习兴趣的“主阵地”,教师只有采取一系列配套的激励措施,采用灵活多样的教育教学方式,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效益。